或許《西游記》原本想要描繪的，就是師徒四人消滅自己心中的負面情緒后，才終于到達真正的心性境界的故事吧。人想要達到某個極致，首先得讓自己心靜。其實《西游記》中的妖魔鬼怪，都是師徒四人心中魔障的具象化，只有滅掉自己心中的負面情緒，才能有一顆平靜的心去追求極致。這里給大家分享一些關于西游記讀后感，希望對大家有所幫助。

西游記讀后感1

當我還很小的時候，我就聽媽媽爸爸給我講《西游記》里的故事，我第一次聽到的故事好像是“大鬧天宮”，會七十二變的孫悟空，把神仙們個個都打得暈頭轉向，從此《西游記》就在我幼小的心靈里扎下了根。后來我長大了一些了，媽媽給我買了拼音版的《西游記》，我就邊看電視版的《西游記》，一邊看。真是太神奇了!孫悟空能有七十二變 ，一會變成赤腳大仙，一會又變出瞌睡蟲迷倒妖怪，讓唐僧一次次死里逃生;好吃懶做的八戒雖然一路上嚷著分行李，回高老莊，但也會三十六變，跟隨孫悟空降妖除魔……在取經路上，沙和尚一次又一次的充當和事佬，吳承恩把每個人物都寫“活”了!電視版、動畫版以及原著版的西游記都是我的最愛。那時候，一聽到西游記的片頭曲就不免就興奮一陣，趕緊坐到電視機前看。

《西游記》是中國古代四大名著之一，它是由明朝的吳承恩所編寫的。吳承恩的家鄉(xiāng)流傳著許多神話故事，小時候的吳承恩特別喜歡聽這些神話故事，日積月累的，他對神話的感情也越來越濃了。除了小時候神話的熏陶，后來他的接連兩次落榜，對吳承恩的打擊是沉重的，孫悟空大鬧天宮的那一聲“玉帝不會用人”就是他對朝廷的一種吶喊，孫悟空就是吳承恩想象中的自己。如此種.種，一部千古流傳的名著——《西游記》就此誕生了。

《西游記》中還有許多深刻的道理。話說卷簾大將被貶下凡后，在流沙河為妖。脖子上有九個骷髏，這是九個取經人的骷髏，在這流沙河中只有這九個骷髏浮在水面。細細觀察，其實不難發(fā)現，作者想表達的意思是“久經”，這時就已經影射出后面的的內容，并告訴人們，唯有堅持不懈，鍥而不舍，經歷無數的風風雨雨方能修成正果，取得最終的成功。

這次讀完了《西游記》都感覺十分親切，仿佛自己也在那取經路上，雖然《西游記》是中國古代四大名著中最淺薄的一本，但它帶給我們的快樂卻是最多的。我從心底里喜歡《西游記》，它伴隨我度過我的童年，帶我遨游神話世界，讓我受益匪淺。

經典的東西往往能伴隨我們的成長，《西游記》伴隨了我爺爺奶奶一代，爸爸媽媽一代，現在又伴隨了我這一代?，F在許多時尚的東西可以討人一時的歡喜，但唯有經典經過了歲月的洗刷，才能永遠伴隨我們的成長。

西游記讀后感2

一提及《西游記》，耳邊就響起了那承載著無數人記憶的旋律，眼前仿佛浮現了六小齡童所飾演的孫悟空大鬧天宮的樣子。

偶然看了一集最古老那一版的《西游記》電視劇，喚醒的我對《西游記》原著的好奇：那倒底是一本怎樣的書呢?

于是我捧起書，

想要窺見兩百多年的思想、智慧，開始了同作者的心靈交談。

《西游記》講述了唐僧一行，克服重重困難終于在西天取得真經而歸的故事。

說到這本書給我的印象，我立馬會想起一個“人”，他長得尖嘴猴腮，有一張標準的“雷公臉”，帶著一個漂亮的發(fā)箍，全身上下無一處不長毛，卻是一個地道的和尚，他手持金箍棒，煉就一雙火眼金睛。他可謂天不怕，地不怕，膽兒比天大。

他就是孫悟空，敖來國花果山水簾洞人士。

他是一只石猴，天地孕育而成。他又是一個山大王，性子野，不懂章法。你看，他在天界做個弼馬翁，因為嫌官小，直接炒了老板魷魚;這還不算，他又被請到天上做有官無祿的“齊天大圣”，因王母娘娘未請他參加藩桃盛會而大鬧天官。

