在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編給大家?guī)?lái)的“高一講述榜樣學(xué)生作文”，以供大家參考!

高一講述榜樣學(xué)生作文1

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我聽(tīng)到風(fēng)“沙沙”地吹著樹(shù)枝，小溪“嘩嘩”地流過(guò)。慢慢地，我看到樹(shù)葉快樂(lè)地抖動(dòng)，清澈的小溪反射著美麗的陽(yáng)光，兔子快樂(lè)地跳躍，參天大樹(shù)揮舞著它們的手臂，撫摸著我，撫摸著我的心臟。溫暖可愛(ài)的陽(yáng)光從窗臺(tái)上滑過(guò)，鄭州區(qū)的招聘啟事一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)了。我的心情也變得明朗起來(lái)。當(dāng)我想起去年招聘考試糟糕的分?jǐn)?shù)，并看著即將到來(lái)的招聘考試時(shí)，我陷入了恐慌。

我透過(guò)陽(yáng)光的氣泡看到了小樹(shù)的生長(zhǎng)。它盡最大努力吸收照射在身上的每一縷陽(yáng)光，用它來(lái)盡可能地生長(zhǎng)，盡可能地伸展它的骨骼和肌肉，向上鉆，仿佛在說(shuō)：經(jīng)過(guò)艱苦的工作，將會(huì)有我自己的陽(yáng)光和天地。

每個(gè)人心中都有一盞燈、一個(gè)偶像和一個(gè)榜樣。它們的存在有時(shí)就像小樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)需要的陽(yáng)光和天地。我的例子是楊蕓晴。她不是一個(gè)偉大的人，而是一個(gè)平凡的有夢(mèng)想的23歲女孩。自從她16歲來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，她一直在追求自己的夢(mèng)想，成為一名歌手。

盡管她的父母多次敦促她回到中國(guó)，她一直堅(jiān)持她的夢(mèng)想。2018年，她最后一次堅(jiān)持說(shuō)，如果這不成功，她會(huì)聽(tīng)從父母的安排，回到泰國(guó)當(dāng)導(dǎo)游。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，她終于成功了。她終于有了一個(gè)舞臺(tái)，可以唱歌和展示自己。經(jīng)過(guò)7年的追逐夢(mèng)想，她終于邁出了一大步。她終于可以站在舞臺(tái)上，容光煥發(fā)，開(kāi)始一步一步走向她的最終夢(mèng)想。

許多人認(rèn)為追逐明星是錯(cuò)誤的。他們認(rèn)為這只會(huì)帶來(lái)不好的影響，因?yàn)樵谖覀冄矍坝性S多非理性追逐明星的案例。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她能激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，她只是我的榜樣。沒(méi)有什么是絕對(duì)好的或壞的，許多人努力向他們的偶像學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持良好的品質(zhì)，使自己變得更好。作為公眾人物，他們可以比我們更快地傳遞正能量。楊蕓晴帶給我的是夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的精神。

當(dāng)我厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，看看她追求夢(mèng)想的方式。我也會(huì)有自己前進(jìn)的動(dòng)力。我的偶像可以為她的夢(mèng)想努力工作七年。為什么我不能?我也可以為自己努力和勇敢的工作。青春不就是一場(chǎng)斗爭(zhēng)嗎?盡管我失敗了很多很多次，但只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力奮斗，我才能變得成熟和更有進(jìn)取心。

高一講述榜樣學(xué)生作文2

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人。”榜樣就好似一艘船，讓我揚(yáng)起希望的帆，駛向成功的彼岸;榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)逐黑暗的彷徨;榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷?！覀兩磉叺陌駱?，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。

在生活中，如果你身邊有一些小垃圾，并且，只要你俯拾一下就可以把它帶走，給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，你會(huì)這樣做嗎?比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，你在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎?

或許，很多人都不會(huì)做這樣吃力不討好的事，但是我想說(shuō)的是，我有一位同學(xué)，他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。

我曾經(jīng)對(duì)他這樣很不解，問(wèn)他原因。他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。

后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑?，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。

身邊榜樣是前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

我更從同學(xué)那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺(jué)得我輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到最大的就是——我擁有了一顆有激情、又有夢(mèng)想的心。我敢想、敢做、敢成功!

前方的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在身邊榜樣的鼓舞中，愉快前行!

高一講述榜樣學(xué)生作文3

榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。

杜馨怡就是我身邊的榜樣，她有著一頭利落的短發(fā)，一雙大而水靈的眼睛，笑起來(lái)甜甜的。她是我的好朋友，更是大家的好團(tuán)支書。

時(shí)光在筆下停止，慢慢后退，定格在初二剛剛開(kāi)學(xué)的一幕：

“誰(shuí)想第二批入團(tuán)，把名寫在一張小紙條上給我!”她聲音急切得很。僅僅一個(gè)上午，她就收到了十幾張小紙條。要說(shuō)同學(xué)們也真是給面子，每個(gè)人真是把名字寫在張細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的紙條上。這樣她就要加倍留心地收著，一個(gè)不小心就會(huì)把誰(shuí)充滿希望的心愿弄丟。只見(jiàn)她一張張打開(kāi)，展平，認(rèn)真看過(guò)后，再一條摞在一條上，小心翼翼地收起來(lái)——放在桌斗兒的一角。

