人民富則國富，人民強(qiáng)則國強(qiáng)，有了強(qiáng)國，有了富裕的家，就有了美好的生活，下面小編給大家?guī)砹嗣窀粐鴱?qiáng)高三作文_民富則國強(qiáng)高三話題作文10篇，供大家參考。

民富則國強(qiáng)高三作文1

先人有言：“民富國強(qiáng)，眾安道泰?！惫磐駚?，富強(qiáng)是中華民族歷代仁人志士不懈追求的目標(biāo)。而何為富，何為強(qiáng)，如何富，如何強(qiáng)，又歷來為人所思。

宋代舉國經(jīng)濟(jì)繁榮，卻心不甘情不愿地簽下澶淵之盟;明清天朝國力強(qiáng)盛，竟難逃淪為列強(qiáng)鐵蹄下的獵物;雅典民主政治獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了歐洲人文歷史的一脈清流。由此我認(rèn)為，對于一個國家，唯有剛?cè)岵?jì)，方能積富致強(qiáng)。

《管子·形勢解》說：“主之所以為功者，富強(qiáng)也。故國富兵強(qiáng)，則清侯服其政，鄰敵畏其威?！备粡?qiáng)是國家層面的首要目標(biāo)，因?yàn)橹挥袊腋粡?qiáng)，才能內(nèi)不憂，外不擾。古代諸侯國間的交往，便建立在國家實(shí)力之上，只有國家強(qiáng)大，才能有發(fā)言權(quán)。在不同情弱者的時代，管子深知富強(qiáng)的重要性，他發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提出“尊王攘夷”，助力齊桓公建立“春秋五霸”的基業(yè)，這是富強(qiáng)的基本含義——物質(zhì)充裕，兵強(qiáng)馬壯，一方水土，統(tǒng)一天下。

在當(dāng)時軍閥割據(jù)的戰(zhàn)火中，或許這樣形容富強(qiáng)已經(jīng)足夠。但時代在變，世界在變，有些事物已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。精神缺失的民眾再富也是虛胖，文明落后的國家再強(qiáng)終是惘然。

只是學(xué)習(xí)西方的器物和科技而不學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，只是注重外在的物質(zhì)表現(xiàn)而不在意內(nèi)在的精神力量，終究會落后于時代的腳步。黃宗羲在《明儒學(xué)案》中提出：“不在國之富不富，兵之強(qiáng)不強(qiáng)，以富強(qiáng)為治平，此千載不破之障。”他的主張?jiān)跉v史的潮流中逐漸清晰，并隨著大清王朝的破滅化為現(xiàn)實(shí)。這也深刻地警示后人，物質(zhì)文明和精神文明相融合才能作為當(dāng)代富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，才能順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。也就是說，既要保證軍事力量的強(qiáng)大，又要發(fā)展民族文化的軟實(shí)力，剛?cè)岵?jì)，方為富強(qiáng)大道。

再宏偉的藍(lán)圖，再遠(yuǎn)大的目標(biāo)都是由一個個小目標(biāo)組成，一個民族的富強(qiáng)也要起于每個家庭，每個人的自我富強(qiáng)。嚴(yán)復(fù)有言：“民智者，富強(qiáng)之源也?！蔽ㄓ忻總€人都有謀求富強(qiáng)的意識，并可以奉獻(xiàn)個人力量為國家出力，這個民族才可以常盛于世界民族之林。從根本上來說，人是事物的主導(dǎo)。所以，要想真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，就要大力開啟民智，讓更多的人能夠接受更好的教育，接受先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，讓廣大人民群眾擁有健康昂揚(yáng)的精神，此或?yàn)楫?dāng)務(wù)之急。

荀子曰：“是國之道，節(jié)用裕民而善藏其余?！痹谏a(chǎn)力不夠發(fā)達(dá)當(dāng)時，人們能夠養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的習(xí)慣，在物質(zhì)富裕的今天反而精神消靡，值得深思。我們必須認(rèn)識到，只有量變積累到一定程度，才可能發(fā)生質(zhì)變;也只有國家、社會、百姓一點(diǎn)點(diǎn)的積累物質(zhì)力量和精神力量，才會在未來真正實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)。這是一條很長的路，但我們的先輩已然用雙腳走過二萬五千里云和月，身處新征途的我們又何言氣餒。

