語文作文教學(xué)一直是一個(gè)難點(diǎn)，高三學(xué)生要重視寫作，那么我們要怎么寫好這作文呢？大家有什么好的想法嗎？下面小編給大家分享福建高三語文材料作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

福建高三語文材料作文1

八月，好心情。清晨的朝陽，透過玻璃在大理石的反射下，將空氣曬的暖暖的。我捧著《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，津津有味的讀了起來，其中令我陶醉的是《奮斗的青春最美麗》這篇文章。

這篇文章主要講述了一位大學(xué)生王家超，因?yàn)?歲時(shí)的意外，使他成為了一個(gè)殘疾人。這突如其來的意外，并沒有讓他自暴自棄，面對(duì)別人的取笑，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。一般人能做的，他比一般人要做的更好;一般人不能做的，他都做到了。在他十歲時(shí)，他進(jìn)入了殘疾人游泳集訓(xùn)隊(duì)，經(jīng)過他不懈的奮斗和努力，一路戰(zhàn)績累累，還獲得了雅典奧運(yùn)會(huì)的第四名;在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，他也取得了優(yōu)異的成績，所有的汗水和努力，換來的是他今天優(yōu)異的成績，而這些汗水和追求，成就了他今天的堅(jiān)強(qiáng)，他的勇敢，他的永不言敗。

當(dāng)我讀到“面對(duì)困難時(shí)，他也想過放棄，但最終堅(jiān)持下來了。每次告訴自己，既然沒有被淘汰，就要為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!”時(shí)，王家超那種不輕言放棄的精神讓我敬佩不已，勾起了我對(duì)童年往事的回憶。

記得那是一個(gè)讓人熱血沸騰的運(yùn)動(dòng)會(huì)前期的練習(xí)，我想和我的同學(xué)們一起參加這個(gè)團(tuán)體的跳繩比賽，也想為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是，我不會(huì)跳長繩，于是，我開始下定決心要學(xué)會(huì)跳長繩，而且還要跳的好。我回到家，一直嚷嚷著父母親帶我去公園練習(xí)，父母親原先是拒絕的，但在我的軟磨硬泡之后，他們終于肯帶我公園去學(xué)跳繩了。起初，我每一次跳，繩就卡一次，繩子重重地打在了我的身上，留下了道道的傷痕。那刺骨的疼痛，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭，我的淚水順著臉頰流了下來，母親看見我在一個(gè)角落哭了起來，就向我走了過來，拿出一張餐巾紙遞給我，對(duì)我說：“要不你再試試?”“我不要!”我的這句話，把母親的目光引向了我身上的那道道的傷痕，母親心一軟起來，也就沒有在勸我。從那以后，我再也沒敢嘗試過跳繩了。

今天，我讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》里的《奮斗的青春最美麗》這篇文章后，拿自己去跟王家超相比，我自己還差得很多，他能用自己不輕言放棄的精神來克服自己所遇到的困難，而我就為了一個(gè)怕皮肉之苦的原因就要逃避，卻不能堅(jiān)持到底，而是半途而廢，一事無成。但現(xiàn)在看來，我還是覺得慚愧不已：連一個(gè)殘疾人都能有這么強(qiáng)大的意志，這中不輕言放棄、勇于拼搏的決心來克服眼前所遇到的困難。那我呢?身為一個(gè)正常人，就連受一點(diǎn)皮肉之苦就要放棄，就連克服困難的勇氣都沒有，怎么能燃起成功的火焰呢?

我捧起書，繼續(xù)往下讀“在競(jìng)技游泳項(xiàng)目中，王家超總是身高最矮的一個(gè)，他別無選擇，在別人休息的時(shí)候，他就多練，不輕言放棄自己的奮斗目標(biāo)。”時(shí)，這句話讓我感受頗深，此時(shí)，腦海里的另一件事往事立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

不久前，數(shù)學(xué)老師布置了一道數(shù)學(xué)題，但是這道題我是怎么想也想不通，我心里一直很糾結(jié)：使用算式呢?還是用方程?我在那潔白的草稿紙上寫滿了一道道算式，但還是一點(diǎn)頭緒也沒有，我向來有半個(gè)多小時(shí)了，就在這半個(gè)多小時(shí)里，我一直處于絕望的邊緣，在這半個(gè)多小時(shí)的煎熬，是我已經(jīng)不耐煩了，就在另一張草稿紙上畫上幾筆來發(fā)泄，漸漸地，我哭了起來，豆大兒的眼淚從我的臉頰上流了下來，我開始埋怨上帝：上帝為什么就給我這么點(diǎn)智商呢?上帝總是偏心那些有天賦的人，就算你再怎么努力，再怎么刻苦，也都是無濟(jì)于事的。從那以后，那題就成為了我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，每次遇到這種類型的題目，我只會(huì)選擇逃避。

