人生的價(jià)值是什么?是給予，是付出，還是爭(zhēng)取?是的，每個(gè)人都有不同的觀(guān)點(diǎn)，57個(gè)人也許就能有57種各不相同的答案。而我認(rèn)為，人生的價(jià)值在于努力地讓他人感到快樂(lè)，感到幸福。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值作文_實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值作文，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
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高中人生的價(jià)值作文
高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例文1
退一步，換個(gè)角度去思考，可以使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單;退一步，換個(gè)立場(chǎng)去看人，可以寬容地處世;退一步，換個(gè)心態(tài)看人生，可以感到更多的美好。只要你心無(wú)障礙，什么都看得開(kāi)、放得下，何愁沒(méi)有自由的喜鵲在啼鳴，何愁沒(méi)有快樂(lè)的小溪在歌唱，何愁沒(méi)有美麗的鮮花在綻放!
小時(shí)候，爸爸媽媽因工作太忙不在身邊，使我的性格格外內(nèi)向。在幼兒園時(shí)，孤僻的性格讓我和同學(xué)們沒(méi)有太多的接觸，也沒(méi)有一個(gè)要好的知心朋友。在幼兒園待的這幾年，某某同學(xué)看我每天都是爺爺奶奶來(lái)接，便對(duì)我說(shuō)：“陸奕行，怎么你每天都是爺爺奶奶來(lái)接啊?難道你沒(méi)有爸爸媽媽嗎?”這句話(huà)對(duì)我的打擊巨大，使我更加不愿意向親人傾訴，徹底鎖住了自己。有一次，我們班來(lái)了一位新老師，她為了更好地認(rèn)識(shí)我們，便讓同學(xué)們輪流介紹自己的生活和家庭，我緊張不已?？粗懊娴耐瑢W(xué)驕傲地說(shuō)著各自的父母給自己買(mǎi)的好東西，我不禁手忙腳亂起來(lái)。輪到我了，我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我叫陸奕行，今年六歲了。爸爸是……英語(yǔ)老師……媽媽是醫(yī)生。我平時(shí)住在爺爺奶奶家，由爺爺奶奶……撫養(yǎng)……爸爸媽媽……不在身邊。早上起來(lái)……幫爺爺奶奶洗衣服……傍晚吃好飯……給爺爺奶奶……洗碗?！崩蠋熉?tīng)了，竟帶頭鼓起掌來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“陸奕行同學(xué)說(shuō)得很好，與眾不同，同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)，不做爸爸媽媽握在手中，嬌生慣養(yǎng)的小王子、小公主?！边@句話(huà)給了我極大的鼓勵(lì)，讓我第一次勇敢地抬起頭，直視老師的眼睛。
從此，我總是昂首挺胸地來(lái)上學(xué)，因?yàn)槲矣辛俗孕拧?/p>
高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例文2
翻開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，我努力尋找著人生的價(jià)值。我想，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有其不同的意義。對(duì)于孔子，人生就是仁愛(ài)的奮斗;對(duì)于海倫，人生就是絢麗的想象;而對(duì)于霍金，人生則是無(wú)盡的探索;對(duì)于諸葛亮，人生就是“鞠躬盡瘁，死而后已”;對(duì)于文天祥，人生就是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;對(duì)于魯迅，人生就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。
那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生又是什么呢?
首先，我覺(jué)得人生的價(jià)值就是“善”。善良是人生大廈的基礎(chǔ)，是人性品質(zhì)中的魂的珍品，只有擁有善良的人才會(huì)懂得去感激、去回報(bào)，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚，才會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的執(zhí)著。活著的每一天，善待周?chē)拿恳蝗?。在生活中我將始終堅(jiān)持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則。 善良，其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的如同“1+1=?”，在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案，但我始終相信：只要每個(gè)都付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛(ài)以及這些愛(ài)所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特光輝。用我們的真誠(chéng)善良，讓生活變得多姿多彩，讓人生變得徇爛奪目。
我覺(jué)得人生的價(jià)值還是“信”。人與人之間交往最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。有人說(shuō)誠(chéng)信是金，但我覺(jué)得金子是有價(jià)的，而誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，誠(chéng)信更勝于金子。誠(chéng)信是小朋友將拾到的一塊錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容;是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光;是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng);是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情;是溫總理把哭泣的地震遺孤攬進(jìn)懷里得大愛(ài)。孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！逼鋵?shí)，誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，也是一個(gè)人人生價(jià)值的重要體現(xiàn)。只有人人講信用，建立起人與人之間的互信，社會(huì)生活才能正常地運(yùn)行、發(fā)展。
我覺(jué)得人生的價(jià)值還在于“頑強(qiáng)”、“進(jìn)取”、“創(chuàng)造”……其實(shí)人生的追求是永無(wú)止境的，我們必須在前進(jìn)的道路上不斷爭(zhēng)取，不懈努力，這樣我們才能真正領(lǐng)悟到人生的真諦。當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們可以對(duì)著過(guò)往的歲月驕傲的說(shuō)“我們無(wú)愧于我們的過(guò)去，必將迎來(lái)更加輝煌的明天!”