為了將功贖罪，他加入了取經的隊伍，成為這支隊伍中較核心的人物。

不知道大家是否記得那個最令人叫絕的片段：孫悟空三打白骨精。在贊嘆孫悟空不畏艱險努力保護師父的同時，我也在疑惑：為什么孫悟空的好意在唐僧看來就是殺害無辜老百姓?后來我很快明白，那是因為他們看問題的角度不同。

唐僧只是一個僧人，任何事以自己看到的為準;而孫悟空可是有著火眼金睛的人，他習慣以真相為主。既然看到真相，就應該與師父溝通，交流清楚了再做。但他是個急性子，往往還沒有說好就開始按自已的心意做。這使得師傅懲罰他回到老家好好反省了不少時間。

都說挫折能使堅強的人有所成長。孫悟空就是個極好的例子。在以后的取經路上，他果然成長了不少。做每一件事都經過了思考，做事有章法，遇到困難不放棄，成為了人人羨慕的斗勝戰(zhàn)佛。

在我們的生活中也是一樣，不要一味地抱怨挫折，抱怨失敗，應該找到最關鍵的原因，成長起來。

西游記讀后感3

大詩人杜甫曾經說過這樣的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽暮栏郀柣舱f過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書是人類寶貴的精神財富，是打開智慧寶箱的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。我熱愛讀書，最近我讀完了四大名著之一------《西游記》。

這本書主要講述了唐僧師徒四人歷經了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后終于在西天取得真經，煉得真果。師徒四人取經圓滿后終于成佛，唐僧被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒被封為凈壇使者，沙悟凈被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍廣力菩薩。他們一路上經歷了風風雨雨，種.種磨難讓讀者能看清師徒四人的個性各異：唐僧心地善良，孫悟空桀驁不馴、愛打抱不平，豬八戒憨厚單純，沙悟凈任勞任怨、忠心不二。

在取經路上，唐僧師徒四人遇到的八十一難有大有小。我認為最考驗他們四人的是書中第四十一回《心猿遭火敗 木母被魔擒》這一章節(jié)里講述的遭遇紅孩兒。唐僧被紅孩兒捉走后，悟空想起在花果山時曾與牛魔王結拜兄弟，便帶著八戒去攀親，卻猝不及防被紅孩兒放火偷襲。八戒被燒傷，差點變成烤乳豬。沙悟凈建議用相克之法，找龍王來用水滅火。龍王來后，悟空引出紅孩兒，龍王用水噴火，誰想到紅孩兒放的是三昧真火，滅不了。悟空不及防備又被燒成重傷昏迷，幸虧八戒救醒了他。最終，他們尋找觀世音菩薩，降服了紅孩兒。

看到這個章節(jié)，我便想起自己學豎笛的經歷。起初因為不會吹，我就索性放棄了學豎笛，把豎笛擱置一旁。直到這學期，音樂老師問：“班上有誰愿意學豎笛的?”我一聽，立即舉起了手。老師給我找了一位班上的豎笛高手教我吹豎笛。在操場上，我們頂著烈日，一人一根豎笛進行練習，她教我練，一起努力，一起同甘共苦。歷經了一堂課40分鐘的時間，我終于會完整地吹出一首曲子，迎來了第一片曙光。

我在以后的學習中，要學習唐僧師徒四人在取經過程中的那份執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，堅持到底就是勝利!

西游記讀后感4

任何事物都具有多面性，單講西游記，以我目前的個人思維能力，僅能探索到冰山一角罷了。

第一面：

不可否認，西游記是一部著作，它用人們喜聞樂見的故事傳遞深刻含義，孫悟空出世便追求長生，而在以后的情節(jié)里，妖怪們大多為了吃唐僧肉長生不老，招惹師徒四人，以此為主線，延伸出“九九八十一難”。孫悟空的機靈活潑，機智勇敢;唐僧的善良無私，樂于助人;豬八戒吃苦耐勞，面對妖怪不屈服;沙和尚任勞任怨，淳樸憨實。在于妖怪斗智斗勇的過程中，他們也不斷蛻變成長，正如意氣風發(fā)的初二生一樣，我們度過了青澀的初一時期，開始慢慢地成長，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽兆∵@柄利劍，我們向中考發(fā)起挑戰(zhàn)!

