大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面小編給大家整理了我的朋友初三學(xué)生作文，希望大家喜歡！

我的朋友初三學(xué)生作文1

茫茫人海，廣闊天地，漫步于這熱鬧的人間盛世，穿梭在眾多同道者之間，你穿著一身樸素大方的運(yùn)動(dòng)服，毫不吝嗇地回眸給了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑，于是我知道人群中我又多了個(gè)朋友……

你的堅(jiān)強(qiáng)和永不言敗是你留給我的第一印象。你非常喜歡籃球，我也非常喜歡籃球，可以說我們正是趣味相投的老友，情深意和的摯友。記得有一次籃球比賽，我們本以為可以輕松卻不料一上場(chǎng)就吃了當(dāng)頭一棒，原來對(duì)手個(gè)個(gè)都是實(shí)力雄厚的籃球高手，內(nèi)線強(qiáng)突和搶斷技能都可以說是無懈可擊，這是場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽。你因中途摔得皮破血流而只好替補(bǔ)，比分的差距是越來越大“12:2;16:4;22:8”，眼看著馬上就要輸了，反敗為勝是一點(diǎn)渺茫的希望。你眼睛直直地盯著球，忽然豁得跳起來，咬緊了牙關(guān)，臉上因疼痛而微微沁出了汗珠，但你并不顧這一切，奮然走上場(chǎng)，你大吼一聲，似乎有力拔山兮氣概,你的堅(jiān)強(qiáng)激起了你內(nèi)在的潛力，那勇猛的勁兒就像七國(guó)中袁達(dá)重生，三分內(nèi)張飛出世，有統(tǒng)天兵托塔李天之威延，有掌金闕天蓬元帥之勇猛。你那矯健的身姿就像風(fēng)中的飛箭一般?？蓪?duì)手畢竟也是一個(gè)強(qiáng)手，兩個(gè)人真是龍爭(zhēng)虎斗，寸步不讓，一個(gè)是雄姿英發(fā)，一個(gè)是銳氣剛強(qiáng)，一個(gè)咬牙必剝渾如敬德戰(zhàn)秦瓊，一個(gè)睜眼圓瞪，好似張飛迎呂布，一個(gè)曾向山中射虎，一個(gè)慣從風(fēng)里穿楊，一個(gè)運(yùn)球處葉一條火焰，一個(gè)眉宇間迸幾道寒光，一個(gè)似神投手，扣球處百發(fā)百中，那個(gè)似神防手，容不得對(duì)手半個(gè)破綻。這個(gè)弄精神，不放半點(diǎn)空，那個(gè)找破綻，容不得半點(diǎn)閑。較實(shí)力當(dāng)場(chǎng)比拼，施手段對(duì)眾輸場(chǎng)。兩人你來我擋真是精彩，可是時(shí)間已久，兩人都有點(diǎn)顯得體力不支。只見一個(gè)盤旋良久，汗遍體迸珍珠，一個(gè)揪止多時(shí)，水浸渾身衣貼背，可卻還有如布漆羅漢顯神威，玉蹍金剛施勇猛之氣勢(shì)，真不愧是兩個(gè)高手過招，此是兩個(gè)降龍手必然其中有一強(qiáng)。只見你輕舒手臂，在三分界外一投，籃球在空中輕盈而又完美地劃過一條銀色的弧線，隨即便落入籃筐之中，真是頃刻間管勝負(fù)，霎時(shí)間見存亡。比分漸漸縮小，當(dāng)最后一個(gè)籃球在對(duì)手籃筐中旋轉(zhuǎn)并落下去時(shí)，向著操場(chǎng)上空盡情喊出的是“我們勝利了”的吶喊聲。正想對(duì)你說：“你真棒”時(shí)，你卻一轉(zhuǎn)身消失在茫茫暮色中……