《大學(xué)》告訴我們：“古之欲明德于天下者，失治其國;欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致知在格物。”在國家軍事力量日益繁盛的今天，保持一顆積極進(jìn)取的心，以天下為已任，去吸收那些古今中外文化的豐富營養(yǎng)，完善自己，加強(qiáng)個人的思想修養(yǎng)，一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力，是我們每個人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

剛?cè)岵?jì)，富積則強(qiáng)。相信祖國充滿詩意的明天就在不遠(yuǎn)的前方。

民富則國強(qiáng)高三作文2

基因在一代代傳遞，寶物在一代代傳遞，習(xí)俗在一代代傳遞……那夢，也要一代代傳遞。

170年前，林則徐為國有充餉之銀，中原有御敵之兵，不惜冒著生命危險，與妄想賺大錢、占領(lǐng)中國的洋人作斗爭，并發(fā)誓“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！庇谑?，有了“虎門銷毀”的壯舉，成了民簇英雄。如今，習(xí)近平主席反腐倡廉，打擊貪官污吏，厲行節(jié)約，倡導(dǎo)“光盤”行動，不是有著林則徐一樣的夢想嗎?是的，他們?yōu)榈氖峭粋€夢——國強(qiáng)民富。而在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的我們，在湛藍(lán)的天空下嬉戲們的我們，是否想起那位郝副營長呢?郝副營長他為了讓孩子們能在電燈下學(xué)習(xí)，自己卻來不及看一眼電燈就犧牲了。還有李大釗、張思德、董存瑞……他們不惜付出自己寶貴生命的先輩們，，他們不也是為了同一個夢——國強(qiáng)民富嗎?先輩們的夢就這樣傳遞著……從“東方紅一號”升入太空，到“嫦娥三號”奔月成功;從“紅旗出世”到“奇瑞問世”;從“貧瘠的中國”到“世界最大的經(jīng)濟(jì)體”……中國發(fā)展了，進(jìn)步了，我們?yōu)橹湴?，振臂高?為自己是一名中國人而無比自豪!但“逆水行舟，不進(jìn)則退”，于是，我們是不是應(yīng)該把“國強(qiáng)民富”這個先烈們看得比生命還重要的中國夢繼續(xù)傳遞下去呢?

咋一聽，傳遞“國強(qiáng)民富”這個中國夢是一個很大的概念，其實(shí)，我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴不都在傳遞著“國強(qiáng)民富”夢嗎?愛護(hù)環(huán)境，因?yàn)樗俏覀兊募覉@;愛護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗俏逍羌t旗的一角;愛學(xué)校，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方;愛同學(xué)，因?yàn)樗麄兪俏覀兊男值芙忝谩?/p>

先烈們，祖輩們，安息吧!我們會將你們的夢繼續(xù)傳遞下去，讓“國強(qiáng)民富”不再只是夢想，讓中華民族的偉大復(fù)興的中國夢早日實(shí)現(xiàn)，讓我們的未來更加美好!

民富則國強(qiáng)高三作文3

新中國成立__周年以來，翻開中國歷史的篇章，你一定會嘆道：這真是一個富強(qiáng)的國家啊!

時間如流水般逝去，我們偉大的祖國母親也點(diǎn)燃了她第__支生日蠟燭。這__年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族走過的路，淌過的河，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。我們有過輝煌，有過失敗，但中華民族依然挺過來。作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪!我們中華民族可以昂首挺胸，向全世界宣告：“我們中華民族是一個偉大的民族，是一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，是一個自強(qiáng)不息的民族!”

當(dāng)然，祖國今天的繁榮昌盛，離不開領(lǐng)導(dǎo)人的正確引導(dǎo)，離不開中國人民的共同努力。

列寧曾經(jīng)說過：“忘記過去，就意味著背叛!”讓我們沿著時間的隧道，重新感受那平凡的歷史吧!

