大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面小編給大家整理了初三有關(guān)奔跑的作文600字，希望大家喜歡！
初三有關(guān)奔跑的作文600字1
吾生須臾，我正少年，當(dāng)挑戰(zhàn)。樂趣就源于生活中不斷發(fā)現(xiàn)探索，嘗試新事物是個(gè)好主意。
生活的風(fēng)平浪靜，讓我想制造點(diǎn)小波瀾。出于探險(xiǎn)心里理報(bào)了1500和800兩個(gè)項(xiàng)目。因晨跑，這種運(yùn)動(dòng)量尚可接受。1500比賽開始前，不免俗會(huì)緊張。不慌，一抬腳眼前的路就走直了。話雖如此，比賽中卻猛然發(fā)現(xiàn)晨跑和比賽是兩種全然不同的體味：晨跑是平緩的，內(nèi)心輕松;賽跑的激烈，讓我心驚身疲，進(jìn)而萌生退意。傳入耳簾的加油聲無形鞭策著我：她們加油多大聲，兇我也會(huì)有多響亮…不禁腹誹道。逼迫自己堅(jiān)持，其實(shí)也沒有什么堅(jiān)持不堅(jiān)持，一直去做就好了。
比賽中發(fā)覺人體的奇妙，當(dāng)沖過身體的拐點(diǎn)后，不僅不覺得辛苦，反倒有種越跑越有勁兒的感覺。聽說人體會(huì)分泌一種叫內(nèi)啡肽的物質(zhì)。
沖過終點(diǎn)，精神松懈，四肢頓如灌鉛般沉重，仿佛喪失指揮權(quán)。身體雖不大舒適(其實(shí)非常難受)，心情卻非一般的輕松，獨(dú)屬挑戰(zhàn)者戰(zhàn)勝自我的快感激蕩靈魂。一個(gè)字概括：爽!
跑完1500，800就不擔(dān)心了。只可惜兩項(xiàng)都沒有拿到好名次。不過，沒關(guān)系，“盡吾志也亦不能至者，可以無悔矣”，何況我已收獲付出的驚喜。
最令我感動(dòng)的是同學(xué)的加油鼓勵(lì)，特別是幾個(gè)恍若無處不在的身影，暖意涓涓入心底。只因沒什么是天經(jīng)地義的'，學(xué)著感恩：謝謝啊!我的好同學(xué)!能跑完全程也是你們的功勞，畢竟你們的打氣助威可是全場分貝最高的。怎敢不盡力而為!哎～16導(dǎo)服，你真是有點(diǎn)可愛啊!
初三有關(guān)奔跑的作文600字2
“各就各位，預(yù)備——”林老師粗獷的喉音硬生生地把眾人的冷汗擠了出來，所有人的目光全部聚焦到幾位運(yùn)動(dòng)員身上，場面可想而知地緊張。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛靜止了，如同冰塊一般停滯不前，猛地，槍聲劃破了天際，幾匹“駿馬”猶如脫了韁繩似的飛向前方。
操場上的人群越來越多，拉拉隊(duì)舞動(dòng)著顯眼的紅旗，連一向穩(wěn)重的各位師長都只顧著高聲吶喊，個(gè)個(gè)小觀眾們神情緊繃，腿也在不知不覺間隨著運(yùn)動(dòng)員走動(dòng)。我的目光緊緊鎖定咱們班的選手，朱彥瑞正以平均速度向前沖刺，他向著陽光微笑，露出了閃亮的牙齒，看來，戰(zhàn)局已經(jīng)穩(wěn)定，他一定是第一!
我歡喜地手舞足蹈，一蹦三尺高。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，一個(gè)白色的身影從我眼皮底下閃過。我詫異，沒等反應(yīng)過來，他竟如同風(fēng)一般過了所有人。是?夏杰凱!糟了!
