大家知道嗎?在《丑小鴨》這篇童話中，丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。如果它選擇了安逸的生活就不會有見到天鵝群的機會。下面是小編為大家整理的小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文，希望能幫助到大家!

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文1

這是一個經典的童話故事，講述了從天上天鵝蛋秋天的故事，但掉進鴨媽媽的巢。由于小天鵝孵出的是，它是所有鴨子排除，無處可去的丑小鴨，開始了流浪生活。她的臉冷等動物，餓的生活使她徘徊在生死之間的斗爭，但她總是憑著堅強的毅力活了下來，最后變成了一個漂亮的令人羨慕的白天鵝。

掩卷思考，在生活中又有多少人因此可以像丑小鴨一樣，為了提高自己的夢想就是堅持人民不懈?又有多少人白日夢眾多，現實社會生活中卻裹足不前;還有我們多少人走在夢想的路上，但還沒走到一半，遇到點什么困難就原路折返;還有對于那些因為活著不知道為什么這樣的人，就更是一個可悲了。

我想到了自己的過去，每當我們遇到了一些問題，我的腦海里立刻就想到要問媽媽，為什么我沒有想到靠自己的能力去思考，去解決呢?

丑小鴨的故事讓我再也不是不想我們輕易去依賴影響他人了。世上無難事，只怕有心人，困難面前先進行思考，一定程度會有問題解決的方法。比方說，我在學習上沒有碰到一個難題，為了能夠解決熬至深夜也甘之如飴。生活中的困難林林總總，每當我有放棄的念頭的時候，腦海中總不由企業(yè)自主的想起來了那只雄赳赳氣昂昂的白天鵝，想著通過自己國家如果學生可以再堅持學習一下，或許也能成為最后那只白天鵝!

感謝《丑小鴨》，讓我懂得了堅持，讓我懂得了美麗的背后總是會有艱辛的付出，也讓我更有信心面對未來!

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文2

以前聽說過丑小鴨的故事，但確沒有把這著名故事的全文拿來細細拜讀，這次借難得的機會，終于和這篇大作有了面對面的接觸。

誠然國內可見的“國外世界名著”原都出自國外大師筆下，但嚴格地講，大多數國內讀者能夠讀到的，是國內翻譯者的翻譯成果，故事情節(jié)來自原作者，詞語文字則可稱之為“二次創(chuàng)作”。就以《丑小鴨》為例，譯者熙熙，版本層出不窮，不同版本之間，段落、用句、遣詞多有差別，再加之有刪、改之事，很難說讀者最終看到的本子確能表達原作者的原本用意。

另外，國人多有豐富之想像力，譯者如此，讀者同樣如此。以致于讀一篇作品后，心中所觀想的，許已超出原作者之理念，又有時代變遷、觀念變化，以致于我們讀那些已作古作家的作品時，偏偏能品出出乎原作者意料之外的味道。

這次看到的《丑小鴨》，是疑似葉君健老師的譯本，是否教葉老師原作又有變化不得而知，就姑且當其沒有變化。如前所說，這丑小鴨的故事雖出自安徒生，但筆者實際能夠讀到的，當定性為葉老師基于安徒生原作的創(chuàng)作，這里要談的，也是對葉老師作品的感受。

葉老師的這篇《丑小鴨》，把生活中的幾類人，呈現給了我們。

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文3

讀完《丑小鴨》我感想頗多。當我看到第一段的時候就忍不住的一直往下讀，看著丑小鴨一開始因為長得丑受到同伴們甚至鴨媽媽的嫌棄，想想它的日子過的好凄慘，在那么孤苦伶仃無依無靠的生活環(huán)境下成長，丑小鴨仍然堅守自己的理想追求，不懈努力最終變成了讓它自己都差異的美麗的白天鵝。

作為生活在現階段的我們，在家里享受著小皇帝小公主級別的待遇，學校里有陪伴玩耍的小伙伴們，整天無憂無慮，正是這種富足的物質生活條件，讓我們都缺乏一種精神：一種叫丑小丫的精神。

