“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們就是要有這種積極進(jìn)取的精神，讓成功和我們同行。下面小編給大家分享高考2021作文題一卷的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高考2021作文題一卷1

青春是什么?是內(nèi)心中的一腔熱血，還是現(xiàn)實(shí)中的腳踏實(shí)地?楊芮老師用他的自身經(jīng)歷給了我們答案。

他出生于河南省一個(gè)欠發(fā)達(dá)的小城鎮(zhèn)，四歲父母離異，當(dāng)軍人的父親沒(méi)什么文化，他的童年充滿(mǎn)了悲涼與辛酸。高考前四個(gè)月，父親向他擲來(lái)的一杯白開(kāi)水讓他的人生轉(zhuǎn)了第一個(gè)彎——他從一個(gè)藝考生變成了普通高考考生，他第一次聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)碎的清脆響聲。四個(gè)月的不懈努力，換來(lái)了他四年的大學(xué)生活。畢業(yè)后，憑借優(yōu)異的成績(jī)，他選擇了在上海這個(gè)現(xiàn)代大都市工作。他放下家鄉(xiāng)省城的優(yōu)厚待遇，只身來(lái)到上海，他又一次迷茫了，偌大的上海，有哪一處燈火是為他而亮，心中的夢(mèng)想還殘存著多少?他沒(méi)有放棄，憑借__年“明日之星”全國(guó)總冠軍的成績(jī)，他進(jìn)入了上海一家電視臺(tái)做了主持人和編導(dǎo)，采訪(fǎng)了諸多影視明星，就在他事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，他卻向單位遞交了辭呈。因?yàn)?，曾?jīng)他埋怨過(guò)、憎恨過(guò)的父親已為時(shí)不多了。他對(duì)聽(tīng)眾們說(shuō)：“今天的離開(kāi)是為了明天更好的回來(lái)?！焙髞?lái)，他加入了新東方，在一家慈善機(jī)構(gòu)當(dāng)志愿者，參加各種主持活動(dòng)，在全國(guó)各地高校巡回演講，出版自己的散文集……如今，已年過(guò)而立的他在北京大學(xué)文學(xué)新聞傳播系攻讀碩士學(xué)位，明年即將獲得畢業(yè)證書(shū)。

楊老師講完了自己坎坷而輝煌的三十三年，看臺(tái)上起了掌聲。大家是在為他的成就而鼓掌，為他的堅(jiān)持在鼓掌，更是在為一個(gè)永不凋謝的青春夢(mèng)想而鼓掌。陷入低谷時(shí)，他問(wèn)自己：少年時(shí)的夢(mèng)想呢?功成名就時(shí)，他問(wèn)自己：這是自己想要的人生嗎?成功是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，上蒼總會(huì)眷顧那些與夢(mèng)之人。習(xí)近平主席曾在某次講話(huà)中談到，年輕時(shí)要敢做夢(mèng)，要會(huì)做夢(mèng)，但也不能只做夢(mèng)，不實(shí)干。夢(mèng)想為我們的前路指明了方向，點(diǎn)燃了希望的燈，腳踏實(shí)地勤奮苦干則是成功路上的一塊塊青磚瓦，帶領(lǐng)我們走向盡頭的燈火、鮮花和掌聲。

歲月如歌，悠悠淌過(guò)了十五個(gè)春秋;往事如煙，裊裊飄過(guò)了十五載歲月。花季的我們正值青春年華，就像早晨的太陽(yáng)。高中階段是我們追逐的夢(mèng)想，樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的最佳時(shí)期。韓國(guó)著名作家金蘭都在《因?yàn)橥?，所以叫青春》一?shū)中曾寫(xiě)到：青春之所以痛苦，是因?yàn)楣陋?dú)。盡管我們生活在這樣一個(gè)拼爹拼娘的時(shí)代里，但我們沒(méi)有一個(gè)爸爸叫碩延盛，媽媽叫葉傳萍，站在人生的十字路口，我們能靠的，只有我們自己。青春是一趟不能返回的單程列車(chē)，是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的歌舞表演。每天我們都追著時(shí)間的腳步，匆匆略過(guò)的身旁的風(fēng)景。每天我們都逆著高空的風(fēng)，忙著向遠(yuǎn)方飛翔。我們可曾想過(guò)，青春短暫易逝，我們的前方究竟是哪里，我們的夢(mèng)想究竟是什么顏色?