回想到這，我知道了我當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)錯(cuò)了，看著王家超的事跡，我頓時(shí)茅塞頓開。盡管自己沒有這方面的天賦，有缺陷，但是我們不能放棄，從哪里摔到就從哪里重新爬起來。就算比有天賦的人要差，要矮一截，我們都要為此去努力，去奮斗，總能超過那些有天賦卻不努力的人，只要可努力，即使是那個(gè)沒有天賦的平庸者，也一定能成功。

讀完整本書，我把書合了起來，我心里的熱血因?yàn)橛辛诉@種奮斗、永不放棄的正能量而澎湃，而沸騰，而我的青春因?yàn)橛辛诉@種種正能量，會(huì)變得更加美麗、精彩。精彩的青春只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的巔峰;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì)獲得滿載的收獲。青春是一首永不言敗的歌;成功是詞，奮斗是曲永不放棄是青春的主旋律。因?yàn)橛辛藠^斗，才會(huì)使我們的青春更加精彩。奮斗、永不放棄的精神，也是我們中華民族的民族精神，更是讓我們的青春更加生動(dòng)和精彩的源泉。

《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，傳遞的是一種永不放棄、勇于拼搏的正能量，詮釋了青春因奮斗而精彩的真諦，是我的青春不再茫然。這本書將伴隨著我，使我一生受用。

福建高三語文材料作文2

春風(fēng)吹過去，夏蟬又鳴叫了，雖萬事萬物在不停息的運(yùn)轉(zhuǎn)、變化，然一直在我們的父母，還是一如既往地關(guān)心我們。最是難忘，我們心情低落，父母比我們還頹廢;最是難忘，我們身體有狀況，父母比我們還茶飯不思。父母正如陽光雨露一樣哺育我們。而對(duì)于我們這一代剛踏入大學(xué)的人來說，中高考時(shí)父母的緊張感已深烙于我們心中。所謂啃老族，不僅僅指在財(cái)力、物力上，至少，我認(rèn)為，在感情上，我們欠了父母一大筆債。把我所擁有的都給你，你的悲傷就是我的痛苦。父母并非只是嘴皮上說說而已。真心付出了，他們無怨無悔，我們有所愧疚。

估計(jì)，我奮斗至今，對(duì)老師抱有感情頗深。正所謂嚴(yán)師如嚴(yán)父，名師出高徒(并非自詡)。在鳥鳴啾啾，樹陰叢叢的小道上，遇到一些談笑風(fēng)生的師生，相對(duì)于如今的師生相接觸較少來說，我真懷念恩師。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身上的確有一些原來老師的影子。無論是舉手投足，還是言語交涉。就現(xiàn)在擇選的專業(yè)來講，我都覺得自己是某些老師的復(fù)本。無論是嚴(yán)厲的，還是和藹的;無論是相遇較早，還是相見恨晚;無論是相處較短，還是相待較長，老師就是老師，無論所有的細(xì)節(jié)如何，深刻地影響了我的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)我遇到挫折、困難時(shí)，老師總是安慰、鼓勵(lì)我。有時(shí)老師也與同學(xué)們打得火熱。有時(shí)恩師教學(xué)方法格外有特點(diǎn)，能夠即時(shí)地鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)我們。我的一位英語老師說，你們的前途是光明的，切勿渾渾噩噩的過一生。這樣一來，我的那些老師們之所以魅力十足，是因?yàn)榻⒃谪S富的經(jīng)驗(yàn)之上，給予了諸如我之類的學(xué)生們高尚的品德及無價(jià)的人生哲理。

再次，感謝自己。勇敢的奮斗主角乃是自己。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，享受了不少的榮譽(yù)，獲得了不少的快樂。然而，承受了好些的痛苦，承受了好些的不安。面對(duì)無窮的困難和接連的窘境，我們堅(jiān)持奮斗。正所謂少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。緊握拳頭，鍛煉自己的毅力，提升自身的品質(zhì)。也曾頹廢無奈過，而信心的擁有則是至今風(fēng)云叱咤的任何一人的財(cái)富。能夠在人生的長河中，持一柄長槳，揚(yáng)一股白帆，悠閑地欣賞岸邊的風(fēng)景，作為掌舵人，決定方向的人，夸大點(diǎn)說，是值得尊敬的。

