一走進美麗的校園，就會看見主席臺后面大大的操場，我們的操場很漂亮，是校園里最亮麗的一道風景線。下面是小編給大家?guī)淼摹案咭粚懶@的景學生作文”，以供大家參考!

高一寫校園的景學生作文1

如果你問我哪里的景色最美，我會毫不猶豫地回答，是我的校園。

一跨進校園，兩邊都是紅色的塑膠跑道，旁邊是兩個高大籃球架，就像兩個巨人一樣日日夜夜守護著我們的校園，這就是男生們歡樂的海洋——操場。操場的正中央是升旗臺，升旗臺上聳立著一根銀色的旗桿，鮮艷的五星紅旗就在旗桿上俯瞰著我們的校園，讓人感覺非常的莊嚴。

我們沿著樓梯走了上去，上面是個大花壇，花朵五顏六色的，有紅的，白的，黃的，漂亮極了。還有幾只蜜蜂正在花朵上面采蜜，就像一個勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，就像在跳舞一樣。一陣風吹來，我聞到了陣陣的清香。

花壇的右邊是兩棵大榕樹，兩棵大榕樹遠看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風擋雨，我們坐在大榕樹下，就算再炎熱的太陽照射著我們，我們還是不會感覺到炎熱，這棵大榕樹就像是我們的朋友一樣了。

抬頭望望天空，天上的云朵變化多端，時而變成頑皮的小猴子，時而變成笨重的大象，時而變成一只兇猛的大老虎……

下課鈴聲響了，同學們一窩蜂地沖出教室，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在踢鍵子，校園里傳來陣陣的嘻鬧聲。

我愛這個校園，更愛校園里的美景。

高一寫校園的景學生作文2

我們的校園里面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。

站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室里，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。

當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。

秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。

秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。

來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業(yè)也不斷繁重，但當我抱怨學業(yè)太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢?

同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧!

高一寫校園的景學生作文3

秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織著。下雨過后，校園的草叢也不同尋常。

葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風格?？?那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發(fā)現(xiàn)不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經(jīng)過風雨的“洗禮”，她變得神秘無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨著柔風搖曳著。

松樹的松針也沒有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷!松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不說話，就默默地看著世間的萬物變化。

回頭望去，一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最后的時節(jié)，展現(xiàn)出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們曾經(jīng)完美的來過。

在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有背著沉重的書包，挽著胳膊的好友，笑著走來;在椅子旁，有拿著書，靜靜地看著，臉上洋溢著書中的喜怒哀樂，遨游在書的海洋。在這里，到處彌漫著學習的快樂。

這里因為有了我們才變得如此快樂，這里因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。

我們將在這里生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色!

高一寫校園的景學生作文4

明天就是元宵節(jié)了，學校走廊上掛滿了我們自己制作的手工花燈。遠遠望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節(jié)日的校園增添了幾分歡樂的氣氛。

來到走廊上，走近一看，各式各樣，形態(tài)各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長方形的，有正方形的……有的像小豬，有的像玉兔;還有的像雄雞……有傳統(tǒng)的宮廷花燈，有現(xiàn)代工藝的特色花燈……

眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細長的木條搭建了燈的基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經(jīng)完成開放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的詩句：墻角一枝梅，凌寒獨自開。

另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪，還略微透著一點粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托著，猶如一位荷花仙子。

下課鈴一響，同學們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿了人。三五一群，圍在花燈下，或在觀賞花燈，或在嬉戲打鬧著，個個臉上都洋溢著幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風景。

高一寫校園的景學生作文5

生物學上說，“人類是生物最高等級類群中的最高等級生物”，但是有時候，我們這些高級生物在有些方面仍需要向其他“低級生物”學習。

——題記

轉眼間，來到這個美麗的學校一年了，這一年里，我經(jīng)歷了許多第一次，也長大了許多，不論是思想還是身體。當然了，長大的不只有我，還有那每天陪伴我們的銀杏樹，這些銀杏樹，也是我們的校園一景。

我佇立在窗前，透過窗戶，向外望去，蒙蒙細雨，第一映入眼簾的就是那一棵棵不太高大，但是也不矮小的銀杏樹。遠遠望去，它們仿佛像金黃色的盾牌，將教學樓重重包圍，保護著我們這些莘莘學子;又像一群亭亭玉立的少年，在風中挺直了腰板，念著那激動人心的愛國篇章，激勵我們好好學習，將來報效祖國。

我走出教學樓，信步走到銀杏樹下，秋雨的洗滌讓這一位位“少年”容光煥發(fā)，英姿颯爽，顯得頗有精氣神。銀杏樹最具代表性的就是它那扇子似的葉子。我撿起地上的落葉，放在手中，它細細的紋路好像在訴說著一個古老的神話，透露著神秘。

秋日，在太陽尚未嶄露頭角的時候，校園里的路燈依然亮著，燈光將銀杏樹的影子投在大地的懷里，仿佛是銀杏樹借此機會在與大地母親竊竊私語。對面的山上大霧彌漫，看不清原來的容貌，云霧繚繞得猶如人間仙境一般。當?shù)谝豢|陽光出現(xiàn)，山上的霧散了，顯現(xiàn)出原來的輪廓，銀杏樹挺直了腰板，時刻準備著迎接新的一天。

黃昏，夕陽西下，總讓人覺得無限凄涼。夕陽下，銀杏樹的影子被拉得很長，顯得十分孤獨，讓人心疼。落日的余暉灑在每一處角落，仿佛在一一告別，壓抑的空氣充斥在校園的每一處。銀杏樹仿佛鍍上了一層金紗，就像有著異域風情的神秘少女。對面連綿起伏的山上呈現(xiàn)出一幅畫，不正是詩人王績在《野望》中所寫的“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，這無限美好的景色，讓人不得不停下腳步，仔細觀賞一番。

冬天，萬物都儲蓄著力量，為春天的到來做準備。冬天的銀杏樹光禿禿的，但依然挺拔著腰板，像是一位已到花甲之年，卻不服老的老人，所謂“老驥伏櫪，志在千里”。當下雪的時候，雪花落在銀杏樹的枝頭上，就像銀杏樹開了花，慢慢的雪大了，銀杏樹全被覆蓋了雪，此時的銀杏樹就像一位白胡子老人。

來到龍港初中一年了，我們漸漸地習慣沒有父母的陪伴，習慣了一個人。繁重的學業(yè)就像重擔一般壓在我們身上，讓我們喘不過氣來，偶爾也會因為不理想的成績頹廢，然后振作起來繼續(xù)學習。有時覺得自己就像一個機器，有時也會享受校園生活的樂趣。我們一直在成長，陪伴著我們的還有銀杏樹。銀杏樹每天受四季影響，手風吹雨打，它依然還是挺直了腰板，頑強地生長。而我們，每天坐在教室，不受任何影響，卻依然抱怨生活的煩悶和學業(yè)的沉重。

我們應該像銀杏樹一樣，帶著樂觀的態(tài)度，迎接新的一天。將壓力化為動力，讓自己更好地成長，生活會善待每一個人。