大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。大家知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面小編給大家整理了以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文，希望大家喜歡！
以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文1
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這是朱熹的《觀書(shū)有感》詩(shī)。讀完后，我與作者產(chǎn)生了共鳴——讀書(shū)真好!
讀小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì)點(diǎn)名讓一些同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這些問(wèn)題都不是課本上的，其目的是考察同學(xué)們的課外閱讀水平。每當(dāng)抽到我時(shí)，我總是咬緊牙關(guān)絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來(lái)?？粗鴦e的同學(xué)毫不費(fèi)力地回答問(wèn)題時(shí)，別提我有多羨慕，于是我決定邁進(jìn)課外閱讀的大門。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我讀的第一部課外書(shū)，她以獨(dú)特的魅力吸引了我，把我吸進(jìn)了知識(shí)的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識(shí)吸引我如饑似渴地閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“奮斗”，我已經(jīng)把書(shū)中的知識(shí)大餐消化了，從此，面對(duì)老師的“考問(wèn)”，我也能應(yīng)付自如。在課余時(shí)間里，我跟老師，同學(xué)們盡情交談：從天上飛的，到地下跑的，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽(yáng)系以外的……只要是肚子里容納了的知識(shí)，在交談中都一一傾吐出來(lái)。這時(shí)，我不得不贊嘆知識(shí)的偉大，讀書(shū)的妙處了。讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚興趣，在一年時(shí)間里，我連續(xù)讀了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經(jīng)典小說(shuō)，從中我受益匪淺。由《三國(guó)演義》中我學(xué)到了張飛“一聲喝退百萬(wàn)兵”的猛，學(xué)會(huì)了趙云的“勇”，其中最重要的是學(xué)會(huì)了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學(xué)到了魯達(dá)的粗中有細(xì)，有勇有謀，他教會(huì)了我：能成大事者，不拘小節(jié)。我也把這句話牢記于心。在《西游記》中，我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵(lì)著我同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。從《儒林外史》中，我知道了面對(duì)成功不能像范進(jìn)一樣，而要有一個(gè)平常心，榮辱不驚。
讀書(shū)真好!讀書(shū)能充實(shí)我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
從現(xiàn)在起，朋友請(qǐng)拿起你身邊的書(shū)，讓我們以書(shū)為伴，“開(kāi)懷暢讀”，一同在書(shū)的海洋中遨游吧!
以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文2
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！笔前。瑫r(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著我們?cè)跁r(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當(dāng)有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎?我媽媽說(shuō)名著里的文字可是很難理解的哦?！蔽揖蜁?huì)自豪的說(shuō)：“當(dāng)然看得懂!我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結(jié)合在一起理解，就領(lǐng)悟了!”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉;有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉;有精明能干卻又心機(jī)深重的王熙鳳;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣孫悟空;有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著都是章回體小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)不可多得的作品?！彪m然，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級(jí)時(shí)，童話書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認(rèn)識(shí)到了法國(guó)貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認(rèn)識(shí)了德國(guó)格林筆下的白雪公主?；夜媚锏茸屛疫^(guò)目不忘的童話主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自強(qiáng)、自立、自信中成長(zhǎng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里;烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美;孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美;李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的遠(yuǎn)大抱負(fù)美;于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。
是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(zhǎng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好!”
以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文3
細(xì)碎的陽(yáng)光打過(guò)梧桐的枝葉，也打進(jìn)青春的記憶……
童年時(shí)期我與書(shū)本接觸不多，所以對(duì)讀書(shū)也不是多么向往，每天跑出去玩玩，再跑回來(lái)玩玩，就過(guò)了一整天，小時(shí)候我的生活過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮。直到上了小學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)真好!而讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)很累，但這是必然的，也是必須要有的。
每天清晨，伴著鳥(niǎo)鳴，我便會(huì)帶著一本書(shū)小跑一段，找一個(gè)清凈的地方看一會(huì)兒書(shū)，書(shū)中自有黃金屋啊，我與書(shū)本接觸的次數(shù)逐漸增加，同時(shí)我的知識(shí)也不斷增多，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，就是書(shū)讀多了，寫作時(shí)便會(huì)行云流水。
讀書(shū)是一種享受，無(wú)聊時(shí)，你可以以書(shū)代友，與他共同傾訴生活，也可以以書(shū)代茶，慢慢品味其中的深韻。讀書(shū)也是一種工作，從小就聽(tīng)大人們說(shuō)，讀書(shū)是最容易成功的，的確，上了小學(xué)你六年的時(shí)間換取一個(gè)好的中學(xué)，又以三年的時(shí)間換取一個(gè)好的高中，最后以三年的時(shí)間換取一個(gè)有名的大學(xué)，這就是生活，一個(gè)代量關(guān)系，用努力換取夢(mèng)想，用讀書(shū)換取成功，沒(méi)有人能夠輕而易舉的獲得無(wú)數(shù)財(cái)寶，只有通過(guò)努力才能得到你想要的東西。
讀書(shū)真好，上知天文，下知地理，如果你沉迷于學(xué)海中逐漸迷茫，不如好好反思，反思使你的知識(shí)根固，反思使你的知識(shí)永遠(yuǎn)存在。文學(xué)界巨擘人物們，不都是踏著一路的風(fēng)雪而來(lái)，多少人在窮苦生活中讀不到書(shū)，他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)，有的人，寧愿翻山越嶺前來(lái)拜學(xué)，只為日后有所成就。
夢(mèng)想，在腳下更在心中，唯有奮力翱翔于更大的天空，才能抵達(dá)新的境界。請(qǐng)記住一句話：讀書(shū)真好!
