通過觀看溫情勵志音樂劇——《飛舞的蒲公英》，學習自強不息的精神，加強學生情感態(tài)度價值觀的教育。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些，希望能幫助到大家!

《飛翔的蒲公英》300字觀后感1

春天，一場春雨滋潤了這片草地，蒲公英發(fā)芽了。夏天，一場大雨過后，蒲公英柔弱的莖隨風輕舞，朵朵黃花嬌羞地含著幾滴雨珠。秋天，風一吹，頭頂那輕盈的絨花便魔術(shù)般地變幻成一朵朵小傘，在空中飛舞逸動，還不時地說著:媽媽，我要到遠方安家了!

突然，一陣大風吹來_小絨花不由自主地隨風卷入空中，“小絨花，你怕嗎”大地媽媽好像在問她的孩子，“不怕，我會回來的。”它繼續(xù)向前飄著，因為在它的心中知道，終有一天它會和大地媽媽再見而的，那時它還是會鉆進媽媽的懷抱再次生根發(fā)芽!

蒲公英把美麗帶給人間，無論經(jīng)歷怎樣的暴風驟雨，它都用那顆堅韌的心坦然而對著;我的父親是一名普通的軍人，他把青春獻給了祖國，無論經(jīng)歷怎樣的艱難困境，他都會堅守在祖國的邊疆。

我愛蒲公英，更愛我那如蒲公英一樣樸實而勇敢的父親。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感2

秋天一到，風吹過的地方總有一縷縷白色的蒲公英種子在空中輕盈地飛舞。我看見這一幕，不由地感嘆道：我們是否像蒲公英種子那樣呢?有風的地方就有它們，那有溫暖的地方也一定有我們吧。

我發(fā)現(xiàn)風就是愛，蒲公英種子就是我們。愛帶著我們奔跑，我們隨著愛舞蹈。世界上的風無處不在，地球上的蒲公英種子也數(shù)不勝數(shù)。但是風也分種類，有粗暴的狂風，也有和煦的微風。有哪一縷蒲公英種子會喜歡狂風呢?所以，那些很愛孩子卻用錯了方法的家長們千萬別給孩子們狂風般的愛，這樣會使他們討厭你們甚至是很你們。你們要給他們像和煦的微風一樣的愛，這樣才能和孩子們打成一片。

我愛蒲公英，愛微風。喜歡微風拂面的感覺，喜歡蒲公英飛舞的夢幻般的畫面。風徐徐的吹著，蒲公英悠悠的舞著。多么和諧的景象啊。

請所有的蒲公英種子們記住，有風的時候你們才會舞蹈。有愛的地方你們才會快樂。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感3

蒲公英的家在一座綠油油的山上。

初夏的時候，蒲公英開花了，白茫茫，毛絨絨，很是好看。布布和兄弟姐妹們就住在這一大片花兒中的一朵里。不得不說，那是朵美麗的花。

布布它們每天在一起嬉戲玩耍，非常開心?？墒怯幸惶?，它們從蚯蚓大叔那里聽到了一個消息：它們必須得離開這里，離開媽媽，到一個新的地方開始新的生活。對布布它們來說，這是一個讓人震驚的消息。孩子們都去向媽媽證實消息的真假。

“這是真的，孩子們，你們必須要在風兒來的時候離開。否則就趕不上這么好的機會了!”

“媽媽，我們?yōu)槭裁匆x開呢?”布布不明白。

“孩子，你們已經(jīng)長大了，不能總是在媽媽身邊。你們應(yīng)該有自己的生活，自己的新朋友和屬于你們自己的家?！眿寢屝?著說。

“我早就想離開這里了!這里的水不夠甜美，外面的好東西多著呢!外面有更大的河，還有許多漂亮的花兒。我希望風兒可以快點把我?guī)ё?，我已?jīng)迫不及待要見識一下新生活了!”布布的哥哥大嗓門充滿期待地說。

“可是，我還是喜歡這里。再說了，外面多危險啊!萬一我們沒有落在土地上，而是落在了沙漠里，那不是活不成了嗎?還有，也許我們會在途中被雨水打濕，落在光禿禿的山頭上，想跑跑不動，想回回不來。那才叫一個慘吶!”布布的妹妹小不點有些擔心。

“不管外面的世界是惡劣還是美好，我們都要去試一試才知道，不是嗎?”布布像個小大人似的說著自己的想法。

“布布說得沒錯!孩子們，每一個長大后的孩子都要離開媽媽的懷抱，用自己的雙手創(chuàng)造一個新世界。這是蒲公英的使命，也是我們家族的驕傲。如果非要有一個原因的話，那就是因為——我們是蒲公英!我們是飛翔的花兒!”

