我們班有過說話像連珠炮似的語文老師，有過表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有過脾氣古怪的體育老師，有……而我們最喜歡的是語文老師——陳老師。下面就是小編給大家?guī)淼奈业睦蠋熥魑?，希望能幫助到大?

我的老師中考滿分作文500字記敘文1

人的一生中，會遇見很多很多人。很多很多人中，總有那么一群人，在你迷路時充當(dāng)一盞明燈，在你傷心時教你怎樣舒心，在你犯錯時嚴(yán)厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。

我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學(xué)習(xí)生涯；

我忘不了，那位老師總是帶著淺淺暖暖的微笑；

我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。

那位老師總是時不時出現(xiàn)在我的作文里。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級語文老師兼班主任，現(xiàn)在同學(xué)們雖是已經(jīng)不同班了，但還是都很想她。

三年級的那次經(jīng)歷至今刻骨銘心。我干了一件天大的錯事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導(dǎo)我，與媽媽交流。從此，我把高老師當(dāng)成了榜樣，學(xué)高老師的寬容、老師的優(yōu)點。

記得一次學(xué)校組織去郊游。珍珠泉的一個游樂設(shè)施很有趣，我們?nèi)氯轮ネ?，自個兒身上又沒帶錢，高老師就自個兒掏錢給我們玩兒啦！真后悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費了老師的錢。

高老師與我們之間發(fā)生了太多太多的事，一時也寫不完。教師節(jié)的事，“六一節(jié)”的事……雖然高老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我們?nèi)匀唤?jīng)常在校園里相見，我便想起她往日幫助、開導(dǎo)我的畫面。

高老師，永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！

當(dāng)我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時，心里已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時刻銘記，師愛更是永遠(yuǎn)難忘。

我的老師中考滿分作文500字記敘文2

新的一學(xué)期來了，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我來到了一個新的環(huán)境，接觸新的老師和同學(xué)。

我們的班主任姓鐘，她上的課生動有趣。鐘老師胖胖的，矮矮的，有一頭棕色偏黃的頭發(fā)，鼻梁上還架著一副長方形的眼鏡。

學(xué)校每天早上都安排很長的時間來早讀，而鐘老師往往用這段時間來講課，每次都講得比手畫腳，各種各樣的感嘆語都從嘴里冒出來，黃黃的頭發(fā)也甩來甩去。

記得有一次，鐘老師還在激情四射、唾沫橫飛，并在教室里有節(jié)奏地走來走去時，來檢查是否認(rèn)真早讀的副校長已經(jīng)在后門神情凝重地探出了頭。鐘老師立刻停下了腳步，說道：“同學(xué)們，我們一定要帶著這種感情來讀第四自然段，來，把書立起來，預(yù)備，起！”鐘老師還努力裝出一副非常認(rèn)真的樣子，而我卻在書后笑得快抽筋了。

等校長走遠(yuǎn)后，鐘老師才讓我們停下來并且笑瞇瞇地說：“因為時間關(guān)系，我們只能在早讀的時候講課。所以，以后校長來時，大家都把書立起來，配合一點。”這件事成了我的一個笑點，每次想起，都要笑噴。

記得還有一次，鐘老師對我說：“你的字真漂亮呀，以后的登記任務(wù)都由你來做。”這句話讓我覺得很吃驚，漂亮？不可能，我的字寫得這么丑！我看著鐘老師，她笑瞇瞇地沖我點頭。

我可真喜歡我親愛的鐘老師。

我的老師中考滿分作文500字記敘文3

我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。

吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發(fā)光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認(rèn)識他的人，第一印象以為他是體育老師。

吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都留下一首贊歌。”我們頓時就鼓噪了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵?！闭f完他生氣地轉(zhuǎn)了過去，然后又轉(zhuǎn)了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來心學(xué)習(xí)，不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。

吳老師教育很有方法。他設(shè)計了作業(yè)免卡：只要作業(yè)達到80個A+，且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然，有獎也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好，就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級的作業(yè)和紀(jì)律為之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！

吳老師是個可靜又可動的老師。靜，他經(jīng)常帶我們?nèi)バD案館看書，讓我們沉浸在書海當(dāng)中，精心的享受閱讀；動，他也可以帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蚧@球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。這就是我的“愛豆”，并且我要為吳老師瘋狂打CALL。

我的老師中考滿分作文500字記敘文4

在大家心目中，老師都是誨人不倦，寧肯多講一次也絕不誤導(dǎo)學(xué)生的靈魂工程師，可我卻遇到了這樣一位“坑王”老師……

這不，又是一節(jié)語文課，趙老師先開始講練習(xí)冊，講到“繁衍”時他專門強調(diào)了“衍”這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在后的“衍”。咦？這個“衍”我怎么越看越不對勁呢？正當(dāng)我疑惑之時，何冠儒在經(jīng)過老師允許后道破天機：“趙老師，您的衍寫錯了！”頓時，教室里一片恍然大悟的“哦哦”聲。

雖然被當(dāng)面指出錯誤，趙老師卻依然笑瞇瞇地說道：“還是何冠儒觀察仔細(xì)！”原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這么多快就掉進老師挖的坑里了。

在講《回顧-拓展五》中的“趣味語文”時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用“四眼狗”來對先生的“獨角獸”，我們還沒有反應(yīng)過來，趙老師就拍手稱絕：“好！對得真好！好吧？”我們也只好迷迷糊糊地跟著說：“好。”

可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——“比目魚”才是正確答案。

趙老師狡黠一笑：“看來沒有人預(yù)習(xí)哦！”教室里一片尷尬的氣氛——我們又掉坑里了！

我的老師中考滿分作文500字記敘文5

一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學(xué)生實行媽媽式教育的好老師。

張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊藏著慈愛和智慧。

從我第一天走進古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進校門的我特別愛哭，一點點的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什么事還是要去想辦法解決”。現(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。

張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來好一會兒，林添馳都沒反應(yīng)，這時張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課啊？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評。看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽她的話，因為她對我們的關(guān)心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！

聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？

我的老師中考滿分作文500字記敘文6

我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。

冼老師有一雙會說話的眼睛。每當(dāng)我拿作業(yè)上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好?！辟蠋熅蜁χ倚?。當(dāng)我把作業(yè)放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧?！薄霸僖??！边@溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。

有一次，冼老師叫我們寫第一單元的作文，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學(xué)們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。

冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導(dǎo)我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把作文寫完了。我拿著我的作文去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認(rèn)真聽課，不能開小差，知道嗎？看認(rèn)真聽講后作文寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師?！蔽冶疽詾槔蠋煏u我沒有認(rèn)真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導(dǎo)我，我真的很感謝冼老師。

冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！