果不其然，他與彥瑞瞬間拉開了冠軍之爭。兩人的間距不相上下，展露了吾等前所未見的速度。彥瑞一向舒展的眉頭皺成了一團(tuán)，平穩(wěn)的速度也開始不知不覺地加快，杰凱一屑不顧，如同一頭公牛悶頭向前沖去。
怎么辦啊?怎么辦!我的心提到了嗓子，大群人涌上了跑道，沸騰得像一鍋熱騰騰的米粥。一個(gè)男孩子激動(dòng)地連水壺蓋都忘了，嘴巴凹成“0”型;戴眼鏡的小男生雙拳緊握，兩眼瞪得滴溜圓;一年級(jí)的小朋友忘記了玩耍，也跟著人潮向前沖。大家都在緊張地注視著他倆。
暫居第二的夏杰凱扭胯而上，與前面的彥瑞距離開始縮小，一點(diǎn)，一點(diǎn)。彥瑞像吞了個(gè)太陽，臉紅得似關(guān)云長，兩條腿更是反應(yīng)激烈，猶如失控的擺鐘一般。
距離一點(diǎn)點(diǎn)拉開又縮小，再拉開再縮小……
汗水濕透了他們的衣襟、后背，我的心也跟著揪在了一起。
初三有關(guān)奔跑的作文600字3
最近，在浙江衛(wèi)視中，《奔跑吧!兄弟》在火熱播出，我們看著既歡喜又羨慕，心里萌發(fā)了躍躍欲試的念頭。于是，我就和幾個(gè)要好的同學(xué)們商量，決定在星期四的體育課上進(jìn)行一次激烈有趣的“撕名牌”游戲。
“兄弟們!集合嘍!‘撕名牌’大戰(zhàn)即將拉開序幕!”體育課上，老師剛剛宣布自由活動(dòng)，沈燚安康便迫不及待地大喊道。我們聞?dòng)嵓娂娳s來參加活動(dòng)?！胺葱姆幢?”經(jīng)過分組，我們分成了兩隊(duì)：一隊(duì)是我、沈燚安康、李亮和徐杰，另一隊(duì)是楊錦宇、劉聞博、潘昶文和曾楚瑜。
大戰(zhàn)開始!我按照常規(guī)，決定先把弱者撕下戰(zhàn)局。邁著輕快的腳步，我從漫漫的人群中，看見了曾楚瑜，接著潘昶文也進(jìn)入了我的視線。二選一，先撕了潘昶文吧。因?yàn)樗幱?jì)多端，偷襲者的行列中也有他在其中，這樣我就為隊(duì)員除去了一個(gè)心腹大患。我鎖定目標(biāo)，加快了前行的步伐。眼看離目標(biāo)越來越近了，卻半路殺出個(gè)程咬金，曾楚瑜來幫助潘昶文了。同時(shí)被兩人圍攻，這次要進(jìn)攻有些難度了。我擼起衣袖，眼里冒起戰(zhàn)火，做好了迎戰(zhàn)的姿勢。我打響了戰(zhàn)爭的第一炮，趁潘昶文不備向其猛地?fù)淙?，左手防備他攻擊，右手敏捷地向他的名牌撕去。眼看勝利在向我招手了，曾楚瑜趁我不防備之時(shí)，也試著來偷襲。我靈機(jī)轉(zhuǎn)身一躲，他的偷襲以失敗告終。我又以迅雷不及掩耳之勢沖上去，如一頭猛烈的大黑牛撕下了潘昶文和曾楚瑜的名牌。真是雙喜臨門，一箭雙雕啊!我?guī)е鴦倮南矏側(cè)ブг渌?duì)員。最終，我們隊(duì)以強(qiáng)敵弱，以多敵少的形勢，贏來了勝利之神。
通過游戲，我懂得了凡事要講究策略和方法，要運(yùn)用自己的智慧解決問題。
初三有關(guān)奔跑的作文600字4
只要奔跑起來，連兩側(cè)的風(fēng)都是順著你的。
——題記
此時(shí)當(dāng)我揮筆留墨之余，你在做些什么呢?你是否同我一樣還在奔跑?
清晨的陽光穿透晨霧，灑向密密的高樓，金色恰好鋪滿道路。六點(diǎn)床頭的燈如約亮了。腦海中翻涌出今日的詩詞歌賦，從“前不見古人，后不見來者”到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”;從“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。嘩嘩啦啦的翻書聲，顯得格外清亮而有節(jié)奏方典雅芳香的文字一個(gè)個(gè)的從書頁里跳了出來，它們跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴爾說得那樣，“我隨手把美麗的詩句含進(jìn)嘴里，嘬糖果似的嘬著，品烈酒似的一小口一小口地呷著”。啊!這樣的清晨，奔跑在詩詞的盛宴中是何其的美哉!
