什么是自由?自由啊，用幾個(gè)常見的例子來說，就是鳥兒在天空自由飛翔，魚兒在水中自由遨游，葉子在風(fēng)中自由搖曳，小草在大地自由生長……自由就是這么簡單，卻又難以實(shí)現(xiàn)。下面就給大家?guī)碚撟杂勺魑模Ｍ麑?duì)你們有所幫助。

論自由的中考作文議論文1

六月，世間萬物都生機(jī)勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著各式各樣的魚。其中，還有著美麗的金魚。

一天，我和爸爸來到了這條小河旁，釣起了魚。起初，我還是比較開心的，因?yàn)檫@是我第一次釣魚。但后來，我舉著魚竿的手越來越酸，并且一條魚都沒釣到!而爸爸呢?差不多是一兩分鐘就有一條魚上鉤!這無疑是對(duì)我的一種打擊!

正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，水面上的浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng)，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見一條長著紅色鱗片的金魚在陽光的映襯下是那么得光彩奪目，只見它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來。

我既興奮又激動(dòng)，于是重拾了信心。

緊接著又一條魚上鉤了!當(dāng)我取下那魚時(shí)，我看到，那條金魚正用乞求的目光看著我，眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚，它仿佛在對(duì)我說：“行行好吧，放了我吧!”當(dāng)我繼續(xù)釣魚時(shí)，眼前總浮現(xiàn)那只金魚乞求的目光。是啊，我有什么權(quán)利讓魚兒們失去自由，我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個(gè)永久的傷疤?

于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無拘無束地在大自然的懷抱中暢游。

放了它們，我很開心，因?yàn)槲腋淖兞怂鼈兊拿\(yùn)。

讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂。

論自由的中考作文議論文2

自由一旦扎根，就會(huì)像植物一樣迅速生長。

——題記

很多人可能會(huì)以為，一個(gè)人只要擁有了財(cái)富與權(quán)力，便可以為所欲為地做任何事情，才會(huì)擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的自由。或許那會(huì)使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會(huì)換來一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢?

我們都想擺脫規(guī)則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權(quán)貴，一心做著自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠(yuǎn)不可能發(fā)生?！坝魍豕?，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。

在追尋自由的道路上，不會(huì)有人與你相伴，只會(huì)有無數(shù)的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會(huì)有自己獨(dú)身與黑暗對(duì)抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大內(nèi)心。

正如詩仙李白一般他在經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)的黑暗，感受到官府的無能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權(quán)貴，又不與世俗同流合污，過著世人所不能理解的生活——因?yàn)樵谑廊搜壑?，人就?yīng)該為了權(quán)力與財(cái)富攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨(dú)后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，游歷于河山之間，過著自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

當(dāng)一個(gè)人承受過孤獨(dú)無助的痛苦過后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會(huì)影響到他人。

論自由的中考作文議論文3

自由是什么?是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自由是被大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲，想要什么就有什么。事實(shí)并非如此，自由其實(shí)是在不影響他人的情況下，在法律與道德規(guī)范下，合情合理地支配自由。

大家一定會(huì)常常在心里埋怨著父母、老師對(duì)自己的約束太多了：不準(zhǔn)打游戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂，不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨：為什么我不可以這樣，不可以那樣?我想趕快長大，就可以隨心所欲。但是其實(shí)長大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因?yàn)楦改负蛶熼L給我們限定自由是為了讓我們健康成長，是飽含了對(duì)我們無限的愛與責(zé)任。

不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄，攝取多種成長所需的營養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力，也擔(dān)心占用太多時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐，是怕我們受傷，有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過父母、師長對(duì)我們自由的給予與約束，讓我無形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。

自由是想象力的激發(fā)，我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無限想象的自由，致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂的各新研發(fā)。這是腦力自由開發(fā)的成果。

我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋，因?yàn)椤吧\可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！狈棚w心靈的自由，我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

所以雖然擁有自由，但好似天上的鳥兒，水里的魚兒，它們看似自由飛翔與游憇，但隨著季節(jié)的變化，大雁也要南飛，魚兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由，方能創(chuàng)建開放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)才足以讓我們安身立命、安居樂業(yè)!

論自由的中考作文議論文4

你知道什么是自由嗎?有時(shí)它溫柔可親，但有時(shí)卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔，魚兒在水底自由自在地?cái)[弄尾巴，但魚兒越過了不屬于它的自由，想在天空翱翔卻帶來了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。

風(fēng)箏在天空中快樂地穿梭，與白云層層相交，可風(fēng)箏不甘心，它想掙開線，斬?cái)嗔b絆它的繩，最終它掙脫了。可是之后風(fēng)箏才發(fā)現(xiàn)這種自由并不是它想要的，因?yàn)樗鼟昝撝笤斤w越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都散架了。

眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎?他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼承父親遺志，寫下了中國第一部紀(jì)傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎?不是，他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為力量，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》?？梢?，自由并不是絕對(duì)的。

說到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運(yùn)是如此不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍然沒有放棄追逐自由的權(quán)利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎?