又呷了一口茶，拉開窗簾，沐浴著美好的晨光。一日之計(jì)在于晨啊!一生之計(jì)在于少年!奮斗到這一階段，并非為為人生的超顛峰了。一諺語曰：這一切都會(huì)過去!過去的已經(jīng)過去，逝去的終不會(huì)回來。輝煌只是以前得榮譽(yù)，努力過也就不甚后悔的。

現(xiàn)在，我們前進(jìn)的舟已揚(yáng)起了帆，而在長河中向前行進(jìn)時(shí)，一定程度上是順著風(fēng)的。那些好的政策，良好的社會(huì)條件及風(fēng)貌，博學(xué)的老師及可愛的同學(xué)。似乎在此之前，奮斗是只顧粗略的欣賞岸邊的風(fēng)景，而忘了天空的繁星和皎潔的月亮。

獲取的或許不可能很多，感謝的或許很少。一直需要并必定要堅(jiān)持的是豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。一直奮斗，目的并非能夠得到一份高薪的工作，并非是為能夠有一個(gè)安心、無波瀾的家庭。有人會(huì)經(jīng)常問：人，生在這個(gè)世上，到底是為了什么?科學(xué)的總結(jié)，為了滿足感與成功感。詩意的回答，只不過是做個(gè)過客。人在世上，匆匆一過，唯一要做的，是將自己的生活充實(shí)。

因而，在人生這張白紙上，我們已經(jīng)繪了一些背景，或彩色，或灰白。就像普通的烹飪一樣，需要加菜，加調(diào)料?；蛟S奮斗的一些小目標(biāo)已定，但一直需要的一定是努力。

福建高三語文材料作文3

爺爺喜歡花。去年，他特地從花市上買來一株梅，把它栽種在陽臺(tái)那兒，每天給它澆水、施肥。我期待它長大，可日盼夜盼，它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。

那時(shí)，爺爺時(shí)常到陽臺(tái)上小心翼翼地給它修剪枝葉，像反復(fù)雕琢著一件藝術(shù)珍品，很是滿意。爺爺一邊笑著，一邊饒有興致地對(duì)我說：“你知道嗎?梅現(xiàn)在正補(bǔ)充自己身體中的養(yǎng)分，默默地長著葉子，這是為以后冬季開花做準(zhǔn)備啊!”

爺爺這番看似簡單的話語回蕩在我耳畔，像一顆石子投進(jìn)我的心湖，泛起陣陣漣漪?；仡櫴四陙淼纳詈蛯W(xué)習(xí)，我不也總保持著那份不變的沉默嗎?在沉默中，我需要積極地儲(chǔ)備知識(shí)，獨(dú)立思考;在沉默中，我得到父母的悉心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)以及親朋好友溫馨關(guān)懷。

夏天里，陽臺(tái)上許多花兒都爭先恐后地開放了。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，紛紛展示各自獨(dú)特的形態(tài)，芬芳嬌艷。再看看蓊蓊郁郁的篷帳似的大樹，它那墨綠的葉片伸向藍(lán)天，去獲取更多陽光。只有梅花遲遲不開，端莊素雅地挺立在墻角。

蕭瑟的秋風(fēng)把夏日的炎熱驅(qū)盡后，只見枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃，那些禁不住朔風(fēng)侵襲的植物，要么凍死，要么被搬進(jìn)暖屋。只有梅，在寒風(fēng)中挺立著。爺爺依然掛著微笑，在陽臺(tái)像個(gè)雕塑家細(xì)心地為它修整，充滿著耐心的期盼。

外面的寒風(fēng)呼嘯著，冷得人只想躲在屋里，即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場(chǎng)，仍感覺寒氣逼人。一個(gè)早晨，爺爺哈著白霧驚呼“快來，梅花開了!”我快步?jīng)_出陽臺(tái)一看，果真，那屈曲向上的褐色樹枝上綴滿了久違的粉紅色梅花，不時(shí)地在寒風(fēng)中搖曳著，給冬日的大地增添美麗的色彩，送來一縷縷幽甜的清香?！氨姺紦u落獨(dú)喧言，占盡風(fēng)情向小園”，在百花爭艷的三個(gè)季節(jié)里，梅一直靜默地吸收養(yǎng)料，只為了等待在寒冬中開放。

