無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的“初三楓葉主題作文”，以供大家參考!

初三楓葉主題作文1

孤伶伶的樹(shù)林里，有著很大楓樹(shù)，他們每天嬉戲著。在這些葉子中，有一片的特別善良，她叫楓。因?yàn)樗募冋嫔屏?，有不少楓葉都愛(ài)慕著她，而這片楓葉從來(lái)沒(méi)有動(dòng)容過(guò)，因?yàn)樗男睦镒≈粋€(gè)人，他是風(fēng)。

風(fēng)在千萬(wàn)個(gè)楓樹(shù)中穿行，風(fēng)走過(guò)的足跡，從來(lái)沒(méi)有一片楓葉不為贊嘆。風(fēng)輕輕地吹拂著，楓葉沙沙的響著。她z這片善良的楓葉，動(dòng)容了，她的心跳著，她深深的迷戀上了風(fēng)。

風(fēng)依舊在楓樹(shù)間穿行，楓每天都期待著，期待著風(fēng)能夠看她一眼，風(fēng)顯然沒(méi)有注意到，楓感覺(jué)自己太渺小，可能配不上風(fēng)。楓失望了。她不在想要風(fēng)去看她一眼，楓只渴望每天能看到他就夠了。

樹(shù)葉又沙沙的響了起來(lái)，楓知道是風(fēng)來(lái)了，她沒(méi)有當(dāng)初的渴望了，楓低著頭，風(fēng)來(lái)到楓的身邊，這次風(fēng)沒(méi)有和楓擦肩而過(guò)，風(fēng)停在了楓的面前。

風(fēng)對(duì)楓說(shuō)，想要帶楓一起走，想讓楓和他一起飄散在空中，和他一起飄動(dòng)。

楓非常欣喜，她特別想要和風(fēng)在一起，楓毫不猶豫的扭動(dòng)著身體，她堅(jiān)信和風(fēng)在一起會(huì)快樂(lè)，會(huì)擁有幸福，她想掙脫樹(shù)的懷抱。

楓樹(shù)像一位長(zhǎng)者，告誡楓不可以更風(fēng)走，大地緊緊抱著樹(shù)根，告訴楓不可以離開(kāi)樹(shù)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楓葉，讓楓留下，不要和風(fēng)走。

楓執(zhí)著的掙扎著，她要跟風(fēng)走，她怕沒(méi)有了風(fēng)，她會(huì)心痛，她不知道她會(huì)怎樣，她的全部都是風(fēng)。

楓掙扎著，她終于掙脫了大樹(shù)哦，楓隨著風(fēng)飄了起來(lái)。

風(fēng)拉著楓的手，向那片藍(lán)天緩緩飛去。

白云在他們身邊飄過(guò)，藍(lán)天在他們頭頂上，淺淺的小溪，綠綠的樹(shù)林都向他們招手，他們無(wú)一不贊嘆好美!

幾天過(guò)去了，幾周過(guò)去了，幾個(gè)月過(guò)去了，楓沒(méi)有那么美麗了，她失去了大地的滋潤(rùn)，漸漸的干了，一碰就碎，風(fēng)也不再對(duì)楓那么好了。終于有一天風(fēng)跟楓告別了。

楓失去了風(fēng)的愛(ài)護(hù)，緩緩旋轉(zhuǎn)著飄了下來(lái)，落下的一霎那，楓好想楓樹(shù)林的那些朋友，她后悔了，淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，自己也再不知不覺(jué)中漸漸變紅了。

楓飄落在了大地上，她已經(jīng)是片紅楓葉。

楓靜靜的躺在地上，看著天空游動(dòng)的風(fēng)。她笑了笑：曾經(jīng)，我以為風(fēng)是我生命中的全部，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，守護(hù)我的只有那棵樹(shù)。

[隨風(fēng)飄動(dòng)的紅楓葉，只有華麗舞動(dòng)的一瞬間]

別用你愛(ài)的人的錯(cuò)，懲罰愛(ài)你的人。

初三楓葉主題作文2

秋意愈來(lái)愈濃了。

靜靜地徘徊在楓樹(shù)旁的小亭臺(tái)，看那滿山的楓葉，在輕風(fēng)的誘惑下，悠悠地舒展、舞動(dòng)，像是一片火紅的海卷起了浪花千萬(wàn)重。

片片楓葉疊成無(wú)邊的思念，把我的眷戀，化為深秋那場(chǎng)驟降的雨，密密斜斜地傾灑而來(lái)。傾刻間，雨水滴滴嗒嗒從亭檐角墜落，閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)，好似一曲美妙的琴音輕快地流瀉著，時(shí)而激越，時(shí)而婉約，幽幽地訴說(shuō)著秋的清爽、秋的祝福，和著楓葉汩汩地匯入我久渴的心田。火紅的葉子游離在微涼的風(fēng)雨間，旋轉(zhuǎn)著生命中最纏綿最浪漫的時(shí)刻，惹了一季的相思及牽掛。