祖國五千年的歷史為炎黃子孫創(chuàng)造出了物質(zhì)財富和精神財富，也為人類文明做出了貢獻(xiàn)，歷史上的中國，猶如巨人一樣屹立在世界的東方。那舉世公認(rèn)的四大發(fā)明，獨(dú)特的針炙療法，世界領(lǐng)先的天文記錄，還有那歷史悠久的青銅禮器，古人留下的古代文化藝術(shù)，還有那些《易經(jīng)》、《孫子反兵法》、《紅樓夢》……這些都是世界文化的奇珍異寶。

而今天的中國，日新月異，科技發(fā)達(dá)。一條條驚人的消息迅速傳播，中國人民都為祖國而感到自豪?，F(xiàn)在，祖國的航天、信息、金融、旅游等行業(yè)迅速發(fā)展。2003年，我國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號”;2005年，我國成功發(fā)射載人飛船“神舟六號”;2008年又成功發(fā)射“神舟七號”載入飛船，實(shí)現(xiàn)了我國第一次太空漫步，在月球表面留下了中國人的第一個腳印。

一個外國記者曾經(jīng)說過一句話：“記憶中的中國很窮。”為了改變這記憶，托起明天的太陽，則是我們新一代的重任。在迎接21世紀(jì)的第一天日子，我多么想在國旗下歡呼：“我為你祈禱，為你祝福，為你驕傲!騰飛吧，祖國!”

民富則國強(qiáng)高三作文4

每當(dāng)看到冉冉升起的國旗，每次聽到嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲，我總是熱血澎湃。如果問我的祖國在何方，我會驕傲地告訴你，世界的東方有一只雄雞，那只雄雞就是我的祖國一一中國。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎伐檀”的江邊到《史記》中“金戈鐵馬”的楚河漢界，從酈道元的《水經(jīng)注》到蘇東坡高吟的“大江東去”，我飽覽了祖國一望無垠的高原、此起彼伏的黃土高坡、百舸爭流的太湖平原……

在爬滿金文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放：在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我也曾看到祖國的孱弱：在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘熱血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)烈火。但我的祖國沒有沉沒在亞細(xì)亞的東部，她用寬厚的臂膀挽起高山大海將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的志士。

回顧昨天，讓我們看向今天，今天的中國已經(jīng)不再是曾經(jīng)受人屈辱的國家了。2007年10月24日，嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射成功。2008年，載人火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會在北京開幕。2010年5月11日上海世博會成功舉辦。2013年6月11日，神十載人飛船成功發(fā)射，中國航空科技，取得了世人囑目的成就，這一切不都顯示出我國今日的繁榮昌盛民富強(qiáng)嗎?

我們走進(jìn)了新時代，我們享受著新生活。憧憬未來，我們更是豪情滿懷，明天我們將會用滿腔的熱情，無窮的智慧，勤勞的雙手，描繪新的藍(lán)圖，那時的家鄉(xiāng)定會更加美好，那時的祖國定會更加輝煌!

民富則國強(qiáng)高三作文5

古人有言：“修身，齊家，治國，平天下。”以國之富強(qiáng)為已任的價值追求早已根植于中華幾千年的傳統(tǒng)文化中。然“富強(qiáng)”一詞意蘊(yùn)豐富，非獨(dú)指國之富強(qiáng)。富強(qiáng)之根本，唯在富民。

國富兵強(qiáng)卻未能使民眾富強(qiáng)者，或失民心，終至國家傾覆。秦始皇雄才偉略，“履至尊而制六合，執(zhí)敲樸而鞭笞天下”，一掃諸候各國，建立統(tǒng)一皇朝。秦非為國不富，有廣征百姓而修筑萬里長城之財力;秦非為兵不強(qiáng)，有千乘車馬而討伐蠻夷之武力。然一夫作難而七廟隳，龐大的帝國王朝瞬間傾覆。這令人喟嘆的劇變看似充滿戲劇性，實(shí)則是一種必然。秦始皇四處征戰(zhàn)，看似戰(zhàn)果輝煌卻是以壓榨百姓為代價，是謂“興，百姓苦;亡，百姓苦?！鼻厥蓟收鞣T國的背后是百姓的怨聲載道，強(qiáng)硬的統(tǒng)治下是民心的分崩離析。國家的“富強(qiáng)”未能使百姓富強(qiáng)，因此，秦始皇朝傾覆在所難免。

明代馮從吾先生曾說：“不在國之富不富，兵之強(qiáng)不強(qiáng)也，以富強(qiáng)為治平，此千載不破之障?！逼溲灾案弧敝卦诿窀?。民心所向是國之根本，國家只有以富民為終極目標(biāo)才能不重蹈始皇前車之覆，才能至“強(qiáng)”。

