高分作文肯定不是臨場訓(xùn)練出來的,而是平時修煉出來的,它需要你平時多閱讀,多觀察,多積累,提升我們的境界,錘煉我們的思想。下面小編給大家分享高三第二次模擬作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

高三第二次模擬作文1

梵高將人分成兩類：活出“樣兒”的和活出“味兒”的。前者，他們以實(shí)現(xiàn)自身價值為目標(biāo)，不斷奮斗，到達(dá)別人難以乞及的高度，活出自己的“樣兒”；后者更侵向于“與世推移”的自我享受，禁閉戶牗，無關(guān)乎塵世，活出自己的“味兒”。

我們不妨稱前者為入世者。這些入世者在歷史的畫卷上留下了他們各自的重重的一筆，穿越時空，落到我們筆端。勤勤懇懇如孔丘，周游列國只為勸誡諸侯行仁政；建功報(bào)國如衛(wèi)青，追擊匈奴千余里只為民族不受侵；鞠躬盡瘁如孔明，嚴(yán)明法令以身作則只為蜀民安居樂業(yè)。他們無不懷揣著理想，用自己生命的火把點(diǎn)燃了后世的火炬，高舉在上，引領(lǐng)來者?；畛隽俗约旱挠小皹印比松?。

那么那些活出“味兒”的就是出世者。他們以淡然的心態(tài)、曠達(dá)的情懷鶴立于世外?；蛟凇安删諙|籬下，悠然見南山”的心境里自我陶醉；亦有蘇子那般“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡漠情懷；亦或是王維那樣“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的自得……那些雅士們淡泊名利，拒絕塵囂，只愿在浮沉世界中安穩(wěn)地守護(hù)自己的那一片凈土。高歌長嘯，忘愁忘憂，活出自己“有味的”詩意生活。

一種人懷著躁動的心，把閑適當(dāng)作犯罪；另一種人靜看庭前花開花落，把入世當(dāng)作懲罰。我不禁疑惑：兩者是否對立？

其實(shí)不然。殊途終同歸，雖然方式不同但結(jié)果卻是一致的。那些入世者追求理想，不斷攀登，在山巔實(shí)現(xiàn)了自己的價值，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，他們在困厄中新生，在追求中向上，他們活出了自己的“味兒”！那些出世者堅(jiān)守自己的精神家園，似是消極避世，實(shí)是內(nèi)有乾坤。沒有人能在社會中真正脫離社會。面對強(qiáng)權(quán)，他們傲然對立，去一剪寒梅在滿園荒蕪中岸然凜立，獨(dú)秀一枝，他們活出了自己的“樣兒”！

于是豁然開朗，樣味可以兼并。只要心中有夢，腳下在動，便能在追求“樣兒”的同時享受自己的“味兒”。

高三第二次模擬作文2

梵高將世人分為追求“樣兒”的和活出“味兒”的兩種，恐怕大對數(shù)人對此持贊同態(tài)度。但在我看來“樣兒”“味兒”是無法分離的一體兩面，是相親相愛的同胞兄弟，是殊途同歸的人生之路。

梵高執(zhí)意區(qū)分，是因?yàn)樗麄兊拇_看似大相徑庭。

“樣兒”更多指向外在，它重視的是別人的評價，多是活給別人看的。世人所謂追求“樣兒”，大概是指那些關(guān)注體面風(fēng)光，出人頭地，瞄準(zhǔn)地位與榮譽(yù)并不懈追求的行為。這樣做沒有錯。班超效法付于杰，投筆從戎，將筆墨紙硯一把推開，大吼道“安能久事此間乎”；科比緊盯拉里獎杯，夜以繼日，拍打籃球的聲音于凌晨四點(diǎn)響徹洛杉磯訓(xùn)練場，終于在NBA歷史上升起一顆紫金色的太陽。又如孔子、馬云、比爾蓋茨，無一不在暴風(fēng)雨中前行，毅然追求著自己的人生價值，這樣的人，他們的人生活出了“樣兒”。