以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文4
我常常會(huì)想，讀書(shū)真好。
只要我有片刻的閑暇，我就會(huì)從我的書(shū)墻上的千余本書(shū)中挑下一本細(xì)細(xì)拜讀。在窗邊的藤椅上坐定，我總是喜歡先用指尖劃過(guò)封面，感受那書(shū)香。有時(shí)，一米陽(yáng)光透過(guò)窗欞與我一頭作伴;有時(shí)，一只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也來(lái)欣賞這智慧的結(jié)晶。
我常常會(huì)想，讀書(shū)真好。
讀一本史書(shū)，我能穿越時(shí)間和空間，回到那時(shí)那景，思考那個(gè)站在我身旁的人為何會(huì)這樣做;讀一本小說(shuō)，我時(shí)而為文中的俠義情節(jié)拍手稱快，有時(shí)為人物陷入危機(jī)而汗毛倒豎。時(shí)而感懷于人物間的兒女情長(zhǎng)，有時(shí)則嘆惋與人物的失之毫厘，差之千里。讀一則童話，我時(shí)而臨風(fēng)站在飛毯上穿越沙漠，時(shí)而騎著白馬尋找著公主。我總是沉浸在書(shū)中流連忘返。
我常常會(huì)想，讀書(shū)真好。
讀書(shū)，能夠改變我們的心情。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，關(guān)上門，坐下來(lái)，喝一杯茶，翻開(kāi)一本小說(shuō)，很快，你就會(huì)沉浸于小說(shuō)的情節(jié)之中。等你放下書(shū)時(shí)，心中有的只是心平氣和以及對(duì)下一章情節(jié)的無(wú)比期待。
我常常會(huì)想，讀書(shū)真好。
讀書(shū)能夠充實(shí)我們的大腦。“學(xué)會(huì)了文言文，就學(xué)會(huì)了中華五千年文化的結(jié)晶?！边@話不錯(cuò)。古時(shí)文人墨客的才華、孔孟莊老的博學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)以文言文的形式保存了下來(lái)。你所需要的，只是加以閱讀、理解、記憶，就能成為一位學(xué)者。這種知識(shí)的獲取方法，需要感謝前人栽下的大樹(shù)，因?yàn)槲覀冎皇窃诔藳隽T了。
我常常會(huì)想，讀書(shū)真好。讀書(shū)還能充實(shí)我們的生活。你可以通過(guò)讀書(shū)從一個(gè)專精黑暗料理的人變成遠(yuǎn)近聞名的廚藝大師，你可以通過(guò)讀書(shū)變成一個(gè)航模愛(ài)好者，當(dāng)幾個(gè)月的辛勤勞動(dòng)終于翱翔在天空時(shí)，心中的那份自豪是無(wú)法比擬的。這一切，都?xì)w功于讀書(shū)。
讀書(shū)真好。
以讀書(shū)真好為題的初一學(xué)生作文5
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺!
有一次，我和我的小伙伴在一起玩游戲，看到了一只小鳥(niǎo)銜著蟲(chóng)子，在天空中快樂(lè)的飛向自己孩子。
為什么小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子?為什么狼吃鹿?為什么鹿會(huì)吃草呢?一連串的問(wèn)題讓大家蒙了。
“世人皆醉我獨(dú)醒”，這種感覺(jué)太令人興奮了!我得意洋洋的告訴他們我在書(shū)上學(xué)到知識(shí)：“大自然是一個(gè)生物鏈。低級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)給高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)輸送物質(zhì)和能量。只有遵循這個(gè)規(guī)律，大自然才不會(huì)遭到破壞。羅斯福因?yàn)橄矚g鹿而大肆屠殺狼，結(jié)果讓這片森林遭遇了災(zāi)難。鹿把森林啃得面目全非，疾病也在鹿群中蔓延。十幾年后，森林里只有幾只鹿茍延殘喘。狼吃掉的大多是病鹿，這樣可以阻止疾病在鹿群中蔓延，也可以把鹿的數(shù)量控制在一個(gè)限制里，這樣森林才不會(huì)毀于一旦?！甭?tīng)完了這些小伙伴們都向我投來(lái)了崇拜的目光。
從那以后我就更愛(ài)讀書(shū)了。在書(shū)中我知道了為什么樹(shù)的葉子會(huì)變黃?為什么棉花不是花?在書(shū)中，我也體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的謹(jǐn)慎多疑，廉頗的知錯(cuò)就改，藺相如的胸懷寬廣。
讀書(shū)讓我的生活更加美好。我賞玩到賀知章筆下的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的依依楊柳;觀賞到楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”亭亭的荷葉;領(lǐng)略到杜牧筆下“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的紅紅楓葉;飽覽了岑參筆下“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的飄飄白雪。于是我生活在詩(shī)情畫意之中。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我愛(ài)學(xué)校的陽(yáng)光閱讀!讀書(shū)真好!