青春有夢(mèng)，精彩無(wú)限。被父親用一杯滾燙的白開(kāi)水潑碎的藝考的夢(mèng)的楊芮老師選擇了堅(jiān)持，一個(gè)月主持三位親人葬禮的作家金蘭都先生選擇了堅(jiān)持，你有什么理由說(shuō)不?一個(gè)高中生，經(jīng)歷的那些所謂的挫折算什么?和他們相比這些都不過(guò)是太小的自作多情罷了。作為高一學(xué)生的我們，背起行囊，揣起夢(mèng)想，一起向明天出發(fā)吧!

高考2021作文題一卷2

大家上午好!

旌旗獵獵，戰(zhàn)鼓隆隆，又是一年荷花紅。后天，你們就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了，我們舉行這樣一個(gè)盛大的儀式，既是為你們的高考?jí)研?，也是為你們美好?8歲祈福!在這個(gè)莊嚴(yán)而喜慶的時(shí)刻，我代表高三全體老師向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝愿和最美好的期盼，祝你們馬到成功，夢(mèng)圓六月，青春無(wú)悔!

著名作家柳青說(shuō)：“人生之路是漫長(zhǎng)的，緊要處僅有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時(shí)候?！鼻啻喉氃鐬?，豈能長(zhǎng)少年，那么處于緊要處的你們，就應(yīng)該把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在胸中,把焦慮不安、悲觀失望拋卻腦后,向著夢(mèng)想的舞臺(tái)一路前行一路歌,釋放自信,放飛希望，成就一段美麗的人生。

三年前，你們帶著無(wú)限的希冀和夢(mèng)想，跨進(jìn)了母校這個(gè)夢(mèng)寐以求的育人圣殿，當(dāng)年青澀的少年如今都已茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，寧?kù)o的校園聆聽(tīng)過(guò)你們誓言的豪壯;小小的課堂，有過(guò)你們大大的夢(mèng)想。你們，書(shū)山攀登，將“頭懸梁、錐刺骨”十年寒窗等閑量;你們，學(xué)海競(jìng)渡，以“精衛(wèi)填?！钡姆绞綄?mèng)想的長(zhǎng)度丈量，你們?cè)?jīng)流淌的汗水在亮劍__年高考之時(shí)，都將化作生命的瓊漿，化作“一日看盡長(zhǎng)安花”的瀟灑。

有人說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷大學(xué)的人生是是不完美的，因此我們要搶占人生的制高點(diǎn)，搭建好絢麗人生的起始平臺(tái)。幸福有多遠(yuǎn)?它其實(shí)就在千里之行之后你的腳下。拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’三個(gè)字”，自古英雄出少年。年輕就是資本，年輕就是力量，年輕就是銳氣，年輕就是無(wú)所不能，人生不需要彩排，每天都很精彩，每天都是亮麗的自我!不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)落伍而迷惘彷徨，也不要因?yàn)檫^(guò)去五光十色的成績(jī)而浮躁了自己，過(guò)去你們的態(tài)度決定了你們的高度，如今你們的心態(tài)會(huì)決定你們的狀態(tài)!不要忘了最后的微笑，才是最美的。

__年高考戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，滄海橫流，方顯英雄本色。越雄關(guān)自應(yīng)厲兵秣馬，奪要隘更當(dāng)破釜沉舟。同學(xué)們：你們一定要銘記師恩，胸懷夢(mèng)想，沉著應(yīng)考;劍鋒所指，所向披靡，以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的氣魄，擁抱屬于我們百年名校的榮光!