“味兒”指向內(nèi)心，它關(guān)注的是自己的精神，它是活給自己看的?；畛觥拔秲骸?，應(yīng)當(dāng)便是一種品味生活，自得其樂，忠于本心出于塵濁的高雅行為?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”，劉禹錫詩意棲居在山水之間，撫琴參禪，逍遙天地；“竹杖芒鞋勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”東坡居士放蕩曠達(dá)，屹立江邊，也無風(fēng)雨也無晴，羨煞旁人。如此者，又有“梅妻鶴子”林逋、“夢中化蝶”莊子，寄情瓦爾登湖畔的梭羅等，他們的人生活出了“味兒”。

一種帶著“不破樓蘭終不還“的氣勢，另一種飽含“坐看云輕時”的愜意，它們形式不同，但價值無高下，殊途同歸。

活出“樣兒”的人勇于前進(jìn)，敢于挑戰(zhàn)，在困厄中蛻變舊我，在絕境中感受新生?？纯票龋拔抑烂恳惶炻迳即壢粘龅木跋蟆?，因?yàn)樗麖奈幢撑堰^自己的本心，從未在前進(jìn)中墜入迷茫，他活出了“樣兒”！活出“味兒”的人，面對功利不為所動，面對威脅毫不妥協(xié)，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他們的形象在寒風(fēng)中挺立，在山林中發(fā)光，他們的人生不曾黯淡，更不曾失去價值，他們活出了“樣兒”！陳道明在取得每一次演出事業(yè)成功的同時，不也享受著木工屋中為孩子雕刻玩具的幸福嗎？

由此看來，“樣兒”“味兒”就像人生的左右手一般，舉起一只并不代表著沒有另一只。只有活出風(fēng)采才能安于內(nèi)心，只要堅(jiān)守本心，定會發(fā)出屬于自己的光！

高三第二次模擬作文3

社會帶著蒸汽機(jī)般的轟鳴，呼呼地向前沖去。從“精英教育”下走出來的人，一心想做社會里的一只巨輪，成為時代的強(qiáng)者，并不在少數(shù)。

匠人卻如同社會機(jī)器之下平凡而隱蔽的小齒輪，默默地按照規(guī)律走著，發(fā)出微茫的，時刻會被風(fēng)扯碎的咔嚓聲。他們保存著自已的微光，化腐草為螢，以自已點(diǎn)點(diǎn)的微光，去守望暗夜喧囂的池塘。

我愿得一匠人心，不驕不躁，對于生活有自己獨(dú)特的節(jié)奏。那些一心想贏在起跑線上，一心想摘奪名利的人，不會像匠人一樣懂得無論是職業(yè)還是人生，都是一場寂寞長跑。前100米的快慢真的不那么重要，重要的是你在不斷的前進(jìn)，不斷努力。真正的匠人永遠(yuǎn)會把自己放在技藝的起跑線上，把自已的心沉到塵埃里去，不斷通過看似庸常的簡單重復(fù)，不斷臻于完美。

有時候，我們常常會問，時代變遷這么快，人才這么多，我們?nèi)绾尾拍軗碛凶约旱奈枧_，擁有自己的成功？我想，匠人早已告訴了你一切。村上春樹曾經(jīng)說，他最想做的事就是藏身于一口枯井里，仰頭觀天，沉心思考。我們只有堅(jiān)持獨(dú)特的自已，才能獲得獨(dú)特的人生。而又必須像村上春樹那樣在心里埋下一口井，憑天高鳥飛、天闊云游，我只取一隅欣賞。匠人亦如此，他們把自已的職業(yè)變成心靈的一口井，守望自已的天空。一顆清涼的心，才懂得渺小的那方天空，風(fēng)景四時不同。

如果能有一顆匠人的心，我想我不再會忙于追隨別人的腳步。世界舞臺之大，主角閃耀是主角的成功，配角出彩也是配角的成功。我們只是專注于自己的舞臺，沉心于天井里，自已的角色才會出彩。

時時見躊躇滿志的大學(xué)生，蜂擁向熱門的專業(yè)、職業(yè)，千軍萬馬爭奪“鐵飯碗”。若究其原因，大多不出輕松、穩(wěn)定等。但是很少有人愿意做一名匠人。殊不知越穩(wěn)定越輕松的職業(yè)里擠的人就越多，爭個頭破血流不如勇敢地迎接那些看似困難有挑戰(zhàn)的職業(yè)。追隨自己的興趣，燃燒熱情，全心投入屬于自己的領(lǐng)域，就像匠人一樣，選擇后不再后悔，才能真正挖掘自己的潛能，登堂入室，成為一代大家。

