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2021年全國高考作文題

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作文是學(xué)生的精神家園,是心靈對話的自然產(chǎn)物。多積累優(yōu)秀素材,多閱讀優(yōu)秀范文,對提高寫作會有幫助。下面是小編為大家整理的關(guān)于新全國卷的高考作文,希望對您有所幫助。

新全國卷的高考作文1

親愛的同學(xué)們:

上午好!謝謝你們叫我回家,送別你們,鮮衣怒馬,此間少年的你們,未來無遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣,我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹,聞過生物園里如牛奶的梔子花香,青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此,我們之間還是橫亙著10多年的時光,銀杏樹,梔子花還在,只是,那只花貓是不是早已不在了?很多事情,和這只花貓一樣,變了。

那時我們掛在嘴邊的“理想”,是你們今天口中的“詩和遠(yuǎn)方”,既然成了遠(yuǎn)方,便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈,摩拳擦掌,被教導(dǎo)著,謹(jǐn)記著“民生在勤,勤則不匱”,今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”,流行的是“佛系”“巨嬰”,習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運,或是指望科技進(jìn)步,一切交給人工智能。

說出這些流行字眼,我忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。什么時候,我們開始不再相信自己的雙手?我多怕,怕你們已經(jīng)沉浸其中,并且相信這便是生存之道,便是你們的真理和信仰。

如果,如果我們不知道什么才是正確,什么才是方向,那么不妨回頭看看吧。

十年激戰(zhàn),千里狼煙中,赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中,他回過頭對守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說:“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死,那么我也不愿沖鋒在前。但是,人既然遲早要死,我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn),反把榮譽(yù)讓給別人?”試問,你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手,放棄親力親為,把未來和榮譽(yù)拱手讓人?

如果你愿意,可以在某個黃昏去街巷走走,找到那個打稱鋪里的老師傅。他點起一盞燈,一毫一厘地刻著星戥,斤斤計較,只怕失之毫厘。系上秤砣,掛上秤盤,拿校物試著重,秤尾完美地平著,一寸不高,一寸不低,才能松一口氣。他只相信自己的雙手,這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。

談何你死我活的戰(zhàn)事,斤斤計較的稱桿,哪怕是捏合餃子皮邊,也要留下漂亮的指紋,才能算真正的美味呀。

你讀過《詩經(jīng)》吧,你聽見了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲,一代代詠于白露江邊,舞于亭臺月下,這是獨屬于中國文明的平和、安詳和踏實。于是,我們看到,一群群荷著鋤頭,露水沾濕衣衫的人,在麥香中鑄造著偉大,中國文化隆重登場,代代吟唱。

如果沒有他們的雙手,雙腳,沒有他們熱烈的口舌和大腦,我該去哪里尋找如此美麗的山河?

于是,月光還是少年的月光,九州一色還是李白的霜;

于是,你走過的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;

于是,你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅定守衛(wèi)過的;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過的;

你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā),生生不息的原因。

你說,這一切離你還是太遠(yuǎn),那么,我說得再明白一點吧。

如果,你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅;

如果,你依稀記得燭火下,機(jī)杼聲聲中微彎的背影;

如果,你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香,那是在江畔采青,剁青,揉青換來的美味……

那么,你該明白,有些事情,無法拱手讓人。

親愛的少年,你不該選擇安逸,貪戀便捷,那就像背對著太陽而行,只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落,把所有的庸庸碌碌,懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你,要胸中有丘壑,立馬振山河。

新全國卷的高考作文2

白落梅曾寫道:“那小小的瓷碟里,竟品出了海的包容,天的曠遠(yuǎn),地的遼闊。嘗難盡的是食物千味,吃不完的是人生百態(tài)?!敝腥A食文化源遠(yuǎn)流長,千百年來一句“民以食為天”竟令無數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰,不妨夾起一雙木筷,從胃開始,讀懂中華。