藍(lán)了穹頂，綠了樹梢。柔和的南風(fēng)送來?xiàng)d子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空萬里無云，幾架噴氣式飛機(jī)留下幾道淡的快要看不清的白色航跡線?！皌an、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，對比起無休止的蟬鳴聲，這些奇妙的單詞、公式竟顯得尤為生動(dòng)。在燥熱的午后，唯一可以使我靜下心的便是這些良師益友!
草稿紙上的涂涂畫畫不斷修改，習(xí)題冊的邊邊卷起了卷兒，隨著解題思路一同滲出的汗液就像奔跑后的感覺，暢快極了!時(shí)間慢了下來，背景里吱呀吱呀的蟬鳴聲，開始逐漸模糊起來，四周靜的出奇，沒有一絲風(fēng)，像梅雨時(shí)節(jié)的雨，雨簾垂直落下，一切都被淋的濕漉漉的，只留下我細(xì)微的腳步聲和砰砰不停的心跳聲。帶著微妙的欣喜，我加快了腳步，后腳踩上前腳的印記，奔跑起來，揚(yáng)起飛舞的漂亮水花。奔跑的感覺是何其的暢快!
傍晚時(shí)分，天空的云層漸漸散去，色調(diào)變得柔和而沉靜。街道兩旁的燈光宛如一派月華，給路面鍍上了一層銀輝，我的影子被拖得長長的。四下一片迷蒙，若非一洼洼積雨的水紋和順檐滴落的雨滴聲，幾乎察覺不出下過雨。在這樣的雨后，在這樣的傍晚，奔跑在街燈下的小路上，耳邊沒有了嘩嘩啦啦的翻書聲，沒有了伏著樹干無限循環(huán)的蟬鳴聲，沒有了淅淅瀝瀝的雨滴落地聲，獨(dú)享這著風(fēng)雨后的靜謐，愜意自在。啊!原來奔跑在這樣的夜晚也會(huì)是如此的美妙!
然而能享受奔跑的酣暢的又何止我一個(gè)呢。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，他們的一生不都在奔跑嗎?在歷史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的氣節(jié)里奔跑，在自己的崢嶸歲月里奔跑。是啊!人生就應(yīng)該是在不斷地奔跑中享受生命的意義。
追逐著前人奔跑腳步，我的腳步不斷輕盈起來。奔跑的人生才是我的選擇，我不會(huì)停，也請你努力奔跑起來吧!
初三有關(guān)奔跑的作文600字5
一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時(shí)光但卻是虛度光陰的夢中人?在“少壯”之時(shí)，又怎能安逸求樂?我只想說，在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂“奔跑”?就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標(biāo)而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個(gè)又不是在自己最好的時(shí)光里發(fā)奮圖強(qiáng)的呢?
但看達(dá)芬奇，若不是他在青年時(shí)期拼命“奔跑”，又何來的在生物學(xué)，工程學(xué)，美學(xué)等各個(gè)方面達(dá)到的登峰造極之境?蒙娜麗莎的微笑又怎會(huì)?z?《巖間圣母》又怎會(huì)讓世人看到他的頑皮?再看，再聽貝多芬，若是他年少時(shí)虛度光陰，又怎會(huì)有驚艷世間的命運(yùn)交響曲?《非黛里奧》又怎會(huì)一夜成名?《致愛麗絲》又能否表白成功呢?且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時(shí)代刻苦鉆研，也許大氣壓的計(jì)算也會(huì)隨他一起消失世間，又何來后世予以他的高度評價(jià)?也許，可以大器晚成，但那時(shí)他早已魂歸西天，在最后的時(shí)光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來源吧。
我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從?人生的意義和樂趣不就在于此嗎?我們更要掌握好“時(shí)間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎?他們究竟差在了何處?也許就是這旁人都不曾在意的“天時(shí)”吧，我們要學(xué)會(huì)“奔跑”，在最好的時(shí)光。
往大了說，中國，又何嘗不是一個(gè)鮮明的例子?中國，在這個(gè)屬于它的最好的時(shí)光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強(qiáng)國，倘若它不思進(jìn)取，是否還是“落后就要挨打?”
在最好的時(shí)光里，你是否就要一味的奔跑?不，我們要先確定方向，只有選對了方向與目標(biāo)，才能開始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
閑來無事，學(xué)學(xué)三毛，在自己最好的.時(shí)光里，不虛度光陰，來一場說走就走的奔跑，腳步亦或是心靈?試試吧。