延綿的思念就這樣在火一般的季節(jié)鋪天蓋地的撲面而來(lái)，讓人猝不及防，讓人難以用貧乏的言語(yǔ)去詮釋?zhuān)鞘前l(fā)自?xún)?nèi)心的情感，無(wú)法控制，無(wú)法阻止，只能任它在每個(gè)恍惚的時(shí)刻，在每個(gè)朦朧的夜晚，帶著詩(shī)意，帶著甜蜜與一絲絲惆悵在火紅的楓葉中自由地奔放。

我安靜地坐著，看楓葉簌簌從枝尖上篩落，緋紅的顏色像極了你燦爛輕揚(yáng)的唇角，那笑容里，總有說(shuō)不完的愉悅及溫柔。楓葉四處的飄散，我輕輕拾起一片飛揚(yáng)的葉，握在手心，捂熱了深秋漸涼的心境，喜歡它的美，喜歡它的紅，紅透了整個(gè)眼簾，像是你的懷抱，那么的令人著迷及牽念。

楓葉的飄落透著這個(gè)季節(jié)的火熱，火熱中又滲著淡淡的憂愁，些許的落寞，纏綿了時(shí)光繽紛的印記，那些無(wú)法消磨的歲月痕跡，喚醒了沉睡已久的記憶，為秋天的情深意長(zhǎng)，為秋天的相思無(wú)奈。

楓葉漫山遍野地鋪展，充斥著我溫?zé)岬那閼?，盈滿你深情的愛(ài)戀，而我，就像火紅的楓葉，依然保留著最初的熱情與執(zhí)念。灼熱的思念悄悄地蔓延了一片心海，鋪滿整個(gè)心靈世界，暖暖地將我從微涼的風(fēng)中漸漸包裹起，于是不再感覺(jué)彷徨，不再一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)所有迷離。

微微的細(xì)雨依然在盡情地飄灑，清風(fēng)拂動(dòng)著那滿樹(shù)的紅，而我的心情同樣是清晰的，是渴望的，一如這靜靜的楓葉般，為你火紅，為你飄落，縱使落盡最后一片亦無(wú)怨無(wú)悔。

一地的火紅，翻滾著我們深沉的愛(ài)與奇妙的緣分，這緋紅的顏色散發(fā)著火熱，標(biāo)志著光明，光明的盡頭或許是黑暗，但我知道，你絕不會(huì)讓我在黑暗中哭泣著守望你，所以我毫不猶豫地選擇了光明。

冗長(zhǎng)的飛雨終于逐漸歇止，一抹瀾彩鑲在碧藍(lán)的天空，是那么的柔和那么的寧?kù)o，我深深地愛(ài)著楓葉，當(dāng)楓葉紅時(shí)，你沉穩(wěn)的步履，就會(huì)悄悄地踏響在那條逶迤的小徑，而小徑盡頭，是滿坡的紅楓樹(shù)，那時(shí)常在楓樹(shù)下徘徊著的，依然是我翹首以盼的身影。

此刻，楓葉正紅……

初三楓葉主題作文3

美麗的秋天到來(lái)了。

楓葉變得越來(lái)紅艷，像火苗燃燒在晴空里。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片楓葉打著旋兒，像一只火紅的蝴蝶，悠悠地飄落在我面前。撿起那片美麗的楓葉，寫(xiě)上一首滿含熱情的唐詩(shī)，把它送進(jìn)風(fēng)里，它便歡笑著飛向遠(yuǎn)方。

楓葉帶著優(yōu)美的唐詩(shī)開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的旅行。

它輕輕的落在了美麗的菊花身旁，自大的菊花輕蔑地剜了它一眼，不滿地嘟囔：“你長(zhǎng)得這么蹉跎，黃不拉汲，紅不溜丟的，別在我面前晃悠!”蝴蝶、蜜蜂見(jiàn)了也嗤之以鼻。落葉無(wú)奈的搖搖頭，隨著風(fēng)飛走了。

楓葉飛啊飛，遇見(jiàn)了一只愛(ài)旅行的小螞蟻。螞蟻友好地說(shuō)：“我們交個(gè)朋友，好嗎?”楓葉興奮地答應(yīng)了，于是，楓葉帶著螞蟻，駕著風(fēng)踏上了漫長(zhǎng)的旅途。