古來便有七俗:“柴米油鹽醬醋茶。”從原始人的“茹毛飲血”到如今“蒸煮炒燜燉”,火的使用,讓中國人的餐桌走向多元。而這,恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒有創(chuàng)新思維,又怎會有火苗的出現(xiàn)?又怎會有火種的保留?“食色,性也?!比寮蚁日茉缫训莱鰢诵愿裾嬷B。

食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯,正如廣東人的性格,溫潤謙和;四川人愛吃辣,也恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的好爽直率;京城烤鴨色澤金黃,制作講究,不正是京城“老炮兒”們謹(jǐn)慎機(jī)智的表現(xiàn)嗎?凡此種種,不一而足。酸甜苦辣咸,五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席,菜式多樣,人也多樣,中國人就是如此多元。

食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。元旦吃餃子,元宵吃湯圓,端午吃粽子??食物們的名稱由于諧音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”,湯“圓”團(tuán)圓??這些都體現(xiàn)了先人們卓越的智慧以及虔誠的美好祝愿。

然而,正如《月亮與六便士》所言:“任何硬幣都有正反面?!痹谑称沸袠I(yè)迅速發(fā)展的今天,其背后透露出的一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時起,三鹿奶粉開始代替了三聚氰胺,紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞,蝦不只是蝦,而是注膠蝦??漸漸地,人們談“食”色變,浮云蔽目,食物難辨好惡,這正折射出今日中國個別商家眼里唯利是圖,罔顧他人安全,實在是“利欲催人萬火牛”,悲哉!

所幸中華民族沒有放棄抵抗。食品監(jiān)管力度的加大、有關(guān)法律的出臺、執(zhí)法程序的嚴(yán)格??均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終,蔽目浮云將被吹薄,也不再會因為“不見長安”而發(fā)愁了。

裝盛中華美食的瓷碗,素胚勾勒出細(xì)致紋路,碗身描繪艷麗的花,這是中華民族千年手藝傳承,歷史沉淀;夾食中華美食所用木筷,竹香仍溢,挺直堅韌,恰如中華民族性格剛直正義,不阿不諛。

中華美食折射的,除了文化還有人性;烹飪方式的改進(jìn)始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維,源起于人民精益求精的追求;“縱有安全小隱患,重典治理安人心”更是體現(xiàn)了中華民族的責(zé)任心之強(qiáng)大。捧起一碗,執(zhí)起一筷,于色香味俱全的中華美食中,歆享中國特色中國味吧!

新全國卷的高考作文3

莎翁曾言:“一千個讀者眼里有一千個哈姆萊特。”而我要說:“一千個旅者眼中有一千個中國?!被蛟S你已曾聽過種種言說,心中對中國有些許模糊印象,但現(xiàn)在,請聽我這土生土長的中國人一言:中國,絕對是一個魅力十足的中國!

當(dāng)然,空氣污染陰霾未褪,食品安全心尚存疑,但正如高峰常伴雨雪,大海也有風(fēng)浪。中國不是一點一片的中國,中國是橫有960萬平方公里,縱有上下五千年的中國,中國的魅力絕不因短暫的嗚咽而稍減,絕不因一時的陣痛而凝絕。

中國的魅力,在異彩紛呈的美食。中國幅員遼闊,自然條件千差萬別,加之民族的眾多,風(fēng)俗的各異,從而形成極具地域特點的各色美食。先有川菜、魯菜、粵菜、蘇菜,后繼浙菜、閩菜、湘菜、徽菜,八大菜系源遠(yuǎn)流長;技分炒、燒、煎、炸,兼具煮、蒸、烤、淋,技藝出神入化;味具南甜北咸,雜以酸麻辣鮮,其香淳美四溢,其味不可言宣。更令人驚嘆的是美食的背后或蘊(yùn)含著美麗的故事或承載動人的傳說:嘗棕子,便憶及屈原憤而投江的愛國情懷;品月餅,便思及嫦娥奔月的滿腹幽怨;吃元宵,便慮及萬里飄泊的鄉(xiāng)思深情。中國的美食不僅凝結(jié)著中國勞動人民的智慧,更蘊(yùn)藏著黎民百姓的萬千情絲,而這一切在長遠(yuǎn)的流傳中又悄然深化成中華民族的魂魄。品美食而知中國豐富,品美食更應(yīng)感中華民族之魅力。