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，我們有理由、有信心相信你們一定能成功，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有全校師生的支持，有你們十二年的付出。我相信你們必定壯志豪情鋪就英雄路，極目云天名校變通途!德國(guó)人最?lèi)?ài)的一句格言是：即使世界明天毀滅，我也要在今天種下我的葡萄樹(shù)。我最喜歡的一句格言是：無(wú)論多么可怕的事，當(dāng)它真的來(lái)臨時(shí)，也不過(guò)如此。高考是充滿(mǎn)變數(shù)和轉(zhuǎn)機(jī)的競(jìng)技場(chǎng)，實(shí)在是必將來(lái)臨的節(jié)日。一切皆有可能，所以，我們完全應(yīng)該擁有閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天邊云卷云舒的胸襟和氣度，平和平靜、適度緊張、從容應(yīng)對(duì)才是高考的最高境界。

“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。同學(xué)們，待你們從沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋之時(shí)，待到桃李吐出芬芳之日，我們會(huì)手捧鮮花夾道歡迎英雄們的到來(lái)!三年的時(shí)光里,作為你們的老師,我們朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春花季,那每一個(gè)陽(yáng)光灑地,書(shū)聲朗朗的清晨,那每一張樸實(shí)真誠(chéng),燦爛如花的笑臉,那每一個(gè)激情四射,青春驛動(dòng)的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶，成為老師們心頭一抹最動(dòng)情的人生色彩。作為教師，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你連在了一起，在這三年里 , 我們無(wú)法給予你們更多的東西，但我們都以“做好這份工”的精神，傾我們所有，全力以赴，為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾!請(qǐng)記住：你們的幸福是我們一生的期盼!你們的成就是我們一生的自豪!

最后的送別話(huà)語(yǔ)是：師生一場(chǎng)，朋友一生，母校是你們永遠(yuǎn)的家，老師是你們永遠(yuǎn)的親人，孩子們，一路平安，一生走好!

謝謝大家!

高考2021作文題一卷3

隨著高三的同學(xué)考完高考的最后一科，我們成了一中的“老大”。時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩年前的今天，我正在備戰(zhàn)中考。而今天，我站在高三的門(mén)口向里觀望。

我望見(jiàn)了緊張。高三學(xué)生，使命就是為高考而戰(zhàn)。在那里，有無(wú)盡的題海，有看見(jiàn)卷子就拿過(guò)來(lái)寫(xiě)的習(xí)慣，有一次又一次的模擬考試，有“驚悚”的強(qiáng)化訓(xùn)練。在高三的高速飛馳的激流里，我們每個(gè)人駕著一葉小船逆流而上。我們會(huì)小心翼翼的保證不翻船，也會(huì)努力讓小船克服阻力前進(jìn)。這緊張的氣氛，讓我害怕，也讓我充滿(mǎn)斗志，準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。

我望見(jiàn)了迷茫。是啊，曾經(jīng)夢(mèng)想的大學(xué)，現(xiàn)在卻和自己像是阻隔了萬(wàn)水千山，像是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。兩年前剛來(lái)到一中，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：考清華!考北大!考復(fù)旦!考華科!可是現(xiàn)在，即將進(jìn)入高三的我卻不得不面對(duì)這骨感的現(xiàn)實(shí)：這種成績(jī)，勉強(qiáng)進(jìn)一本都難。于是我迷茫，對(duì)曾經(jīng)和現(xiàn)在感到無(wú)助。這迷茫就像“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。我要得到伊人，就必須正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，付出努力。

我望見(jiàn)了取舍。記得去年的這幾天看報(bào)紙上對(duì)高考優(yōu)秀學(xué)子的報(bào)道，有一個(gè)女生吸引了我。因?yàn)樗念^發(fā)和男生差不多短。她說(shuō)她為了高考放棄了許多。今天我也在想，我會(huì)為高考放棄什么呢?反正，一定會(huì)舍棄許多我以前認(rèn)為很重要的東西。我不能為了眼前利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，“舍魚(yú)而取熊掌者也”。

