大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。大家所見過的作文是什么樣的呢?下面小編給大家整理了有關(guān)歷年高考的滿分優(yōu)秀作文，希望大家喜歡！
有關(guān)歷年高考的滿分優(yōu)秀作文1
每個人都有自己的理想，你的理想是什么?是當老師，當醫(yī)生，當老板，當警察還是當畫家······我的理想是當一名數(shù)學家。
其實我以前有過許多的理想。我很小的時候，就有了自己的理想。那時我的理想是當一名音樂家。漸漸地，我又喜歡上了畫畫，想當一名畫家。在我前幾年時，我又想當老師。而現(xiàn)在，我的理想變成了當數(shù)學家。
我想當數(shù)學家的原因不是受家庭的影響，而是因為我對數(shù)學的喜愛。我天生就愛數(shù)學，對數(shù)學有著很大的潛力。我在班里，數(shù)學排前三名，每次考試幾乎都能得滿分。我也很崇拜像華羅庚、高斯、祖沖之、牛頓這樣的數(shù)學名人。所以，我的理想才變成了當一個數(shù)學家。
我當上數(shù)學家后，要解決世界七大數(shù)學難題，攻克世界上至今沒有解答出來的數(shù)學難題。盡管可能我找出答案的一個字就要幾年，找出答案可能需要幾十年，但我覺得，這是值得的，我永遠不會退縮，我要努力，這對于一個數(shù)學家來說是極其重要的。
既然我立志自己的理想是當數(shù)學家，光嘴上說是不行的，我還要付出艱辛的努力。我從現(xiàn)在開始，就要好好學習，不能為現(xiàn)在我的一些對數(shù)學的潛力而得意洋洋，我現(xiàn)在和那些數(shù)學家們還差遠了呢。但是，我開始努力后，就一定能當上數(shù)學家嗎?不。在實現(xiàn)自己的理想的途中有很多我們意想不到的困難，在這些困難面前，我們一定不能低頭，我們要努力奮斗，為自己的理想而奮斗，把困難壓倒。這樣，我們才能實現(xiàn)自己的理想。
所以，從現(xiàn)在開始，我們就為自己的理想進發(fā)!
有關(guān)歷年高考的滿分優(yōu)秀作文2
今天下午是一個我們都期待已久的日子——一年一度的風箏節(jié)。這次風箏節(jié)對我們來說有著特殊的含義，因為，這是我們在小學生涯中的最后一風箏比賽了。
下午一起床，我們就拿上了風箏，走到了操場上的指定地點。扭頭一看，啊，操場上的人真多啊，就算把主席臺邊上的座位坐滿了，也還多出一整個六年級!我們坐在板凳上，等著張校長一聲令下：我宣布，英華小學第十八屆風箏藝術(shù)節(jié)正式開幕!就這樣，五顏六色的風箏就被放上了天，給天空，增添了一副靚麗的風景線，也為我們的風箏節(jié)打了一個頭炮。
要說風箏最出奇的，就數(shù)四年級的一個蜘蛛俠了，輕盈的蜘蛛俠風箏一飛上天，操場上三千多人的六千只眼睛，都聚焦在了那一只風箏上，起初，有人喊道：“哈哈!看那只風箏，是超人啊!”我一聽：超人?頓時就懵了：哪里來的超人。這時，我抬頭一看，剛才還丈二和尚摸不著頭腦的我，頓時就恍然大悟，不過——這是蜘蛛俠啊!那里是超人!就這樣，我就一直盯著那個飛的高高的“超人”——蜘蛛俠，一點一點的飛向了終點。
要說加油次最出新的，就是我們班了，我們的“移動資料庫”——左萬鑫，又派上了用場，老師讓他和其他的三個同學一起編幾個加油詞，這時，他就引用了李白的詩：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。不過，機智的他在原詩上稍加了改進，變成了：六(10)健兒展英姿，大鵬今日同風起，載著理想與希望，扶搖直上九萬里。哈哈，他是不是很有才啊，聽到了這樣的加油詞，同學們都心血來潮，放的很高。
這就是我們六年級的最后一次風箏藝術(shù)節(jié)，快樂的風箏藝術(shù)節(jié)。
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在每一個人的內(nèi)心深處，都埋藏著自己的理想，即使理想再遙不可及，即使理想再微小，它也是屬于我們的理想，我們的夢。
課上，老師領(lǐng)著我們拾起了童年的樂趣——折紙飛機，并且讓我們將自己對未來美好生活的愿望記在“飛機”的兩翼上。一切準備就緒后，飛機就載著我們滿懷的殷切希望，在空中起航，四十余人的夢想乘著“航班”，向遠方飛去。
“飛機”起航的那一刻，大家都不約而同的發(fā)出一陣陣歡呼聲。而我也突然想到了很多。人生其實就像紙飛機一樣，制作時，絞盡腦汁，竭力地希望它帶著我們的理想飛得更高、更遠，期望它可以像小鳥一樣，翱翔在湛藍的天空中，即使再多的艱險，再多的困難，都要堅定地去迎風飛翔。
“飛機”起航后，許多因為形狀、風向而不幸“墜落”的飛機，靜靜地臥在角落里，一副狼狽的樣子。這不正是理想破滅后失魂落魄的自己嗎?但在失敗后，“飛機”們又整裝待發(fā)，吸取教訓，準備迎風啟航。生活中不也是這樣嗎?跌倒了再爬起來，失敗了，再重振旗鼓，即使失敗一千次，一萬次，也要堅定信念，堅守自己的理想。懷著失敗后從頭再來的勇氣，繼續(xù)乘風破浪，揚帆起航。
走上前去，輕輕拾起幾架紙飛機，上面寫著“宇航員、老師”的字眼，這些都是我們的理想。我也曾迷茫過：理想，到底是什么?理想，是鳥兒對自由的渴望?理想，是花兒對美麗的追求?還是我們對未來美好的愿望?沒有了理想，就如同飛機脫離了軌跡，但飛機必須要回到正軌上去。我也有了自己的理想，那架寫著“作家”的“飛機”又會飛到哪里呢?