一路上，螞蟻俯視著地面上的一切，不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，它看到了從地面上難以見(jiàn)到的另一番景象，花兒小了，草兒小了，一切事物都變得渺小了。這一路上他們幫助了許多動(dòng)植物，交到了許多好朋友。連那株高傲的菊花也被他們的精神感動(dòng)了。

他們飛啊飛，奇妙的是他們竟然飛進(jìn)了童話世界，在皚皚白雪里，遇到了賣(mài)火柴的小女孩，小女孩冷得蜷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖，恐懼無(wú)助地貼在墻角。它們和小女孩緊緊擠在一起，用自己的體溫溫暖著她。楓葉教小女孩讀唐詩(shī)，當(dāng)小女孩學(xué)會(huì)讀詩(shī)時(shí)，高興得手舞足蹈，她忘記了饑餓和寒冷。很快一個(gè)寒冷的夜晚便過(guò)去了。他們用詩(shī)歌給了賣(mài)火柴的小女孩鼓勵(lì)和快樂(lè)!

他們飛到了丑小鴨身邊，用唐詩(shī)給了丑小鴨勇氣，告訴他，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。并伴著丑小鴨度過(guò)了一個(gè)孤獨(dú)的冬天。

他們飛到了青蛙王子的身邊，用唐詩(shī)告訴他，友誼可以解開(kāi)一切黑暗的魔法。并幫助青蛙王子變回英俊少年。

楓葉飛出童話世界，它把小螞蟻平安送回家，現(xiàn)在也許只有它們兩個(gè)知道，童話世界由此而改變。

楓葉累了，為了報(bào)答大地母親的滋養(yǎng)，它義無(wú)反顧地?fù)淙氪蟮啬赣H的懷抱，成了大地的一部分，這真是：“落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花”。

第二年，楓樹(shù)上又有了一片片寫(xiě)滿唐詩(shī)的楓葉……

初三楓葉主題作文4

孤伶伶的樹(shù)林里，有著很大楓樹(shù)，他們每天嬉戲著。在這些葉子中，有一片的特別善良，她叫“楓”。因?yàn)樗募冋嫔屏?，有不少楓葉都愛(ài)慕著她，而這片楓葉從來(lái)沒(méi)有動(dòng)容過(guò)，因?yàn)樗男睦镒≈粋€(gè)人，他是風(fēng)。

風(fēng)在千萬(wàn)個(gè)楓樹(shù)中穿行，風(fēng)走過(guò)的足跡，從來(lái)沒(méi)有一片楓葉不為贊嘆。風(fēng)輕輕地吹拂著，楓葉“沙沙”的響著。她——z這片善良的楓葉，動(dòng)容了，她的心跳著，她深深的迷戀上了風(fēng)。

風(fēng)依舊在楓樹(shù)間穿行，“楓”每天都期待著，期待著風(fēng)能夠看她一眼，風(fēng)顯然沒(méi)有注意到，“楓”感覺(jué)自己太渺小，可能配不上風(fēng)。“楓”失望了。她不在想要風(fēng)去看她一眼，“楓”只渴望每天能看到他就夠了。

樹(shù)葉又“沙沙”的響了起來(lái)，“楓”知道是風(fēng)來(lái)了，她沒(méi)有當(dāng)初的渴望了，“楓”低著頭，風(fēng)來(lái)到“楓”的身邊，這次風(fēng)沒(méi)有和“楓”擦肩而過(guò)，風(fēng)停在了“楓”的面前。

風(fēng)對(duì)“楓”說(shuō)，想要帶“楓”一起走，想讓“楓”和他一起飄散在空中，和他一起飄動(dòng)。

“楓”非常欣喜，她特別想要和風(fēng)在一起，“楓”毫不猶豫的扭動(dòng)著身體，她堅(jiān)信和風(fēng)在一起會(huì)快樂(lè)，會(huì)擁有幸福，她想掙脫樹(shù)的懷抱。

楓樹(shù)像一位長(zhǎng)者，告誡“楓”不可以更風(fēng)走，大地緊緊抱著樹(shù)根，告訴“楓”不可以離開(kāi)樹(shù)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楓葉，讓“楓”留下，不要和風(fēng)走。

“楓”執(zhí)著的掙扎著，她要跟風(fēng)走，她怕沒(méi)有了風(fēng)，她會(huì)心痛，她不知道她會(huì)怎樣，她的全部都是風(fēng)。

“楓”掙扎著，她終于掙脫了大樹(shù)哦，“楓”隨著風(fēng)飄了起來(lái)。

風(fēng)拉著“楓”的手，向那片藍(lán)天緩緩飛去。

白云在他們身邊飄過(guò)，藍(lán)天在他們頭頂上，淺淺的小溪，綠綠的樹(shù)林都向他們招手，他們無(wú)一不贊嘆——好美!

