老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱乃“王”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。下面是由小編給大家?guī)?lái)的高三感恩老師教師節(jié)作文，讓我們一起來(lái)看看!

感恩老師的作文1000字篇1

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽(yáng)光雨露，是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識(shí)的道路，打開智慧的大門。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞。親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”

高三感恩老師教師節(jié)作文2

這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌!

您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城!您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。

您工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)明天;您教育在課堂卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)… 您的教師生涯有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽(yáng)光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花?!啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)!

您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開果的成熟忙碌著!您多像那默默無(wú)聞的樹根使小樹茁壯成長(zhǎng)又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…

您的愛太陽(yáng)一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴(yán)峻比母愛更細(xì)膩比友愛更純潔;您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無(wú)私的就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高! 敬愛的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地

您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂(lè)的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語(yǔ)飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂(lè)!老師祝您一生平安!

高三感恩老師教師節(jié)作文3

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。

老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無(wú)私，最神圣。

那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話，惹您生氣，現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯(cuò)了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽您侄女說(shuō)客人非常生氣。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

高三感恩老師教師節(jié)作文4

“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少……”，站在講臺(tái)上講課的是我的數(shù)學(xué)老師何老師。何老師是五年級(jí)才教我們的，記得那時(shí)我們班的調(diào)皮是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們‘‘投降”.于是學(xué)校派了一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜測(cè)著新老師是誰(shuí).何老師剛進(jìn)教室時(shí)，我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁?？粗桓蔽馁|(zhì)彬彬的樣子，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書了，自己先泥菩薩過(guò)河----自身難保。何老師走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們新數(shù)學(xué)老師何老師。”接著在黑板上寫出我們四年級(jí)時(shí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)期考情況,并信心十足的說(shuō)會(huì)趕上別班的?？粗蠋熜判氖愕臉幼樱野蛋敌南耄核自捳f(shuō)“新官上任三把火”，這應(yīng)該是老師的第一把火----柔火。開開始老師還是安安靜靜地教書，我們班也是風(fēng)平浪靜.可兩三周后，何老師大發(fā)雷霆了，原因是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺(tái)，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀!過(guò)了一會(huì)兒，老師憤怒的目光變?nèi)岷土?，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)龍輝源說(shuō)：“你上課要聽講，這件事老師不對(duì)，你能原諒老師嗎?”龍輝源猛點(diǎn)頭后，快速走下講臺(tái)。講臺(tái)下的我們先是心驚，后是哄堂大笑。何老師點(diǎn)起了第二把火----訓(xùn)火。

之后老師的每次發(fā)火都是火上添油，我對(duì)何老師的印象只有一個(gè)字----“兇”。直到六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)何老師的看法。

那是前幾個(gè)周的一天，老師來(lái)修我們班壞了的兩盞燈，起初還是安然無(wú)恙，可過(guò)了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了，“咣當(dāng)”一聲，老師從桌子上跌了下來(lái)。我們幾個(gè)同學(xué)忙跑過(guò)去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴(yán)重的是老師左手上有一個(gè)傷口，可以看到里面的肉了。我們著急地問(wèn)：“老師，疼嗎?”老師忙說(shuō)：“沒(méi)事。”可他皺起的眉毛讓我們知道老師很疼很疼。有一位男同學(xué)說(shuō)：“老師踩的桌子原先就壞了?！蔽覀兠ω?zé)備他明明知道那又為什么不扶桌子呢?他可能感到自責(zé)了，變得無(wú)話可說(shuō)。老師又說(shuō)：“沒(méi)事。”說(shuō)得那般輕松，那般自然。之后又踩上一個(gè)桌子繼續(xù)修燈了。我們小心翼翼的扶著，生怕老師再受傷。看著老師的身影，我想到的是深深的自責(zé)和悔恨。老師終于點(diǎn)起了第三把火——心火。

每次看到那兩盞明亮的燈，我想到的不是老師受傷的情景，而是一位老師對(duì)待學(xué)生象親子女的心，老師雖然很兇，但他的心里所想無(wú)人知曉，他寧愿我們怕他,也不愿我們放蕩不羈。

高三感恩老師教師節(jié)作文5

是您滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語(yǔ)老師。

老師有著深厚的知識(shí)含量，但您卻有一個(gè)不愉快的經(jīng)歷。兩年前，您快為一個(gè)小小的病，喪失了性命。

雖說(shuō)老師嚴(yán)厲，不過(guò)這是為了我們。但就在不久前，一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤怒，把老師您給告了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師急沖沖的占了這節(jié)課。數(shù)學(xué)老師不知道是什么重要的事，于是跟英語(yǔ)老師爭(zhēng)吵了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師被迫走了。英語(yǔ)老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應(yīng)該都知道的。雖然我每天都會(huì)給你們拖課，這也是為了你們啊?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不得不強(qiáng)求你們補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問(wèn)我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課，你們得說(shuō)24個(gè)。雖然讓你們昧著良心撒謊有點(diǎn)不妥，但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了?！f(shuō)完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多么的真誠(chéng)，同時(shí)淚水表達(dá)了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒(méi)讓眼淚流下來(lái)，這是為什么呢?是怕跌破眼鏡，要面子嗎?是不需要我們的憐憫，還是……

這時(shí)我也哭了，老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審問(wèn)。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情，為你搞了個(gè)演講。但那時(shí)你卻在與家長(zhǎng)談話。回來(lái)時(shí)你又流淚了，流的那么從容。毫無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的一面。但連校長(zhǎng)都那么肯定我們的英語(yǔ)老師。全班都跑到講臺(tái)擁抱老師，擦干了您的淚水，變回以前堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)厲的老師。老師的淚水感動(dòng)了所有人。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說(shuō)的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠(yuǎn)都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。

江西鷹潭月湖區(qū)鷹潭市第六中學(xué)初二:桂安麗

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