美食之外,中國的魅力,在創(chuàng)新之精神。共享單車遍布城市角落,移動支付觸手可及。數(shù)年前想都不敢想的方式,在一夜之間成為城市靚麗的風(fēng)景,成為百姓生活的日常。習(xí)總書記說:“科技是國家強(qiáng)盛之基,創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂”。創(chuàng)新的號角吹響的時刻,城市的發(fā)展正闊步向前。在“大眾創(chuàng)新,萬眾創(chuàng)業(yè)”的背景下,共享單車、移動支付這兩種基于互聯(lián)網(wǎng)的方式異軍突起,深刻改變了國人的支付方式和出行方式。創(chuàng)新引領(lǐng)著城市的發(fā)展,城市提供了創(chuàng)新的平臺,中國正昂揚地走向未來,以其創(chuàng)新的魅力吸引著整個世界。

倉促之間,中國的魅力難以言盡。以其遙聞言說而幻想其形,莫如親臨中國而身感其味。只有走近中國,才能遇見中國的寬廣;只有走進(jìn)中國,才能懂得中國的深厚。中國的一點一滴都是中國,中國的魅力無處不在。

親愛的朋友,如果你來到中國,我當(dāng)與君攜手,領(lǐng)略中國的魅力,共賞魅力的中國!

新全國卷的高考作文4

我是夏瑜,很榮幸能參加貴校紀(jì)念五四運動一百周年活動,今天,我發(fā)言的主題是“尋藥華夏,不枉年少”。

曾經(jīng)的我,是一個為家園拋頭顱灑熱血的人,我在黑暗的時代踽踽獨行,只為求一丁點光,一丁點微茫的中國的希望,并不惜一切,飛蛾撲火般地為那渺茫的希望披荊斬棘。而現(xiàn)在,我看到如今的神州大地萬象更新,生機(jī)勃勃,不由地心生感慨——當(dāng)初,我們用鮮血寫給中華的藥方,到底還是起了些作用的,我為我的戰(zhàn)友們感到驕傲與滿足。

看著如今這個在世界上繁華富強(qiáng),屹立于東方的泱泱大國,我不得不說我深深地羨慕著你們,中華民族新一代少年,你們的這個中國,站起來了,富起來了,強(qiáng)大起來了,你們的時代豐富多彩,衣食住行樣樣都再不同于我們那個物質(zhì)匱乏的時代,你們甚至還擁有了各式各樣的電子產(chǎn)品:手機(jī)、筆記本電腦、智能手表等等,這些都是我那個時代想都不敢想,也根本就想不到的。但你們的時代也有你們的挑戰(zhàn),你們面對的是更加變幻莫測的未來:政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化……時代的征程在多條航路上展開,你們要面臨的戰(zhàn)爭,雖不用流血,但卻更考驗人的多方面能力:你們要面對某強(qiáng)國在政治經(jīng)濟(jì)上的,要面對某鄰國貪婪地將我國文化遺產(chǎn)“鳩占鵲巢”的不公,要面對即將打響的科技創(chuàng)新革命……你們也要尋藥,尋一濟(jì)讓中國更為強(qiáng)大的民族復(fù)興之藥。