所以人生的意義就在于在有限的時(shí)間里，去體會(huì)不同的心情，去體會(huì)不同的快樂(lè)。
高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例文3
人活在世上是為了什么?相信不同的人有不同的答案。但客觀(guān)的來(lái)說(shuō)，人活在世上都在努力達(dá)到某些目的，滿(mǎn)足或好或壞的欲望，從而獲得某些成果。
世上所有人都在為了實(shí)現(xiàn)“活著”的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)相對(duì)不同的人、不同的情況有好有壞，并且現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人能永久維持下去。比如有些人活著，對(duì)于社會(huì)和他人是種禍害，但對(duì)于他家人來(lái)說(shuō)也許是生存的依靠;也有些人為了達(dá)到目的和欲望不擇手段，違背常理道德。這樣的人對(duì)于任何人都是不利的，所以作為文明社會(huì)的法律約束不得不出現(xiàn)了，并且此時(shí)正常的生老病死就起了作用。這也就告訴我們:世事無(wú)絕對(duì)。
當(dāng)我們還在襁褓之中時(shí)，主觀(guān)意識(shí)上什么目的和欲望也沒(méi)有，但我們的身體本能在維持生存的目標(biāo)。
當(dāng)我們慢慢成為幼兒，開(kāi)始為達(dá)到“成為有知識(shí)文化的人”的目的而學(xué)習(xí);為使生活有樂(lè)趣而開(kāi)始學(xué)會(huì)娛樂(lè)、玩耍;為了自身的興趣而接觸許許多多的事物。自此，我們開(kāi)始了解這個(gè)世界。
當(dāng)我們又成為兒童，我們有了自己的人生目標(biāo)，有了不一樣的見(jiàn)解和思考。但身為一個(gè)人的價(jià)值還不能體現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)我們長(zhǎng)成青年，我們對(duì)世界了解更加深入，也有些許能力獨(dú)自生存，體現(xiàn)自身價(jià)值。雖然會(huì)屢屢受挫，但人生也有了激情和意義。
當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，我們有了更多的責(zé)任。我們要照顧親人，也要為物質(zhì)和精神需求打拼。
當(dāng)我們漸漸變老，我們的生命走到盡頭，但一生情愫已了結(jié)，也不枉為人。
從人類(lèi)主觀(guān)“正義”的觀(guān)念來(lái)說(shuō)，人生的意義在于為自身的理想、奉獻(xiàn)社會(huì)和親情、友情、愛(ài)情等。但性格、能力、知識(shí)、人生體驗(yàn)、道德觀(guān)念的不同，造就了“好人”與“壞人”。其次，就算人們達(dá)到了目標(biāo)，可人固有一死。等到某一天，我們所做的一切都將化為一場(chǎng)空。就算可以使世界發(fā)生好的改變，可這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就只是為了名譽(yù)，一個(gè)精神需求而已。隨著時(shí)間流逝和一些變故，可能終將被徹底遺忘。就算哪天生命可以永恒，可總有一天會(huì)厭倦，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，人生就沒(méi)有了意義。
所以，人生沒(méi)有終極意義，最多是短暫的滿(mǎn)足精神和物質(zhì)需求。
高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例文4
一棵棵生命之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳，生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
生命的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)。袁文婷，一個(gè)普普通通的名字，如果不是那場(chǎng)災(zāi)難就沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)。
她是一位來(lái)自于什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。汶川地震發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭到了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的孩子個(gè)個(gè)面呈土色、不知所措。為了減少傷亡，袁文婷老師抱著孩子們沖出教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……當(dāng)抱出第十三個(gè)學(xué)生再次沖進(jìn)教室時(shí)，教學(xué)樓突然垮塌，讓她的生命永遠(yuǎn)定格在20歲。她犧牲了自己的生命，換來(lái)十三個(gè)孩子的安全，實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值，在于心懷夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上很不太平，經(jīng)常發(fā)生偷竊案、綁架案、搶劫案……所以我要當(dāng)一名警察，保護(hù)大家的安全。
生命的價(jià)值，在于綻放光彩。這不禁使我想起了一根短短的蠟燭，別看這一根貌不出眾的蠟燭，卻是黑暗中的光明。在停電的夜里，屋里一片漆黑，點(diǎn)上一根蠟燭，瞬間能讓屋里布滿(mǎn)光明，它燃燒了自己，卻給他人帶來(lái)了幫助，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命的長(zhǎng)短以時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來(lái)計(jì)算。
高考實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例文5
一棵棵生命之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳，生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
生命的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)。袁文婷，一個(gè)普普通通的名字，如果不是那場(chǎng)災(zāi)難就沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)。
她是一位來(lái)自于什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。汶川地震發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭到了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的孩子個(gè)個(gè)面呈土色、不知所措。為了減少傷亡，袁文婷老師抱著孩子們沖出教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……當(dāng)抱出第十三個(gè)學(xué)生再次沖進(jìn)教室時(shí)，教學(xué)樓突然垮塌，讓她的生命永遠(yuǎn)定格在20歲。她犧牲了自己的生命，換來(lái)十三個(gè)孩子的安全，實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值，在于心懷夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上很不太平，經(jīng)常發(fā)生偷竊案、綁架案、搶劫案……所以我要當(dāng)一名警察，保護(hù)大家的安全。
生命的價(jià)值，在于綻放光彩。這不禁使我想起了一根短短的蠟燭，別看這一根貌不出眾的蠟燭，卻是黑暗中的光明。在停電的夜里，屋里一片漆黑，點(diǎn)上一根蠟燭，瞬間能讓屋里布滿(mǎn)光明，它燃燒了自己，卻給他人帶來(lái)了幫助，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命的長(zhǎng)短以時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來(lái)計(jì)算。