再看，如果現(xiàn)在的我們沒有失去那些所謂的“自由”，哪會(huì)有現(xiàn)在這樣美好的我們呢?

自由沒有絕對(duì)性的。所以，請(qǐng)不像風(fēng)箏那樣掙斷了繩索，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請(qǐng)把握好自己的自由吧!

論自由的中考作文議論文5

“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！边@是匈牙利著名詩人裴多芬所寫的一首詩。由此可見自由的寶貴。失去了自由，那金錢，名利等也就失去了意義。當(dāng)然，自由的擁有也有一定的約束。

自由需要約束，沒有約束的人便得不到自由，還會(huì)反而失去更多自由。2011年5月7日晚，著名音樂家高曉松在北京東城區(qū)，因醉酒駕車并且發(fā)生四車追尾事件，而導(dǎo)致四人受傷。他對(duì)此這樣說：“我一直以為喝酒能給人自由，最后卻因喝酒而失去了自由?！比巳硕伎释杂?，每個(gè)人都希望無拘無束的做自己喜歡的事。但自由是在約束下產(chǎn)生的，沒有了約束的自由，便如同美國的亨利·羅伯特說的那樣“一旦離開了規(guī)則，每個(gè)人都自由行事，結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的自由?！?/p>

自由是最寶貴的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他，失去了自由便等于一無所有。美國第一個(gè)黑人國務(wù)卿克林·盧瑟·鮑威爾，出生于紐約，在南布朗克斯長大，父母都是來自牙買加的移民。童年的鮑威爾非常貧困，艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功，為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識(shí)仍很強(qiáng)烈的美國贏得了白人和黑人的尊敬和愛戴，為美國黑人獲取自由做了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值，為了自由生活他也放棄過一個(gè)極有可能成為第一屆美國黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由，生活便會(huì)黯然失色，生命也會(huì)失去光彩。的確，“誰因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更寶貴的自由，那他就只能永遠(yuǎn)的做奴隸。”

自由需要約束，有了公路的約束，汽車才得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制溪水才得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕５淖钃酰~類才得以自由遨游。自由也是珍貴的，擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。

論自由的中考作文議論文6

明亮的臺(tái)燈前，我握著一本書冊，心，卻沒有一點(diǎn)閱讀的興趣。我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出那一夜的夢境……

夢，是寧和安詳?shù)?，夢中的我，漸漸長出雪白的羽翼。我雖是只不知名的鳥兒，但心卻不同于任何鳥兒。它們總是盲目地追隨所謂的自由，但我所追求的，是無限的安寧。

它們天天都在灰蒙蒙的天空下飛舞，讓風(fēng)沖刷著翅膀，似乎那是件所有鳥兒每天必做的功課。而我，每天過著舒緩的生活，獨(dú)自在葉間打理羽毛，時(shí)不時(shí)鳴叫兩聲，但這看似毫無趣味的日子，卻是我夢寐以求的。

時(shí)間飛快流逝，我偶爾在樹林間結(jié)交的幾個(gè)朋友，竟成了我飛翔的動(dòng)力。

一天，和幾個(gè)要好的同伴一塊兒出門游玩，它們紛紛飛去，但是卻在我想飛往高空的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)殚L年沒有練習(xí)飛翔，此時(shí)怎么也飛不起來了。

不能飛翔并沒有對(duì)我造成巨大的打擊，而是激發(fā)了我的斗志!游玩之心全無，我努力地練習(xí)飛行，雖然跌倒過，但我不氣餒，仍然不分晝夜地練習(xí)，我不能讓自己成為族群中的“另類”!

在我的翅膀發(fā)出了耀眼的光澤之后，我奮力一躍，終于使自己沖過大樹、沖過房屋、沖破云層!這是第一次，第一次使我感受到了自由的含義!

