在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼摹俺跻挥晁畬W生寫作”，以供大家參考!

初一雨水學生寫作1

墨染枝頭花，情絲溢年華。

幾陣梅雨，幾卷荷風，老巷便被籠上了一層霧紗，青石黛瓦，厚增了時光的莊重。老巷旁，一把把精心染著的油紙傘，木質(zhì)傘柄，手繪傘面，賞心悅目，似與老巷融為一體，頗有水墨丹青之韻。

懷著好奇，掀開素布，一幢古樸的老房映入眼簾，原來是間手作坊。一位滿頭白發(fā)的老者將我迎了進去，他細心地擺好染料，遞給我一塊發(fā)亮的青石板，用寬大的充斥著老繭的手包住我的手，溫溫的，十分有力。他在青石板上刻畫，旋轉(zhuǎn)，手不停地翻飛著，不一會兒一枝亭亭玉立的荷花便躍然于板上。再將染料與石灰水調(diào)和，再次落下一筆煙雨。

看著老人專注的樣子，不禁問道：“為什么不用機器生產(chǎn)呢?既省時又高效。”老者放下筆，輕輕握著染布道：“機器生產(chǎn)的是商品，不是手工，手藝人就要用手指賦予染布溫度，堅守本心?！彼潜粴q月磨礪的雙眼透著一股堅定，話語不快不慢，卻仿佛在訴說著誓言般莊重，在我心中烙下滾燙的印記。

隨老者走進了染池，看他一遍遍漂洗，染料與空氣一次次交匯，染出最真的色。我被他的執(zhí)著與堅持所感動了，在重工機械飛速發(fā)展的當今，仍采用最淳樸的手法染布，毫無私心與利益地堅守著最古樸的方式。

原來文化不會因時間的流逝與變遷而消失，有一些人在時光的深處堅守著本心，堅守著精神。

這個世界從來不缺喧囂與繁華，可貴的是寧靜，堅守本心便是真了。

初一雨水學生寫作2

暑假里的一天，天氣熱的出奇。太陽毒辣辣的烘烤著大地，空氣十分悶熱。樹木都受不了的垂下了頭，地面上連一只小螞蟻都難找到，只有知了躲在郁郁蔥蔥的大樹上孤獨的叫著“熱……熱……”

這樣難熬的天氣讓人十分苦惱。到了下午五六點時，天色漸漸變得昏暗了起來，泛著些許的黃暈。突然，一陣陣大風襲來，空氣中的悶熱被風兒驅(qū)逐了些，地上的灰塵和紙屑北風姑娘拉著跳起了舞。不一會兒，不知是不是天公打翻了墨水瓶，濃濃的黑墨迅速霸占了整個天空。

隨著夜幕降臨，風也一陣緊跟著一陣，卻怎么也趕不走炎熱的氣息。突然“轟隆”一聲，整個天空都閃著紫光，緊跟著，一陣大雨充斥著整個街道，水花歡快地在地上跳躍著，舞蹈著。地上的行人驚慌失措地飛奔回家，我伸出手感受著冰涼的雨滴。好舒服好涼快!于是，我拿起傘跑到外面，感受著夏日中難得的清涼。

雨，越下越大，越來越緊密，腳下的雨水和我的腳丫嬉戲著，雨的龐大陣容讓最后一絲熱氣也被迫投降，乖乖兒地讓出了宿營地。我放下雨傘，那豆大的雨珠打在身上還真有些疼呢!我趕緊跑回家。這時，雨下得更大了，沒頭沒腦的往下澆。天上電閃雷鳴，聽得人心驚膽戰(zhàn)，這仿佛是雷公在助威呢!

第二天中午，雨才漸漸的退場了，天空被大雨洗過之后更藍，更美，更亮了。樹木又有了精神，挺起腰繼續(xù)保衛(wèi)街道，顯得更加蒼翠欲滴了。

初一雨水學生寫作3

“六月的天，娃娃的臉——說變就變?！眲偛胚€是陽光燦爛，轉(zhuǎn)眼間，像是惹了老天爺似的，臭著一副黑臉看著大地。烏云就要把太陽趕回老家，立刻就要下雨了，天氣悶熱。小魚一條之后一條地躍出水面;小燕子低飛捉蟲子;正在樹下乘涼的老爺爺、老奶奶們拼命地搖著手中的扇子，可不管怎樣扇，還是滿頭大汗。

沙沙沙，沙沙沙。夏雨來了，豆粒般大小的雨滴像斷了線的珠子從空中落下。閃電像一條銀蛇正在空中飛舞;又像一把銀劍，把天空劈成了兩半。雷公公見了，也不甘示弱。一邊敲鑼，一邊打鼓，風風火火地趕來了。風婆婆也來湊熱鬧了。風婆婆把大樹吹得東倒西歪，斷手斷腳，閃了腰;風婆婆就要把人們的衣服吹走了，人們連忙跑去收衣服;風婆婆還把地上的垃圾吹到人們家里;把沙子吹到小孩子的眼里;并且讓雨水飛到人們家里的窗臺上。

看來，閃電，雷公公和風婆婆還真是各有所強呀!

