有一種天氣叫晴天,也有一種天氣叫雨天。雨天過后,自然而然,又是一片美好的晴天。下面是小編給大家?guī)淼摹案呷缣鞂W(xué)生作文”，以供大家參考!

高三晴天學(xué)生作文1

雨，還在下，稀稀落落的，降落在日益枯老的樹枝上。原本小路上就到處都是泥塊，現(xiàn)在就更加泥濘了……

現(xiàn)在正值梅雨，家里就有額外的多了一絲絲煩悶的氣息。梅雨，會讓作物發(fā)霉，也能讓我們的那顆心發(fā)霉。外面還是在下雨，好像那云層一直都沒有變扁的想法!不能出去玩，也不想出去玩，就只能待在家里，就只能這樣望著窗外的細絲亂飛。好無聊，就隨手拿起一本集子，也不看作者是誰，就直接這樣粗粗翻閱。隨便一瞥，看到了一則小故事，大致也是講失敗與成功的關(guān)系。

突然間，我好像懂了些什么東西，可是又說不清，隨手一放，轉(zhuǎn)個身，又看見了窗外那幅景色——依舊在下雨，只不過減弱了些!怔忡間，我想看看雨停后到底是什么樣子，于是，我就把椅子挪到了客廳，邊看那本不知作者的書，邊等著外面的雨停!

就這樣淅淅瀝瀝的下了一會兒的雨后，天空終于出太陽了，原本被那煩悶的梅雨所變壞的心情，也在遇著陽光后好了起來，連我都不知道為什么會這樣!難道是天氣晴天有魔法，亦或者是晴天打敗了雨天，一切都不知道，我只知道天晴了，就可以出去玩了!不知不覺中又來到了家中后院田地中的小池塘上，水面因為下雨增高了不少。說實話，我也想和它一樣，能在風(fēng)雨的洗禮中為自己筑起一道堅固的城墻，貯藏起更多的力量!

偶爾我也會抬頭望望天空，畢竟天空還是滿偉大的。一個偶然，我瞥到了那一架橋，虛幻美麗，在小水滴的折射下，迸發(fā)出奪人的光彩!原來，雨后是這么美麗。只是很遺憾，沒能欣賞多久，橋就自己隱身了，好似是因為安慰好雨天了吧——第一次覺得，下雨時因為天空傷心了，看來這次她很傷心!不知為什么，我心里隱隱沖動，我期盼著下次的雨天，下次雨后的安慰!

下雨之后，有著晴天。向來，我很喜歡晴天，因為它很活潑，能讓我們沒有任何拘束;相反，我不喜歡雨天，甚至有些討厭雨天，因為下雨我們就不能玩，就不能……

直到現(xiàn)在，我還懵懵懂懂，是不是，雨天就是晴天。雨天一直默默無聞，它為晴天打下了基礎(chǔ)，為小池增添了涵量，也為我疲于玩樂的精力準備了休息……是不是，我的雨天一直都在為我的晴天做準備，就像失敗一直在為成功做準備一樣，是不是，我的雨天一直就是晴天……

走在泥濘的小路上，鼻尖傳來一絲絲的涼意，伸手一擦，有水，嗯，又下雨了呢!雨，還在下，稀稀落落的，降落在“日益枯老”的樹枝上……

高三晴天學(xué)生作文2

這個世界總是或多或少地存在著一些無奈，無奈到我們無法改變。就像我們并不能左右這座城市的天氣，而世界不只是晴天一樣。

——題記

時間飛逝著，眼間，美好的假期已逝去了一大半。不知不覺猛然有了一絲傷感。我在傷感什么呢?也許是為那些白白流走的時間，也許是想到開學(xué)后埋頭苦讀的情景，也許，是因為失去了自由，卻只換來了成熟。

我坐在電腦桌前嘆息著，望著顯眼的企鵝圖標(biāo)，心里獨自念著，會不會下一次看見它的時候就會有恍若隔世的感覺呢?那時候，會陌生到不知該如何使用了吧?世界進步的越快，知識就越顯的尤為重要，這是不容改變的事實。而我們呢，只能把所有的時間都放在學(xué)習(xí)上，把剩下的那些少的可憐的時間留給自己。這樣就不會有時間去抱怨，去難過，去徘徊了吧。只好心不甘情不甘愿的去接受這樣的命運了。