愿得一匠人心，抵御世界的污濁與紛擾，在臨近自己的深淵時，冷靜地完成使命。

常見匠人的雙眼溫柔而沉寂，眼角的皺紋如同歲月塘底的紅鯉，自信而美麗。

高三第二次模擬作文4

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

——題記

我以為別人的青春靚麗多彩，我的青春一無是處；我以為別人的青春耀眼璀璨，我的青春燈火闌珊。驀然回首，卻發(fā)覺點(diǎn)點(diǎn)星光帶著青春的獨(dú)特色彩，正一點(diǎn)點(diǎn)放大，溫暖著整個夜空。

遇見—一束淡藍(lán)色清新的光芒

有人說：一個人的素養(yǎng)在于他讀過的書，走過的路和遇見的人。我想，在最美的時候遇見最美的你們，也許是青春中最美的告白。鈴聲響起，熟悉的身影走上講臺，用一支支粉筆，填寫了一代代人的青春，為一個個年輕的靈魂畫上圓滿的句號。宿舍里，一句句噓寒問暖，一聲聲嬉戲打鬧，是遇見你們后，留給我的最美好的回憶。時光漸行漸遠(yuǎn)，回憶總在記憶中生香，這些柔軟的小時光，雖不是撩動心弦的相識，卻伴有銘記終生的遇見，散發(fā)著淡藍(lán)色清新的光芒。

勇氣—一抹烈日般火紅的顏色

畢淑敏說：“你表面的不屑，是你骨子里的不敢?！蔽覜]有“一蓑煙雨任平生”的勇氣，沒有“會挽雕弓如滿月”的勇氣，更沒有“人生得意須盡歡”的勇氣，我甚至沒有直面失敗，跌倒后再爬起的勇氣?？呻S著時光輾轉(zhuǎn)，一句“有些事情總要自己面對”讓我松沓的雙手攥起拳頭。你既欲化蝶，又何懼曾受困繭中？你既欲乘風(fēng)，又何懼前方風(fēng)雨如晦？抬頭望，一股勇氣的力量涌入我的身體，而那勇氣，正是我生命中烈日般火紅的顏色。

告別—一片純凈悠揚(yáng)的靛青色的芬芳

海子說：“我們終將遠(yuǎn)行，終將和稚嫩的自己告別，告別是通向成功的苦行之路。”歲月如潮水，涼涼地漫過每一寸皮膚。歲月又如春天的花粉，一陣風(fēng)過，散溢在每一個鮮美而生動的角落，不知經(jīng)年，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，華麗流轉(zhuǎn)。我們一路走來，大笑著，歌唱著……輾轉(zhuǎn)的飛鳥遷徙一群又一群，帶我告別我腳下踢踏的小石子，告別我閑時折掉的柳條，告別我孩童般的懵懂，告別年少無知的往事，告別不諳世事的童年……因?yàn)槲磥碛懈髅牡拇汗?，遠(yuǎn)方有更精彩的風(fēng)景。而這告別背后的故事，為青春添上一抹純凈悠揚(yáng)的靛青色，耐人尋味，簡單安詳。

奮斗—一股源自血脈的赤裸裸的金黃

有人說：“要在最好的年紀(jì)，穿最美的衣服，喝最烈的酒。”我要說：“在最美的年紀(jì)，義無反顧地去追尋夢想，以淡泊與堅(jiān)守為航標(biāo)，寧靜地到達(dá)遠(yuǎn)方。”十八歲，一個如花般的美好年紀(jì)。十八歲的周恩來，發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的振聾之響；十八歲的毛澤東，更有“書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的發(fā)聵之音；十八歲的周瑜，飽含“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的雄奇之態(tài)……十八歲的我們，更應(yīng)笑靨如花，砥礪前行。正如習(xí)近平總書記所言：“奮斗的人生才是幸福的人生”，奮斗讓每個旅途中的人堅(jiān)守初心，獲得源源不斷的前行的動力，讓每顆善良純真的心獲得最美的果實(shí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，漫漫奮斗路，將會浸透成功的花犧牲的血雨，亦會呈現(xiàn)它最終現(xiàn)時的明艷。奮斗讓年輕的生命綻放燦爛的色彩，閃耀著源自血脈中的青春獨(dú)特的赤裸裸的金黃。