第二面：

既然有成長，那之前也必定有缺點。三打白骨精時，唐僧不能分辨人與妖，誤會孫悟空，他只看到事物的外表，沒有看其內在，顛倒是非。孫悟空大鬧龍王和閻王，才最終落得壓在五指山下的下場，雖然好強能夠督促人不斷進步，但如果好強過了頭，就如孫悟空大鬧天宮一樣，這就是反面例子了。觀音等人考驗他們師徒，豬八戒卻貪戀美色，被繩子捆住，人心不足蛇吞象，貪婪之心會使得人迷失自我，修行上應無欲無求。再有偷人參果一事，孫悟空居然偷得理直氣壯，事情敗露以后，他們非但不認錯，還將人參果樹打倒。這一篇是最令我氣憤的，如果孩子們看到其中一些負面能量的故事，卻因為盲目喜歡孫悟空而去模仿，豈不會毀了他的前途?

第三面：

唐僧嘮嘮叨叨顛倒是非的性格和我媽頗為相似，而我就是那個被緊箍咒束縛了的孫悟空，三打白骨精之事，是唐僧目光短淺，委屈的是孫悟空，而他們師徒二人初見時，孫悟空打死強盜，是因他當時初出五指山，性子浮躁，這件事是他的不對，所以和媽媽相處時，有些事的確是我的錯，媽媽嘮叨我也是一種關心，但我已經逐漸有了自我意識，有時我們會因為一點小事吵架，即使是我對了，也依然會受“緊箍咒”懲罰，媽媽，我多希望你能夠成為理解孫悟空的“嘮叨唐僧”啊。

西游記擁有正負能量，只是看我們怎么學習，怎么發(fā)掘，怎么利用，也許負面能量是用來諷刺社會中的某些人，但我們要善于從負能中提取正能，切身體會般得閱讀此類名著，探索最深處的含義，這，才是真正的閱讀。

西游記讀后感5

《西游記》是我國家喻戶曉的古典四大名著之一，也是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說，它著重講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象，在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。

雖然平時在電視里我也全部收看了《西游記》的劇集，但還不是很過癮，對《西游記》里一些細微、豐富、深澳的東西還是不很理解，于是在四年級寒假里，我專門拜讀了《西游記》，感觸很深。

讀《西游記》給我最深的體會是，人活在世上，最重要的是要有團隊的精神，合作的精神，人心齊，泰山移，說的就是這個意思。只要我們團結，什么困難都不怕，什么困難都可以克服。《西游記》的團隊無疑是最完美和最成功的，他們在一個困難重重，險境隨時相伴的極度險要的環(huán)境里，戰(zhàn)勝困難和妖魔，無處不體現著“團隊精神”，師徒四個人分別代表了德、能、智、勞， 即要有德者的領導團隊，有能者的攻克難關，有智者的出謀求劃策，有勞者的執(zhí)行有力。唐長老是一個心智堅定，品行高尚，大慈大悲，目標明確的人，靠自身的人格魅力，強化了對徒弟的引導教育約束，防止了“八戒”的腐敗，凝聚了團隊的力量，是這支隊伍的“精神領袖”;孫悟空機智靈活，神通廣大，是這支隊伍的“智多星”;豬八戒雖然好吃懶做，但幽默風趣嘴巴甜，是這支隊伍的“開心果”;沙和尚吃苦耐勞，無怨無悔，是這支隊伍的“老黃牛”。四個人精誠合作，共患難，同生死，最終才戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，取得真經。

《西游記》的團隊給我的啟發(fā)是，團隊的目標要統(tǒng)一并且堅定不移地執(zhí)行，團隊成員之間要相互信任，相互包容，相互補臺，相互謙讓，優(yōu)勢互補，每個人都應有合適的位置，同時要在執(zhí)行目標中適時學習和改進，任何單個力量都能成氣候，只有彼此相容了，形成巨大的能量了，才能克服九九八十一難，完成西天取經的終結目標。

給我的收獲是，團隊的精神，1+1大于2。因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個集體、一個組織、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個集體、這個組織、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。

各位小伙伴們，團隊精神在我們的人生成長過程中有著極其重要的作用，影響著我們個人能力的發(fā)揮，個性的張揚，才智的迸發(fā)，它的形成需要我們在學習、生活中不斷的積累、調整與修正，所有畢其功于一役的想法都是不切實際。讓我們大家從小事做起，從現在做起，從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐，終生立志于學習團隊精神，為實現1+1大于2的理想而努力奮斗吧!