就讓載著理想的飛機，飛得高一點，再高一點……
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人在危難之中，毅力的堅強有時是不可估量的。汶川大地震那些在死神面前大放生命光彩的生靈是對生命的不易一次最好的慰問和尊敬。堅持生命是一種崇高的信仰。當人一旦面臨外部絕境，他首先想到是如何生存下去。腦海里只能有一個信念，那就是：我要活下去。當人對生活或生命自設(shè)絕境時，他會想到：我為什么要活著?我想這個問題曾經(jīng)在很多人的腦海里都應該存在過一段時間吧。這個問題是很值得人去探索和深思的。如果簡單的回答說，為了活著而活著。那不僅是無聊，更是對脆弱生命對燦爛人生的不負責任。無異于行尸走肉。
其實很多人對這個問題是迷茫和無知的，甚至有些人給他三次生命的機會，他都不知道人為什么要活著。進一步說，人活著需要什么。我要站在山巔上雷聲吶喊：需要理想，需要一個人生的目標，需要一個沉重的任務(wù)。而人在漫長的歲月中為此去奮斗，拼搏，求索，勵志。那什么樣的人會有理想，這個問題的答案絕對不是“每個人”。我認為只有懂得獨立思考的“人”才會有理想。那什么樣的人會為理想去活著，這個我無法完整的回答。但一定是些不易容于社會，社會不寬容的人。曾經(jīng)，我也有一份崇高的理想和遠大的志向。但隨著歲月的變遷，生命的成長。理想越來越模糊，雖然我還在苦苦堅持自己的信念，但我真的很害怕有一天理想從我腦海里漸漸消失，而終無足跡。理想在人對生命進行活動的不同階段會發(fā)生接替的改變。有些人的理想一輩子可能只有一個，有些人的一輩子在不同的年齡會產(chǎn)生數(shù)個。所以我感覺理想就好似情人，有人一生只愛一個，有人一生不只愛一個，有人一生一個也沒愛……
當人的理想失去后或他已經(jīng)不為理想活著的時候，是不是人生的墮落，與悲哀的開始呢。
有關(guān)歷年高考的滿分優(yōu)秀作文5
圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對家庭也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。
職業(yè)應是一種享受，一生朝著所愛奮斗，為自己喜歡的領(lǐng)悟貢獻，讓自己在社會靠無限的能力有立足之地。
我的理想職業(yè)，是設(shè)計師和老師。
對藝術(shù)這兩個字，我就很敏感，腦海里會浮現(xiàn)各種風土人情的建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)。會有多種色彩元素和圖形元素，星星點點，就形成了一個世界。做設(shè)計師呢，我希望做建筑設(shè)計，為各路追夢人士設(shè)計出一個個愛的港灣，設(shè)計出符合他們個人需求和生活背景的溫度房，讓家人和自己住在自己設(shè)計的房子里，同時，找到自己工作的快感，還可以偶爾去法國、意大利去“修煉”。當然，做一個設(shè)計師也不止是口頭說的那么簡單。要走美術(shù)專業(yè)，而且要為它付出很多努力。
教師這個職業(yè)，我覺得這個職業(yè)，老師的表達能力、教育理念教育方式和教育深度決定了一位老師(來自一個學生不成熟的感受)。我們很容易在這里找到工作的快感，看到一群那么可愛的孩子在自己的努力和陪伴下走向未來，將自己的知識用很有趣的方式講出來并被接受，是一件很幸福的事。一個教師的言行可能會影響到甚至決定了多少青少年的為人處事和未來。用程管的話說，教育是一場旅行，千山萬水，一路走來甚是愛你，更愛那個和你在一起的我。
我喜歡穩(wěn)定的生活，平凡、踏實、美好。平凡在，自己不用有那么多的壓力，不用總很在意他人的眼光，踏實在，自己在為這個世界做貢獻，為中國的某一領(lǐng)悟貢獻，美好在，可以遇見更美好的人和事，遇見更美好的自己。
