每一次的閱讀都能夠?qū)W習(xí)到心得東西，有新的感受。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容讀小學(xué)作文后感，僅供參考。

　　讀小學(xué)作文后感一

　　柳林風(fēng)聲這本書是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了有意的可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽到柳林傳來陣陣風(fēng)聲。

　　每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著愜意和歡樂，伸入河中的小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無反顧地冒著大雪，獨(dú)自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌

　　這本可愛的童話書充滿了詩情畫意，就像一縷溫暖的陽光，照亮了我的心靈，通過柳林風(fēng)聲，我明白了知錯(cuò)就改，誠實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強(qiáng)大力量，體會(huì)到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。

　　讀小學(xué)作文后感二

　　今天星期一，我學(xué)習(xí)了一篇震撼人心的課文名叫《夢想的力量》。我反復(fù)讀了好幾次，百讀不厭，這篇課文里的字字句句都耐人尋味，給人第一感觸就是震撼。

　　課文里主要講述了一個(gè)六歲的加拿大男孩瑞恩，在無意中聽見老師說非洲缺水的事情，便立下夢想：讓非洲兒童喝上干凈的水。誰知挖口井竟要不是2000元，錢不夠，但是媽媽的朋友幫助他，能讓他得到世界上眾多好心人捐款，并號召了同學(xué)來捐款。最后，功夫不負(fù)有心人，成功挖了第一口井。讀完課文時(shí)，我深深地被瑞恩執(zhí)著的精神打動(dòng)了。是呀!一位僅有六歲的男孩竟能為一個(gè)夢想那么執(zhí)著，那么堅(jiān)持，為的卻是給自已毫無關(guān)系的非洲兒童，讓他們能喝得上干凈的水。他是那么富有愛心，令人敬佩不已。

　　想起我國那次5~12汶川大地震，令人悲痛欲絕，使我國損失慘重，成千上萬人白白地失去生命，還有些人為了救人，甘愿犧牲自已，也要救出人民。不管我們損失是多么慘重，但仍然有許多人向我們伸出援助之手。三千多名子弟兵不顧生命危險(xiǎn)，寫好遺囑，趕來支援。世界上很多國家紛紛前來幫助，正所謂一方有難，八方支援，他們深深體現(xiàn)出舍己為人的精神，震動(dòng)人心。頓時(shí)，我不禁想到非洲兒童，他們生活在干旱地區(qū)，因?yàn)槿彼?，使他們面黃肌瘦，骨瘦如柴，是多么令人感到心痛，而我們卻生活在一個(gè)良好的生活環(huán)境中，可謂是“衣來伸手，飯來張口”，我們在娛樂休閑時(shí)，他們卻在水深火熱中爭扎著，簡直形成了一個(gè)天堂與地獄的對比。

　　我們要學(xué)習(xí)瑞恩這種人人為我，我為人人的心態(tài)，為他而舍去歡樂時(shí)光，堅(jiān)持而不放棄的精神，像他一樣對這個(gè)世界給予同情心和愛心，那樣別人也會(huì)同樣對你的。正所謂:贈(zèng)人玫瑰，手有佘香。為了這個(gè)世界正遭受苦難的人民，我們要向瑞恩一樣獨(dú)立，好好學(xué)習(xí)，勤奮向上，日后能為人消災(zāi)解難，共同踏向美好的明天。

　　讀小學(xué)作文后感三

　　《格列佛游記》是英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，他主要寫一個(gè)外科醫(yī)生格列佛在航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異的國家經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。

　　一打開《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。

　　利立普特，也就是小人國。這是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的國家，那里的人民的生活水平不錯(cuò)，對人對事也很清楚、明事理。但他們的政府實(shí)在是不怎么樣，國王聽信小人的讒言，朝政之內(nèi)拉幫結(jié)派、爾虞我詐，根據(jù)繩上舞蹈選拔官員，與鄰國有連年征戰(zhàn)。作者在這里其實(shí)并不僅僅寫了利立普特的故事，更是諷刺了當(dāng)時(shí)的英國政府，當(dāng)時(shí)的英國朝政內(nèi)也與利立普特相似，托利、輝格兩政黨爭權(quán)奪利，英法兩國戰(zhàn)亂不休。這就是作者的高妙之處，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國內(nèi)的作者看到利立普特就會(huì)聯(lián)系到自己的祖國。作者的描寫十分的生動(dòng)，讓人仿佛就跟著他在利立普特暢游，看見的那些可愛的小人。

　　布羅卜丁奈格，也就是大人國，這里的學(xué)術(shù)不發(fā)達(dá)，但卻有一個(gè)英明的君主，布羅卜丁奈格的國王性格儒雅、聰明、善于思考，格列佛給他講述的有關(guān)英國的事情他聽的很認(rèn)真還提出的很多值得思考的問題，有自己獨(dú)特的見解與主張。他公正無私、治國有方、蔑視權(quán)利、主張和平。在格列佛的眼中，他是一個(gè)理想君王的形象。但作者在描寫這里的人時(shí)，卻擴(kuò)大了他們身上的缺點(diǎn)，我覺得的這對于人類的諷刺有些過分。