Donotbe放棄，Donotbe言敗，是你交給我的，你那瀟灑利落的身影一直在我腦海中揮之不去。

我的朋友初三學(xué)生作文2

我有一個(gè)朋友，她，懂得為別人著想;她，信守諾言。

那是一個(gè)陽光明媚的上午，微風(fēng)撫摸著花兒的臉龐。我和晴晴正準(zhǔn)備搭公交車去超市買點(diǎn)東西?！班帧帧惫卉噥砹?，我倆一上車就占了個(gè)好座位，只是沒能坐在一起。車子開在中途，忽然上來一位滿頭銀絲的老奶奶，看樣子應(yīng)該是六十多歲，身穿一件灰襯衫和一條寬松的黑褲，手里提著一個(gè)籃子。車上已經(jīng)人滿為患，沒有一個(gè)座位可坐。老奶奶只能站著。這時(shí)，響起了一道清脆又響亮的聲音：“老奶奶，您坐我這兒吧。”我順著聲音的來源望去，發(fā)現(xiàn)讓座的人竟然是晴晴，我知道，晴晴要去超市，可從這兒去超市起碼要二十分鐘。老奶奶提著籃子，一定是要去買菜，而菜市場(chǎng)就在超市附近，難道晴晴真的要站二十分鐘嗎?只見老奶奶慢慢地走到晴晴面前，眼里露出幾分感激，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，說：“好孩子，謝謝你給奶奶讓座!”晴晴乖巧地說：“沒關(guān)系，給長(zhǎng)輩讓座是應(yīng)該的”。說完后，晴晴走到車的中央去了。車上鴉雀無聲，這時(shí)，司機(jī)打破了這份沉寂，他臉上露出贊賞的神情說：“看看，一個(gè)小女孩都懂得給長(zhǎng)輩讓座。”司機(jī)沒有把后面的話說出來，可人們都心知肚明司機(jī)后面那句話是什么。這句話把我的臉也說得通紅，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老奶奶所站的位置離我很近。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)晴晴的額頭上已經(jīng)布滿了一層細(xì)密的汗珠，我不由得問她：“你為什么要給那位素不相識(shí)的老奶奶讓座，難道站著不累嗎?”她聽完后，微笑著說：“如果我不讓座，老奶奶會(huì)比我更累”。我聽了，羞愧地低下了頭。

又是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，我和晴晴約好去南約公園的亭子里做手工作品。晴晴家離南約公園有點(diǎn)遠(yuǎn)，她說了二點(diǎn)三十分到，可現(xiàn)在都二點(diǎn)過二十五分了，她卻連個(gè)影兒都沒見著。過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，頃刻之間，雷聲大作，豆粒大的雨珠從天空中落下來，打在屋檐上，打在地面上，打在人們的身上。我急忙跑到亭子下躲雨，心想：晴晴應(yīng)該不會(huì)來了吧。雨越下越大，閃電伴隨著雷的咆哮、風(fēng)的尖叫在空中劃過，場(chǎng)面十分可怕。這時(shí)，一個(gè)削瘦的身影撐著一把傘頂著風(fēng)前進(jìn)，我睜大眼睛仔細(xì)看著那個(gè)人影，是她，不會(huì)錯(cuò)，一定是晴晴，我興奮地手舞足蹈，可等她走進(jìn)亭子時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)晴晴渾身都濕透透的，淋得就像只落湯雞，但是制作手工作品的紙板卻沒有淋到一滴雨水。我嗚咽著對(duì)她說：“你看看你，下這么大雨就不用來了嘛，衣服都淋濕了，萬一感冒了怎么辦?”她聽了，笑著說：“不管怎么樣，人要守信用，我答應(yīng)你的就要做到。”

的確，晴晴就是這樣一個(gè)人，不僅懂得為他人著想，還很講誠(chéng)信。

我的朋友初三學(xué)生作文3

自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。”可見，讀書，能給我們帶來多少無比的快樂呀!

