大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面小編給大家整理了初三身邊的感動學(xué)生作文600字，希望大家喜歡！

初三身邊的感動學(xué)生作文600字1

總有一首歌彌漫在我們周圍?？傆幸粋€人是我們深深敬佩的?？傆幸恍┕适律钌畲騽恿宋覀儭Ｒ苍S你沒有注意到她匆忙的身影。也許你沒聽到她熱情的話語。也許你沒有注意到她眉宇間一絲嚴(yán)厲。也許你沒有感受到她內(nèi)心的善良。也許你從未意識到她的努力。她是我的英語老師，王新峰。在我的中學(xué)生活和成長過程中，她像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生。

如果有人受傷或生病，王老師比任何人都焦慮。有一次，當(dāng)我在英語課上，我突然感到胃痛，并向老師報告了。她急忙問我的情況，聽了老師關(guān)心的話。我的疼痛似乎減輕了很多。我堅持著，但我不情愿的胃對我不利。疼痛一次又一次襲來，我的臉變得越來越蒼白。這時，老師立即通知我父親，讓他帶我去看醫(yī)生。在等待的過程中，時間的流動極其緩慢，仿佛已經(jīng)停止了。疼痛加劇了，豆粒般的汗珠不斷滴落。這時，老師急得像熱鍋上的螞蟻。她溫柔地安慰我，同時用雙手摸我的肚子。

她試圖說些話讓我開心。她關(guān)懷的目光給我留下了深刻的印象。那一刻，我很痛苦，但我很享受老師的關(guān)懷。她不僅非常關(guān)心我們的生活，而且不放松她的學(xué)習(xí)。她每次都對家庭作業(yè)要求嚴(yán)格。她必須把它收起來，然后一頁一頁地為我們修改。為了讓我們學(xué)到有用的知識，她付出了多少努力!每當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，表現(xiàn)出不良習(xí)慣時，她總是認(rèn)真對待，并對他們進行說教，讓他們完全信服。春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。老師，這句話對你來說不就是這個意思嗎?那種奉獻精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!老師，您的生活因努力而芬芳，因開放而燦爛，因奉獻而充實，未知而燦爛。不聰明，但聰明;不高尚，但偉大;啊，多么神圣的職業(yè)，你的生命是一首歌，最好的。最悅耳的;你的生活是一首詩，最動人、最美麗。

初三身邊的感動學(xué)生作文600字2

人世間有太多太多的愛心讓人感動，有親人的關(guān)愛，友人的幫助，路人的寬容......那一份份關(guān)愛就像是一陣陣春風(fēng)吹拂在我的心頭，不得不說——感動常在。

爸爸去世后，二姑怕我們娘仨孤獨，于是就留下來和我們一起住，誰知碰上了新型冠狀肺炎。由于疫情緊張，村委會不讓我們出門，將二姑和我們一起被鎖在了老家。

老家二十多年沒有住人了，只有兩張木頭床與一張沙發(fā)，二姑二話不說就選擇睡沙發(fā);出魂那天，我們有些害怕，二姑就陪我們到凌晨才休息，早上天剛朦朧，就起來為我們做飯，打掃衛(wèi)生，真可以說是無微不至。

親人的關(guān)愛令我感動。

六年級與同班同學(xué)五人一起去參加校古詩詞競賽。同學(xué)們信任我，讓我壓軸，很快，我們過五關(guān)斬六將到了決賽。

該我出場了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我竟然犯了低級錯誤，導(dǎo)致輸了比賽。我感覺對不起同學(xué)們前面的付出，跑到了衛(wèi)生間，眼淚像斷了的銀絲般流了下來。但我的好朋友卻追了上來，她安慰我：“輸了比賽沒什么，但你不發(fā)奮努力，卻在這里自責(zé)，哭泣，頂什么用呢?你必須把自責(zé)化為動力加倍努力，下一次比賽才不會后悔!”她用激將法讓我放松心態(tài)，努力學(xué)習(xí)。

