我們的語文老師叫何老師，她也是我們的班主任。何老師是一個很親切的老師，她對我們每一位同學都很照顧。她說我們雄鷹班是一家人，她就是我們的班媽。下面就是小編給大家?guī)淼睦蠋煹闹锌紳M分作文，希望能幫助到大家!

關于老師的中考滿分作文600字1

進入中學，增加了許多新的課程，最讓我難忘的就是歷史課與任課老師。

歷史老師姓高，名逸，個子高高，皮膚黑黑，活像一只活蹦亂跳的猴子。即便如此，班上的同學都喜歡聽他上課。因為他上課實在是太逗了。

還記得一次眼保健操，我們都亂哄哄的，就在這時，歷史老師來了，他看了我們一眼，便生氣地講：“你們都是在干嗎？搞基也不應該在班上就這樣大明大方的搞吧！”聽了這段話，我們都笑噴了。這“猴子”老師太逗了，可不幸的是，婷姐（班主任，我們都這么喊好）來了。聽見我們大聲吵鬧，生氣地罰了我們做了好幾遍眼保健操。這時逗比的“猴子”呢，他都偷偷地笑，讓我們哭笑不得。

還記得一節(jié)歷史課，他正在講大禹治水的故事。這時，他突然說：“禹的父親，滾——，普主持治理黃河水患。”聽到這句話，我們都笑抽了。他看著我們，也微笑著。可不幸的是婷姐又來了！??！這個“猴子”又把我們害慘了。

可即使是這樣，第一節(jié)公開課他還是上我們班的。前一節(jié)課，他也仔細地告訴了我們上課的規(guī)矩，要求我們不能像以往那樣。他還說：“我就喜歡你們班的課，比我?guī)У钠渌嗪枚嗔?，那一群“垃（le）圾（se）——，是應該給他們點顏色了?！甭牭竭@兒，我們又笑了。上公開課時，他沒有像以往的“猴子”樣，而是很嚴肅，認真地上完了一節(jié)課。課后，他說我們配合得很好，比其他班都好，最后還加一名“understand”？聽了這個單詞，我們又笑了。這位“猴子”老師也笑了，露出他那潔白的牙。

這位“猴子”老師，我們一直都認為他肯定教出來的都是尖子生，他讓我們都愛上了歷史課。

關于老師的中考滿分作文600字2

翻開筆記的第一頁，書頁已有些許泛黃?？吹缴厦婷苊苈槁榈淖舟E，好像又回到初二那年開學的第一天：她抱著一本書走進教室，臉上掛著淺淺的笑意，滿懷期許地望著我們。

眉眼彎彎，是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時候她在班上說的話好像已不太能服眾。我那本花費了大量時間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己，這么做是否真的有必要。年級組額外的閱讀任務，學習上的競爭和壓力，甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式，這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。后來，她把我叫到跟前，細聲問詢我的困惑。抬眸撞上她充滿關愛的神色，我立刻把目光垂下，不敢再去看她。

“學習上有什么問題一定要及時和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而后，她又細心地囑咐了幾句，拍拍我的肩膀，說“老師相信你的能力”。從那之后，我便不太敢直面她的眼睛。對于這樣的一位老師，對于曾經(jīng)有過的質(zhì)疑和抱怨，我總是有著一種愧疚的感情。

終于在一次考試，成績落了千丈。

一次，我的名著筆記本發(fā)下來，我打開一看，上面竟有一排雋秀的紅字：這次考試可能讓你很傷心，但笑到最后的才是強者，不要被一次考試打垮。我愣了愣神：原來她一直在默默地關注我?；秀遍g，我意識到曾經(jīng)擺在我面前的，我原以為不能逾越的困難，最終我都是用一種消極的方式躲避過去。我始終把原因歸結(jié)于外界，卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。

我翻看著當年的名著筆記，一行行，一頁頁，當年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學習是個不斷積累的過程，哪能一蹴而就？

