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小學生窗邊的小豆豆500字讀后感8篇

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在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。下面是由小編給大家?guī)淼年P于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字,一起來看看吧!

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字1

今天,我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。

小豆豆在原來的學??偸菗v亂,一會兒叫路人過來,一會兒叫燕子飛,總是搞得不得安寧。但是,自從小豆豆來到巴學院,她就像變了一個人似的,上課認真聽講。可她但頑皮依然不改,有一次,小豆豆準備回家時,看到一張報紙,她后退幾步,飛奔到報紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,掏糞人員用報紙蓋上了,媽媽見了,又好氣又好笑。小豆豆說:“我以后絕對不會踩報紙了?!蹦敲凑f,除了報紙,她還會踩其它東西了?媽媽在心里這么問自己。小豆豆在巴學院勤奮好學,這都歸功于小林作宗校長可以設計出這么好的學校。巴學院一共有五十多人,一個年級才九個人。另外,巴學院還組織一些課外活動,比如:泡溫泉,游泳,散步······在巴學院里,小豆豆成為了一名真正的小學生??墒牵蛯W院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學校。

我要向小豆豆刻苦學習學習,小豆豆,你真棒。我希望世界上有巴學院,因為小林校長理解孩子,他教育方式好,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心,小林校長能不被孩子們喜歡嗎?

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字2

巴學園,電車教室,排練場,校長先生,泰明,美代,溫泉旅行,泉岳寺,溪谷野炊……,這些溫暖而又富有特色的名字到底是哪本書里的呢?讓我來告訴你吧!這是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。這本書講述了小豆豆上小學時的一段故事,她因淘氣被原學校退學后,來到巴學園,在小林校長的看護和引導下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生發(fā)展的基礎。

巴學園是一個與眾不同的學校,這里有理解每個孩子的小林校長,有得過小兒麻痹癥的泰明,有永遠長不高的高橋君,還有愛做實驗的阿泰,這一切讓小豆豆感覺自己不那么特別了,她慢慢的適應了巴學園,并最終愛上了這里。

巴學園和我們現在的學校不同。小林校長把電車改成教室,電車里的扶桿改成了放書包的架子,司機的座位改成了黑板,上課的時候就好像在旅行。真羨慕這樣的學校啊!要是有機會的話,我也想在這樣的教室里上課。而且巴學園里的課程設置是非常自由、開放的,提前把所有的知識全部寫在黑板上,學生們自愿選擇,就像我們的社團活動一樣,多想在這樣的課堂里上課啊!

《窗邊的小豆豆》是一本灑滿陽光與溫暖的書,這如水的文字滋潤著我心中那份對純真友誼的渴望和向往,巴學園里自由自在的校園時光,讓我無限向往。相信每個人都能在這本書里找到屬于自己的快樂時光,也相信小豆豆的成長歷程能感動你我每個人。

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字3

你到電車上上過學嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學們野炊過嗎?肯定沒有??墒前蛯W園里的小豆豆卻很幸運,擁有過這樣幸福的學校生活。

巴學園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學校。它雖然不如重點小學大,卻有著樸素的風光;它雖然不如重點小學人物多,卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是,它們的教室是電車改造的,在那里,你可以想坐在哪兒就坐在哪兒,也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了,那么下午絕對不再額外增加作業(yè),而是去某個地方痛快大玩特玩,而且永遠不重復:今天去森林,明天去河邊,后天去草地……在巴學園中,你可以自己帶盒飯來吃,每天都可以吃到許多口味。因為你可以吃別人的菜,同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室,有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進圖書室里,也可以隨時來借閱圖書。

在這本書中,任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯,老師絕不嘲笑你、挖苦你,而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。

相比之下,我們的學校就遜色多了,教室、宿舍兩點一線,所學的內容照本宣科,按部就班,日復一日,從無新意。如果你為自己辯解一句,老師多半會大吼一聲,訓你十句。如果說巴學園是五彩繽紛的,那么我們的學校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好啊!

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字4

《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所寫。

故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩,一個“有問題”的孩子,一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結果,這位“有問題”的孩子,在長大成人以后,把自己在小時候的這段經歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后,成了日本有史以來銷售量最大的一本書,并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。

在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊,最后被退學。所以,從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校;她的身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、為他人著想。因為小林先生認為:“無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有著優(yōu)良的品質。他在成長的過程中,會受很多影響,有來自周圍的環(huán)境,也有來自成人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?!毙×窒壬鸁釔鄞笞匀?,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話,給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設計運動會的比賽項目,來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界,可幸運的是我們正在改變著長久以來,呆板,公式般的教學,正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處;不斷地發(fā)現他們特有的品質;給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童,用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽,使他們擁有光明的未來!