欣喜之余，我不禁想到，我的高中生活也即將結(jié)束了。伴著艱辛一路走來，我不斷充實(shí)自己，沒有虛度光陰。在經(jīng)歷之前的一番沉默后，我擁有別人的支持與幫助。他們的付出，使我更能自信自強(qiáng)地邁出每一步，使我脫去幼稚的外殼，而逐漸走向成熟。面對(duì)高考，我請(qǐng)楚地認(rèn)識(shí)到，最后一搏更得靠自己所儲(chǔ)備的知識(shí)，打一場(chǎng)勝仗!

梅花如我，默默地儲(chǔ)存養(yǎng)料;

我似梅花，為自己的夢(mèng)想不懈地奮斗……

梅花仿佛告訴我：要想邂逅最終的勝利，必須無時(shí)無刻地做好充足的準(zhǔn)備，這樣方能笑傲寒冬!

福建高三語文材料作文4

乘一葉扁舟，作一幅素畫，春潤梧桐，魚戲蓮中。水有情，漣漪圈圈。若葉有情，將其摘下，做別種花甲。好似是一碎江南夢(mèng)，婉約的女子夢(mèng)。多少次的凝望，才記起多少次遺留得痕跡。心情的不振，終于，在與父母激烈的爭吵過后，我奪門而出，欲尋找一方安靜的天地……

或許我不像朱自清那樣有文學(xué)，但是我有著與他一樣的心結(jié)，他在寂寥落寞的時(shí)有著荷塘的安撫。而我，腳步漫無目的的，拐進(jìn)了一條小路。出現(xiàn)在眼前的，竟是平日里未曾見過的美景。一排柳樹依水而立，青翠中夾雜著幾絲嫰黃的柳條兒濕了你的眼。柳絮在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，舞出她那婀娜的姿態(tài)，輕柔的就像是襁褓中的嬰兒，叫人忍不住伸手去觸碰。再往前走，一樹圣潔的玉蘭花吸引了我的眼球，又讓我挪不開步子。正如詩中所寫的那樣“霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春?！蹦羌儼自谖倚闹心闪艘桓眽?mèng)幻般的畫卷……

正當(dāng)我沉浸在這如夢(mèng)幻的美景中時(shí)，好心情卻生生地被割裂：眼前，橫臥著一棵柳樹。他挺著畸形的身軀，與周圍美好的一切是那么的格格不入。他的樹皮龜裂，不似其他柳樹般茁壯而富有生機(jī)。他橫自在這片土地上，就仿佛是造物主的一個(gè)敗筆。我突然對(duì)他產(chǎn)生厭惡，厭惡他的丑陋，我收回目光，不愿再多看一眼。

回去時(shí)，我的腳步匆匆地經(jīng)過他，心底為他的存在而遺憾。走了幾步，不知是什么力量，讓我回頭望了一眼。夕陽下，那棵柳樹依然挺著腰板，向著太陽，他如一個(gè)斗士，昂著不屈的頭顱。晚霞溫柔地為他披上了一層金色的光輝，那一刻，他竟然顯得如此美麗。那種美，甚至蓋過了其他柳樹，蓋過了皎潔的玉蘭花，蓋過了一掠湖面的白鴿……我的心悸然一動(dòng)。是的，它是有缺陷的，上天賦予他丑陋的軀殼，但他的靈魂舞出了一個(gè)美麗的春天!

我剎那間感到了羞愧，那棵柳樹遇到了致命的挫折，但他絲毫沒有退縮，而是迎難而上，包容生活帶給他的所有痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地，以笑臉相迎。而我，遇到學(xué)習(xí)上的困難，便止步不前，唉聲嘆氣地抱怨生活。我的斗志哪兒去了?我的勇氣哪兒去了?柳樹，感謝你為我播下了一顆種子，那是奮斗的靈魂，奮斗的種子，他激勵(lì)著我向上，催促我與困難作斗爭。正如李白所說：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝灰銑^斗過，驀然回首，你一發(fā)現(xiàn)自己的成長腳印越來越多。這時(shí)的我被柳樹上的一只小蟬給愣住了，我暗暗地想著：秋蟬鳴叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的樂觀高唱，痛苦著，但美麗著。我們都知道，蟬生命中絕大部分時(shí)間是生活在地下的，當(dāng)其來到地上時(shí)，其生命也將走到盡頭，有人說這是生命的絕唱，是讓人憐憫的，我卻認(rèn)為這是值得欽佩，它不甘心生命的短暫，所以它要讓生命變得燦爛，使生命充滿聲音震憾，在死亡面前高歌，是對(duì)死亡的挑戰(zhàn)，雖然痛苦著，但他一直奮斗著……