幾天過(guò)去了，幾周過(guò)去了，幾個(gè)月過(guò)去了，“楓”沒(méi)有那么美麗了，她失去了大地的滋潤(rùn)，漸漸的干了，一碰就碎，風(fēng)也不再對(duì)“楓”那么好了。終于有一天風(fēng)跟“楓”告別了。

“楓”失去了風(fēng)的愛(ài)護(hù)，緩緩旋轉(zhuǎn)著飄了下來(lái)，落下的一霎那，“楓”好想楓樹(shù)林的那些朋友，她后悔了，淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，自己也再不知不覺(jué)中漸漸變紅了。

“楓”飄落在了大地上，她已經(jīng)是片紅楓葉。

“楓”靜靜的躺在地上，看著天空游動(dòng)的風(fēng)。她笑了笑：曾經(jīng)，我以為風(fēng)是我生命中的全部，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，守護(hù)我的只有那棵樹(shù)。

[隨風(fēng)飄動(dòng)的紅楓葉，只有華麗舞動(dòng)的一瞬間]

別用你愛(ài)的人的錯(cuò)，懲罰愛(ài)你的人。

初三楓葉主題作文5

我家門(mén)前有棵楓樹(shù)，它根莖粗大，是個(gè)納涼的好地方。即使楓葉漫天飛舞，爺爺也不會(huì)嫌它麻煩?？粗鸺t的楓葉在空中打著旋，緩緩落下，也是極美的。

兒時(shí)，喜歡撿起較為完整的楓葉，看著上面的紋路，細(xì)細(xì)對(duì)比，想看看世上是不是真的沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。

記憶里，學(xué)校里也有棵楓樹(shù)，和家門(mén)口那棵楓樹(shù)一樣美，甚至更美。

我小時(shí)候的成績(jī)……一言難盡。這樣說(shuō)吧，自習(xí)室里看不到我的身影;老師念的三好學(xué)生，聽(tīng)不到我的名字;在學(xué)校光榮榜——前三名被記下的地方，更是看不見(jiàn)我的蹤影。那我在哪兒呢?在操場(chǎng)的角落，在假山旁邊，在那棵楓樹(shù)下……

我也是想學(xué)習(xí)的吧，父母在外工作，老師視而不見(jiàn)，都成我“放縱”、懶惰的借口。即使突然發(fā)奮學(xué)習(xí)了，也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，最后仍是后排的`“好哥們兒”打成一片。

直到，我換了一個(gè)班主任，她是位年輕的女老師，聲音很好聽(tīng)，看起來(lái)有些膽怯。說(shuō)實(shí)在的，這對(duì)我沒(méi)什么影響，我也只是看了一眼便把頭扭過(guò)去，盯著窗外的楓樹(shù)發(fā)呆。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，她開(kāi)始講課。

她看到同學(xué)的精神狀態(tài)并不大好，于是提了個(gè)問(wèn)題，想活躍氣氛，她問(wèn)道：“你們喜歡什么花木，為什么喜歡?”班長(zhǎng)率先舉手，他胸有成竹的道：“我喜歡荷花，因?yàn)楹苫ǔ鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。”雖然那時(shí)我也聽(tīng)不明白這些，只知道老師解釋完意思后，全班響起了掌聲。后來(lái)的一位同學(xué)也回答的不錯(cuò)，看老師噙在嘴角的笑便知曉了。老師說(shuō)，再請(qǐng)最后一位同學(xué)回答，隨后便念了我的名字。

我在發(fā)愣中回過(guò)神來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，全班哄堂大笑，有嘲諷，有同情，也有看熱鬧的。但我已經(jīng)司空見(jiàn)慣，不予理會(huì)，回答道，喜歡楓葉。老師問(wèn)為什么，我吞吞吐吐說(shuō)不出原因。有人輕笑出聲，這時(shí)候，老師說(shuō)她也喜歡楓葉，便念了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽彝孜⒖s，有種不知名的情感從胸中涌向四肢。

之后，我默默努力著，積少成多，我的名字終于也出現(xiàn)在光榮榜上。

畢業(yè)之際我向老師道謝，她看著窗外的楓樹(shù)說(shuō)道：“樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是青的，綠的，與別的樹(shù)葉沒(méi)什么兩樣，是秋天的霜讓她變紅，但也有很多楓葉到了秋天都不會(huì)變紅，讓楓葉紅起來(lái)的是楓葉自己。秋天只是給了它一個(gè)機(jī)會(huì)?！蔽已劾餄u漸起了水霧，哽咽起來(lái)，她安慰著我，我好想告訴她，“秋天給楓葉的不僅僅是機(jī)會(huì)……”