大概過了一個多小時，夏雨停了。太陽又從老家回來了，湛藍深遠的天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹;空氣清新甜潤。雨后的感覺真爽呀!

夏雨，我愛這美麗可愛的夏雨。

初一雨水學生寫作4

雨，是天空的孩子，他把最純潔的東西毫無保留地獻給大地。

那綿綿的春雨，滋潤著萬物，他與小溪一起歡歌，流過田野，頑皮地在鏡子一般的水面上跳動，讓萬物復蘇，一起來聽春姑娘的琵琶曲，是他送走了冬婆婆，他輕輕地跳在干枯的樹杈上，呼喚著，與芽兒嘻戲，玩耍。他的到來又讓大地恢復了往昔的快樂。

池塘邊青蛙的樂曲伴隨著熟悉的雷聲。雨，他來得快去得也快，轟轟烈烈，沒有絲毫迷糊，瞧——晶瑩的露珠還在荷葉上蕩著秋千，這就是他來了，留下的痕跡。他把世間的一切污穢東西都沖走了，他要給我們一個明亮的世界。

秋天，在金黃的楓葉林中，他歡樂，他把喜悅的氣息帶給人們，仿佛在告訴人們，看，這又是一個豐收的年頭，他和秋風妹妹一起給成熟的瓜果上色，那紅透了的蘋果，那金黃色的稻谷，那紫水晶似的葡萄等等。他告訴動物們快準備過冬的食物吧!

他打落最后一片樹葉，領來了冬婆婆，他把思念深深烙進游子心里，也把美好的祝愿帶來了，隨著寒冷，他變成了精靈，他又一次拜訪大地，落在屋檐，落在樹梢，落在地面，讓整個世界變得更加美麗，他說著笑著，我來了，我來了就不再回去，我要和大地媽媽在一起。

"淅淅瀝瀝"，聽到了嗎?他又開始唱歌，他來自天上，來自一個很遙遠的地方。

隱隱約約，仿佛又和小溪，流過天野，在美麗的大地上歡歌，嘻戲，玩耍。和萬物在一起傾聽春姑娘的琵琶曲呢!

初一雨水學生寫作5

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，雨也有他“獨特”的風采。——題記

這雨有“空山新雨后，天氣晚來秋”的豁然開朗;這雨有“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的堅持不懈;這雨有“夜來風雨聲，高興知多少”的樂不可支。

空山新雨后天氣晚來秋

看著窗外淅淅瀝瀝的雨，無邊的傷心在我心中泛起，我的心情跌倒了谷底。獨自在床邊坐著，表面貌似沉靜，內(nèi)心卻亂如一麻：今天的考試有考差了，等父母回來，我就死定了。“叮咚，叮咚……”回來了，我垂頭喪氣的地走過去開門，媽媽一看我這無精打采的樣子，就問：“怎么了，又不高興?”“我……我沒……”我垂頭喪氣地說，“沒事，下次就是了。”媽媽的話觸動了我的心靈。雨也在這時停下來。我豁然開朗……這場雨讓我明白了要對任何事情保持開心狀態(tài)。

青箬笠綠蓑衣斜風細雨不須歸

屋外的毛毛細雨還在落著，我在寫字臺前冥思苦想著一到數(shù)學難題，我想了半天連一點思路都沒有，雨越下越密，看看時間已到十點鐘了，疲憊催促我去睡覺，但我還是沒有被其所擊倒，看看窗外，星星向我眨眼，“堅持，堅持就是勝利”星星說著。我好像聽懂了星星的話。我又堅持想這道題，一秒，兩秒，三秒……我終于做起這道題。高興和喜悅沖擊著我。這場雨讓我明白了遇事一定要堅持不懈。

夜來風雨聲高興知多少

已經(jīng)睡下，子夜的星空照在我臉上，外面雨夾著風已經(jīng)發(fā)作，那晚我失眠了……突然電話鈴聲響了，我趕忙掀開被子，站起身去接電話“你考了全班第五名”老師在一旁興奮地說著。聽了這喜訊，我也激動不已，趕忙叫起媽媽，趕忙叫起爸爸，趕忙叫起外公。我們?nèi)页两诳鞓分校覅s在一會兒馬上鎮(zhèn)靜下來。這場雨讓我明白了要遇事鎮(zhèn)定。

“空山新雨后，天氣晚來秋”讓我明白要以樂觀的態(tài)度面對事情?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”讓我明白做事一定要堅持不懈。“夜來風雨聲，高興知多少”讓我明白遇到事情要鎮(zhèn)定，沉著面對……

這場飄進我心靈的雨使我明白了許多真理……

——后記