我還望見(jiàn)了青春。在高三，我會(huì)無(wú)悔的走過(guò)成年前的最后一年，會(huì)讓我留在這里的青春在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中揮灑汗水，盡情綻放。也會(huì)讓我的青春攜手那永恒的友誼，一起在高三的路上接受磨煉，會(huì)讓我們共同的前進(jìn)取代苦與淚的抱怨。過(guò)好高三這一年，我將不會(huì)為碌碌無(wú)為而悔恨，為虛度年華而后悔。屈原說(shuō)：“萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春?”于謙說(shuō)：“莫負(fù)青春取白慚?！崩畲筢撜f(shuō)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這些交待，我都會(huì)記住。

站在高三的門(mén)口，我準(zhǔn)備好了。不再懶散，不再貪玩，不再找借口，不再應(yīng)付自己。

這一年，我們將長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。我們十年磨一劍，到時(shí)候厚積薄發(fā)，盡志無(wú)悔!

站在高三的門(mén)口，我前腳已經(jīng)邁入，后腳正在跟進(jìn)。

高考2021作文題一卷4

今天是6月8日，一年一度的高考降下了帷幕。從6月7日之前開(kāi)始，不管是收聽(tīng)廣播，收聽(tīng)新聞，上網(wǎng)查詢(xún)，還是在人們茶余飯后的談話(huà)中，都會(huì)聽(tīng)到大家在熱烈地議論高考這件事。"高考"成了這幾天的熱門(mén)話(huà)題。

高考對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，的確是一項(xiàng)重大任務(wù)。沒(méi)一個(gè)高中生不把高考當(dāng)成人生中最重要的事，真可謂是"事關(guān)重大"!

我們都看見(jiàn)了，6月7日和6月8日高考這兩天，每一個(gè)考點(diǎn)前，都人山人海。高考牽動(dòng)著每一個(gè)人，特別是家長(zhǎng)和老師的心。每位家長(zhǎng)都做好了心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備想給遠(yuǎn)行的船保駕護(hù)航那樣，送接自己參加高考的子女;出租車(chē)駕駛員也免費(fèi)送考生去加高考。高考在中國(guó)變得如此緊張!如此神秘!

看到中國(guó)高考，讓我聯(lián)想到韓國(guó)高考。呵呵.，還更有些"特色"!每個(gè)考場(chǎng)前，會(huì)有許多人特意請(qǐng)假，來(lái)到考場(chǎng)前做起了"啦啦隊(duì)"，為考生搖旗助陣。一直到高考完畢，都可以聽(tīng)到考場(chǎng)前的加油聲。日本也不例外。

是啊,每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，以后有出息，為自己爭(zhēng)光。而有些家長(zhǎng)，倒想讓自己的孩子放棄高考，出來(lái)找工作。有的人認(rèn)為放棄高考，是因?yàn)榧议L(zhǎng)是受不住心理壓力，認(rèn)為他們是在找借口。也有人贊同他們的觀點(diǎn)。關(guān)于高考，眾說(shuō)紛紜。嘿，有人可以通過(guò)高考讓自己成才;也人因?yàn)楦呖甲屪约嚎嗫酂酪簧?，高?高考!

高考，讓千軍萬(wàn)馬在同一時(shí)間擁向唯一的那座"橋";高考，似乎成了人生選擇的唯一出路!其實(shí)"通往廣場(chǎng)的路不止一條"。那么，難道高考就是通往理想的唯一途徑嗎?