站了起來，不知道為什么，突然沒有了面對它的勇氣，身，向臥室走去。又習(xí)慣的坐在了窗前——每次不知所措的時候，都會到這來，也許已經(jīng)成了一種依賴。伏在桌子上，外面的景色，好美，真的好美。慈愛的陽光溫柔的普照這大地，沒有風(fēng)的吹拂，一切都顯得那么寧靜。假如我的生活也像這景色一般寧靜，沒有一絲波瀾，那該多好啊!我陶醉在這一片寧靜中……看得正入迷，忽然，一片云朵遮住了燦爛的陽光，四周刮起了大風(fēng)，我慌了，內(nèi)心的那片寧靜，也被眼前的情景所打破了?？耧L(fēng)猛烈的吹著，那棵柔弱的小樹被吹的左右搖晃，還有地上的小草也都被吹的趴在了地上，不停的瑟瑟發(fā)抖著。抬起頭，望著蒼穹，天空昏暗極了，我的心緒不寧起來。

感覺像過了好久，云終于散去了，呼嘯的風(fēng)也漸漸安靜了下來。陽光又射了進來，我的心得到了一絲安慰，心里不住的想，真是云過天晴，云散風(fēng)清。一下子，我的心敞亮了起來。我恍然了：溫馨的天氣使自己的心境變的寧靜了，我雖然喜歡這種溫馨的寧靜，卻只有在天氣晴朗的時候才出現(xiàn)?？晌?，卻左右不了多變且善變的天氣，因為世界不只是晴天，它還會下雨，還會起風(fēng)，這的確讓人受不了?？扇松谑?，若沒有些遺憾，又怎么能有那千般的滋味?

我想明白了，還是想開些好。畢竟，不如意的事十有_，有些無奈是任何人也改變不了的，何不開開心心的去面對一切?要知道，雨過總會天晴，逝去的永遠也回不來……

高三晴天學(xué)生作文3

我，獨自一人，佇立在寂靜的街頭，聽著那無聲無息的歌，一股莫名的傷感油然而生，那種被遺忘的感覺，很久很久了吧。

記憶從某個角度切進來，好像是這樣的……

三年前，剛踏入初中的我，就像一株小草，風(fēng)一吹便倒。坐在同一間教室，看著同齡人都比我強，我也曾自卑過。于是，我選擇放棄歡樂，承受挫折的煎熬。我知道，昔日的努力與汗水可以換來豐碩的果實，我一直都那么自信的活著，從未放棄。

有時，會給自己一點空間，干自己喜歡做的事，雖然一個人獨來獨往，卻猶感到自由與快樂，也許習(xí)慣了一個人走，一個人做事，沒有朋友間的纏綿，我仿佛很輕松，就這樣，我和她們的談話越來越少，他們逐漸離我遠去?？粗齻兂扇旱谋秤?，很是心痛，多想告訴她們，我以前不是這樣的，我只是為了我的夢，而放棄太多，請原諒我的冷漠。

終于，三年后，我踏進了中考的考場。本以為可以好好的表現(xiàn)，淋漓盡致地發(fā)揮出自己的水平，沒想到關(guān)鍵時刻卻力不從心，我到底怎么了?

三天的考試結(jié)束了，“解放”這個詞在我眼里變得嚴肅起來，我沒有其他同學(xué)的輕松與快樂，等待我的，將會是一次考驗與挑戰(zhàn)。我無心愉悅，我想我是怕了。

某一天，接到老師的電話，心砰砰地跳了起來。當(dāng)聽到分時，心不禁顫抖了一下，這豈不是離重點差31分?我的心里好難過，無聲的痛苦，無聲的淚。我無言，也無臉去見那么多一直給予我希望的人，我真是沒心沒肺。我仰望著天空，無聲地笑了笑，很含蓄地

"哼”了一聲，沒有任何的抱怨，我還年輕呢。

這些日子里，我經(jīng)常一個人反思，想想自己三年來吃的苦，想想自己受過的嘲笑與譏諷，想想自己初三最后日子里的拼搏與堅強，想想自己勇于戰(zhàn)勝困難所磨練的堅強，似乎在一瞬間化為烏有，想哭卻哭不出。最后，我告訴自己，我還年輕，我還有三年的時光，我還可以為了自己的夢而努力拼搏，我還可以釋放自己的力量，我要堅強，那么多都挺過去了，還怕這一次中考?

誰說進了重點就一定能成才?誰說在普通中學(xué)就不能散發(fā)光彩?誰又能否認“是金子哪里都能發(fā)光”的名言?我偏要證明給世界看，我行，我做的到，我相信自己。

我知道，我一直在等待陽光的出現(xiàn)，一直希望受到陽光的愛撫，高中的三年，也許更苦，更累。但是，為了自己的未來，為了自己的親人，為了讓自己活的更加精彩，我不得不強忍著傷痛，去追求美好的明天，相信成功的大門將為我開啟，我們還年輕，我們還能放飛自己的夢。夢的開始是等待與奮斗，是矢志不渝地追求，是一種實踐與精神的升華。