“我們是蒲公英的`后代，我們是飛翔的花兒!”三個小家伙緊緊地握住彼此的手，眼神中充滿了力量。小不點還有些小小的緊張，它的臉漲得通紅。確實，做出這個決定需要很大的勇氣。忽然，風兒過來了，三個小家伙都揚起翅膀，愉快地飛了起來。

它們飛過草原，快樂的花兒向它們招著手;它們飛過小溪，調(diào)皮的魚兒為它們唱著歌。終于，小不點發(fā)現(xiàn)了一個又濕潤又安全的地方，它輕輕地落了下去。布布和大嗓門旋轉(zhuǎn)著舞步，祝賀小不點找到了一個適合它的家。

來到了一條大河的旁邊，大嗓門幾乎是尖叫著沖了下去。它橫沖直撞地落到了岸邊，大聲地吹著口哨，向布布炫耀著自己的新家。“看哪布布!希望你也有個好歸宿!祝你好運，兄弟!一路順風!”

“祝福你，大嗓門?！辈疾寄卣f。它扇了扇翅膀，向著更遠的遠方飛舞著。因為它知道，在前方，有一個屬于自己的家在等它。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感4

2015年12月25日下午，臺三分校全體學生在隊活動課上觀看了根據(jù)陳穎心同學的感人事跡創(chuàng)排的獨幕劇《飛舞的蒲公英》。一路艱辛，一路歡歌，陳穎心同學以最堅韌不拔的胡楊樹的精神來勉勵自己。課上鴉雀無聲，同學們深深地被陳穎心同學的精神打動了。

觀看視頻后，同學們陷入了沉思，用筆默默地書寫下自己的心得體會。小小的年紀就慘遭不幸，身體的不便，病痛的折磨都沒有成為她悲觀、氣餒的借口，反而成為她自尊自強，樂觀向上的動力。她用勤奮和陽光感染著身邊的人，用行動告訴人們一個平凡的道理——再大的困難，只要你努力，就一定可以戰(zhàn)勝!

在集體討論中同學們表示要以陳穎心姐姐為榜樣，好好學習，奮發(fā)向上，積極踐行社會主義核心價值觀，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感5

今天我們學校全體學生觀看了一場溫情勵志的音樂劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時而載歌載舞，時而深情對話，整個音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

據(jù)了解，音樂劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學校的初一女孩陳穎心，5歲多時，喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外，脊髓神經(jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅強的她沒有放棄，而是更加努力的學習，逐漸實現(xiàn)了她的入學夢，入隊夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。音樂劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅忍不拔，堅強不屈的精神，學生們深受感動。

觀看結(jié)束后，學生們紛紛表示要學習陳穎心所展現(xiàn)出的堅強的品質(zhì)和毅力，增強了他們面對挫折的勇氣。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感6

我們學校全體學生以班級為單位觀看了溫情勵志音樂劇——《飛舞的蒲公英》，學習自強不息的精神，加強學生情感態(tài)度價值觀的教育。

音樂劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國語學校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅強的她沒有放棄，而是更加努力的學習，逐漸實現(xiàn)了她的入學夢，入隊夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。

通過此次觀影，很多學生感悟到在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。

而且我們也可以從中得出這樣的結(jié)論，在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。

《飛翔的蒲公英》300字觀后感7

一場溫情勵志的音樂劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制，舞臺上20名演員時而載歌載舞，時而深情對話，整個音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

原型為福州一名癱瘓卻又自強的少女

據(jù)介紹，音樂劇的 原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學校的初一女孩陳穎心，5歲多時，喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外，脊髓神經(jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐 在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅強的她沒有放棄，而是更加努力的學習，逐漸實現(xiàn)了她的入學夢，入隊夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。

想讓孩子們懂得真正的“中國夢”

據(jù)導演傅磊介紹：從2019年的3月份開始創(chuàng)作劇本，5月下旬開始建組排演。傅磊：“我一直都在思考什么是真正的“中國夢”，當知道陳穎心的故事后，深受感動，或許孩子的 舞臺夢，堅強的品質(zhì)和毅力，就是真正的“中國夢”，我就是想把這種“中國夢”傳遞給每個人，尤其是孩子們，讓他們感受正能量，知道如何面對挫折?！?/p>

在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。