你們的擔(dān)子仍然很重,你們要走的路還很長,但是,尋藥之人又怎能怕苦?我在你們的時代看到了許多尋藥人,他們是你我學(xué)習(xí)的榜樣。我看到北京地鐵司機(jī)王凱華,一天喝掉十包咖啡保險乘客安全,他尋的藥,是恪盡職守,為人民服務(wù);我看到基層教師于漪,“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”,她尋的藥,是為祖國培養(yǎng)棟梁之才,不負(fù)時代;我看到守在敦煌幾十年的李東方,在風(fēng)沙中用珂羅版保存中國文化明珠,她尋的藥,是初心不改,永不放棄……你們的時代,也有于千萬萬的人,想用自己的星星之火,讓中華之火代代相傳,永不熄滅,我想,我們與你們,都是應(yīng)用年華求藥、無怨無悔之人,畢竟年少之人,怎能酣于蜜糖,耽于幻想?何不趁青春,起芳華,奮斗正當(dāng)時?

我是從革命之火中走來的人,你們是從新時代成長起來的新少年,我們的使命不盡相同,但初衷不改:為中華之藥方而奉獻(xiàn)青春!莫藏爪牙同如虎,好召風(fēng)雷起臥龍!我們的時代,正向未來邁進(jìn)!正向更美好的明天出發(fā)!

新全國卷的高考作文5

理想,是人生的導(dǎo)航,是成就偉大事業(yè)的動力。它就像你的影子,隨時隨地陪伴著你;就像一盞明燈,指引著你方向;就像一塊路牌,告訴你該想哪兒走,哪兒才是你的歸宿。

但同樣的,沒有理想,就沒有生活,沒有未來!

每個人都會有自己的理想,而我的理想,就是當(dāng)一名醫(yī)生。

那是一個盛夏的夜晚,我無意間聽到外婆說外太婆生病了,現(xiàn)在住在醫(yī)院里。我就央求奶奶帶我一起去看外太婆。明明只有半個小時左右的路程,但在我看來卻異常煎熬,終于,到了醫(yī)院門口。我們飛奔到住院部外太婆的病房。房間里圍滿了人,幾乎看不到外太婆,可我卻在一瞬間就看見了她——我敬愛的外太婆。她一個人躺在病床上,寬大的病床顯得外太婆的身軀更加瘦小,好像輕輕一碰,她便會摔倒。她手里打著吊瓶,床柜旁放著隨時準(zhǔn)備急救的氧氣瓶。外太婆穿著藍(lán)白條相間的病服,白花花的頭發(fā)更加顯得她的虛弱。

我走到病床前,外太婆和藹的拉著我的手,我微笑的回敬她一聲“外太婆?!彼齾s笑的合不攏嘴。須臾,外太婆放開我的手,我?guī)е林氐哪_步走出病房。姑姑趕緊叫姑丈帶我去洗手。“為什么?”我疑惑的問。“因為外太婆的病很重,她剛剛摸過你的手,會有細(xì)菌,你也有可能會不小心生病的。”姑姑耐心的向我解釋。“病得很重?”我聽了不禁鼻子一酸,又回想起之前的種種,是有多重?連碰都不能碰?外太婆都已經(jīng)93歲高齡了,為什么還要受這么多苦?

那天去上學(xué)的時候,我聽到外太婆逝世的消息。我哭了,哭得很厲害。一想到外太婆生前對我最好,和我最親,有什么好東西都給我,而我卻連她最后一程都沒有送。我就止不住的淚如雨下。這讓我更加堅定了我要當(dāng)醫(yī)生的決心。而此時的我也恨不得我現(xiàn)在就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的醫(yī)生,因為這樣,我就可以盡我所能地救治外太婆。

我知道,醫(yī)生很不好當(dāng),身為醫(yī)生,有很多事要做,想要成為醫(yī)生,也是十分的困難。但是我相信,只要努力,沒有什么是不可能的!

之前,因為外太婆的病,我想要當(dāng)醫(yī)生。而在經(jīng)歷與親人生死離別后的我心里卻不單單只有外太婆。我還想要讓更多的病人減輕痛苦,健康生活!

醫(yī)生這個職業(yè),成了我心目中最美的職業(yè)!我也下定決心:要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生!

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