魚，是一種水生動物，魚的動力就來源于鰭。這是家養(yǎng)觀賞魚的一個品種——羅漢魚。羅漢魚憨憨的，乖乖的，我們給它取了個名字，叫“憨魚”。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于魚的中考語文作文，希望能幫助到大家!

關(guān)于魚的中考語文作文1

“呀，這什么呀！”媽媽望著地板上的兩個“小東西”驚叫道。這兩個“東西”其實是我家前幾天才買的魚。

為了把空蕩的魚缸填滿，老爸前幾天去買了幾條魚。有全身金黃的，也有披一身“黑衣”，總之，黑的、黃的、紅的、白的，各有一條，為那透明的魚缸增色了不少。

阿尤其喜歡那條全黑的，因為它是四條魚中最靈動優(yōu)雅的，不知為何，它的魚鰭比別的都長許多，仿佛兩條輕柔的衣袖，不斷地?fù)]舞著，隨著水流漂動不定。我不僅僅喜愛它那靈動的魚鰭，那一身純黑更令我動心。我也并非沒養(yǎng)過黑色的魚，只是它們都不如這條，不如它什么，我也說不清。

那天聽著氧氣不斷充入水中發(fā)出“咕嚕嚕”的聲響，我放心地和爸媽去了婆婆家。

晚上9點，我們迎著皎潔的月色回了家，剛一開燈，便聽見了媽媽的驚呼，是的，可以猜到，是兩條魚跳到了地板上，望著地板濕轆轆的水印，我和媽媽都怔住了，我們完全被這史無前例的“鯉魚跳龍門”嚇住了。那兩條魚，張著圓圓的嘴，瞪著大大的眼睛，靜靜地躺在那兒，沒有抽搐，沒有掙扎，尤其就有那條黑魚，卻透露著另一種力量。

我細(xì)想，也許它們只是不小心被氧氣沖了出來，渴望著魚缸里冒出的小氣泡，我斷然否定了這種想法。不，不可能，它們怎么可能是自己跳出來的，盡管魚并非一種較弱的動物，但它們的力量，差實讓我覺得不可思議。是什么？給予了它們這樣的力量，也許是種信念吧！也許是外面的世界令它們向往吧？不論怎樣，這其中一定有種力量，給了這看似嬌小靈動的動物，它沖出水面，觸到了空氣，卻又漸漸落下，摔在了硬硬的地板上，脫了水，它死了，可它卻用這一種突發(fā)的力量“血濺”生命。

我望著魚缸里循環(huán)游動的魚，不禁感嘆：“也許，你們的力量，使在了不同的地方吧！”

關(guān)于魚的中考語文作文2

我家魚缸里有一條黃色的小魚，它全身都長滿了土黃色的鱗片，從遠處看就像一只土狗在水中游來游去，自由自在地，非常享受非常舒服的樣子。

你別看它自由自在非常乖巧似的，其實它是個搗蛋鬼。

記得有一次，我正準(zhǔn)備拿掉水中的雜草，清理它的家，可是它偏偏不領(lǐng)情，游到我的手邊，有尾巴一甩，就把我手中的雜草給扇了下去，我想：這下看你怎么辦，但是它竟然出乎了我的意料之外——它仿佛跟盼著下雪的小朋友似的，在那掉下來的雜草中游來游去，雜草瞬間成了它的玩具。這時，媽媽看見了，以為我不務(wù)正業(yè)，在玩，就說：“快點清理魚缸，這可是你說要買的，快清理！”我聽了后正想說：是魚把雜草弄下去的?？墒俏矣职言捦塘嘶厝?，心想：媽媽怎么會信呢？于是，看了一眼金魚，它竟然屁股對著我，好像很享受剛才的事一樣，我想到：魚老爺，求你了，讓我清理好吧，求你了！然后我就繼續(xù)清理魚缸。

