認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢?需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了五年級(jí)作文讀后感500字，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

五年級(jí)作文讀后感500字1

我最近讀了一本名叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō)，它是一本出自中國(guó)著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師筆下的一本關(guān)于狼的夢(mèng)想的書(shū)。

這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：在遙遠(yuǎn)廣闊的尕瑪爾草原上，在一場(chǎng)風(fēng)沙走石的大暴雨中，一位失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與一條獵狗的廝殺中艱難地產(chǎn)下了四只小狼崽，但是這個(gè)不同尋常的遭際只是這個(gè)故事的開(kāi)端，為了“狼王”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也為了有價(jià)值生存方式的追尋，紫嵐與他的狼崽們付出了生命的代價(jià)。

我覺(jué)得在這片關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸，震撼人心的狼的精神世界。如果不是獨(dú)生子女的話(huà)，父母是不可以偏心的，就像書(shū)中紫嵐由于偏心于黑仔與藍(lán)魂兒，最后使雙毛變成了草狼，又為了讓雙毛變強(qiáng)大，又弄斷了它一條腿，使他變成了一只跛腳狼，并看著雙毛在與狼王洛戛戰(zhàn)斗中被眾狼咬死吃掉。

讀完這本書(shū)后，我一直都在想，紫嵐的伴侶黑桑想要當(dāng)狼王，為什么不在活著的時(shí)候去與洛戛挑戰(zhàn)?紫嵐又為什么偏心于藍(lán)魂兒和黑仔呢?

總之，我是明白了一個(gè)道理，父母想讓子女成才花了很多的心思與精力，我們因此也要努力。

五年級(jí)作文讀后感500字2

今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，很受啟發(fā)。

這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰，他們來(lái)到山腳下，小作者看到天都峰地勢(shì)險(xiǎn)要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。但他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來(lái)爬天都峰時(shí)，被老爺爺?shù)挠職馑鄯?，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓?lì)，一起爬上了天都峰頂。這篇課文告訴我們，面對(duì)困難要有勇氣和信心，不管做什么事都要堅(jiān)持到底。

我們?cè)谏钪信龅嚼щy時(shí)要勇敢面對(duì)，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。記得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了該多疼啊!”可是爸爸早已下去滑了起來(lái)，他滑的是多么開(kāi)心。我看著他開(kāi)心的樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒，我又不敢動(dòng)了。爸爸在一旁說(shuō):沒(méi)事，勇敢向前滑吧?！痹诎职值墓膭?lì)下，我開(kāi)始滑了，我先邁出一只腳，再邁另外一只腳，我會(huì)滑了，我把速度放快點(diǎn)，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，這時(shí)爸爸走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如果你遇到一點(diǎn)挫折就放棄，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！蔽衣?tīng)了咬咬牙站了起來(lái)，我又開(kāi)始滑了，這次我非常小心，滑了一會(huì)，我又放快了速度，又摔了一個(gè)跟頭，我又站起來(lái)，就這樣我不知道摔了幾個(gè)跟頭，反正最后我前腳一邁，后腳一蹬總算是會(huì)滑了。

現(xiàn)在我讀了這篇課文，我更加懂得了：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

五年級(jí)作文讀后感500字3

今天，我讀完了《馬提與祖父》這本書(shū)，我很受感動(dòng)。

這本書(shū)主要講的是馬提的爺爺雙眼緊閉的躺在床上，親友們淚流滿(mǎn)面，而七歲的孫子馬提卻沒(méi)有哭。就在馬提望著天花板上的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽(tīng)到爺爺開(kāi)口邀請(qǐng)他去散步。于是在虛幻與現(xiàn)實(shí)的生死交界處，馬提與祖父展開(kāi)了一段奇異的路程……

這本書(shū)里有一個(gè)故事：有一次，馬提和爺爺遇見(jiàn)了半黑半白的小馬“小搗蛋”。他們想把“小搗蛋”帶回家，爺爺就想了一個(gè)好辦法：把一個(gè)蘋(píng)果綁在一根繩子上，讓馬提拿著繩子把蘋(píng)果扔到“小搗蛋”的身邊然后往后拉繩子，哈哈——，“小搗蛋”就上鉤了。

