在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編給大家?guī)淼摹案咭幻鑼懤蠋煹淖魑木x”，以供大家參考!

高一描寫老師的作文精選1

她個子不算高，卻有著很強的震懾力;她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識;她有著大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。

七年級開學初，牛老師在我的印象里是個極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會被她大批一頓;課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當著全班同學數(shù)落;只是因為忘記把水杯放到書箱里，我的水杯就“離我而去”。

可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃;有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數(shù)學的同學一人一口;發(fā)現(xiàn)有同學沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤?你們仔細想想?！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀?可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴厲呀?正想著呢，小諾轉過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎?我真的想不到呀!這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們?！彼贸霾卦谏砗蟮娘嬃?，我和小諾又驚又喜，我們?nèi)齻€人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀!

漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的，其實內(nèi)心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來，這樣才能使同學們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。

牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲!

高一描寫老師的作文精選2

每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。

時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗的我擔任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴格要求，那一節(jié)課堂，您說：“班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章?！蓖鷰е膭畹哪抗猓覅s結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力;幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：“你可要好好學英語啊!瞧你上課……”。點點滴滴，從開學到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。

孔子曰：“有教無類?！笨鬃尤У茏?，不可能每個都成大器。老師對于學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發(fā)言，最令我感動的是這段：“……孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠平平安安，幸?？鞓?”臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。

時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：“你來了啊!怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情?老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業(yè)時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。

隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。

高一描寫老師的作文精選3

她，瘦瘦的，小小的，有著一張瘦削的臉，臉上時常都浮現(xiàn)一對酒窩和慈祥的笑容。她就是我小學一至五年級的語文老師——劉福英老師。

一天上午，劉老師讓我們寫作文，題目是《吹泡泡》。正當我們一籌莫展時，劉老師說：“怎么，寫不出?那咱們出去吹泡泡吧。”我們起先是愣了兩秒，后來我們像撒歡的小馬駒似的沖向操場。

我們跟著劉老師拿起泡泡桿，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙極了!我望著劉老師：笑容洋溢在她的臉上，一對淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉上，那條長長的馬尾辮，蹦噠起來?；氐浇淌遥夷闷鸸P，緊皺的眉頭舒展開來，筆尖一動，流瀉下一時的感受。

劉老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一個特別的作業(yè)——種大蒜?；氐郊?，我給大蒜掩上土，澆上水，盼著蒜苗快點高。它果然不負我所望，不出半個月，它就長得又高又壯，翠綠的葉子泛著一層淡白色的光澤，似乎帶著微微的傲氣，仿佛為自己的茁壯成長感到自豪。同學們把自己種的蒜苗帶到學校，爭論著誰的大蒜長的好，當然，我也不例外。劉老師欣慰地看著我們，一對兒酒窩悄悄地浮現(xiàn)在臉上。

她，是個非常認真負責的老師。記得一天下午，我們等了好久也沒有等到劉老師來，盼了又盼，終于，見到了一個小小的身影走進教室，啊!劉老師終于來了。一進門，劉老師就向我們道歉，說：“同學們，對不起，我因為生病了要吃藥，所以誤了大家上課的時間，請大家諒解?！?/p>

我心里咯噔地震了一下，劉老師都生病了還堅持來教室上課，她會不會吃不消?果然不出我所料，才講一分鐘，劉老師就咳個不停，滿臉通紅，不得不停下來。劉老師看我們個個都面露擔憂之色，便說道：“不用擔心，我沒事。”

沒過多久，劉老師又咳得厲害，瘦削的臉上又多了幾分憔悴?？伤筮€是繼續(xù)上課，并擠出一絲笑容，兩個酒窩好像在說：“沒事，我能行。”我滿懷敬意地看著那兩個淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這么咳一下、講一句地繼續(xù)下去。同學們都靜靜地聽著劉老師講課，偶爾有個“話癆”忍不住講了一句，全班人用責怪的目光瞪他一眼，他便識相地閉上嘴，再也不敢講話了。

一節(jié)課，我一直靜靜地望著劉老師那張瘦削的臉和那對淺淺的酒窩，忽然發(fā)現(xiàn)，那對淺淺的酒窩是那樣的迷人，那樣的美，似乎籠罩著一層偉大的光輝。

就這樣，我們在劉老師陽光般的笑容中，慢慢長大。

高一描寫老師的作文精選4

老師今天很嚴肅，是真的很嚴肅。

也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預謀，“老師，你今天要講五角大樓被炸的故事嗎?”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎?”“……”畢竟還是實習老師，接手這節(jié)班會課還是有些吃力……

她已經(jīng)很優(yōu)秀了。

老師沓著步子，打開她也許做了一夜的PPT，“同學們，今天我們來講講南京?！薄鞍?呼!”“厲害了，我的國!”底下立即有鬼子們的驚呼，看來他們早已穩(wěn)操勝券，也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應過來……

