作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面小編給大家整理了以難忘為專題的初三作文600字，希望大家喜歡！

以難忘為專題的初三作文600字1

如果，我能像某個童話中的主人公一樣，得到一位仙女賞賜的愿望，也許，我會許愿:讓我再過一次初中生活。

可是，那畢竟是一個遙不可及的夢。初中三年的生活，就像是一道風(fēng)景，再悅目，也終究要流逝過去。因為前面還有新的目標(biāo)。然而，又有誰能輕言：初中的生活毫不值得留戀?又有誰能無所謂地和相片三年的同學(xué)告別。初中生涯融入了多少割不斷的情，理還亂的誼呀!難忘初中情------

難忘初中的校園，看著校園花圃內(nèi)開得正艷的百花，心里總會油然而生一種親切感。最引以為豪的就是，我還在校門口迎接過區(qū)教委人員。校園，它忠實地烙下了我的身影和足跡，讓我對它懷有了一份濃濃的依戀之情------

難忘初中的教師。他們中有不茍言笑的，也有幽默風(fēng)趣的;他們有的信奉“嚴(yán)師出高徒”，老留下一沓的作業(yè)，有的信奉愉快教育，常讓笑聲響徹教室。然而，相同的是：他們都有一顆愛學(xué)生、愛工作的心。正因為這，他們會揣著病假單來上課;他們會爭分奪秒地為我們補(bǔ)課------這一切的一切，作為學(xué)生的我都看在眼里。我又怎能不對老師懷有一片深深的崇敬之情?

難忘初中的同學(xué)。從起初陌生的臉，陌生的名字，到現(xiàn)在能將每個人的綽號背熟。這其中又包含著多少故事啊!而我最不能釋懷的，也就是這份真切的同窗之情。

時間老人還留給我們?nèi)齻€多月。三個多月，在歲月的長河中是多么微不足道啊!可我要說，一剎那也可成為永恒，更何況這沉甸甸的三年?這三年的初中情，會永久地珍藏在我心中-----

以難忘為專題的初三作文600字2

難忘的初中生活，難忘的你，你雖是悄聲無息的走進(jìn)了我的世界，卻在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕。

你——初一生活——《搖籃曲》

剛升入初中的我們，像不知識面的孩子，對一切事物充滿著好奇心。我們是那般天真都憧憬著擁有王子與公主般的生活，父母擔(dān)心我們在學(xué)校吃不飽，給我們送來一袋袋零食，我們互相分享著……緩和溫柔的《搖籃曲》是我們初一的主旋律。

你來了，初一的生活是你的，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。

你——初二生活——《歡樂頌》

初二的我們不再是懵懵懂懂的小孩，我們每天追求著自己所向往的事物，我們是那般歡樂，我們互相追逐，我們互相學(xué)習(xí)，我們互相嬉鬧……悠揚(yáng)、歡快的《歡樂頌》是我們初二生活的主打。

你來了，初二的生活是你的，而《歡樂頌》則是你那身青色的嘻哈裝。

你——初三的生活——《命運(yùn)交響曲》

初三的我們，是緊張的，是一張拉滿的弓。我們的行程表和當(dāng)紅明星有的一拼，6：20起床，6：40出宿舍，7：00進(jìn)教室，上午四節(jié)課后，作業(yè)成山，12：00放學(xué)，12：20進(jìn)教室攀登那座“山”，12：40上課，5：20放學(xué)，又是成山的作業(yè)……我們每天重復(fù)著相同的程序，我們與時間賽跑，與五柳先生辯醉，與二次函數(shù)斗爭，與歷史小姐暢談天下大事……激昂高亢的《命運(yùn)交響曲》是我們初三生活的主打。

你來了，初三生活是你的，而《命運(yùn)交響曲》則是你那黑色的職業(yè)裝。

雖然你在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕，但是我還是十分感謝你，是你給了我一個難忘的初中生活。

以難忘為專題的初三作文600字3

在許多人眼中，老師就是那個站立在講臺上高大而充滿智慧的身影，讓人佩服。但是小學(xué)時的美術(shù)老師卻與眾不同，令我難忘。

我的美術(shù)老師，姓于，名悅，大概是她的家人希望她一直“愉悅”，才取了這個名字吧!

于悅老師的和藹可親可不是吹的。

于悅老師個子不高，皮膚很白，白里透紅。碩大的眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風(fēng)飄舞的長發(fā)散發(fā)出淡淡的清香。

在學(xué)校里，只要看見那個穿著裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見到她，我們會高興的喊一聲“于悅老師好!”他也會笑呵呵的叮囑“是你呀!最近學(xué)習(xí)緊張嗎?”……

剛認(rèn)識于悅老師的時候是在春天，那時候?qū)W校的小花園迎春花開的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞;撥開草叢的某個角落，還能看著活蹦亂跳的螞蚱;如果你細(xì)心一點，還可以看見在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時候，沉迷于漫畫的我于悅老師撞了個滿懷，那時的我很害怕，畢竟和這個陌生的老師不知道說些什么，哪知道老師先問我：“疼不疼?受傷了沒?”……

和老師熟悉了以后，我們的關(guān)系就和朋友一樣好。

學(xué)校著急要一批學(xué)生作品舉行活動，無奈之下，老師發(fā)微信召集我們周日去趕稿，大家拿著自己的繪畫工具，在美術(shù)室坐好。畫了不到一天，天色已晚，正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備回家時，老師拿出了她買的“KFC”讓同學(xué)們分享。哇噻!還是第一次見到老師請同學(xué)們吃肯德基呢!

