大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面小編給大家整理了初三以磨煉為主題的作文，希望大家喜歡！

初三以磨煉為主題的作文1

貝多芬才華橫溢，音樂(lè)天賦超乎常人。可就是這樣一位天才，卻要遭受失聰之苦。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)就好比把魚脫離了水。然而他沒(méi)有放棄，發(fā)出“扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼聲，驚天動(dòng)地的創(chuàng)世之作《歡樂(lè)頌》就此誕生。

生活需要磨煉。

世界上有兩種人：一種是敢于征服命運(yùn)的人，一種是甘心被命運(yùn)征服的人。征服命運(yùn)，登峰造極，劍指巔峰;被命運(yùn)征服，隨波逐流，庸庸碌碌?！帮w人”喬丹酷愛(ài)籃球卻身材短小，所以他幾次被?；@球隊(duì)拒絕。而他懷著一腔悲憤，將前行的阻力化為前行的動(dòng)力，終于練就了驚人的彈跳力，進(jìn)入NBA，成為籃球史上不滅的神話。由此可見(jiàn)，如果沒(méi)有身材作為羈絆，喬丹不會(huì)擁有驚人的力量，沒(méi)有磨煉，就沒(méi)有成功。

磨煉使人走向成功，平穩(wěn)帶人引向衰落。偉人最初都是普通人，但他們懂得從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。那些經(jīng)歷大起大落的都有所成就，而那些十分平穩(wěn)的人多數(shù)都沒(méi)有作為。古人自古就有“生于憂患，死于安樂(lè)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古訓(xùn)。年幼的方仲永天資聰穎，而最終卻淪為平庸人，原因就是他從未嘗過(guò)失敗的滋味，自認(rèn)為才高八斗，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅于眾人。歷史上也不乏此類人。西楚霸王項(xiàng)羽自幼力大無(wú)窮，可將青銅大鼎單手舉起，楚漢之爭(zhēng)中，也是節(jié)節(jié)勝利。勝利沖昏了他的頭腦，失敗卻激起劉邦的斗志。項(xiàng)羽的失敗就在于他之前的從未失敗。

在磨煉中，人與心共同成長(zhǎng)。磨煉是一塊粗糙的石，因?yàn)樗?，刀才能更鋒利;磨煉是弓上的弦，因?yàn)樗?，箭才能百步穿楊?？辔幢厥强啵瑯?lè)也未必是樂(lè)。苦樂(lè)皆在心中，懂得把苦的磨煉轉(zhuǎn)化為樂(lè)的喜悅，才會(huì)像貝多芬一樣流芳千古;不懂，就會(huì)像仲永一樣遺臭萬(wàn)年。

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”上帝將成功的鑰匙藏于冰中，有人破冰取之，有人望冰嘆之。取之者，屹立于萬(wàn)山之巔;嘆之者，埋沒(méi)于深遠(yuǎn)谷底。生活豈不需磨煉乎?

初三以磨煉為主題的作文2

——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感

并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。

輕輕翻開(kāi)《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。

當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的`大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。

“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的道理啊!

他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺(jué)得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開(kāi)始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽(tīng)音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大。”而臺(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”

讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一?？晒┦秤玫募Z食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!

初三以磨煉為主題的作文3

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才得來(lái)的，也就是說(shuō)一個(gè)人要想成功，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力。

剛上一年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的琵琶課觀摩，李老師的一曲《天山》讓我對(duì)琶琶充滿新鮮感。記得我一會(huì)兒摸摸琴，一會(huì)兒撥動(dòng)撥動(dòng)琴弦，還似懂非懂得看著老師的樂(lè)譜。心想憑這些阿拉伯?dāng)?shù)字居然能彈出這么美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)，簡(jiǎn)直太神奇了，于是我嚷著要學(xué)習(xí)琵琶。