我，獨自一人，捧著卷墨書香，享受著陽光的愛撫，等待著下一個屬于我的美好晴天。

高三晴天學(xué)生作文4

我打著傘無精打采地往家的方向走去，此刻的天氣就像我的心情一般無比陰郁，平日里耀武揚威的太陽也躲在烏云背后不見了蹤影。

這次月考又因為幾分失誤與前三失之交臂，想到在爸媽面前夸下?？诘奈覅s沒能做到，腳步不由得又停滯不前了。家，如今竟成了我最不愿去的地方。

正想著回家后爸媽要怎么進行“男女混合雙打”時，一個蠕動的小生命忽然竄入我眼簾。是一只蝸牛!此刻它正縮在一個陰濕的長滿苔蘚的墻角。雨還在不停地下，已經(jīng)在墻角積成了不小的水洼。蝸牛仿佛知道地面上不能待太久了，費力地想爬上墻。

我看著這個可憐的小動物，心中閃過一絲同情，它多么像此刻的我啊，都在黑暗的低谷中掙扎。

雨水將蝸牛自身助于爬行的粘液消磨殆盡，它才爬上去幾厘米又很快被的沖瀉而下的雨給擊落在地，又要費很大的勁才能翻過身來繼續(xù)爬行。我聽到可憐的蝸牛每每掉在地上，殼和地面都會因碰撞發(fā)出清脆的響聲，它的力量幾乎用盡了，氣息奄奄地在地上一動不動。

看到它的處境，我心中一陣絕望，難道它就這么徹底地失敗了嗎?難道它會在陰雨天長眠而再也看不到晴天了嗎?我就這么呆站在那個墻角，思索著，苦惱著……

猛然驚醒，低頭望向那可憐的生命，可蝸牛竟不見了蹤影!我四顧尋找，這才發(fā)現(xiàn)，這么短我沒注意的時間里，它竟然爬到墻頭了!怎么會，它不是快死了么……

一抹金色的光竄入我的眼睛，是太陽!晴天來了，我竟沒有注意到。而此刻，一向怕光的蝸牛也躺在太陽的光輝下，十分享受的樣子。

不管之前有怎樣的陰霾，我們還是又見到了晴天。

高三晴天學(xué)生作文5

初晨，晨光在校園里靜靜地流淌，我穿過縷縷光線，望了一眼金白的太陽，來不及再看，匆匆地向教室走去。

在座位上，講臺上的老師不等我將書翻開就開始布置今天課堂上的任務(wù)了。窗外的陽光正好，但卻只有少許的陽光進入教室，少到無法察覺。老師在講臺上耐心地講解著一個又一個的問題，同學(xué)或多或少都會回答老師的問題。更多的時候都是只有老師的聲音充盈整個教室。

我看著書本，看著板書，一點點做著筆記，腦中反復(fù)著老師剛說過的只言片語，努力將這些知識記在心中，印入腦海，瞥了一眼同桌，有一些疑問想要問他聽懂了沒有，可惜，他已經(jīng)躺在涼爽的晨光中，隨著晨光，靜謐而又安逸地飄向那無人而知的秘密花園。我想，在那美麗的花園，我的同桌，他會在干些什么，他又會看到些什么呢，倘若我去呼喚他，他大概不會記得什么秘密花園，他在那兒的所見所聞也會消失得無影無蹤。要問為什么，就像魔法世界的魔法師會消除那些誤闖入魔法世界的普通人的記憶那樣，需要保守秘密，獨屬于那一類人的秘密。

下課鈴響了，但老師還是止不住非要多說那幾分鐘的內(nèi)容，但終究是要下課的。下課了，同學(xué)們紛紛讓自己離開課堂的控制，開始活動自己的身體，與邊上的同學(xué)講述自己的突發(fā)奇想。

太陽逐漸升了，白云漸漸鉆出了陽光，點綴在天空中，微風(fēng)路過了校園，高高的杉樹舉起了下垂的樹枝，和那微風(fēng)打一聲招呼，微風(fēng)和每一株杉樹擁抱過后才緩緩離開。

回過神來，天空變得灰白，從那一方見長的窗里看的是杉樹在舞動，在歌唱。我想，大概是要下雨了吧，不然那杉樹怎么會這樣的興奮，放聲高歌，枝杈搖擺，是在慶祝，從心中自發(fā)的涌出的情感，真實的不含半分虛假。

天黑了，窗戶外，景色不再被我看見，看見的都是其他人在教室的燈光下奮筆疾書的姿態(tài)。教室里有一股力量，每個人都被它激發(fā)著，鼓勵著，使他們不用停下筆，不用抬起頭，直到鈴響。

夜晚在校園仰望天空，看不到點點星光，但還有皎皎白月在天空中播散銀光。天空是晴朗的，我期待明天的晨光也會像今天這樣明亮。