但是在它搗蛋的一面下還有孝敬我的一面。

有一次我一個人在看書，家里變得異常安靜，膽小如鼠的我有些害怕了，可是金魚好像知道我害怕安靜一樣，有尾巴使勁地拍打石頭，“沙沙沙”這響亮的聲音立刻就打破了家中的寧靜，我聲音讓我一點兒也不害怕了，這時我想：我搗蛋鬼什么時候變得這么善解人意，這么孝敬我了！

我家的我條金魚古怪吧，真是既討人喜歡又讓我討厭?。?/p>

關(guān)于魚的中考語文作文3

我是一條生活在小小溪流里的魚，這里風(fēng)景秀麗宜人。鳥兒在樹上歡快地唱著動聽的歌兒，柳樹在小溪邊垂立，五彩繽紛的花朵在樹下綻放……多么美麗的景色啊！

一天，陰云密布，平時鳥兒歡快的歌聲也聽不見了。突然，暴雨“嘩啦啦”地下起來，小溪的水流變得非常湍急，我還在家里睡大覺沒反應(yīng)過來，就被一塊大石頭撞暈了。

當(dāng)我醒來時，已經(jīng)到了一個陌生的地方。我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)一件非常奇怪的事情，所有的魚兒們都用兩根小木棍把自己的眼睛撐得大大的。當(dāng)我還在努力解開疑惑時，猛然感到有條魚狠狠地推了我一下，結(jié)果我暈倒在地。

當(dāng)我再次醒來時，一只小白魚正擔(dān)憂關(guān)切地看著我，我又生氣又奇怪：“你無緣無故推我干什么？”小白魚連忙解釋：“我叫水晶，有一條大紅魚向你游來，想吃你，所以我把你藏了起來。”我聽了以后，突然感到羞愧，就連忙對水晶說：“對不起，水晶。你能告訴我為什么這兒的魚都用兩根木棍把眼睛撐起來嗎？還有，我在哪兒？”水晶看我慌忙著急，就趕緊回答道：“你在一條江里，江的名字叫長江。江很長，眼睛撐著木棍的大魚是為了能夠快速發(fā)現(xiàn)小魚兒以便吃掉它們。而小魚是為了防止大魚發(fā)現(xiàn)自己，所以就會撐著兩根木棍來保命。走，我現(xiàn)在就給你找兩根木棍，以防被大魚吃掉?！薄霸瓉硎沁@樣，謝謝你了。你是我在這里第一個認(rèn)識的魚兒，我們做個朋友吧。”“好?。　?/p>

于是，我和水晶就成了形影不離的好朋友。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。水晶和我都受夠了每天隨時會被大魚吃掉的風(fēng)險，就回到了我的家園——那條風(fēng)景秀麗的小溪。多年未歸，小溪的風(fēng)景還像當(dāng)年那么優(yōu)美，那么宜人。不過現(xiàn)在更有趣了，因為多了我的好朋友——水晶。我只想對我最好的朋友說：“謝謝你，為我無趣的生活增添了許多生趣！”

關(guān)于魚的中考語文作文4

一群大小不同的小魚，藏在假山的石頭下，紅的、黑的、花的、白的、大的、小的、長的、短的……形態(tài)各異。它們正在石頭下玩耍著，不亦樂乎！一大條大魚靠在石邊獨自游玩，它一動也不動，我想：這魚怎么了？為什么不去和它們的伙伴兒玩兒？我看著它慢慢地思索起來，有些搞不明白。

于是，我靈機一動，心想：我若向它丟了個小石子，激起它逃生的欲望！可當(dāng)我看見它那紅艷艷的身體，美不勝收的魚尾，微微動著的魚鰭，我又有點兒不忍心了，該怎么辦呢？把它扔過去？又怕把魚兒們驚嚇到！……我冥思苦想，突然，我眼前一亮，終于想到了辦法，讓它可以游向山下，我用又長又粗的樹枝在水面上輕輕一點，魚兒知道有危險了，就三步并作兩步游向山下，看著它驚惶失措，奮不顧身向下逃患，我得意洋洋，開心不已?？蓻]一會兒它又來游了回來。我哭笑不得，只好隨它去吧！