只有讓利于民，藏富于民才能實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)。唐太宗李世民執(zhí)政期間，實(shí)現(xiàn)“貞觀之治”，輕徭薄賦，不興攻伐，使百姓豐衣足食。未費(fèi)一兵一卒而使四海來歸，更有西方列國使者來華拜見，使唐朝成為中華歷史的鼎盛時期。再觀近代，瑞典等發(fā)達(dá)國家實(shí)行高福利國家政策，同樣旨在富民以強(qiáng)國。隨著世界的發(fā)展，國與國之間的戰(zhàn)爭沖突代價慘重，和平與發(fā)展成為時代的主題。這就更加要求國以富民為本，以富國為實(shí)現(xiàn)國家長治久安的根本途徑。

要達(dá)到富民的目標(biāo)，不僅要讓利于民，更要啟迪民智。所謂“民智”，一指以教育充實(shí)百姓之知識。古有翰林學(xué)院、白鹿書院，今有清北、牛津劍橋等各國名校，辦學(xué)宗旨皆在“民智”。然“民智”又不止于此。民富要轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴱?qiáng)，必須依賴于人民強(qiáng)烈的愛國熱情，以國為已任的匹夫之志?！爸恰辈粌H指知識，更指道德情操，當(dāng)然包括愛國之心。若富民積極建設(shè)國家，則何愁不能強(qiáng)國?而反觀當(dāng)代個別資本主義國家，百姓生活富足，沉湎于一時安樂而不思為國奉獻(xiàn)，導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)低靡，陷入發(fā)展的困境。窮其根本原因在于民智不全，百姓缺乏為國進(jìn)取之心。這與嚴(yán)復(fù)所說“民智者，富強(qiáng)之源也”若合一契。

國以民為本，民富方國強(qiáng)。若以此為治國之道，則“諸候”服其政，“鄰敵”畏其威，指日可待耳。

民富則國強(qiáng)高三作文6

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊渡倌曛袊f》

或許在每個時代中，青年人總是最富激情、最富活力的，他們沒有處世之道的深謀老練，沒有利益對比的權(quán)衡私利，他們的血是熱的，心是紅的，熱情是飽滿的，精神是抖擻的，他們的是非觀點(diǎn)明確，沒有歷經(jīng)風(fēng)雨后的彎彎繞繞，他們的情感真摯熱烈，沒有城府至深的虛偽造作，他們的言行直接真實(shí)，沒有笑里藏刀的虛與委蛇。他們應(yīng)該是時代的開闊者，前進(jìn)的邁步者，新新的嘗試者。

祖輩們用他們的熱血生命換來新天地，父輩們用他們的青春雙手下鄉(xiāng)開荒、支邊助困，而我們這輩用什么來愛祖國、愛民族?當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上聲討西方反華勢力此起彼伏，當(dāng)“反對__，保衛(wèi)圣火”的簽名近至千萬，當(dāng)bbs上愛國貼的點(diǎn)擊、回復(fù)高漲，當(dāng)qq頭像換成中國心，當(dāng)……其實(shí)，我們這輩人和我們的祖輩父輩年輕時一樣熱血青春，激昂無限。誰說獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)缺乏愛心?誰說80后人自私自利不管其它?誰說吾輩驕橫無理傲慢不羈?我們用行動證明著。

倫敦留學(xué)生在氣溫零度以下跳入特拉法爾加廣場噴泉水池，高舉五星紅旗，反對__分子噴泉臺上作秀，向西方記者們展現(xiàn)出維護(hù)祖國統(tǒng)一和國家尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)決心。殘疾火炬手金晶無懼危險，面對__搶奪火炬，用雙手緊緊抱著火炬，用她那殘弱的身驅(qū)捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神。美國cnn大樓前，旅美留學(xué)生、華人自發(fā)組織集會，聲討cnn顛倒黑白混淆視聽的言論，表達(dá)了異地游子對祖國對民族的無限愛戀與支持。國內(nèi)里合肥、昆明、武漢等等青年學(xué)生們自發(fā)組織__，表達(dá)捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，支持奧運(yùn)的心愿。

或許我們的行動少了點(diǎn)理智、多了點(diǎn)沖動，或許我們的言論少了點(diǎn)大局、多了點(diǎn)偏激，但是這直直接接、真真誠誠的表達(dá)、發(fā)泄，不難能可貴、不備受感動嗎?少了偽裝，少了城府，少了欲利，人生的棱角還沒被世俗的塵流削平，人生的激情還沒被凡世的紛擾消磨，我為在這“多事之秋”我們表現(xiàn)出的勇氣、精神所感動，所鼓舞。