在那一個個紅筆批注的文字里，我仿佛又看見我的老師眉眼彎彎，面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關注著我，仿佛在說：“愿你以夢為馬，不負青春，不負韶華。“

關于老師的中考滿分作文600字3

我的班主任老師姓何，名麗云，我們都叫她何老師。她身材苗條，頭上系著一個又大又紅又漂亮的蝴蝶結(jié)，手腕還戴著一個銀色的、閃閃發(fā)光的手表，貌美如花。而且呀，我們的何老師還是個“雙面臉”呢。

何老師有“兩面臉”，一面是帶著微笑的，一面是板著臉的。每當我們獲獎，受到表揚的時候，何老師的眼睛都快變成一條線，臉上帶著笑容，嘴角旁的酒窩就像兩個相對的月牙，一副開心過頭的樣子；可是，只要我們受到批評的時候，何老師就板起了臉，眉毛挑起，雙手叉腰，眼睛瞪著我們，頭發(fā)都快豎起來了，火氣讓我們感到全身都熱熱的。我覺得何老師面帶微笑的時候，就像“仙女下凡”一樣?？墒牵逯樀臅r候，就如同一個“冰美人”。（我個人還是喜歡何老師仙女下凡的樣子）

何老師雖然是一個“雙面臉”，但還是一個幽默、負責、愛美的語文老師。上課時，何老師喜歡弄一些表演來調(diào)節(jié)上課的氣氛。如《搭石》，何老師就讓我們來演兩個人走搭石的場景。當然，這種好機會我怎么能錯過呢，我和我的同桌也去了。一場下來，全班人都在捧腹大笑，有的扒在桌子笑，有的指著我們笑，有這么好笑嗎，我倒是丈二摸不著頭腦。有時候，有的同學沒有完成作業(yè)，何老師也會像一個“監(jiān)工”一樣守著。何老師還很愛美，每天都很漂亮。因為最近我們男生宿舍有點吵，所以何老師就從六樓搬到五樓監(jiān)管我們。那天幫何老師搬東西的同學說，何老師化妝品可真多呀，竟然有一大箱。我想，何老師難道想去開化妝品拍賣會嗎？

何老師工作認真負責。首先，何老師要教我們學語文，一天要備課，要上課，要批改作業(yè)，同時作為我們的班主任，她不僅要管理全班一日生活秩序，還要安排全班的業(yè)余活動，我們雄鷹一班學習娛樂安排得井井有條、豐富多彩，何老師一天真是忙得不亦樂乎，廢寢忘食。可是，何老師還是位媽媽呀，她還要照顧她剛上小學的女兒，非常辛苦。我們的何老師就是一只辛勤勞碌、不知疲倦的小蜜蜂。

何老師是一個有著“兩面臉”、幽默風趣、認真負責、愛美的班主任老師，她是我心中最美最優(yōu)秀的老師。

關于老師的中考滿分作文600字4

我們的數(shù)學老師——嚴老師，30歲左右，中等偏瘦身材，衣著樸素大方。她的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，看上去充滿了智慧的光芒，卻又透出幾分喜感。雖然貌不驚人，但在我們第一次見面的時候，她就給我們留下了深深的印象。

記得在一年級的時候，同學們說教我們的老師中有一位既溫柔又漂亮的女老師，并且教我們班數(shù)學，在陌生的教室里，面對剛認識的同學們，大家都非常興奮，筆直地坐在椅子上等候“女王”的到來，踏著“叮呤呤”優(yōu)美的鈴聲，走進來一位精神抖擻的老師，她朝大家揮了揮手，笑著說：“同學們好！我是你們的數(shù)學老師，我姓嚴，同學們以后都叫我嚴老師吧！”。她微微轉(zhuǎn)過身，拿起一支白粉筆，左手扶著黑板，右手輕輕地在黑板上大大地寫了一個“嚴”字，“嚴”這個字代表的意思是“嚴肅、莊嚴”，在你們聽話的時候，我就像雨露一樣滋潤著你們45朵可愛的花兒?！安贿^”，她話鋒一轉(zhuǎn)，“誰要是不認真學習，我就會狠狠地‘嚴’他（她）一下！”

