許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信那么你知道怎么寫作文嗎?下面小編給大家分享描寫人生的高考話題作文，希望能夠幫助大家!

描寫人生的高考話題作文1

人人都有自己的一條石子路要走，一路上不會(huì)一帆順風(fēng)，有時(shí)會(huì)遇到大風(fēng)大浪，有時(shí)則會(huì)嘗到成功的果實(shí)。有一件事，讓我記憶猶新，是它教會(huì)了我怎樣過(guò)路上的坎坎坷坷。

有一次，一直成績(jī)名列前茅的我，以火箭的速度下滑降到了三十多名，我心灰意冷，常常一個(gè)人躲在屋子里。我覺(jué)得上天給我的考驗(yàn)太大了，一邊是家人的責(zé)罵，一邊是自我心理的譴責(zé)，我該怎么辦，逃避？面對(duì)？面對(duì)這一個(gè)個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題我還故作堅(jiān)強(qiáng)。

直到我看到了一個(gè)故事。在貴州晴隆蓬城角行不到兩公里，是中外馳名的二十四道拐，一段彎道連環(huán)、沙石鋪面、坡度不緩、滿是滄桑的國(guó)家歷史文物公路。由于地區(qū)偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)好的人燒煤都是一筆不小的開(kāi)支，那些較低的甚至沒(méi)有收入的人家，就只有“望梅興嘆”了。

我（作者筆下的）就生長(zhǎng)在這種地方，家里有八口人，就靠父親那三分小菜地賺回一些小錢，只夠買一些鹽巴和燈油錢。因?yàn)槊旱V在山下，每天我和哥哥姐姐們一同去小寨里抬煤炭，路上的十四道拐是我們的必經(jīng)之路。

天天這樣下去可不是辦法，父親求爺爺跪奶奶，借來(lái)了一大筆錢買了一匹馬，那時(shí)買一匹馬就像買了一輛車一樣，轟動(dòng)了全村。

我們以為買了這匹馬就沒(méi)有了后顧之憂了，但天人不測(cè)風(fēng)云因?yàn)榛ǖ腻X也不多，父親只買了一匹老馬，這二十四道拐對(duì)老馬可是一個(gè)考驗(yàn)，稍一個(gè)不小心便會(huì)死元葬身之地，老馬拉著一車煤炭吃力的爬著，二十四道拐山坡的坡度大，我們家住在山頂上，就在這時(shí)，老馬一個(gè)踩空，連馬帶車一塊摔了下去，拉著馬韁的我嚇傻了，沒(méi)了老馬，我們的生命與生存負(fù)擔(dān)更重了，因?yàn)橘I老馬的錢還是借來(lái)的，這對(duì)我們連飯都吃不飽的一家人，簡(jiǎn)直比登天還難。

聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我想了很久，覺(jué)得人生的路注定坎坎坷坷，往事不堪回首，但回頭再看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有走過(guò)什么平坦大道，又何止二十四道拐。也許這些坎坷只想約一些啟示，人生如拐，世事如彎。

這么說(shuō)來(lái)，我還得感謝二十四道拐，是它在我還沒(méi)有完全氣餒之前，救了我一把，告訴我人生并不是一帆風(fēng)順，平坦大道是只有自己的努力爭(zhēng)取來(lái)的。

描寫人生的高考話題作文2

窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺(tái)上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個(gè)獅子軍》，我的心里感慨萬(wàn)千。

這本書(shū)主要寫的是一些具有藝術(shù)特色的寫景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺(jué)，沒(méi)有刻意的模仿，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，體會(huì)到純樸的文化，自然的親切。書(shū)中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)心沒(méi)肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩(shī)，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛(ài)，記載著我歡聲笑語(yǔ)的故鄉(xiāng)……可其中最觸動(dòng)我的卻是那小小的云雀。

讀完這篇云雀，我的腦海里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心情久久不能平靜，同時(shí)也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥(niǎo)兒，在辛云的被放飛后，為什么會(huì)心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢？使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒(méi)與自由的生活？這只蔫兒的心思我無(wú)法揣測(cè)，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問(wèn)那個(gè)還不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實(shí)苦難也是一種財(cái)富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無(wú)悲亦無(wú)喜。

司馬遷在《太史公自序》里從說(shuō)道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫出了《春秋》；屈原被逐才寫出《離騷》；孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才……

我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的.雄鷹，才能活出自己的那份獨(dú)特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！