夢漸漸散去了，還是臺(tái)燈發(fā)出的光亮，還是那本早已翻透的書冊，還是漫長的夜……

論自由的中考作文議論文7

“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”，一個(gè)人的安逸和自由，沒有不想做什么就做什么，毫無約束，而是不想做什么能讓他不去做什么。

活出真實(shí)的自己，不為外在的事物迷惑，不為輿論所左右，不要勉強(qiáng)自己。我們所到之處都是風(fēng)景，留下的是生命，一切都是最好的。

即使眼睛再好，也看不出來你是喜是悲，也讀不知道你的心。是你太會(huì)偽裝，還是你太沉默了。我希望，說我喜歡和我不喜歡，而不是沉默，不是勉強(qiáng)，更不是壓抑感情，這樣才能得到快樂。

成長和成熟誰重?我和他人哪個(gè)更重要?什么時(shí)候能放棄一切只為自己考慮?什么時(shí)候才能徹底成為一個(gè)特立的人，不會(huì)畏懼他人的人?

雨和雪是陰又晴的，你的心是喜又悲的，如若釋放，是晴天還是陰天?但你的心又怎能隨天氣而改變呢?

“自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河?”風(fēng)把我吹回，但它卻騰空而去。如果沒有自由的心，何苦吹回?如果沒有自由之身，何故飛起?

翱翔，掃蕩萬里長空，這是萬金難換取心的自由。為榮耀讓翅膀在空中飛翔，這是萬金換不來天上屬于云朵的歡樂。

有的人被禁錮，但他們還是自由的，有的人有自由，但就像行尸走肉一般。我們一直在尋找出口，卻忘了，我們等待曾經(jīng)的自己。有些東西，失去了才知道珍惜。

但我們有著自己的自由。

論自由的中考作文議論文8

自由是什么?

在這個(gè)滄海桑田的時(shí)代，自由是什么?

人類自誕生以來，就不斷在發(fā)明創(chuàng)造，可以說最偉大的發(fā)明就是文字了，這實(shí)現(xiàn)了溝通自由。后來，人們發(fā)明了飛機(jī)，這實(shí)現(xiàn)了交通的自由。可以說，人類所有的創(chuàng)造，都在讓自己的生活更好地、自由地繼續(xù)下去。

但當(dāng)我們轉(zhuǎn)念回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“自由是這樣的，當(dāng)你在某方面擁有了自由，就會(huì)在這方面失去另一些自由?！痹谖覀儼l(fā)明文字后，就有了錯(cuò)別字，哎，真是，這真的讓很多白字先生失去了自由。自從我們有了飛機(jī)，就注定了想要去幾千、幾萬公里外的地方，都要先買昂貴的機(jī)票，提前幾個(gè)小時(shí)趕往機(jī)場，再辦理繁瑣的登機(jī)手續(xù)，還要受天氣原因、航空管制等各種折磨，這讓我們失去了時(shí)間的自由。

那么什么是真正的自由呢?楊貴妃的荔枝自由嗎?可以想象，她為了那快馬加急五百里送過來的荔枝，承受了多少宮廷里的勾心斗角、爾虞我詐。真正的自由不在物質(zhì)，而在精神。成吉思汗，他手下兵多將廣，那時(shí)的他縱橫天下，別說快馬加急五百里，就是五萬里，都有人給他送荔枝，可以說是實(shí)現(xiàn)了前無古人，后無來者的物質(zhì)自由!但他的精神是否自由呢?成吉思汗的一生，有無數(shù)次戰(zhàn)爭勝利的輝煌，更有無數(shù)次遭人背叛的凄涼，連他最信任的人——兒時(shí)的結(jié)義兄弟也背叛的了他。別看他表面風(fēng)光無限，實(shí)際精神備受摧殘。因此，物質(zhì)自由相比精神自由來講微不足道。

清朝末年，為什么大家都揭竿而起?就是為了解放，解放靈魂，只有在那個(gè)時(shí)代經(jīng)歷過的人，才能真正的體會(huì)到開國大典上那句“中華人民共和國，中央人民政府成立了!”那句話是有多么重要!在那一刻，中國人民解放了靈魂，實(shí)現(xiàn)了靈魂自由!

這一刻，我終于體會(huì)到了靈魂自由的意義，就像解放了人民靈魂的毛主席一樣，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、不卑不亢，一位真正精神自由的偉人，永遠(yuǎn)活在人們的心間。

論自由的中考作文議論文9

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要寫的是一個(gè)男孩學(xué)游泳的感悟，讀第一遍后我沒有讀懂，再讀幾遍，覺得越看越有意思。文章通過學(xué)游泳這件事，講述了“自由”和“不自由”的關(guān)系，深入淺出，讓我受益匪淺。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。話雖是這么說，但是，世界上沒有絕對(duì)的“自由”，也沒有絕對(duì)的“不自由”。魚在水，鳥上天，看上去都很“自由”，其實(shí)都有“不自由”——魚兒受環(huán)境局限，只能在水中暢游;鳥兒也只能在低空中翱翔，飛不出大氣層。“自由”與“不自由”是相對(duì)的，是相互關(guān)聯(lián)的，如果想“自由”，必須要“不自由”，只有做到“不自由”，才能達(dá)到理想狀態(tài)的“自由”。