這時，一只手伸進了水里，我抬頭一看，有個小孩正聚精匯神的干嘛？只見他的手前面有只很小，一動不動的魚，哦！我大吃一驚，不！他是想要抓魚！他那眼睛充滿了渴望。他的手如惡魔的爪子，只要用力一抓，就可以把這條可愛的小生命送上天堂，我知道我該去阻止。然而，我卻猶豫了，他不懂事，他還是個孩子；我又看了看小魚，又看了看這個孩子，我不能因為孩子小不懂事而讓一條鮮活的生命就此失去！我知道我會后悔的。最后，我走上前去對那個小孩子說：“別抓小魚，它是一條鮮活的生命，我們要愛護它。”小孩一聽，一下子收回了手，這讓我很是歡喜，而那可愛的小魚依舊在它的小天地自由自在的暢游，我想魚兒可能也喜歡獨立吧！我若有所思……

魚兒有生命，萬物皆有情！只要我們把我們邪惡之手收回去，這個世界將會更好、更美、更上燦爛！

關(guān)于魚的中考語文作文5

信息化的時代里，四周的一切像一條不回頭的奔馳的河流沖向未知的方向。在這樣的時代里，有人選擇做一棵樹，在永恒的沉默中站立，只顧向下扎根，讓繁茂的枝葉代替言語。有人選擇做一艘船，英勇地沖向未知的遠方，承受風(fēng)浪的挑戰(zhàn)。而我想做一條魚，讓鱗片感受水波的流向而律動，可以順流而下，也能逆流而上。

做一條魚，要用肌理感知水流的波動。在波濤洶涌的大河中，失覺是危險的。在現(xiàn)今日新月異的社會中，信息滯后也是致命的。如果堵塞了與新社會的聯(lián)系渠道就無法跟上時代前進的步伐。馬克佩恩曾經(jīng)說過：小趨勢是帶動大革命的潛在力量。只有對社會的發(fā)展有著敏銳洞察力的人，才可能在洪流帶起的泥沙中發(fā)現(xiàn)寶藏，獲得成功，也只有了解港灣和風(fēng)向的水手，才能明白哪條航道無需冒險，哪片水域需要援助，進而權(quán)衡自己獨一無二的價值，堅定地?fù)P起前進的風(fēng)帆。

人是感情、智力、意志多重心理結(jié)構(gòu)的高級社會生命，只有當(dāng)他開始思考自身生存的社會狀態(tài)，才能走向生命的自由。而我們的社會也只有在每一個自由個體都清晰地觸摸感知事實，腳踏實地地改變現(xiàn)狀時，才能不斷發(fā)展。

做一條魚要有一顆風(fēng)雨不動的心，不管身處的是泥沙俱下的逆境，還是花紅柳綠的順程。世界太復(fù)雜，變化太多端，勝敗太反復(fù)。我們很容易被浸沒在紛繁的信息流中，迷失了自己，被情緒牽頭，隨眾人行走。存一份鈍感，給心靈留一片寧靜的園地，多一份專注，給遠方留一個埋頭行走的背影。一顆石頭一樣堅定的心是與一切困難作斗爭，是對探究的目光搖頭，是對無知追隨的反叛。

這條洶涌的大河，對馬云來說，是巨大的淘金庫，錯過她就錯過一個時代。對契科夫來說，是一把敲門的小錘子，提醒每一個幸福而滿足的人，天下還有不幸的人在受難，還有不公正的事等待解決。對于朱德康來說是一場賽跑，只有停下喘氣時才明白要選擇自己而不是選擇大家。對艾森來說是一個信念，每個人都做好自己該做的事情才能避免災(zāi)難。這些魚兒游向各自的遠方，讓這條大河的生命永遠鮮活地奔騰著。

做一尾魚吧，在大河的韻律中也發(fā)出屬于自己的聲音。