　　勒皮他飛島國，作為讀者，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只回研究數(shù)學(xué)和音樂，對于其他的學(xué)科不聞不問，十分輕視，他們的飛島是一個(gè)固定在金剛軸上的飛行器，據(jù)說寫這個(gè)，作者是為了諷刺當(dāng)時(shí)的皇家學(xué)院對飛行器的研究熱情。這里的人研究數(shù)學(xué)紙上談兵，不切實(shí)際，真是十分的諷刺啊。 慧胭國真是一個(gè)令人向往的地方，這里的慧胭勤勞，干凈，熱愛勞動(dòng)，有禮貌，舉止端莊，樂于助人……更別說他們的誠實(shí)與真誠不說謊，在這樣的一個(gè)社會(huì)里時(shí)間久了和野胡在一起就不習(xí)慣了。

　　通過這本書我懂得一個(gè)人要勇于冒險(xiǎn)，縱使前方的道路，荊棘滿途，我們也要咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。

　　讀小學(xué)作文后感四

　　《夏洛的網(wǎng)》令人感動(dòng)，有令人興奮。在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是被人類殺了，變成熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯悲痛欲絕。而這時(shí)，看似渺小的夏洛卻說：“我?guī)湍?。”于是，夏洛在自己的網(wǎng)上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底運(yùn)轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，使威爾伯成了名豬，在集市上獲得了特等獎(jiǎng)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……小豬威爾伯有一身如絲一般的毛，粉紅的鼻子和耳朵，長得很漂亮。蜘蛛夏洛很善良，有助人為樂，幫威爾伯?dāng)[脫了死亡，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情?！断穆宓木W(wǎng)》讓我感受到了：動(dòng)物之間也是有濃濃的友情的。雖然看似渺小的夏洛，但她的心靈是最美的，她幫助了自己的最好的朋友小豬威爾伯。這濃濃的友情令我震撼!

　　這是動(dòng)物才有的友情!

　　夏洛雖然死了，但她卻給我留下了深刻的印象，那是永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅的!

　　名師點(diǎn)評：這是一篇讀后感,從小作者的敘述中,我們知道了這篇讓小作者感到的作品名字是《夏洛的網(wǎng)》,這篇作品的主要內(nèi)容是通過蜘蛛夏洛對小豬威爾伯的幫助,表現(xiàn)的是小動(dòng)物之間純潔深厚的友情.這篇作文對小作者感受最深的地方是,通過蜘蛛夏洛對小豬威爾伯的幫助,讓小作者感到了友情的珍貴.這些都是寫讀后感要必備的要素,小作者能有這樣的表現(xiàn),說明小作者是基本掌握了讀后感的一般寫作方法."《夏洛的網(wǎng)》令人感動(dòng)，有令人興奮”改成“《夏洛的網(wǎng)》這篇文章令人感動(dòng)，有(又)令人興奮。”作文的第二自然段和第三自然段都是敘述的作品的內(nèi)容，應(yīng)該整理縮寫在一個(gè)自然段中。作文中還缺少了這篇作品和自己的聯(lián)想，因此，這篇讀后感在結(jié)構(gòu)上還不是很完整。作文的題目最好寫上“讀《夏洛的網(wǎng)》有感”。(

　　讀小學(xué)作文后感五

　　親愛的祖國----讀有感作文 簡介： 愛國青年,他寧愿忍受饑餓,也不要辱罵祖國的錢,他不需要那些骯臟的錢,他愛他的祖國.他從小被賣到外國,可他是祖國給了他生命,他憑著頑強(qiáng)的信念走過了,明天,后天,他立志要報(bào)效祖國! 也曾被外國看讀起,甚至侵略.那時(shí)候最可恨的那些侵略者,而是漢奸,世上詞可以形容狗漢奸! 我…

　　愛國青年,他寧愿忍受饑餓,也不要辱罵祖國的錢,他不需要那些"骯臟"的錢,他愛他的祖國.他從小被賣到外國,可他是祖國給了他生命,他憑著頑強(qiáng)的信念走過了,明天,后天,他立志要報(bào)效祖國! 也曾被外國看讀起,甚至侵略.那時(shí)候最可恨的那些侵略者,而是漢奸,世上詞可以形容"狗漢奸"! 我真不明白滅亡對來說有事么好處,不錢嗎!?難道那比自身的恥辱還嗎!?整天跟別人比屁股后面轉(zhuǎn)像一只只討飯的野狗!勸阻當(dāng)做耳邊風(fēng);把侵略者所做的一切當(dāng)沒看見,還大聲笑,大聲叫"好".我好恨,恨所做的一切,恨祖國為要養(yǎng)育.辱罵祖國,他門拿那些"骯臟"的花天酒地...... 不過,在毛主席與一支支強(qiáng)壯的隊(duì)伍下重新站起來了.愛過主義者們歡呼著,快樂著.野狗,而是像書中所說的那位愛國青年一樣,愛的祖國,感謝是祖國給了生命并養(yǎng)育,要報(bào)效祖國!

　　讀小學(xué)作文后感六

　　香港，祖國七個(gè)兒子之一，它是中國的一部分，而可惡的外國人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!

　　就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊膬号畵碛兄鴱?qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來證實(shí)：我們才是最強(qiáng)大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!　　最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的……

　　讀小學(xué)作文后感七

　　《童年》是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神或是肉體上，他都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活喪失信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。

　　高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)著名作家。出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過兩年小學(xué)。

　　父親死后，高爾基跟隨母親來到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所描述的優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私、貪婪;“我”還交到了一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。

　　這本書讓我驚嘆的是高爾基既得不到父愛，也得不到家庭的溫馨，不像我們，從小就有父母愛戴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，但是人們卻越來越懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到!這就是《童年》給我?guī)淼闹R!

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