然后把紙條上的名字寫在張數(shù)學(xué)作業(yè)紙上，利用課間讓第一批團(tuán)員投票。說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)哪里那么容易啊。杜馨怡幾乎每節(jié)課間都跑去找團(tuán)員投票，規(guī)則講了一遍不懂，就講第二遍。這樣一句話在八個(gè)團(tuán)員中至少講了十幾遍。

看著她忙來(lái)忙去，我都替她腿疼。本以為投完票就OK了，誰(shuí)知她還要統(tǒng)計(jì)再次讓候選人和團(tuán)員投票……就這樣我以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事她用了三天才完成圓滿。

在第二批團(tuán)員的團(tuán)歌里我看見(jiàn)她欣慰的笑容。也許團(tuán)歌的聲音太大了，讓時(shí)間后退得緩慢。我看見(jiàn)了她在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)畫班牌投稿，在換黑板報(bào)時(shí)找資料，在團(tuán)委辦公室為團(tuán)員蓋團(tuán)章……

雖然她沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，都是身邊點(diǎn)滴小事，但是每件都是為班級(jí)無(wú)悔付出，每件都是為班級(jí)榮譽(yù)著想。

她是我的榜樣，我的船，我的燈，我的指南針。

高一講述榜樣學(xué)生作文4

一個(gè)小小的舉動(dòng)，深深的影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大?！}記

“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請(qǐng)您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話語(yǔ)。有一次在公交車上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿意足的坐著看書，車停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣卉嚻鸩蕉鴽](méi)站穩(wěn)打了一個(gè)趔趄。車子繼續(xù)前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過(guò)去，走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我馬上就要下車了，您坐吧”，說(shuō)著就走向后門。哦，原來(lái)是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續(xù)埋頭看我的書，過(guò)了幾站，我該下車了，我起身走到后門，驀然看到一個(gè)熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎?他不是說(shuō)馬上就要下車所以才把座位讓給老爺爺?shù)膯?他怎么還站在這兒啊?我突然間仿佛明白了，他不是馬上要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原來(lái)以為他只是做一個(gè)順?biāo)饲?，沒(méi)想到……我的心里充滿了愧疚，充滿了自責(zé)，充滿了懊惱。

從那以后，每次我坐公交車的時(shí)候，我的眼前都會(huì)出現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影，每次當(dāng)我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣，有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢?，F(xiàn)在我只要坐公交車都會(huì)有一種不自覺(jué)的高興，因?yàn)槲矣钟锌赡軒椭鷦e人了。

榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人知道這些都不重要，重要的是你要從中能夠?qū)W到很多東西。說(shuō)真的，到現(xiàn)在我也不知道那個(gè)小弟弟的名字和年齡，但是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì)一直影響著我。

高一講述榜樣學(xué)生作文5

人生如浩瀚的大海，每個(gè)人就是這浩瀚大海中的一艘艘船，在駛向成功的彼岸時(shí)，航行中有時(shí)被霧遮住了航行的航向，有時(shí)也會(huì)被大風(fēng)吹偏航向。但總會(huì)有一座燈塔指引著我們修正航向，而這座燈塔，就是我們?nèi)松叫兄械囊蛔鶡羲椭该鳠簟?/p>

我的榜樣是一位老爺爺，他只是一個(gè)平常的老人，可是，為什么他能成為我的榜樣呢?這還得從去年的冬天說(shuō)起。

在去年冬天，有一天，哥哥給我一沓錢，說(shuō)：“這是我們倆個(gè)人今年的壓歲錢，一共五千五百塊錢，你去存到銀行里去?！闭f(shuō)著，給了我錢，我數(shù)了兩遍，嗯!不多不少，正好是五千五百塊錢。于是，我便出門存錢了。

本以為外面風(fēng)會(huì)小，不想，一打開(kāi)門，一陣凜冽的寒風(fēng)把我擋了回去。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我心里想著“冷啊!”

我連忙推出車，往銀行奔去，在出小區(qū)門口時(shí)，我看見(jiàn)一位老爺爺，他在那門口一直在那兒打掃衛(wèi)生和值班。

我到了銀行準(zhǔn)備存錢，可是一摸口袋，心里一哆嗦，“壞了，壞了”我的錢呢?那可是五千五百塊錢啊!怎么辦，我急忙沿著原來(lái)的路線回去找。

走到我們小區(qū)的門口時(shí)，那個(gè)老爺爺還在那兒，他叫住我，說(shuō)：“孩子你是不是丟了什么東西?”這個(gè)時(shí)候我像抓住了一根救命的稻草，連忙對(duì)老爺爺說(shuō)，“是，我丟了錢，我丟了五千五百塊錢”。這個(gè)時(shí)候老爺爺拿出一沓錢來(lái)，說(shuō)，“孩子這個(gè)是你的錢，你數(shù)一數(shù)，看少了沒(méi)有”。我連忙接過(guò)錢，連忙向老爺爺?shù)乐x。“呵呵，沒(méi)事兒，只要你的錢沒(méi)有丟，我就放心了!”老爺爺笑呵呵地走了。頓時(shí)，我的心里面有一股暖流一直流遍全身，世界上的人大都是善良的。

這樣的一個(gè)老人，他不僅僅是我人生道路上的榜樣，更是我人生航向的指明燈，他也是指引我人生路上前進(jìn)的那座燈塔。