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字5

暑假里我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。書的封面有一句話“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。

這本書講的是作者童年時期的真實故事:小豆豆雖然只是小學一年級學生,但她是個與眾不同的孩子,由于上課時調皮搗蛋,影響老師上課,被學校開除了。一個全新的學校“巴學園”接受了她。小豆豆是一個天真活潑、想象力十分豐富的小女孩。到了巴學園后,在小林校長和老師的別具特色的愛護和引導下,她最終成為一名亞洲歷史上第一位親善大使??赐赀@本書后,我被“巴學園”吸引“巴學園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂;“巴學園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學起;“巴學園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長;“巴學園”的活動:上午,如果把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。如果現在我們的學校也能這樣多好呀。

書中的小豆豆雖然是個很調皮的孩子,可是她也是一個善良的孩子,懂得體恤、憐憫別人。她邀請患有小兒麻痹癥的泰明同學爬上自己的樹,憑借著互相的信任,終于實現了泰明的夢想。小豆豆和小狗洛基玩耍時,耳朵被小狗咬得流血,可她完全沒有在意,而是擔心洛基會受到父母的責備。讓我觸動最大的是《健康樹皮》,小豆豆花了兩毛錢買來一塊樹皮,因為聽說清晨咬一咬這種樹皮,如果覺得苦,就說明你生病了;如果不苦,就說明你很健康。小豆豆自己咬了一口,發(fā)現沒有味道,“哇,我很健康!”她把樹皮帶到巴學園,讓全校所有的人都咬一咬,誰也沒有覺得苦,全部人都是健康的,小豆豆開心極了!看了后我也想去買一塊樹皮來實驗一下,是不是真是這樣呢!還記得有一次,小豆豆上廁所時不小心將心愛的錢包掉進廁所里了,當她找來校工澆花用的長柄勺將糞便舀出來,小林校長路過,對她的舉動并沒有制止,而是詢問原因后,只是要求最后把這些東西還回原處。

小豆豆在“巴學園”里自由自在,無拘無束。我也希望我們也能像小豆豆一樣保持著愛的信念,勇敢前進,成為真正有著優(yōu)良品質和獨特個性的自己!

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字6

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使?!洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣,在一年級時因為好奇,在上課的時候,把書桌的蓋子開了關,關了開,足有上百次!后來,她沒把桌子弄出聲來,卻一直站在那里,原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了,數都數不過來。因為她太淘氣了,所以別的學生受到了影響,她不得不退學。于是,她轉學了,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,也非常愛孩子,他用了自己獨特的方式來把愛傳播給孩子,讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學習的榜樣。

相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經常買一些名牌的衣服,穿回學校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學。我要學習小豆豆那樣,不嘲笑別人,多幫助同學,寬容對待同學,我相信我一定可以做到。

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字7

剛上小學時,老師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事,常常使我們捧腹大笑。如今,我終于買到了這本我期待已久的書——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它,因為這本書很精彩。

這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學,來到了巴學園,這所不一樣的學校。孩子們在這里感覺不到學習的壓力,孩子們都很快樂,這都是因為一個人,那就是他們的校長—小林宗作。因為他,孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說:“我怎么沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。

我認為小林宗作是一個熱愛教育,把孩子們當做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心,也知道孩子們的心,也知道此時他們最需要什么,他真的是一個很偉大的人,在他的幫助下,讓孩子們快樂的成長,并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸毀時,他對兒子巴說:“下次我們再舉辦一個什么樣的學校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?

我從這本書中我學會了克服困難,以前做題時太難的題我就會退縮,可是小豆豆不會,她越斗越勇,遇到困難毫不畏懼,而是想辦法努力克服困難,這一點難道不值得我們學習嗎?

我多么希望巴學園還在,小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現,小林宗作這樣的人也會出現,因為有我們新一代的少年!

關于《窗邊的小豆豆》的讀后感500字8

寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,它實在讓我愛不釋手。

小豆豆所在的“巴學園”多么有趣——教室是廢舊的電車,僅僅想想都讓我興奮不已,如果我和同學們能在這種教室里上課,那每天,父母無須多說我們都會早早的來到學校和“遲到”永遠說再見;每天上午把規(guī)定的課程學完后,下午就可以去郊外散步,我忍不住想:我們什么時候才能如此貼近自然呢;在大禮堂里露營,到墓地上去玩鬼的游戲;每天中午和全校同學一起品嘗“山的味道”“海的味道”,充滿詩意的一句話,讓孩子們的午餐變得色彩斑斕,吃飯變得饒有趣味,幸福無比。沒有華麗的校園,沒有氣派的教室,為什么巴學園的孩子這么快樂?我想了很久,終于明白,因為有愛。

在愛下成長,會使我們更健康,更強大。巴學園就是這樣一個愛的天堂。小林校長對孩子無私無時的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個偉大的作家,他在不經意間用愛的方式不僅教會了孩子們各種知識還有做人的道理。當他遇到孩子們天馬行空的想象時,不但沒有讓他們的美好夢想破滅,反而給予鼓勵,讓孩子們大膽嘗試。我想每個小朋友都會和我想的一樣,我們愿意在愛的目光下成長。

運動會上,校長為了讓大家不歧視君,費盡心思把每個項目,都設計為他的強項,讓君——一個全校最矮,手腳最短的孩子也感受到了的滋味。在日常生活中大家都努力的費盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里,我真的很感動。這讓我想到,有一次去公園看見一個殘疾的小朋友,大家不是在笑他,就是遠遠的跑開。我心里很氣憤,要是我們大家都能象巴學園的小朋友那樣互相關心,互相幫助。那個小朋友一定會開心而不會自卑的。

這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出,里面的每個人物都象是我的朋友,我多想變成那個活潑可愛,與眾不同,天真無邪,妙趣橫生的小豆豆去感受她那無限樂趣的童年!


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