我愛讀書，現(xiàn)在，我天天離不開書了，似乎一日不讀書，就寫不出文章來了。在我小時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了一本《水滸轉(zhuǎn)》書，這是一本有字有畫的好書，我很快就被它吸引了。里面的連環(huán)畫，文字說明和一幅幅生動(dòng)有趣的插圖，更是使我愛不釋手。

有了書，我的生活變得比以前有趣多了，我讀前有趣多了，我讀了一本又一本，讀的津津有味。從這些書上，我知道了世界上有很高很高的山、有大海、有冰川、還有我國(guó)那悠久的歷史文化。

后來，媽媽每天在睡覺前給我念，《安徒生童話集》里面的動(dòng)聽的故事，每次講的時(shí)候，我都以為書里面一定有許許多多的彩色圖畫和插圖，可是把那本書翻了半天，卻光是一行行的文字。難道文字書也那么好看嗎?

滿腹疑惑的我連讀帶猜，把那本書盡快看完了，呀!原來書里有這么多吸引人的東西呢!讀了這本書，我又開始尋找另外一本。

就這樣，書籍向我打開了通向知識(shí)大門，架起了通往社會(huì)的橋梁。每讀完一本書，我總是又驚喜又激動(dòng)，每讀完一本，都會(huì)有不同的感悟，讀書已變成了我的興趣愛好了。

書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引著我，我的空余時(shí)間，差不多都撲到書本上去了。漸漸地。我從感興趣讀書，慢慢變成一個(gè)離不開書的“小書迷”。

我是圖書館的?？?，又一次，我在圖書館看了這樣的一篇文章——那就是大名鼎鼎的作家朱自清寫的一篇散文《匆匆》。這篇文章又使我聯(lián)想起明代詩人的一首詩：明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。《匆匆》和這首詩都述說了時(shí)間的重要性，要我們好好珍惜時(shí)間。它說明了我們無論是在洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)與睡覺也好，時(shí)間都是公證無私的從我們眼皮下溜走，它不會(huì)多給誰幾秒鐘，也不會(huì)少給誰幾秒鐘，讓它快點(diǎn)、慢點(diǎn)都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。珍惜分分秒秒?！洞掖摇愤@位“朋友”教會(huì)了我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

書籍不僅教育了我怎樣珍惜時(shí)間，而且還讓我開擴(kuò)了眼界、擴(kuò)展了知識(shí)面，讓我了解了中國(guó)的文明歷史、天文、地理、生物、世界知識(shí)等等，更重要的是它讓我懂得了怎樣做人。所以我非常喜歡書籍這位朋友。

我的朋友初三學(xué)生作文4

說起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級(jí)的班主任——王老師。

回憶起這位“大朋友”，我們都會(huì)心照不宣的相視而笑。

還記得，那是五年級(jí)的第一堂語文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進(jìn)來，高高的個(gè)子，一臉溫和的微笑，當(dāng)他走到講臺(tái)前，先是環(huán)顧了一下教室四周，然后就聽見他那爽朗的聲音：“親愛的同學(xué)們，大家好!我是你們的班主任王__，你們就叫我老王吧。”這一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個(gè)課堂氣氛也非常活躍，下課后，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，都在說王老師好隨和啊!

王老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。每一次謄寫的作文，他經(jīng)常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候，我打開一看，真仔細(xì)呀，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表揚(yáng)的、建議的都有。看到他拖著疲憊的身子出現(xiàn)在教室門口時(shí)，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國(guó)的花朵;您更像慈母，把滿腔的愛無私的獻(xiàn)給了您的學(xué)生;生活中，您無微不至的呵護(hù)著我們的健康。

記得那是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的“飛毛腿”宋__一路“過五關(guān)斬六將”，勢(shì)如破竹地闖進(jìn)了總決賽。只聽見發(fā)令槍一響，宋__就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，隔壁班的運(yùn)動(dòng)員突然改變“航線”沖進(jìn)了宋__的跑道，由于宋__速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了，不顧一切的沖了過去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋__，推開人群，向校醫(yī)務(wù)室跑去。后來一看，宋__已經(jīng)上了止痛藥水，再看王老師，滿頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關(guān)愛，更多的是焦急……