人生，因磨礪而精彩。

描寫人生的高考話題作文3

當(dāng)人生嘗盡了“五味”之后，連喝—杯白開(kāi)水都是甜的。

——題記

在人生的旅程中，我們都要去嘗試—些“味道”，這些“味道”伴隨著我們的—生。

人生有味是“苦”。在跑步的時(shí)候，我徹底的嘗到了“苦”味。在魔鬼男教頭“老班頭”的“惡勢(shì)力統(tǒng)治”下，我們圍繞著校園跑到了第五圈……“我的天??！我快要虛脫了！‘老班頭’今天有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，這么熱的天還讓我們跑那么多啊！我快要變成了‘死雞’了！”哎！沒(méi)辦法，校動(dòng)會(huì)快到，‘老班頭’為了我們班能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)和校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，這兩個(gè)星期像打了雞血似的讓我們“魔鬼順練”。這一圈又一圈的，我們的汗水如雨下，都可以用來(lái)澆花了！每一圈跑過(guò)去，呵！而‘老班頭’卻一邊看著手機(jī)一邊打趣地對(duì)我們說(shuō)：“你們加油啊，還有——三圈！”“噢！老師您放過(guò)我們吧！我們要渴死了！”這—片片怨聲響起。而我們還剩最后—圈的時(shí)候‘老班頭’做岀—個(gè)“耶”的手勢(shì)，我們更是想哭———分鐘內(nèi)跑完—圈。我加速前進(jìn)，我的兩條腿突然“異軍突起”肌肉跟我做起了對(duì)抗賽。它阻擋我前進(jìn)的腳步，我的腿變得極度酸軟。我感覺(jué)我已經(jīng)到了一個(gè)臨界點(diǎn)，每跨出一步都很艱難，下一秒感覺(jué)將要窒息。不僅是腿的反抗，而且呼吸道也跟我的腿“聯(lián)合”反抗我。我的呼吸道變得沒(méi)有規(guī)律，見(jiàn)有不停地長(zhǎng)長(zhǎng)呼氣才能完成每—步的奔跑。我無(wú)助地望著蔚藍(lán)的天空奔跑，眼淚也不自主地劃過(guò)臉龐……距離終點(diǎn)還?！倜椎臅r(shí)候，“老班頭”大聲在那邊喊：“還有30秒，加油！”我閉了眼—瞬，猛然睜開(kāi)。我顧不了那么多所謂的疼痛感，我只顧奮力去拼搏這30秒……我終于跑完了這殘酷的八圈。這時(shí)，我的雙腿好似已經(jīng)完全麻木，失去了知覺(jué)。而“老班頭”又來(lái)了—句話想讓我徹底崩潰：“以后每天都給我跑五圈，解散！”接下來(lái)的半個(gè)月，我們都籠罩在恐懼里。

當(dāng)然，苦盡了，自然那就是甘來(lái)的時(shí)候了。

校運(yùn)會(huì)上，我輕輕松松地跑完了女子800米賽，還拿了獎(jiǎng)，這讓我很是歡喜，也很是感謝。合影留念的時(shí)候，‘老班頭’站在我旁邊，我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，老師！要不是您這多月來(lái)的殘酷訓(xùn)練，我今天也不會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)！”“老班頭”摸著自己的像個(gè)青澀的大男孩笑了起來(lái)。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)不免是—次人生的旅程，體會(huì)到了“苦”也到達(dá)了目的地?；蛟S吧，當(dāng)人生嘗盡了“五味”之后，連喝—杯白開(kāi)水都覺(jué)得是甜的！

描寫人生的高考話題作文4

幸福，當(dāng)我寫下這個(gè)詞的時(shí)候，感覺(jué)有些迷茫。似乎它對(duì)我而言是那么遙不可及。

曾讀過(guò)秦文君的《活著的一萬(wàn)零一條理由》，心中不免有些感動(dòng)。患上絕癥的女孩居然說(shuō)自己很幸福，理由的簡(jiǎn)單讓我震撼———因?yàn)樗辽龠€活著。對(duì)她而言，此刻的幸福莫過(guò)于活在人間。女孩樂(lè)觀、積極地面對(duì)人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因?yàn)樵诟呖贾惺Ю?，跳樓自殺了。他?huì)認(rèn)為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個(gè)世界就再?zèng)]有什么留戀了?也許分?jǐn)?shù)是他最大的幸福。

幸福總是跟生命連在一起，幸福的價(jià)值到底有多重?zé)o人可知，無(wú)人可曉。聽(tīng)說(shuō)一位彩民中了3900多萬(wàn)元，一位同學(xué)叫嚷著，多幸福啊!我笑了，笑得很無(wú)奈。錢的地位竟然代替了幸福。也是，隨著中國(guó)的改革開(kāi)放而得以席卷整個(gè)社會(huì)的拜金主義，已經(jīng)嚴(yán)重扭曲了一些人的靈魂，難怪有的人金錢觀等同了幸福觀。