朋友的鼓勵讓我感動。

早上，我迎著陽光，吹著晨風(fēng)，騎著自行車出門去上輔導(dǎo)班。過馬路時不小心與一輛電動三輪車撞在了一起，我坐在地上還沒起來，就看見一個老爺爺向我走來，我又連忙看了看三輪車，只見三輪車被撞了一個坑，正想著怎么給老爺爺?shù)狼?，誰知老爺爺先開了口：“姑娘，有沒有摔到什么地方啊?”我聞言，慌忙站起來：“我沒事兒，可您這車子怎么辦啊?”“沒關(guān)系，我去修一修。你下次過馬路可要小心點兒，別又被撞了?！彼χf。我原以為現(xiàn)在的人，車子出事了會不管三七二十一地讓你賠錢，卻不想，老爺爺卻如此的寬容!

人間的愛還有很多，讓我們用心去感受，將愛傳遞下去。

初三身邊的感動學(xué)生作文600字3

倚樹聽流泉，靠著大榕樹，享受那濃濃的綠蔭，那里有愛，有恨;有喜，有憂;有笑，也有淚……在這個欄目里，講述了父母和孩子間的種種，的確像倚樹聽流泉。

風(fēng)泉滿清聽，一把雨傘，一片云彩，一處小橋流水人家，是那樣的愜意，靜靜地，泉水叮咚，愛意綿綿……它主要是同輩分的人，一起相處的點點滴滴，有矛盾有誤解，但每每結(jié)局卻令人如此感動。

落日滿秋山，曾經(jīng)有過各種奇異的想法，是那么激動我們的心靈，盡管虛無，但誰沒有經(jīng)歷過呢?來吧，讓我們的夢繼續(xù)飛揚……這一個欄目仿佛是倚樹聽流泉的繼續(xù)，也可以說是升華吧，文章的記敘方法很多，主要卻是給父母或是孩子的書信。這種親情的感動時常又不是在你和我的身邊呢?

青鳥滿山啼，歲月悠悠，那些人，那些事，你是否還在為之感動。也許他們的昨天，就是我們的明天。講了身邊的人所帶給作者，帶給我們的深思與心靈深處的震撼。

青山依舊在，敢于遇風(fēng)浪搏擊的沖浪兒，總喜歡走在風(fēng)浪的尖口，淚水與海水浸濕了雙唇……說出了那些成功人士背后的拼搏與留給我們的經(jīng)驗。

人際板橋雪，飯后呷一杯濃茶，迎著那淡淡的風(fēng)一縷思緒慢慢涌現(xiàn)，有喜，有愁，還有……跟青鳥滿山啼差不多，但這個欄目的許多文章巧設(shè)的懸念，的確令人佩服，讓我在感動之余，學(xué)到了寫作的很多好方法，真是“受益匪淺”啊。

青青春風(fēng)草，理想在飛，夢想在揚，那里編織一道道彩虹般的夢……男孩女孩間的故事，如那青蘋果澀澀的，卻回味無窮......朦朧一樣的愛意，不一樣的感動。

凜冽萬古存，是它，讓我們認(rèn)清濁世;是它，讓我們明辨是非;是它，讓我們懂得人情冷暖;是它，讓我們學(xué)會了思考……它或許就是我們做人的舍與取吧，我是這樣想的。

柳絮池塘風(fēng)，蕓蕓眾生忙碌不停。每天，面對這些人，這些事，為他們感動，為他們歡呼，為他們落淚。當(dāng)一切已成追憶，惟留心底的風(fēng)景。這是最后的欄目，但那種感動卻未減絲毫。

初三身邊的感動學(xué)生作文600字4

平凡中，總有一些人一些事像陽光般照耀著我們，引領(lǐng)著我們。他們并不偉大，卻能帶給我們感動。而感動著我們的，往往在于那份感情、那種信念。在感動中，我們學(xué)習(xí)他人，改善自己，讓生活充滿仁愛和希望……

夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無限遐想的景色，而今，我卻一點也不感興趣，想到的卻只有你略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來我對你思念的音符。

雖然已經(jīng)升入初三，離開了你，但是還會在不經(jīng)意間想起你——我親愛的英語老師。都說老師像園丁，但我卻認(rèn)為你是一支紅燭，你讓我懂得了什么叫做奉獻。從初一開始你就教我們的英語，在我的眼中，你不僅僅是一位老師，更像是和藹可親的媽媽。你給予我們的不是訓(xùn)斥和責(zé)備，而是鼓勵與關(guān)懷，你用心的付出感化著每個同學(xué)，而我們也在一點點地進步著。

升入初二，得知你是我的班主任后，雖然嘴上不說，但心里卻欣喜萬分。

地理會考那段時間，你天天不到六點就到學(xué)校檢查我們的學(xué)習(xí)情況。本有些困意的我們有了你的鼓勵，又重新打起了精神。你本身也是一位母親，你也有自己可愛的女兒，但你不顧自己的'孩子，卻為了我們辛勤付出，因為我知道，你把我們五十多個同學(xué)都視如己出。你帶著嚴(yán)厲的慈愛打動了我的心，你用行動詮釋了奉獻的含義。忘不了你的諄諄教誨，忘不了你緊鎖的眉頭，忘不了你的噓寒問暖，更忘不了你看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時那欣慰的笑容。是你給了我們母親般的愛，你就這樣悄悄走進了我的心里。

你像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊。是你，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學(xué)有所長。老師，讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的汗水和付出。

初三身邊的感動學(xué)生作文600字5

感動是無處不在的：給老年人讓座，給乞丐以施舍，向災(zāi)區(qū)送溫暖——這些看似平凡的舉動，無不飽含著愛心，感動著周遭的人們。

其實，在咱們班上也同樣發(fā)生著大大小小令人感動的事情。記得三年級的時侯，有一位同學(xué)生病了，上課時十分難受，終于忍不住吐了一地。頓時，酸臭味兒在教室里迅速彌散，同學(xué)們紛紛捂緊鼻子，鎖緊眉頭，一個勁兒地?fù)u頭，嘴里還嘟囔著："真是的，生病了就不要來了嘛，搞得臭氣熏天的，還怎么上課呀!"反正整個教室就象炸開了鍋，抱怨聲此起彼伏，憑王老師怎樣喊"安靜!安靜!"都無濟于事。就在這時，坐在前面的王艾嫵一下子沖出了教室，看樣子，她已經(jīng)受不了，"臨陣脫逃"了。正當(dāng)同學(xué)們遲疑著是否緊跟著"開溜"的時侯，王艾嫵卻又返回了教室，只見她手里多了一把拖把，二話不說，麻利地拖起地來。為了提高效率，王艾嫵竟然將捂著鼻子的手也放下來一并握緊了拖把。鼻子沒有了手的掩護，在惡臭的空氣中暴露無遺，好幾次都看到她被熏得淚眼模糊?？墒撬活欉@些，依舊往返于水池和教室之間。一趟、兩趟——看到眼前的情景，原本想跑的同學(xué)不跑了，抱怨的同學(xué)安定了，一些人為生病的同學(xué)端來了白開水，更多的人則加入了清掃行列。很快，一大堆嘔吐物便被清掃得一干二凈，惡臭難聞的氣味也隨之煙消云散，干凈整潔、空氣清新的教室又重新呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們面前。

王艾嫵同學(xué)這種不怕苦、不怕累的高尚品質(zhì)感染和感動著大家，讓我們在心底由衷地對她豎起了大拇指。是呀，生活中這種感人的事跡隨時都在發(fā)生，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的感動，更要像王艾嫵同學(xué)那樣，用自己真誠火熱的心去感動他人!