細(xì)細(xì)想來，如今全球經(jīng)濟(jì)衰退，西方諸國定需有人替之買單，中國無疑是個很好的替罪羊，趁著奧運(yùn)全球矚目之際，以__為工具，再從輿論上給予政治壓力，迫之妥協(xié)。政治因素也是經(jīng)濟(jì)因素。國人義憤填膺、憤慨萬千，而肇事者依舊無動于衷、置之不理，我們冷靜思考，憤懣之余應(yīng)要理________國。民族產(chǎn)業(yè)不振興，國貨產(chǎn)品不提升，在這經(jīng)濟(jì)全球化的時代，我們很難不諸多方面不受于牽制，很難擺脫牽一發(fā)而動全身、捉衿而見肘的尷尬。我們的勇氣可嘉，我們的熱情可獎，當(dāng)趨于平靜之時，我們更應(yīng)該明白忠于職守，節(jié)約資源，兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)才是愛國建國之根本。

國強(qiáng)之重任立于吾輩。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。世界格局變化萬千，前進(jìn)道路艱難險阻，我們唯有不懈奮斗。

民富則國強(qiáng)高三作文7

“為中華之崛起而讀書”，多么鏗鏘有力的一句話，多么振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子里，在那些艱難困苦的日子里，在那個危機(jī)四伏充斥著絕望的年代，引領(lǐng)了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經(jīng)受黑暗淬煉的孩子散發(fā)光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉(zhuǎn)，時光好似撫平了一切，動蕩的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰(zhàn)爭…于我們這代被冠以00后之稱的孩子來說那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經(jīng)模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數(shù)字綱領(lǐng)文字更加振聾發(fā)聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什么…

第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看著學(xué)校走廊上掛著的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也說不出個所以然來。

后來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白么?我還無法真正理解這句話背后的巨大力量。

再后來，也就是現(xiàn)在，我看著這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什么。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅(jiān)毅的神情。

現(xiàn)今早已遠(yuǎn)離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，1992年，__南巡講話，經(jīng)濟(jì)改革，社會進(jìn)步……一樁樁一件件，這都是代代流傳的__精神最熱忱最鮮活的體現(xiàn)!

而我們呢，作為新時代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應(yīng)銘記我們要傳承的紅色精神，背負(fù)好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。作為新時代的青少年我們理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任，接下新時代的這一棒。新時代的明天，將由我們創(chuàng)造!

我們，也正蓄勢待發(fā)。

民富則國強(qiáng)高三作文8

少年富則國富，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。曾經(jīng)的小小少年，如今已成長為年少有為的青年，都肩負(fù)著祖國負(fù)重前行的責(zé)任，努力的富國!興國!強(qiáng)國!

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰(zhàn)。五四愛國運(yùn)動時期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運(yùn)，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進(jìn)入愛國組織成為地下黨，時刻面臨著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險，無數(shù)的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執(zhí)行秘密任務(wù)時多么危險的情況，他都沉著冷靜的面對，對于執(zhí)行途中的障礙，他搜都機(jī)智破解掃除。正印證了他曾說過的一句話，青年之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語。

正是因?yàn)橄窭畲筢撨@樣的無數(shù)青年，在五四愛國運(yùn)動中勇于直面挫折，迎接敵人一次又一次的挑戰(zhàn)，愛國主義才獲得成功。因?yàn)槲逅膼蹏\(yùn)動中，青年參與和做出的貢獻(xiàn)占絕大的部分，所以從此以后的每年5月4日被定為五四青年節(jié)。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年勇于承擔(dān)，自立自強(qiáng)，不斷完善自我。曼瑟爾曾說過，青年時期是要做一點(diǎn)什么事情，即變成一個什么樣的人的一種機(jī)遇。身為青年的我們，要有祖國應(yīng)對外敵時的氣勢與豪邁心態(tài)。對于成長的道路，我們應(yīng)該把握和利用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面把握機(jī)遇期，全面應(yīng)對挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，勇于承擔(dān)重職，強(qiáng)化自己，把自己變得更加強(qiáng)大。俗話說，哪有什么歲月靜好，都是有人替你負(fù)重前行。既然總有人成為英雄，為什么不能是你呢?我們要勇于承擔(dān)自己的職責(zé)和責(zé)任，不能逃避，不能躲藏，要在歷練的過程中不斷完善自我自立自強(qiáng)，把自己的實(shí)力歷練強(qiáng)大。