我的幸福觀就是希望世界上的每一個(gè)人都能快樂(lè)過(guò)一生，生命的坎坷、生命的曲折擋不住幸福的存在。

有些人用生命努力地尋找著快樂(lè)和幸福，但到頭來(lái)一無(wú)所獲;有些人在失敗與成功中緊抓住了每一次鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)帶來(lái)的幸福感，還有父母的疼愛(ài)。乍看小如芝麻的事都是一種幸福，只是它在人們的眼中有著不同的含義。

能上學(xué)也是一種幸福。從小我只能看著別人吃冰棍，家里吃的都是咸菜、榨菜，桌上的葷菜“百年難得一見(jiàn)”。但母親的下崗使我懂得要發(fā)奮圖強(qiáng)，小小年紀(jì)的我比別人更加堅(jiān)強(qiáng)、更加懂得苦是幸福的根本。也許我的生活比一般人差，但我依然可以對(duì)著世界說(shuō)，我很幸福，我很富有———當(dāng)我和母親手牽手去田地勞動(dòng)時(shí)，我能學(xué)會(huì)更多的農(nóng)活兒;回到家，我會(huì)淘米燒飯，可以幫母親干活。為了我能受到更好的教育，母親四處借錢。我得知后，愛(ài)的感激與幸福即使化成千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)。這種幸福價(jià)值多少已經(jīng)掂不出了，人生中的幸福也述不盡了。

歲月的流逝給我的是不計(jì)其數(shù)的快樂(lè)，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，而幸福又有多長(zhǎng)呢?幸福實(shí)際上是一種感情上的快樂(lè)。

描寫人生的高考話題作文5

這世界什么最美？有人說(shuō)是花，因?yàn)閶赡?；有人說(shuō)是樹(shù)，因?yàn)橥Π?；有人說(shuō)是藤，因?yàn)閳?jiān)韌。答案當(dāng)然是豐富多彩的。不同的標(biāo)準(zhǔn)不同的角度，答案是不同的。讓我們品味出不同的人生。

一束鮮花，嬌艷欲滴。悲傷的人說(shuō)"感時(shí)花濺淚"；高興的人說(shuō)"花兒對(duì)我笑"；憂郁的人說(shuō)"林花謝了春紅"；欣喜的人說(shuō)"人面桃花相映紅"。有人說(shuō)花有情："落紅不是無(wú)情物"；有人說(shuō)花無(wú)情："浪蕩桃花逐水游"。花沒(méi)有變，變的是人的心緒，是"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"?？匆皇梢钥匆粋€(gè)人?？此钠狻⑵肺?、性格，看他的心情與氣質(zhì)。

大千世界，人們總是面臨各種各樣的問(wèn)題，而回答這些問(wèn)題的同時(shí)，他們也答出了自己的心靈。蘋果為什么落地？有人捧著蘋果樂(lè)滋滋地啃上一口，回答——等我來(lái)吃，而牛頓卻回答出了萬(wàn)有引力；太陽(yáng)為什么東升西落？有人回答太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)，而哥白尼卻回答太陽(yáng)中心說(shuō)；盲人可以看見(jiàn)什么？有人疑惑地?fù)u了搖頭，而海倫·凱勒卻答出了流傳于世的《假如給我三天光明》。我們無(wú)意苛求答案的完美，但正是對(duì)這些問(wèn)題的品味、探討，使我們?nèi)祟惖纳钸M(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

然而，面對(duì)人生的問(wèn)卷，我們的回答也許艱難得多。我們掙扎于利益的驅(qū)使與良心的鞭策，困擾于對(duì)自己心靈的審判。面對(duì)波濤洶涌的大海，有人隨浪花沉浮，他們必將消逝，而老人桑地亞哥卻為了心中不死的信念與巨鯨搏斗，如天地間的巨人精神常留。面對(duì)車上歹徒持槍搶劫，有人畏懼不前，或悄悄躲開(kāi)，但更有人大吼一聲挺身向前。面對(duì)西藏高原上微薄的空氣，有人心安理得地享受都市里涼爽的空調(diào)，而孔繁森卻選擇將生命深植于阿里深處......

從這些回答，這些用實(shí)際行動(dòng)作出的無(wú)聲的回答之中，我們深深地品味出了不同的人生，我們深深地品味出了什么是真善美，什么是假丑惡。不同的答卷詮釋不同的人生，更啟迪著我們深深的思考。作為要選擇的是守護(hù)心中那盞不滅的燈，向著光明的彼岸前行。我們有權(quán)利選擇不同的人生道路，正如我們有權(quán)利對(duì)眾多的問(wèn)題作出見(jiàn)仁見(jiàn)智的回答，但是我們要記住，這樣的人生，有我們自己的品味，有道德的品味，有祖國(guó)人民的品味，有歷史在久久的品味。