接著，嚴老師又大黑板上寫了幾組小數(shù)加減法算式，她說：“這個要讓它們的小數(shù)點對齊才能展開計算，一個小數(shù)點很重要，把它丟掉了，就會得到截然不同的錯誤結(jié)果，雖然現(xiàn)在你們還不懂，在以后的學習中要細心、謹慎，不能把學習全部寄托在老師身上，知識是無窮無盡的，大家應該學會獲取知識的方法，就會懂得怎樣去算“小數(shù)加減法”了。在今后的學習過程中，你們不僅要知道某個問題的答案，更重要的是掌握學習方法。嚴老師說的當時我們似懂非懂，但在以后的學習中，老師的諄諄教誨在學習中遇到問題總會讓我們茅塞頓開、受益匪淺。

在四年的歲月里，在嚴老師的教導下，我和同學們都取得了很大的進步。同學們都非常敬重嚴老師，愛她的幽默，愛她獨特的教育教學方法，只要一有時間，她就會給我們拓展，打開我們的思維，希望我們45個學子都成為尖子。

雖然我到了“東辰”這所新的學校，但是她教誨，她的言行都深深地印在我的腦海里，讓我永生難忘！

關于老師的中考滿分作文600字5

說起覃老師，那可謂是"挖坑"高手，并且眼疾手快，誰要敢在她的課堂上耍小把戲，那簡直是自尋死路，用她的話來說：“你們的老覃可是‘千年老妖’，誰也突不破！”別說，這話還真的有用，如同一道咒語一樣，我們總是會不由自主地"跳"進老覃的大坑里。

有一次作文課，“千年老妖”老覃像往常一樣“飄”進了教室。可是，我們看到，老覃竟是兩手空空，還滿臉壞笑，便警覺起來，不要再跳進坑里第“九百九十九”次了。這時，老覃發(fā)話了：“你們的數(shù)學好嗎？”我一下子蹦了起來：“我將五年級的課程學完了！”“我是學校里奧數(shù)尖子！”朱一涵也不甘示弱。“好，我來考考你們！”我想，老覃啊，你一個語文老師數(shù)學能好到哪里去？來啊，誰怕誰！“下面，我來考考你們的口算。準備，請聽題，這是幾？”說著，伸出一個手指，“一！”，“這是幾？”說著，伸出了兩個手指，“二！”。呵，老覃你是把我當幼兒園小孩了呀，這么簡單的題還敢出！老覃再次發(fā)話：“1+1等于幾？”說著，伸出三根手指，我們不假思索地喊道：“三！”正在同學們沾沾自喜之時我反應過來，不對，“一加一是二！”又掉坑里了，好尷尬呀！

記得還有一次，是在我二升三之時。那一天是圣誕節(jié)，老覃對我們說：“今兒是圣誕，我給你們準備了大禮！”頓時，教室里炸開了鍋，“一定是文具！”，“是吃的”，“是玩具”答案一大堆，但是取禮物的方式有些特殊，覃老師先讓我們都到后面，面對窗戶。她靜悄悄把“禮物”放入了我們的書包、筆盒……，然后我們?nèi)フ?，覃老師暗暗發(fā)笑，幾秒鐘后，不是我們的歡樂聲，而是我們此起彼伏的尖叫聲，原來，禮物竟是玩具蜘蛛、蛇、蝎子。

老覃??！你個“老妖”，真讓我們防不勝防?。?/p>

關于老師的中考滿分作文600字6

老師您辛苦了，您用您那疲倦的雙手教會我寫字，畫畫；幫我們批改作業(yè)，教我們知識，教我們做人。您的所作所為實在讓我感動至深。

老師每天都要給我們批作業(yè)，還要帶著疲倦的身軀給我們上課。有句話說：教師是陽光下最光輝的職業(yè)。老師教育了成千上萬的人才，花費了老師多少的血汗！將來會有那么一天，我們要告別親愛的老師，告別我們熟悉的校園。戴著老師深切的希望，去把少年的理想實現(xiàn)；到那時候我們的思念，還會飛到老師的身邊！