人生不是如砥的道路，喜樂悲歡在人生的舞臺上從未曾獨(dú)幕。我們都不要活成，生而為青年我很遺憾的模樣。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年認(rèn)清自我，提高自己的道德素質(zhì)，成為對國家有用的人，對自己問心無愧的人?！嗄昱d則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)’是習(xí)近平在演講時最多提到的。青年就是國家的支柱，支柱高了，強(qiáng)大了，充實(shí)了，則國家就穩(wěn)定了，富強(qiáng)了。青年像每天升起的蓬勃朝陽一樣，強(qiáng)勁而又光芒四射。青年國之棟梁，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高自己文化素質(zhì)和品行，增強(qiáng)國家意識和民族自豪感。

‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開’，袁枚的《苔》激勵著無數(shù)青年也學(xué)牡丹開，即使弱小也要學(xué)著慢慢強(qiáng)大。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，新時代的青年人，讓我們感謝機(jī)遇，發(fā)揮自己，強(qiáng)國又強(qiáng)己。

民富則國強(qiáng)高三作文9

我們是祖國的花朵，在祖國母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長;我們是祖國未來的棟梁，祖國母親對我們充滿著無限希望。

從我們來到這個世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的情感，還可以增添自己對句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長見識，愉悅心情。多讀書，對字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時摘錄下來，對自己的寫作水平會有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。

在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。從“神舟七號”到“天宮一號”，我們實(shí)現(xiàn)了一個又一個新的突破，也圓了千千萬萬個中國人的飛天夢。神舟七號的成功發(fā)射，在這十三億中國人的航天夢飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國來了個揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開國家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識，才會在空間技術(shù)方面取得一個又一個重大的成就。知識的力量是無窮的。

俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會愁社會不進(jìn)步?還會愁我們的國家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡單地記住書本知識記住每個單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識與投身社會實(shí)踐充分結(jié)合起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實(shí)踐活動，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國美好的明天而努力奮斗。

耳畔又回響起“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!”

民富則國強(qiáng)高三作文10

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，人稱“禮儀之邦”，當(dāng)中締造了許多輝煌盛世。但在鴉片戰(zhàn)爭后，受到封建制度的影響，造成了國家大好河山的破裂。1840年由于清王朝腐敗無能，被迫與英國簽署了喪權(quán)辱國的不平等條約——《中英南京條約》。簽訂條約那一瞬間，拉開了中華人民百年屈辱的序幕。

我們偉大的周恩來爺爺就是在如此艱苦的環(huán)境下發(fā)奮圖強(qiáng)，“為中華之崛起而讀書”。他老人家提出只有知識可以改變國家，一個國家如果沒有文化，等待著它的則會是被侵略或滅亡，所以我們要用科技興國，用知識安邦?？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。事實(shí)也證明了周恩來爺爺?shù)母哒斑h(yuǎn)矚，短短百年，民族命運(yùn)就迎來了新的轉(zhuǎn)機(jī)，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，呈現(xiàn)出了脫胎換骨的全新面貌。

為了祖國的未來，有知識有理想的人都在不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗著，終其一生，報效自己的祖國。錢學(xué)森爺爺就是其中一位杰出代表。他放棄美國優(yōu)厚的待遇，毅然回到了我們這個貧窮落后的祖國，并且為“兩彈一星”的研發(fā)做出了卓越的貢獻(xiàn)，用自己的知識推動了全中國科技發(fā)展的步伐。

我們這一代生活在日新月異的時代，我們偉大的祖國正經(jīng)歷著民族的復(fù)興，我們是見證者，更是歷史的創(chuàng)造者，我們是社會主義的接班人。因此我們更要努力地學(xué)習(xí)，勇敢的擔(dān)起“復(fù)興中華，振興中華的使命”。少年智則國智、少年富則國富、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

卞文茜老師點(diǎn)評：從文章中能看出小作者對國家前途的思考，文中舉了幾位偉人的例子，并聯(lián)系到自身，字里行間流露出小作者堅(jiān)定的決心。