每項(xiàng)事物都是局限于“自由”與“不自由”兩者之間。比如齊天大圣孫悟空，他雖然法力無邊，自由自在，可是還有閻王爺管著他的生死。他學(xué)有所成后，大鬧天宮，卻被佛祖壓在五行山下。他被唐僧救出后，頭上便有了一個(gè)“金箍”，如果不聽命令，唐僧便會(huì)念“緊箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而為，不是好事，要追尋更大的“自由”，必須專心向佛，才能修成正果。最后，孫悟空作了斗戰(zhàn)勝佛，“金箍”自動(dòng)脫落了，從此他擁有真正的“自由”，變得更加強(qiáng)大，但此時(shí)的他已經(jīng)懂得如何運(yùn)用“自由”，限制自己的個(gè)性了。

生活環(huán)境給予我們很多“不自由”，但是只要有毅力和決心，通過自身努力便能獲得更多的“自由”。比如先天聾盲的海倫·凱勒，她看不見光，便用鼻子呼吸陽光;她聽不見雨聲，便用手指捕捉風(fēng)向;她沒有受過專業(yè)的教育，便勤奮刻苦學(xué)會(huì)讀書寫字。她雖然有身處黑暗的“不自由”，卻通過不懈奮斗從黑暗中得到了“自由”，成為聞名世界的女作家。再比如天才物理學(xué)家霍金，年輕時(shí)患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，全身除了三個(gè)手指頭外都不能運(yùn)動(dòng)，但他沒有怨天尤人，反而突破身體的極限，完成了《時(shí)間簡史》等巨著，為人類作出了突出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了思想的“自由”。

每個(gè)人在社會(huì)生活中都將面對(duì)“自由”和“不自由”兩種選擇，就像文中的小男孩，沒學(xué)游泳時(shí)身子總往水下沉，還會(huì)嗆水，處處“不自由”。學(xué)會(huì)后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)，縱使自己會(huì)許多樣式，也要按照一定姿式來，才能游好，越是亂撲騰，越游不好，想游好，就不能隨心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知識(shí)和客觀規(guī)律，我們才能逐漸擺脫“不自由”的束縛，實(shí)現(xiàn)真正的“自由”。

論自由的中考作文議論文10

“自由”是核心價(jià)值觀的第五位，那么，自由究竟有什么意義?很多人認(rèn)為自由，只是有開闊的空間做自己想做的事，可是，我認(rèn)為，自由是一種對(duì)生命活著的渴望，有一顆大膽和不想被拘束的心。對(duì)生活的渴望就是——自由。

為什么我會(huì)這么認(rèn)為呢?這得從我養(yǎng)蝦的時(shí)候說起：第一天，我抓來了幾只蝦幾條魚，沒過多久，魚就悶死在瓶里了，只剩下一只蝦，孤零零的，怪可憐的。這只蝦個(gè)頭挺大，那個(gè)大鉗子很是威武。把他帶回家后，我就把他養(yǎng)在盆里每天喂食?？赡苁且?yàn)樗菑囊巴庾淼模缓灭B(yǎng)，我與那只蝦一直都搭不起友誼的橋梁。

一天，我去給蝦喂食，我發(fā)現(xiàn)它竟在地上痛苦地?fù)潋v著身子，我見了喊道：“呀!怎么回事!”我把蝦送入水中，想不出原因，也就沒去細(xì)想，直到有一天……

我要去給蝦喂食，我多放了一些魚食，因?yàn)槲覀円乩霞?，兩天才回來，我想：多一點(diǎn)魚食，應(yīng)該能撐個(gè)兩天了，于是我出門了。轉(zhuǎn)眼間兩天過去了，我回到家中第一件事就是去看我的蝦。可是我發(fā)現(xiàn)蝦已經(jīng)干死了，盆中魚食一粒未動(dòng)，快爛了，我從地上撿起蝦的尸體，那么為何又發(fā)生了這樣一場悲劇呢?我只想出一個(gè)答案：渴望自由，他想沖出這個(gè)小地方，不希望自己在這呆一生，他想尋找自由的生活，可……簡直不敢想象一只小蝦，為了自由竟然獻(xiàn)出了自己的生命，這種精神著實(shí)讓人感動(dòng)。不過這只是我的猜測，但讓我悟到了一個(gè)道理——

自由是有一顆大膽，不想被拘束的心，更是對(duì)生命的渴望。