有的同學不完成作業(yè)，把老師氣壞了身子，老師非常痛苦，但第二天還是堅持給我們上課，老師不想讓我們落下課，不想讓我們少學知識。老師不光給我們講課內(nèi)知識，課外一些知識老師也教給我們，因為老師不想讓我們比別人差，讓我們學會追求，讓我們超越自己，讓我們走上知識的道路，實現(xiàn)偉大的理想，長大成為祖國的棟梁。更好的造福于社會。毛澤東曾經(jīng)對他的老師說過這樣一句話：“您以前是我的老師，現(xiàn)在也是我的老師，以后還是我的老師?！彼嵌嗝淳磹鬯睦蠋煱?！我們長大要報答老師的教育之恩。

老師我想對您說：“老師您辛苦了，您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您像樸實的黃牛，為人類奉獻自己的努力，您是人類靈魂的工程師。我想送給您一副手套，溫暖您那雙疲倦的手；我想送給您一件棉衣，讓您溫暖的度過那寒冷的冬天。千言萬語匯成一句話，老師您辛苦了?！?/p>

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。老師您辛苦了！

關于老師的中考滿分作文600字7

都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我的心目中，曹老師是一位的老師。

每次要上語文課前我都會懷著一種期待的心情。還記得上小學時每到上語文課之前心里都有一個聲音在吶喊著：“怎么又是語文課，真煩！”上了初中之后每到上語文課前，心里都會有一只小貓在抓一樣，期待著快點上課。

曹老師上課時氣氛總是很活躍，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過曹老師的講授，我會感覺到文章中的每個字，甚至每個符號都是活的，就如同，那天我們講木蘭詩，在小學時，我認為他僅僅是一篇枯燥的敘事古文，而在曹老師口中，它就變成了花木蘭是如何熱愛家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國，以及她在沙場上的英勇表現(xiàn)，將花木蘭這個角色展現(xiàn)的淋漓盡致，它就像一顆種子被埋藏很久的種子，準備破土而出，曹老師總能把我?guī)У秸n堂之外的一個個充滿活力的世界，讓我沉浸其中。

在享受著學習語文給我?guī)淼目鞓窌r，曹老師對我的教誨，也能引發(fā)我的深思。就像上次我因段考成績問題被曹老師叫去談話，那次談話讓我明確意識到了我的不足，我才能加以改正。

雖然曹老師是那么的和藹可親，但是在嚴厲時卻能使我們都靜悄悄的，若在當時，那可真是連針落在地上的聲音都能聽到。就比如說上次tds同學，在課上大吵大鬧，曹老師僅用2分鐘就解決了這個問題……

曹老師就像一輪明月，非常明凈，皎潔月光照耀著我前進的方向，曹老師就像一滴甘露，滋潤著我心中的那片綠陰。

關于老師的中考滿分作文600字8

今天，我本去找老師告兩個同學的狀。但是，當我到老師辦公室里，在聽過謝老師的話后，我的感觸很深。

在謝老師辦公室中，當我說完之后，謝老師便說：“你說，如果你上課時認認真真的，你還會聽到或注意到他們在那里吵鬧說話嗎？”是啊，聽了這句話之后，我腦子中立馬浮現(xiàn)出了上課時的情景，那兩個同學在不停的說話，而我呢，并不是“出淤泥而不染”，而是“近墨者黑”，常常是一說一聊就過去一節(jié)課了。由此，我?guī)缀跏怯袃商?，老師講的所有內(nèi)容都是沒有記住的，全都用在了吵架和聊天上了！那時間飛得“欻欻”的呀！