當我讀到丑小鴨在那么艱苦的生存環(huán)境下，受到周圍的小動物各種排擠的時候，心里暗自為丑小鴨著急同情它的不幸遭遇，到了最后看到丑小鴨突破重重艱險終于長大了，變成美麗的白天鵝，其他的小動物根本無法與它相媲美的時候，真心的為它高興。然后我就想到，我們日常學習生活中又何嘗不是如此呢。生活中遇到困難學習中遇到不會的習題，就好像丑小鴨遇到了其他小動物的嘲諷與欺負，我們應該像丑小鴨一樣一一克服這些困難，世上無難事只怕有心人，只要我們堅持不懈的努力始終堅守自己會成功的自信心，我們也必定會有變成別人望塵莫及的美麗的白天鵝的一天。

遇到困難與挫折是正常的，經歷過風雨才能見彩虹，丑小鴨經歷了各種磨難的洗禮后最終變成美麗的白天鵝。而我們要把困難踩在腳底當做成功的墊腳石，要學會踩著困難往前走，堅信成功就在不遠方!

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文4

提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。

這個故事主要講的是一只小鴨生下來就很丑，不光是他的兄弟不喜歡他，連他的媽媽都對他很不好。而在農場里，這只小鴨更是受盡了欺負，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他?？蓱z的小鴨!后來這只小鴨經歷了很多的危險，碰到了一只非常大的獵狗，可因為它丑得太厲害了，連獵狗都沒有抓他，因此，丑小鴨很自卑。他到過一個老太太的房子里，老太太以為丑小鴨是母鴨，就把他收留了下來。在老太太的房子里，丑小鴨備受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒有他說話的份!丑小鴨還去過一個農夫的家里，他闖了很多禍，還差一點讓農夫抓住?？墒堑搅藴嘏拇禾?，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝!

只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關系。我們知道，《丑小鴨》這篇故事是描寫安徒生自己的。他以前的生活也是很苦的，父親因為戰(zhàn)爭失去了工作，安徒生還要幫助他的父親為家里賺錢。

這篇文章同時也告訴我們一個道理：只要你發(fā)奮努力，就算身份再卑微，也是會受到人們的尊重的。安徒生如果不是刻苦的寫文章，能有現在的成就嗎，能有今天被世人傳頌的精美的文學作品嗎?

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文5

小時候，我懷著好奇的心情讀完了《丑小鴨》。這個故事講的是：一個丑小鴨剛出殼就被同伴們嘲笑、譏諷。后來無奈之下離開了池塘。他四處流浪，經歷暴風、暴雪，終于頑強地生存了下來。是什么力量支撐它活到現在?又是什么力量讓他不怕別人的譏諷，勇敢的生存?

沒錯，是信心。有了信心就有了希望;有了信心就能走向成功的道路。丑小鴨用自己的頑強與毅力勇敢的生存下來，最終變成了白天鵝。

長大后，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一分耕耘，一分收獲，付出努力總有回報。然而，我明明付出了努力，得來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天不公平。我開始放棄努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。

媽媽看著我，意味深長地對我說：“再去讀一讀丑小鴨吧，這一定會使你受益匪淺。你會為自己現在的表現感到羞愧?！薄拔艺娴臅呃?”(我不禁問自己)我再一次翻開了那本書。

當故事中的一個個章節(jié)，一句句話，甚至是一個個字，再次映入我的眼簾時，我感到一股甘泉涌入心田。它像初春的一抹陽光，時我的心忽然開朗。

是啊，我是丑小鴨，無論怎樣，只要努力的追求，堅強的度過暴風雪，最終一定會變成白天鵝的。我要努力學習，這樣才能有所成就，完成自己的夢想!

小學生閱讀《丑小鴨》啟發(fā)例文6

在我的小時候，媽媽曾經給我講過許多小故事，可，在我印象最深的是丑小鴨這一片小故事。

丑小鴨長得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經風險。在野鴨群中，他“盡可能對大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準許他躺在蘆葦里面”，沒有任何更多的企求。

雁對他雖然不錯，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來到一間農家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。

最后他不堪忍受，獨自來到他心馳神往的大自然當中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無法忘記這些美麗的鳥兒。

冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥兒。經過激烈的思想斗爭，丑小鴨抑制不住內心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。