快畢業(yè)的時候，我問同桌：“你覺得悅悅老師怎么樣?”我同桌說：“挺不錯的，經(jīng)常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮!”畢業(yè)時，我望了望悅悅老師的辦公室，與她揮手告別……

以難忘為專題的初三作文600字4

下午，在刺眼的陽光下，一個穿著長裙，披著長發(fā)的老師騎著一輛電動車穿過條條馬路，這讓我想起了曾經(jīng)的一位老師。

那天是黑漆漆的夜晚，夜深人靜，鴉雀無聲，只聽見風(fēng)的“呼呼”聲和樹葉的“沙沙”聲。忽然一輛電動車“嗖”的一聲穿過黑暗的街道，是遠(yuǎn)山老師來給我們上課了。在遠(yuǎn)山老師發(fā)作文時，我拿到了自己的作文，定睛一看，頓時心頭一震……

我的作文第一次出現(xiàn)了一個小三角符號，緊接著是紅紅的，幾乎壓破紙背的“面批”二字，這兩個字就像一張巨大的嘴，在向我獰笑，好像要吞沒我似的。頓時，我的心跳在加速，腦袋也嗡嗡響，心里的水桶更是七上八下。

難道是我的字太丑了?或者我寫的文章不如其他人?或許……我的語句不通順?此時，我的心中只剩下了一個念頭——我該怎么辦?該做的事還是要做的，我邁著沉重的步子，緩緩走出教室，排在了隊伍的最后面……時間過得是那么快，轉(zhuǎn)眼間就到我了。我紅著臉，低著頭，心有種說不出的慚愧，不敢面對老師。老師的眼中閃著像鷹一樣的寒光，而在寒光之后是一陣明亮且溫暖的光。只見老師的手里慢慢推出了一根橙子味的棒棒糖，又用溫和的語氣對我說：“孩子，你是最優(yōu)秀的，只不過這里有一絲絲錯誤，我已經(jīng)幫你改正好了，你去向全班讀出你的作文，好嗎?我相信你一定能做到的!”這句話就像一束光照入了我寒冷的心窩，看著老師和藹的眼神，我勇敢地邁出了第一步……

教育，如果人生是廣闊的大海，那你就是大海的浩瀚;如果人生是變幻莫測的云彩，那你就是云彩的千變?nèi)f化;如果人生是巍峨的黃山，那你就是山的雄偉。那次面批，就像我心靈上的一次開導(dǎo)，讓我回味無窮，令我難忘。

以難忘為專題的初三作文600字5

生活中，有許多難忘的瞬間，它如一縷陽光射進(jìn)我的內(nèi)心;它如一滴清水滋潤著我的心靈;它如一顆流星閃現(xiàn)過我的腦海……而那一個瞬間，成為了我永恒的記憶，深深印在我的腦海中!

一上中學(xué)，我還像小學(xué)一樣散漫不已。那天我們數(shù)學(xué)老師卻忽然來了一次“偷襲”——數(shù)學(xué)考試!這對于本就有些畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的我來說無疑是晴天霹靂，原本的好心情都被破壞了。

開始考試了，本來答著得心應(yīng)手的題越往后越難對付了?？吹狡渌祟^也不抬的答題，可把我這只“迷途的羔羊”急壞了，我急急忙忙在規(guī)定時間里答完，稀里糊涂地交了卷子。

下課了，我緊張地度過了一中午，迎來了最最最緊張而又忐忑的時刻——發(fā)成績了。聽著老師一個個念名，又念出分?jǐn)?shù)，我感覺頭昏昏的，似乎已經(jīng)天旋地轉(zhuǎn)了?！皸顣攒牵?7分……”終于，我聽到了自己的分?jǐn)?shù)，這一刻，我感覺周圍都靜止不動了。我的目光呆滯，愣愣地看著老師的嘴唇一張一合。我早就已經(jīng)做好了可能會考砸的準(zhǔn)備，可我怎么也沒想到會考這么低!

在這一刻我才醒悟：小學(xué)學(xué)得不差不是因為我多聰明，而是因為知識簡單至極，但是到了初中以后，如果不努力，就只能落在后面看著別人奔跑。我在這次考試中只考了97分，排在30名左右，如果再這樣下去……

在公布成績的這一瞬間，這一“凄慘”的分?jǐn)?shù)還有那種挫敗和不甘已經(jīng)深深地印在我的大腦中，我無論如何也不會忘記我在初中的第一次考試!這一瞬間，我深深地理解了，所有偷的懶，最終都會反映出問題的，只有努力，才會有收獲!