大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面小編給大家整理了初三描寫畢業(yè)的高分作文，希望大家喜歡！

初三描寫畢業(yè)的高分作文1

自從上初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)問(wèn)題，我從沒(méi)真正的迎接考試。我比較偏科，語(yǔ)文我一直都考得很好，只有其他科目很不理想。因?yàn)槲抑牢易约簩?duì)這些科目一點(diǎn)也不感興趣。

現(xiàn)在，我也已經(jīng)初三了，即將迎接中考。我想迎接中招，真正的迎接這次考試，我不能再像以前一樣任性了。

從稚氣未脫的七年級(jí)到初顯成熟的九年級(jí)，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，我也該長(zhǎng)大了。初一、初二時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到這初中三年對(duì)我的嚴(yán)重性。直到現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到自己犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在只剩下4個(gè)月的時(shí)間了，迎接中考考試。如果沒(méi)有考好，我想我連畢業(yè)證都拿不到吧。以前的我從沒(méi)想過(guò)中招對(duì)我的意義是什么，以前總想著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧，一秒、兩秒、三秒、四秒……一分、兩分、三分、四分……時(shí)間一分一秒的溜走，如流沙般流逝。但那時(shí)的我，卻不以為常，因?yàn)槲矣X(jué)得時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么。現(xiàn)在我知道了時(shí)間是多么的珍貴，有些人的一生中總有一兩處覺(jué)得一些別人認(rèn)為要緊緊把握的東西對(duì)自己沒(méi)有任何用處，以前我也這么認(rèn)為。

現(xiàn)在終于知道我以前是多么的愚蠢了，不知該如何把握時(shí)間。

現(xiàn)在時(shí)間從我的生命中一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，過(guò)去的時(shí)間不可再重來(lái)，中招考試即將來(lái)臨，我現(xiàn)在的救命稻草就是抓緊時(shí)間把我的成績(jī)趕上去。

迎接完中招，又要面對(duì)初中畢業(yè)。是啊，中招完便是初中畢業(yè)。

我已做好心理準(zhǔn)備，我要大大方方的迎接中招、初中畢業(yè)。

我想那些以前跟我一樣虛度光陰的人，現(xiàn)在跟我的想法應(yīng)該是一樣的吧。

我們站在同屬一片藍(lán)天底下，仰望屬于自己的一片天空，白云在上面漂浮著，迎接新的未來(lái)，新的人生旅程。

面對(duì)初中畢業(yè)，我想迎接。不錯(cuò)，迎接我的未來(lái)，迎接我新的人生旅程。

初三描寫畢業(yè)的高分作文2

六月的風(fēng)像纖長(zhǎng)的手拂過(guò)我們稚嫩的臉頰，那樣的柔和、溫暖。六月的陽(yáng)光是那樣的和煦，仿佛在提醒我們——中考的日子將要臨近。

時(shí)間真的似箭，過(guò)的如此快，以至于我們都在為離別而傷感。

回憶起我們?cè)?jīng)度過(guò)的時(shí)光：三年的時(shí)間就在我們的嬉戲聲中過(guò)去了;三年的時(shí)光就在筆尖擦過(guò)試卷的縫隙中走過(guò)了;三年的時(shí)光就在我們的朗朗讀書(shū)聲中過(guò)去了。

那么多關(guān)于我們的畫面在腦海中浮現(xiàn)，仿佛踏入初一還是昨天的事情，稚氣還未從我們臉上褪去，可轉(zhuǎn)眼間，就要離別。

那時(shí)的我們還沒(méi)有顧慮到時(shí)間的流逝，有時(shí)我們可以因?yàn)橐坏烙袪?zhēng)議的題爭(zhēng)論很久。現(xiàn)在的我們，都在為中考而奮斗，都在壓抑緊張的氣氛下努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我，如此的懷念那時(shí)不怕時(shí)光流逝而無(wú)憂無(wú)慮的爭(zhēng)論。而現(xiàn)在的他們，都在為6月20號(hào)的中考付出心血，每一天的每一分每一秒每一個(gè)人都在忙碌。

記得初一初二參加的比賽，那時(shí)我們的齊心協(xié)力;記得義務(wù)植樹(shù)時(shí)大家把自己帶的好吃的一起分享，那時(shí)我們的慷慨大方;記得冬天打雪仗時(shí)的開(kāi)心笑臉，與同學(xué)度過(guò)的時(shí)光真美好。

暮然回首，仿佛看見(jiàn)了老師在辦公室批改作業(yè)時(shí)的情景，突然間眼淚漫上眼眶。三年中，最辛苦的莫過(guò)于老師。暮然回首，我依稀聽(tīng)見(jiàn)老師教導(dǎo)我們的話語(yǔ);我仿佛看到了老師因?yàn)橹锌紝⒁R近而焦急;我依稀記得老師因?yàn)橥咸枚鹜瑢W(xué)的“抗議”。現(xiàn)在想想，老師足足站了兩個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有一聲抱怨。那些年，老師也曾為我們付出過(guò)，不管春夏秋冬，他們依然堅(jiān)持著。

我想，不管多少年以后，我依然記得老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo);我依然會(huì)記得我們齊心協(xié)力的奮斗，不管老師還是同學(xué)，都是在成長(zhǎng)路上給予我?guī)椭娜恕?/p>

我想，無(wú)論多少年以后，我依然會(huì)記得，那些年我們一起度過(guò)的時(shí)光很美好。

初三描寫畢業(yè)的高分作文3

一次，和同學(xué)們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經(jīng)意向外面看?？吹搅藢?duì)面的銀杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來(lái)的。那是屬于大家的最后一次落葉。

葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”?；蛟S當(dāng)大家長(zhǎng)大成人后，也會(huì)再次來(lái)到學(xué)校，看著第一次的落葉，或許，大家也會(huì)落葉歸根吧。

落葉，還在飄著，屬于他們的最后一次。

熟悉教室

回顧教室四周，這的確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個(gè)熟悉的地方發(fā)生。

這學(xué)期發(fā)生的所有事情，或許是大家在這個(gè)地方的最后一次了。

那一天，我突然覺(jué)悟了。補(bǔ)課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)間了，即使補(bǔ)課，那也是幸福的。

在這個(gè)教室中，自己定下的目標(biāo)一次又一次達(dá)到，一次又一次的歡呼。那大家的最后一次目標(biāo)，可以達(dá)到嗎?或許最后一次，會(huì)在這有著靈氣一般的教室里達(dá)到。至少大家都希望如此。

教室，仍然用著，屬于他們的最后一次。

老師恩情

有一次，上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我想到了一些事情。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)同桌說(shuō)：“其實(shí)老師好可憐的?！彼唤獾霓D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我?！懊恳淮味家妥约旱膶W(xué)生分開(kāi)，他們待學(xué)生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。若有所思的低頭看著書(shū)。那節(jié)課，大家都沉默了。看著老師的背影，再過(guò)不久，也許就是大家最后一次聽(tīng)課了。

課，依舊在上，屬于他們的最后一次。

三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實(shí)并不是苦，那是上天為了讓大家五十九位同學(xué)能夠刻骨銘心。讓大家深深記住，在最后的幾個(gè)月里，大家是互相幫助互相鼓勵(lì)走過(guò)來(lái)的。最后，我只能說(shuō)，我痛并快樂(lè)著。

初三描寫畢業(yè)的高分作文4

當(dāng)沉睡了一冬天的樹(shù)開(kāi)始抽出嫩芽，當(dāng)草地上漸漸長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞，當(dāng)樓下那桃樹(shù)枝上壓滿了白花，當(dāng)路邊的蒲公英隨著風(fēng)飄散，當(dāng)梔子花散發(fā)出沁人心脾的清香……春去夏來(lái)，時(shí)光在這一切的一切中匆匆而過(guò)，畢業(yè)的腳步近了。

從二樓到三樓到四樓，是我三年時(shí)光的承載。 一年級(jí)時(shí)，同桌喜歡抄歌詞，正好我喜歡唱歌，每天一下課就拿出來(lái)一起唱，每次有誰(shuí)唱跑調(diào)時(shí)，就會(huì)不約而同的，停下來(lái)大笑;二年級(jí)時(shí)，經(jīng)常在物理課上跟身邊的同學(xué)“飛鴿傳書(shū)”，那可是“忙的不亦樂(lè)乎”周圍的同學(xué)都給我“禍害”了個(gè)遍;三年級(jí)時(shí)，上課容易打瞌睡，好幾次都被老師點(diǎn)起來(lái)。為此，我和同桌準(zhǔn)備了一個(gè)上課“對(duì)話”的本子，我們倆誰(shuí)想打瞌睡時(shí)，就隨便寫點(diǎn)什么給對(duì)方，然后聊下天就清醒了。

每天早自習(xí)時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在那里“小雞啄米”，也總會(huì)有幾個(gè)“自帶背景音樂(lè)”走進(jìn)教室的同學(xué)。上課時(shí)，老師總是無(wú)奈的“唱獨(dú)角戲”，一次又一次的想叫我們回答問(wèn)題，卻無(wú)人舉手。一下課，那可就截然不同了，不是這個(gè)同學(xué)隔著大老遠(yuǎn)的找另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，就是聽(tīng)到各種各樣十分夸張的笑聲…… 這一件件的往事，如數(shù)珍寶，將封塵再我的記憶里。

三年里，我們漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的學(xué)會(huì)以自己的方式來(lái)對(duì)待他人，以自己的角度來(lái)看待生活。

試卷一張又一張的堆滿了整個(gè)桌子，黑板一次又一次的揚(yáng)起灰塵，我們一晚又一晚的熬夜奮戰(zhàn)，內(nèi)心一次又一次的經(jīng)受磨難?；赝@三年，竟不禁感嘆它的短暫，我們還未更好的相處，便要分離?？v然知道不可避免，卻仍會(huì)為之感傷。

畢業(yè)在即，大家都即將面臨分別的不舍，但我始終相信“每一次的分離，是為了下一次更好的相遇”。畢業(yè)是個(gè)結(jié)束，也是一次嶄新的開(kāi)始!

初三描寫畢業(yè)的高分作文5

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在初中度過(guò)了三年的時(shí)光了，在這即將告別初中生活的最后時(shí)刻，我的心中有太多太多的感觸了。

我們?nèi)甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹(shù)下看書(shū)、看鳥(niǎo)、看陽(yáng)光;多少次在路邊看花、看樹(shù)、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”，讀“實(shí)踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰(shuí)終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……

…………

校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌，考場(chǎng)上激起我們無(wú)聲的烽火。

我們晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶;教室里有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。

…………

葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了，我忘不了綠的樹(shù)、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚(yú)，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥(niǎo)啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽(yáng)光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

我們畢業(yè)了，我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語(yǔ)文的主動(dòng)與執(zhí)著;數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié);英語(yǔ)的追求與努力;物理的思路與方法;化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì);政史的奮斗與爭(zhēng)取;生地的興趣與進(jìn)取;體育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美;失敗時(shí)的安慰;開(kāi)心時(shí)的玩笑;悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。

…………

初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺(jué)涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛(ài)的大初中班級(jí)同學(xué)，不過(guò)，我知道，這些都是沒(méi)辦法避免的，不過(guò)，這些都將成為我美好的回憶的。