謝老師又問：“自從考完試，你認為你媽媽開心不開心呢？”在我的印象中，在考試后的一個星期才開始理我，這兩天，總是以“笑臉相迎”。我回答：“還行吧。”謝老師從手機上翻出今天上午媽媽發(fā)給謝老師的一篇很長的文章，這其中，媽媽說我動不動就要看一會兒的平板，總是偷玩。也不假，在網(wǎng)課期間，我的確常常翻平板，常常偷玩，正如謝老師所說，一但開始，就很難收住了。但，我相信我可以像韓庚榮同學一樣，一但用完了電子產(chǎn)品，就一定要把它放得遠遠的，盡早的將這個不太好的毛病改掉，并且，讓再有的幾率為0！

在隨筆上，謝老師也談到了。確實，這幾個月的隨筆我雖說寫了很多，有100多篇，但是，我也承認，疫情在家期間，有的時候，我是摘抄的，文章里沒有自己的思想；并且，寫事情也是非常的皮毛，換種說法，就是敷衍！根本看不到我自己的影子，這點，從這篇隨筆就開始改正！

和謝老師的談話雖已結(jié)束，卻讓我心里久久不能平息！我要做一個奮發(fā)向上的新自己，告別“頹”的自己！

關于老師的中考滿分作文600字9

她，是一個侏儒癥患者。

她，體型矮小，身高不足一個小學生。

她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強的生存下去。

她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠遠望去，她像個小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來左右擺動，我見了，忍不住想去扶她一把。

我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動物，小白兔、倉鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時驚訝起來，在街上的時候，我看到她，認為這樣一個殘疾人，肯定需要別人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽光下，與那些小動物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個矮小的她了，她的身軀變得龐大起來，就在那個背影下的她，已是一個巨人。

錢，已經(jīng)找給我了，我卻呆在原地，望著她的臉，她那張時而會留下幾粒汗珠的、飽經(jīng)風霜的臉和那隱約出現(xiàn)的白發(fā)。我慚愧起來，這身邊的殘疾人竟比我們這些健全的人還要能吃苦，她不因為自己是個殘疾人就對生活失去信心，也不因為自己體型矮小而感到自卑。這樣的人，不正是我們最好的老師嗎？

我想對那些好吃懶做的人說：“你們也應該學學這位殘疾人的精神，不然，生活會把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個健全且樸實無華的人！

關于老師的中考滿分作文600字10

在我的眼中，我的初中英語老師是一個穿梭于課堂之中幽默的化身。

我的初中英語老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達斯的板鞋。

我的初中英語老師很嚴格。每當早讀時，她一走進教室，我們便知道今天要聽寫英語單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會說：“快點嘛！真的是，叫你們不把自己的聽寫本放好。”單詞聽寫完后，我們總是要討論自己聽寫得如何。這時她就會說：“你們能不能安靜一點，再不安靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說完話后，總是會有同學還要說話，只不過把音量調(diào)小了很多?？墒抢蠋煹亩浼?，每次都能聽見，便生氣地說：“A和B，我用語言告訴你們不要說話，你們偏不聽，你們是不是需要我付出行動？”A和B同學就使勁搖頭，老師看見后會說“你們話多，上課時就多回答問題吧！”上課時，每當有同學太活潑，老師就會十分嚴厲地說：“X同學禁言十分鐘！”

我的初中英語老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語單詞，老師教的很認真，說：“記住，要讀長音。”我當時并沒有搞懂長音和短音的區(qū)別，老師請我起來朗讀時，班上許多同學都在笑，我十分茫然。老師說：“你讀錯了。”還告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個單詞——“母狗。”如果說“我要去沙灘”人家外國人就會聽成“我要去母狗”！聽到這里，我的臉刷一下就變紅了。從此以后，我明白了短音和長音區(qū)別很大，英語發(fā)音很重要。

親愛的初中英語老師，您用您的幽默教會了我更多的知識，您用您的嚴格讓我做更好的自己。