《擺渡人》是一篇靈魂治愈小說，它那史詩般的動人故事、完全意想不到的情節(jié)構(gòu)思、作者高超的寫作技巧和多重主題的相與交融，不但使作品別具一格，值得矚目，以下是小編為大家整理的初中《擺渡人》讀后感500字，感謝您的欣賞。

初中《擺渡人》讀后感500字1

我在讀這本《擺渡人》之后，有了些許感想，也明白了英國衛(wèi)報對這本書的評價的意思。

整本書，都描繪了主角二人相互引領(lǐng)著對方，前半部分是男主人公保護(hù)并帶領(lǐng)著女主人公往“家”;而后半部分，卻是女主人公放棄了“虛幻的城堡”，原路返回，找到了男主角，并一路鼓勵和帶領(lǐng)如最初的自己的男主，得到了一個圓滿的結(jié)局。

關(guān)于書名和男主角的職稱名擺渡人，實際上是以希臘神話中冥王哈迪斯在冥河上安排的擺渡者卡戎，他有權(quán)判斷和決定亡靈們是否應(yīng)進(jìn)入地府。而令人驚訝的是，希臘神話中與宙斯等同級，十二星座中的射手座，親自教導(dǎo)出數(shù)位著名的的大英雄，擁有“大神的智慧”的喀戎在名字上有與之有著駭人的相似度。這一切，似乎將“擺渡人”指向了同樣具備“智慧”的男主角。但是，無論是書中明面上的表述還是網(wǎng)上一些著名的評價，都或多或少指向“通過擺渡人這一個表面的詞匯，來表現(xiàn)真正的主旨”這個方向來。擺渡人是為何人，渡者引人至己身已至之地，而孤返?！叭隇楹稳?，是本來的面貌，還是期望之形體，又要接誰，引至何方?”這個問題，每個人都有不同的看法，“擺渡人”亦是如此。

何謂“擺渡”，正似接引，佛度眾生，然眾生皆為佛之轉(zhuǎn)世，哪怕是書中“惡魔”所為，亦可言之為“擺渡”。

眾生皆渡者，人渡眾生時，眾生渡人日。眾里尋他千百度，回首，此處。

初中《擺渡人》讀后感500字2

《擺渡人》是英國作家克萊爾.麥克福爾的一本暢銷小說，故事的主人公是迪倫和崔斯坦。迪倫是一個15歲單的親女孩，她的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉(zhuǎn)學(xué)離開了。這一切都讓迪倫感到無比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親，然而，不幸的是路上突發(fā)了交通事故，他所乘坐的列車出了意外，等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原，她的世界從此沉入一片黑暗和死寂。而她那不斷尋找的靈魂，也被迫飄離了自己在車禍中變得支離破碎的身體，走向漫無邊際的荒原。此時，迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場。但是，迪倫很快意識到，男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意此等候。

命運，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變……

上帝 為了幫助孤苦無依的靈魂找到回家的路，便為每個靈魂安排了一個擺渡人，陪伴他們一起走過這段艱難的路途。每個行走在荒原中的人們，都將天堂視為自己靈魂的終點站，他們拼盡全力地向著自己的理想與幸福奔跑，卻常常忽略了沿途的風(fēng)景。

初中《擺渡人》讀后感500字3

《擺渡人》是英國作家克萊兒·麥克福爾(ClaireMcfall)創(chuàng)作的小說，作者從少年人的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，道出所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。

小說《擺渡人》述說了一位厭惡周圍環(huán)境而想去見不曾有過一面之緣的父親，但是途中不幸出了事故失去生命的迪倫，在自己的擺渡人——崔斯坦的指引下穿過荒原來到靈魂的歸宿地之后返回荒原與崔斯坦一同冒險回到人間的動人故事。

崔斯坦堅定有神的指引，義無反顧的保護(hù)，不予言表的貼心讓憤慨世俗、失去生活熱情的迪倫找到了生命的意義，點燃了愛的焰火。

迪倫待己如友的尊重，為他人著想的純真，不屈命運的意志讓循規(guī)蹈矩、抹去七情六欲的崔斯坦找到了抗?fàn)幍挠職猓厥傲巳说那楦小?/p>

互相真摯的愛讓他們做到了不曾有人嘗試過得逆天改命，他們對未來堅貞的信仰促成了最終美滿返回人間的結(jié)果。若說崔斯坦是迪倫的靈魂擺渡人，不如說他倆互為指引，互為擺渡。

現(xiàn)實生活往往充斥著不滿與不公，切不可氣急敗壞，也不能一味地等待，消磨。人生苦短，或許并不是人人都能遇到小說里的靈魂擺渡人帶你戰(zhàn)勝所有困難，無論是否可以遇到，一定要熱愛生活，尊重善待他人，用內(nèi)心的愛產(chǎn)生的信仰帶你勇敢嘗試，突破既定的壁壘。也許下一秒你就能看到陰云籠罩過后的陽光普照!