高考2021作文題一卷5

高考臨近，最狠的高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)引發(fā)了社會(huì)關(guān)注，像“提高一分，干掉千人”“今日不肯埋頭，明日何以抬頭”“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”等。作為一種標(biāo)語(yǔ)文化，“沒(méi)有最狠，只有更狠”的高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)單粗暴，依筆者之見(jiàn)，學(xué)校之下，教育不可身帶戾氣。

有什么樣的生活就會(huì)形成什么樣的語(yǔ)言，而什么樣的語(yǔ)言則又會(huì)強(qiáng)化最初的原因，導(dǎo)致相同結(jié)果的強(qiáng)化，形成一種不良的循環(huán)。對(duì)于備考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在高考下的高壓下，與高考有關(guān)的一切都是重要的，高考是他們?nèi)陙?lái)努力的目標(biāo)，是奮斗的意念，它決定了你上什么樣大學(xué)，遇見(jiàn)什么樣的人，在一定程度上甚至決定了考生們的未來(lái)，是考生們?nèi)松木薮筠D(zhuǎn)折點(diǎn);對(duì)于老師和學(xué)校來(lái)說(shuō)，成績(jī)是能力的最好證明。雖然標(biāo)語(yǔ)“簡(jiǎn)單粗暴”，但是對(duì)當(dāng)局者來(lái)說(shuō)又是看似合情合理，話(huà)糙理不糙。

但是在局外人看來(lái)，這些標(biāo)語(yǔ)也折射出了現(xiàn)在某些學(xué)校的教育越來(lái)越偏離教書(shū)育人的主旨，教育的價(jià)值觀也越來(lái)越歪曲，高考仿佛成了教育的唯一目標(biāo)、用最短的時(shí)間訓(xùn)練出分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生也仿佛成了老師們的不二方針。但是這樣的教育，除了告訴學(xué)生如何在高考里成熟地應(yīng)用加減乘除答題套路之外，還教給了學(xué)生什么呢?

我們實(shí)在不能忘記當(dāng)年夏丐尊老先生說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛?！痹诳吹叫氯伪O(jiān)督(相當(dāng)於校長(zhǎng))夏震武頑固不化，夏丐尊毅然地與魯迅，許壽裳等一起罷教，搬出校舍，以示抗議，迫使監(jiān)督辭職;他以開(kāi)明書(shū)店為掩護(hù)，救助一些革命青年，為原浙江一師學(xué)生中一些革命著被殺害而十分憤慨，說(shuō)“寧愿早死，莫做先生。”憤然回鄉(xiāng)從事著譯……這些在外人看來(lái)與“老師”毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事都因?yàn)樗拇缺?、他的師德而與他聯(lián)系起來(lái)。他用一生詮釋著為師應(yīng)有的德與行。

但是令人欣喜的是，總有那么一些人，仍舊堅(jiān)持教師的本心?！罢?qǐng)大家起立，肅整儀容，平心靜氣，向古圣先賢暨大成至圣先師孔子行致敬禮。”這是崔健每次教國(guó)學(xué)課，上下課必行的禮節(jié)。在看到現(xiàn)代社會(huì)人與心正走在離“本心”越來(lái)越遠(yuǎn)的路上，從新西蘭留學(xué)歸來(lái)后，他毅然決然地挑起了育人的重?fù)?dān)，通過(guò)傳授經(jīng)典，讓跟多人感受到中華文化的博大精深，找回忠孝仁義，凈化心靈，淬煉品質(zhì)。盡管上課不能賺取一分錢(qián)，盡管他的國(guó)學(xué)課上課地點(diǎn)已經(jīng)換了三次，他仍舊不放棄用教育喚醒人文深處沉睡的靈魂，告訴人們不只是詩(shī)句、故事、辭藻，還有精神，文明和意念。我想，用“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”形容他也不為過(guò)。學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們自我發(fā)展，而不是禁錮他們，使他們變成行尸走肉。

一千多年前，韓愈不顧流俗的非笑，努力提倡，反對(duì)當(dāng)代“恥學(xué)于師”的思想，寫(xiě)下了《師說(shuō)》，警醒當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在的青年人。一千多年以后，我們是不是也應(yīng)該自我反省一下?畸形的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，它惡狠狠地釋放著各種“信號(hào)”，并沒(méi)有顧及到這條標(biāo)語(yǔ)對(duì)社會(huì)未成年人的影響。請(qǐng)讓我們的高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)多些溫情的提請(qǐng)，少一些“悲壯”!讓我們教育不再身帶戾氣!