讀完這本書(shū)，我感受很深：我們所愛(ài)的人并不會(huì)死去，他們有永遠(yuǎn)會(huì)活在在我們心里。如果有親人去世了，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要整天哭泣，在此，我要對(duì)所有失去親友的人說(shuō)：親友們只是一個(gè)先行者，不管愿不愿意，早晚都得走那條路，因此，我們不能用無(wú)盡的哭泣，來(lái)折磨逝者合生者的心靈。我們還要長(zhǎng)大，還要學(xué)許多東西，還有許許多多美好的東西在等著我們，還要去創(chuàng)造新的世界，這樣，親友們才會(huì)為你感到自豪也許親友們?cè)诹硪粋€(gè)世界里看著你，看著世界上所有的人。數(shù)日后親友們問(wèn)你，這些年來(lái)你都干了什么呀?你怎么回答?你能說(shuō)‘這些年來(lái)我只知道哭來(lái)著’。那樣，親友們?cè)撚卸嗍?伙伴們，聽(tīng)我的話(huà)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧!

五年級(jí)作文讀后感500字4

讀完了地理地貌學(xué)家;科學(xué)探險(xiǎn)家楊逸疇寫(xiě)的《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，讓感受到了大峽谷高、深、長(zhǎng)、奇、秀的壯麗景觀。

還通過(guò)查閱背景資料和看地圖的學(xué)習(xí)讓我知道了雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷。峽谷里的水穿越孟加拉灣最終匯入印度洋。這篇課文不但讓我學(xué)習(xí)到了大峽谷的豐富知識(shí)和美麗畫(huà)面，還讓我有種想親自去體驗(yàn)這種神秘莫測(cè)秀麗風(fēng)景的欲望。

課文中突出了大峽谷深得險(xiǎn)、深得美、深的壯。讓我感受到了大自然的魔力，文中描寫(xiě)的郁郁蔥蔥的原始林海、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水和遍布熱帶雨林的山脈，直入云天的皚皚雪山，這樣淋漓盡致的描述，真是讓我感受到了大峽谷的山秀、水秀、林秀、雪秀，的確讓人心怡神往啊!

大峽谷的生物多樣性讓我體會(huì)到了他的物產(chǎn)豐富。文中寫(xiě)的“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)，又給大峽谷濃彩重墨地增添了一筆。這一筆就是大峽谷的奇異景觀。

讓我欲知了這人跡罕至的神秘之地，即將成為世界人民的“世外桃源”。

通過(guò)學(xué)習(xí)這樣的一片課文使我對(duì)祖國(guó)的大好河山留下了美好的遐想……!“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這么美麗富饒的國(guó)土，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，準(zhǔn)備用知識(shí)去報(bào)效我的祖國(guó)。

五年級(jí)作文讀后感500字5

今天，我讀了水滸傳之景陽(yáng)岡斗殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來(lái)就跟大家分享吧!!

故事的大意是這樣的武松來(lái)到陽(yáng)谷縣地界時(shí)正是晌午十分，走得非常餓，看見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門(mén)前，上面寫(xiě)了五個(gè)大字：“三碗不過(guò)岡”。武松到了里面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸說(shuō)，獨(dú)自一人向景陽(yáng)岡走去。走著走著，酒力發(fā)作，躺在一塊石頭上睡起了覺(jué)來(lái)。這時(shí)，忽然從大樹(shù)的后面跳出一只猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來(lái)那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現(xiàn)如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見(jiàn)了，一棒從半空劈下，只聽(tīng)一聲響，棒打在了樹(shù)上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續(xù)打斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的打斗，武松終于打死了那只大蟲(chóng)。

讀了這個(gè)故事，我感受到了武松的勇敢機(jī)智，他看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢于面對(duì)巨大的困難，更要有勇氣去挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧!

五年級(jí)作文讀后感500字6

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到“上了年歲的人走搭石，無(wú)論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿(mǎn)意才離開(kāi)?！崩先说囊慌e一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我不由得想起了自己，有一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見(jiàn)，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫(xiě)到“如果面對(duì)面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對(duì)方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過(guò)搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情。”我又想到了我們校園里經(jīng)?？梢钥吹降氖?平時(shí)我們?cè)谙肴腴T(mén)口的時(shí)候，因?yàn)殚T(mén)太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入。可是，有的同學(xué)是你推我搶?zhuān)腿思掖钍锩娴闹魅斯强刹疃嗔耍思铱墒且槐骋蛔專(zhuān)晌覀兪且煌埔粨專(zhuān)瑺?zhēng)分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能把垃圾撿起來(lái)，那么我們的校園就會(huì)更清潔;如果我們能讓讓他人，那么班級(jí)就會(huì)變得更團(tuán)結(jié);如果大家都懂得謙讓?zhuān)澜鐚?huì)變得更美好。