老師這一仗打得很艱難，因為她面對是一群也許只有打開視頻才會高抬貴眼的不可一世“老師，怎么不是五角大樓?！薄袄蠋?，這已經(jīng)過去多久了!”這些同學其實還好，還有那些在偷笑的，在玩“誰誰氏古符的，”“小波，波波，蒼心，你炸了!”也許是覺得自己太大聲了，立馬止聲，于是教室又突然寂靜，小鬼子們死了一分鐘后又發(fā)出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”

終于，老師放大招了，“暴風影音”是她的救星，《那年那兔那些事兒》。于是，零食從高疊的書上緩緩滑落，平日里打了馬賽克的同學擦了擦眼睛，兩個古符愛好者停下了游戲，兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中，喝水的抿嘴，吃東西的捂唇，整個課堂似乎很正常，而且可以說秩序井然。

八班很不錯嘛。

頓時，電腦屏幕前突然出現(xiàn)一塊抖動的方塊，把屏幕鬼子的臉扭曲了，顯得滑稽，“丫環(huán)”同學們大喊，于是電腦技術員上了講臺，狠命的敲了下桌板，同學有幾個在底下暗說“nice”有幾個悄悄完成擊掌儀式，盡量捂嘴，盡量捂嘴，也許是這個課堂最后的底線。

老師也很絕望，而且很崩潰，“同學們，誰誰誰說過……"老師依舊存著她最后師威，但顯而易見，老師黑色汗衫浸了一片，畢竟她所講的是愛國的題材，也許底下的孩子們會講些段子，但她依舊，依舊似笑似咽地激勵著人心，與鬼子們搏斗，她也許是個巾幗，她也許是個老師。想象一下，一個實力老師，面對著一教室的笑聲，只有她一個用力地相信著愛國，同時也相信著自己。

課終于上完了，老師走到走廊上，暗自攜了把眼淚，吸了吸鼻，然后走回了辦公室。

老師堅信，只有她堅信自己的信心所由己，老師既要傳授，也要保留。

高一描寫老師的作文精選5

隨著時間慢慢推移，我已經(jīng)在北大附小度過了五年。在這五年中，我最喜歡我的班主任，也就是我的語文老師——張老師。她不僅教我學習知識，學會如何做人，而且在生活上也同樣呵護著我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。

張老師是一位年輕漂亮的女老師，窈窕的身材，瘦瘦的臉頰，精致的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙神奇的雙手常常創(chuàng)造出一個個美麗的漢字。張老師知識淵博，對待工作一絲不茍，十分關心我們，我們都很喜歡她。

張老師像媽媽一樣對我們。每天中午，張老師都會來宿舍看我們，陪我們一起玩耍。這個時候，我們是最開心的，因為我們可以摟著張老師和她說悄悄話，可以和她打鬧嬉戲，我們甚至敢穿著她的高跟鞋學她走路的樣子，學她上課的樣子，還會因為她在哪個宿舍呆的時間長而爭風吃醋的去搶她，說她偏心。這個時候的張老師是最溫柔的，任憑我們怎么鬧，她都不會生氣。

張老師對我們也非常嚴厲。記得有一次，我的預習沒有完成，老師檢查作業(yè)時，生氣的看著我，雖然什么話都沒有說，可是眼神中透漏出的威嚴讓我感到害怕，也充滿了對我的失望。我害怕極了，害怕老師對我徹底失望，放棄我，從那以后，我就改掉了拖拉作業(yè)的壞習慣。

張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預習，等大部分知識都預習完時，張老師才會給我們講課。剛開始我們不明白為什么，后來才知道，這樣讓我們自主學習，知識可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了，娓娓動聽，仿佛讓我們身臨其境，每次我們讀課文讀不好時，張老師就會一遍一遍的領著我們讀，直到我們讀的有感情，她才滿意。她常說的一句話就是：讀書面無表情怎么可能心中有感情?正是張老師這么細心的教我們，我才對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡有感情的讀書。

張老師，您對我的培養(yǎng)我忘不了，您對我付出的點點滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、說話時那神采奕奕的身影;忘不了您批改作業(yè)時那專注的眼神;忘不了同學少交作業(yè)或沒寫完作業(yè)時，您生氣的樣子;忘不了課后休息您和我們在一起開心的笑容……

張老師，我想請清新的晨風為您而吹拂，送去我真摯的祝愿;我想請明媚的旭日為您而升起，送去我衷心的祝福;我想請可愛的小鳥為您而歌唱，送去我誠摯的問候。

張老師，謝謝您這五年來對我的關心和愛護，您辛苦了!