初中《擺渡人》讀后感500字4

一本書，一個世界，這個“世界”里有著形形色色的人物。一個書架，就像是一個多維空間，我在這個空間里穿梭，去體會書中多彩故事與豐富情感。

前不久，我看了一本書，名叫《擺渡人》，這是唯一一本讓我流下了眼淚的書!

這本書的內(nèi)容大概是這樣的：單親女孩迪倫十五歲的世界充滿著痛苦，所以她決定去看望她的父親。但她在去父親那的路上時，卻發(fā)生了事故，迪倫爬出了火車殘核，發(fā)現(xiàn)眼前全是一片荒原，接著她又看到了坐在山坡上的男孩崔斯坦，崔斯坦說能帶著她走出荒原，迪倫便跟著她走了，但迪倫很快便發(fā)現(xiàn)他并非是偶然出現(xiàn)的路人，而是她的靈魂擺渡人，命運從他們剛遇見時，便發(fā)生了不可預(yù)料的改變......在通往靈魂之家的路上，他們之間產(chǎn)生了情感?？纱匏固故且粋€靈魂擺渡人，他不能違背命運，他只能離開迪倫而去......

看到這時，我的眼淚便流了下來，是啊!對于迪倫來說，沒有崔斯坦的家，只是一座散發(fā)虛幻光芒的城堡。而崔斯坦才是迪倫心中真正的光源，而這也是迪倫在沒有擺渡人的情況下穿過荒原時的動力，每當(dāng)她想放棄，她總會想起崔斯坦對她的付出。比如當(dāng)他們遇到“魔鬼”的時候，崔斯坦總會護(hù)著她，即使遍體鱗傷，當(dāng)?shù)蟼愂軅?，崔斯坦會第一時間為她療傷......而迪倫又何曾不是崔斯坦的光源，讓他在深知這樣是違背命運，可能要面對死亡的情況下，還愿意為了愛拼一次。

這時我的心中流過一股暖流，一股散發(fā)著甘甜清香的暖流!

初中《擺渡人》讀后感500字5

經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說不好看吧，因為自己也是在短短幾天之內(nèi)就看完這本小說，并且在火車上那么嘈雜的場所也看了本書的60%，可能我該為自己現(xiàn)在的閱讀狀態(tài)高興吧。

一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自己的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時候，我以為是特別俗套的言情小說，冷酷的男一，愛耍寶又顯得有點弱智的女一，都想放棄閱讀的一本小說，但是，火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說，看到最后，我為自己的沒有放棄感到慶幸，不是為遇見這本小說，為最后女主的選擇。

其實我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有希望無限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個她曾經(jīng)無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時候我一直受一種思想束縛著——那個統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧。可能吧，作者追求的是一種無拘無束，而受限的是我自己。

看完后會反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無休止的過著復(fù)制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實自己是有夢想的，只是沒有勇氣再回到那個“可怕的荒原”，去尋找自己的“崔斯坦。

初中《擺渡人》讀后感500字6

《擺渡人》這本書講述女孩迪倫和她的擺渡人歷盡艱險逃離荒原，兩人相愛，一起嘗試著重返人間的故事，當(dāng)然故事的結(jié)局是圓滿的。

這部作品一舉摘得五項世界文學(xué)大獎，很多讀者評價這部作品道出了所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往，折射出了人性之美。但一千個讀者就有一千個哈姆雷特，我認(rèn)為真正的擺渡人是自己。

在這個故事中，父母離異的15歲小姑娘迪倫，從出生到現(xiàn)在沒見過自己的父親，跟母親的關(guān)系也不是很親密，還被同學(xué)戲弄，唯一聊得來的朋友也轉(zhuǎn)學(xué)了，她覺得生活迷茫、看不到希望，于是萌生了一個想法——去尋找父親。在她去找父親的路上，發(fā)生了交通事故，當(dāng)她爬出火車殘骸后，以為自己是唯一的幸存者。她在找警察、家人幫助的時候，在出口看到一個小男孩——崔斯坦，她的擺渡人。男孩的任務(wù)是帶她去一個從來沒有去過的地方——天堂。一路充滿艱難險阻的荒原，其實是自己心靈深處的映射，歷盡萬難終于到了那里，但也是兩個人分別的時候。失去崔斯坦，迪倫非常難過，于是她又重返荒原尋找自己的擺渡人。每一個強大的人，都曾咬著牙度過一段沒人幫忙、沒人支持的日子。迪倫最后找到崔斯坦，兩個相約重返人間，回到那趟列車上，他們成功了。

每個人都希望遇到屬于自己的擺渡人，風(fēng)風(fēng)雨雨總有個伴。但其實，你自己就是自己的靈魂擺渡人，只有自己先勇敢才有能力保護(hù)你愛的人。

人生只有自渡才最踏實，愿你我都可以：身居高位，擺渡眾生;身處低谷，擺渡自己。