陽光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照射過來，我彩色的青春有遇見、有告別、有奮斗、有勇氣，它充滿清新的淡藍(lán)、烈日的火紅、悠揚(yáng)的靛青、耀眼的金黃……從今天起，我要把夢想寫在沙灘上，把目標(biāo)刻在巖石上，讓那?？菔癄€、永不斷流的青春熱血一直流淌——這才是對青春最好的詮釋。

彩色的青春，它宛如天邊七彩的虹霓，它美的宛如一個迤邐的夢。雖無牡丹的華麗，卻充滿苔花的芬芳，簡單亦溫暖，淡淡亦燦爛。它在我生命的長河中閃閃發(fā)光，它永不褪色，永不打烊。

高三第二次模擬作文5

舊時代的云南出過能工巧匠，打一套雕花木門須得花上十年精雕細(xì)琢，方能出手，然而他的報(bào)酬是以同等刨花的重量的金子。

在外人眼里，匠人近乎癡狂。他們不會第二種技藝，只有將眼前的對象做到極致。時間、精力、犒賞，這些都不在他們的行事準(zhǔn)則內(nèi)行，即完美，便是獨(dú)運(yùn)的匠心。

曾為人熟知的日本料理大師們則為匠心作了典范。小野二郎，早乙女哲哉這些年逾花甲的匠人們，便是天生的藝術(shù)家。再簡樸的一片草葉、一尾魚生，都如神明賜予般珍貴。輕易不開張接待，而開張的那一刻，便是心神聚合，永遠(yuǎn)將眼前的微小事物當(dāng)成臨別的絕作，細(xì)末工夫亦必精到。無論其他，無關(guān)食料，僅憑這細(xì)微中的一顆匠心，足以讓這些匠人成為一代不可磨滅的傳奇。

這一點(diǎn)匠心是執(zhí)著于事物本身的心思，他們不把手中的一切看作與職業(yè)相關(guān)的累贅，只是雕琢，雕琢，再雕琢。雖然世間絕無真正的完美，但以匠心的標(biāo)準(zhǔn)，以匠人精神完成的，即是完美。

日本著名民藝?yán)碚摷伊趷傇劦饺毡窘橙说摹捌魑镏摹?，便是追求事物本身完美，以?zhí)著之心求得一種精進(jìn)。這便是匠心的詮釋，看似不厭其煩，不惜代價而近乎癡狂的背后，又有誰能真正懂得一片匠心的平靜光芒？不懈地追求器物上的幾星塵埃，僅僅是為了商人更高昂的出價嗎？為了富人贊賞貪婪的物欲眼光？恐怕匠心背后還有超過匠心本身的東西。

姜峯楠便是文學(xué)界內(nèi)匠人的典例。一篇小說便是要雕琢斟酌，方可滿意。一篇匆匆完成，未來得及修改的作品被世人贊賞后欲授予雨果獎，但他婉拒了。在莫大的榮譽(yù)面前，匠人則托出了他的態(tài)度，完美的背后，隱藏的不是名利的貪婪欲望，不是未來的功成名就。完美，即是源自內(nèi)心深處熱愛的呼喚，是一位位匠人心中的對于自我藝術(shù)境界與人格境界的滿足。匠人之心在所有領(lǐng)域有著一致的內(nèi)涵，即是追求完美與極致。這不是盲目與癡狂，而是出于靈魂最深處的呼喊與渴望，物我相融的境地中，當(dāng)眼前的外物被雕琢至極致后，匠人的心亦已完成了一次蛻變，臻至完美無華的境界。這般心思變化，也許只有他們自己才懂罷。

一片匠心所創(chuàng)造的，又豈是幾顆珠玉，二三陶器？匠心所代表的是一種精神氣度。常常說道物欲社會人們需要舍外物而追求本心之云云，殊不知匠人們已然從物我中超脫了簡簡單單的物役關(guān)系，用發(fā)出細(xì)微光芒的匠心告訴世人最簡單的一種完美。

匠心，即完美……“美”于器物，“完”在人心。