我虔誠地朝那棵柳樹鞠了一躬，轉(zhuǎn)身大踏步朝家走去。愿這顆種子生根發(fā)芽，陪伴我一生。也算是為了自己舞出一條絢麗多姿的弧線，為自己的奮斗而獻(xiàn)上掌聲!

福建高三語文材料作文5

古往今來，無數(shù)文人雅士歌頌過梅。嘆她的美，詠她的香，贊她旳謙，頌她的剛。她是冰雪天地間的精靈，她是詩情畫意里的寵兒。

一、吟詩詠梅

不知從何時(shí)起我就開始詠嘆梅?！把┡帮L(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句蹣跚學(xué)步的我也早已爛熟于心。但這些讓老師贊不絕口的“名句”我也只是囫圇吞棗不求甚解。甚至，連梅是怎樣都未曾見過。

直至那一天，我指著一樹粉花問父親：“那是什么花兒?”爸爸笑著說：

“那是梅花?！?/p>

二、拾梅品花

寒冷的冬日。陽光傾瀉而下，注進(jìn)萬頃白雪。陽光雖已是泄?jié)M了大地，卻也只像只慵懶的貓，并沒有讓滴水成冰的溫度上升多少。

我來到那花樹前。

樹不高，整整比近旁的樹要矮上一大截。花也只是零星地點(diǎn)綴在枝頭。但卻粉的那樣柔和，那樣謙虛，那樣不驚不擾。牡丹，烈如火，卻未免太過張揚(yáng);荷花，清如水，卻未免太過含蓄，都不似梅花這般不驚不擾，恰到好處。

我蹲下來，看那滿地的落花殘粉——那柔嫩的粉紅。輕輕拾起一兩朵仍留有余香的花兒，細(xì)看那五瓣兒，四緣到中心是由粉淡化為白，粉得那樣恰到好處!鵝黃的蕊兒像把倒立的油紙傘骨架支在五瓣兒上，中心的圓盤均勻地沾著些花粉。

梅啊梅，你是那嬉戲在冰雪天地之間的花精靈，給沉寂的冬日捎來一份勃勃生機(jī)。

我想我讀懂了她的美麗——

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。庭院深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

三、冬來又生

5歲那年的冬天，我在院子里打雪仗。玩伴靈活地攀在梅花枝上躲避我的攻擊。我見她如此靈活敏捷，便也效仿。

不料，我的手臂剛開始用力，細(xì)弱的梅花枝便折了——我重重地摔在地上，散落一身的粉紅。我慌了，連忙連滾帶爬地拾起梅花枝并哭著師徒把它重新拼接上去。結(jié)果可想而知——卻也是無濟(jì)于事。我急了，淚水浸潤了領(lǐng)口的花兒。

她該多疼啊!我想。

從那以后，每一次我都懷著深深的歉意望向那破敗的枯樹。

——她再也不會(huì)開花了吧?

又走過一個(gè)春秋冬夏。

仍是一個(gè)滴水成冰的冬日。想著生活中一個(gè)個(gè)繁瑣小事，我竟不知在院里走了多久，也不知自己身在何處。忽然，我怔住了——

眼前的，是那一樹粉花——是那不驚不擾的粉紅，是那恰到好處的粉紅!

——她又開了花!

我笑了，在這寒風(fēng)肆意吹地冬天，我站在一樹鮮艷怒放的花樹前，我看著她帶著一絲疲憊，卻絲毫沒有懈怠的意思。

我想我讀懂了她的剛強(qiáng)——

叢中含笑

春采拮下冬日最后一朵雪花，點(diǎn)醒了萬物。百花齊放鶯歌燕舞，我卻尋不到她的身影!

——待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑!

我想我讀懂了她的剛強(qiáng)——

時(shí)過境遷，那一樹梅花早已枯敗，但在我心里，她還是那樣，美得那樣不驚不擾，活得那樣不卑不亢。