真得學(xué)琵琶并不是一件容易的事，記得上第一堂課，我就堅(jiān)持不下來(lái)，沉重的琴壓得我兩腿發(fā)麻，細(xì)如絲的琴弦勒紅了手指，手上的指甲套挑疼了指肚，疼得我直叫喚。老師見(jiàn)了，把我批評(píng)了一頓，還對(duì)媽媽說(shuō)我根本沒(méi)有學(xué)琵琶的天賦。那天我是哭著離開(kāi)的，回到家里，把房門一關(guān)，往床上一趴，整個(gè)人就像霜打了的茄子，徹底絕望了。媽媽看我十分沮喪，鼓勵(lì)我說(shuō)：“小歡，這才只是一個(gè)開(kāi)始，你還沒(méi)有真正地去嘗試過(guò)，付出過(guò)，怎么就放棄了呢?你要知道人生的道路不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、磨難，只要你堅(jiān)持到底，你就一定會(huì)成功。人只有付出才會(huì)有回報(bào)，媽媽相信你，你是最棒的!”聽(tīng)了媽媽的話，我豁然開(kāi)朗，又重新振作起來(lái)。再上琵琶課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)地看老師彈琴的每一個(gè)動(dòng)作。回到家一遍遍練習(xí)。功夫不有心人，四年來(lái)，我已經(jīng)考到了琵琶八級(jí)，我彈琴的水平也得到了老師的肯定。老師建議我參加區(qū)小荷民樂(lè)團(tuán)，由于我彈奏熟練，被樂(lè)團(tuán)任命為首席，還經(jīng)常去國(guó)內(nèi)外交流演出，去年我們樂(lè)團(tuán)參加北京市比賽取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。收獲后的我仿佛掉進(jìn)了蜜罐，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

成功是來(lái)之不易的，寶劍如果不經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的磨煉怎能變得鋒利無(wú)比?梅花若是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，又怎能挺過(guò)寒冷的冬天，散發(fā)出撲鼻的香氣呢?人也是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到美麗的彩虹，只有經(jīng)歷了挫折、磨難，才能登上成功的巔峰!

初三以磨煉為主題的作文4

冬青戰(zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，郁郁蔥蔥;荷花沖出泥沼，亭亭玉立，一塵不染;百合走出貧瘠，悄然開(kāi)放，散發(fā)馨香。它們都是在經(jīng)過(guò)磨難之后，才鑄就出崇高的靈魂。

貝多芬—一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄。他以不朽的創(chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，給世世代代的人留下了寶貴的財(cái)富。他是人類最偉大的音樂(lè)家之一，他集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他所創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》是樂(lè)壇的巔峰之作，是人類對(duì)光明和歡樂(lè)的偉大贊歌。但他的一生坎坷多難，天生的稟賦和后天的勤奮，使他從8歲起就登臺(tái)演出。成年后，厄運(yùn)卻突然降臨—他的雙耳失聰了，但堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸，用“磨難”鑄就了崇高靈魂。

米開(kāi)朗基羅是意大利復(fù)興時(shí)期一位特立獨(dú)行的藝術(shù)家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)出的人文精神影響，不幸的是，他一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)的，但他不拘于表現(xiàn)宗教藝術(shù)，用自己的創(chuàng)作表現(xiàn)了個(gè)人的理想尊嚴(yán)與意志，是他的理想尊嚴(yán)與意志才鑄就了他崇高的靈魂。

列夫托爾斯泰，俄國(guó)的偉大作家。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜.卡夫列娜》、《復(fù)活》等作品不僅為讀者展示了俄國(guó)近代史的畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂，他強(qiáng)調(diào)道德，主張博愛(ài)，認(rèn)為只要每個(gè)人都在道德上自我完善，消除欲念，就自然能達(dá)到全社會(huì)的和諧。盡管響應(yīng)者寥寥無(wú)幾，但他并不放棄，畢生堅(jiān)持著自己的信念。

盡管三位巨人處在不同的歷史時(shí)期，生活境遇也和創(chuàng)作領(lǐng)域各不相同，但他們都擁有相同的輝煌與成功，他們?cè)诮o我們思想上的巨大震撼之余，也啟示我們：痛苦和磨難永遠(yuǎn)不會(huì)使偉大的靈魂屈服，反而會(huì)令其脫胎換骨煥發(fā)出更加耀眼的光彩。

讓我們一起笑對(duì)困難，用磨難鑄就崇高的靈魂吧!

初三以磨煉為主題的作文5

“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒(méi)有吃過(guò);明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗;荷蘭畫家梵 · 高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常?？康艿艿慕訚?jì);蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。

孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說(shuō)上天將會(huì)把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì)取得成功。

當(dāng)你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過(guò)他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì)變得笨重不再擅長(zhǎng)飛行，如若不及時(shí)處理的話他們便會(huì)死亡?？伤麄儾辉赋翜S，他們用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松媾c繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼f(shuō)的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬(wàn)物，適者生存，沒(méi)有智慧的便會(huì)消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無(wú)論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結(jié)果也不同。為什么兩者間會(huì)產(chǎn)生天壤之別呢?鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅(jiān)硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武;而住在隧洞里的鯰魚，終年不見(jiàn)天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……

同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活?我定然會(huì)選擇前者，讓我們坦然的面對(duì)挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì)苦盡甘來(lái)……