上課時(shí)，他是我們親愛的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿?？炜矗闱驁?chǎng)上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進(jìn)了!圍觀者的歡呼聲不絕于耳，操場(chǎng)上空回蕩的喝彩聲經(jīng)久不息。

學(xué)期結(jié)束了，我們將要分開了，心中有太多的不舍。打開老師寫給我的評(píng)語，仔仔細(xì)細(xì)的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風(fēng)雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長(zhǎng)空。我會(huì)把這一句話藏在心底，我要在風(fēng)雨中磨練自己，成為王老師說的搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!

王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠(yuǎn)的“大朋友”!

我的朋友初三學(xué)生作文5

自信，就是要自身相信自身。自信，往往可以事半功倍。我就是一個(gè)充溢自信的小朋友。

這學(xué)期開學(xué)的第二周，老師宣布要競(jìng)選班干部，要求參與競(jìng)選的同學(xué)都要在講臺(tái)上發(fā)表競(jìng)選演說。我思忖著，小學(xué)二年級(jí)時(shí)擔(dān)任過中隊(duì)長(zhǎng)，三、小學(xué)四年級(jí)時(shí)當(dāng)過大隊(duì)委，五年級(jí)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)。我對(duì)照著中隊(duì)長(zhǎng)的規(guī)范來衡量自身的能力和素質(zhì)，認(rèn)為自身有條件當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我對(duì)自身競(jìng)選班委有了一份自信。

回到家里，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備。我先在腦子里構(gòu)思出競(jìng)選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個(gè)詞;一遍一遍地說，說到了每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓、語氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當(dāng)成觀眾，對(duì)著他們正式地演說了一遍。聽完演講，爸爸堅(jiān)定地對(duì)我說：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你一定能勝利!”我應(yīng)道：“是呀，你看我競(jìng)選什么時(shí)候緊張過?像這種事對(duì)我來說是小菜一碟。”我對(duì)自身競(jìng)選班委又有了一份自信。

這是一個(gè)周一的早晨，陽光明媚，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，聽見同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地議論著什么。我湊過去，他們告訴我，今天有好幾位同學(xué)競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。聽了這番話，我知道這幾位競(jìng)選對(duì)手的實(shí)力與我勢(shì)均力敵。但是我并不緊張，我對(duì)自身充溢信心。

競(jìng)選開始了，老師提過要求后，就讓我們自身上臺(tái)演講。教室里忽然恬靜了下來，靜得鴉雀無聲，靜得好像可以聽見每一位競(jìng)選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰也不敢上臺(tái)。一時(shí)間，班里出現(xiàn)了冷場(chǎng)。我想：班里肯定沒有同學(xué)上臺(tái)，我一定要上去。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，冷靜地從位子上站了起來，大步走上講臺(tái)，迅速轉(zhuǎn)過身來。我環(huán)顧四周，只見同學(xué)們向我投來期待的目光。“老師，同學(xué)們，大家好!”說完，我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的老師對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我放松了許多。同學(xué)們的信任、老師的鼓勵(lì)，更增強(qiáng)了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，配合著堅(jiān)定有力的手勢(shì)，發(fā)表著競(jìng)選演說。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱是。“請(qǐng)同學(xué)們投我保貴的一票吧!謝謝大家!”我的演講完畢了，大家還沉溺在精彩的演講內(nèi)容中，猛地回過神來，“嘩”，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我依舊鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái)，回到位子上。

投票的間隙，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，都說我演講得最好，無論是演講的內(nèi)容，還是語言的表達(dá)，都很不錯(cuò)。

暢票完畢，老師宣布：“中隊(duì)長(zhǎng)，周樂群?！比嗤瑢W(xué)再次報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自身勝利了，我如愿以償。

勝利就是這么簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，假如今天比昨天進(jìn)步了，就要為自身鼓掌，為自身喝彩，為自身加油!只要相信自身，讓自身有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。