大家有沒有觀看人民的名義，會(huì)不會(huì)寫關(guān)于人民的名義的觀后感。以下是小編整理的觀后感范文5篇，希望能夠可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。

　　《人民的名義》觀后感范文一

　　本人觀看了電視劇后，覺得觀眾對(duì)一部反腐劇集的追捧，一定程度上也說明人們對(duì)具體反腐過程的好奇心，諸如檢察機(jī)關(guān)辦案程序細(xì)節(jié)到底是怎樣的，可能還有個(gè)案化的腐敗官員的墮落程度是否真的如傳言般糜爛?對(duì)相關(guān)信息的嚴(yán)重關(guān)切，是人們對(duì)公共利益、尤其是公民切身利益被腐敗現(xiàn)象所傷的真實(shí)反映。

　　“人民的名義”， 有“兩種含義”：一種是堅(jiān)實(shí)的信仰，另一種則是以“人民”為矯飾去謀取私利。作為一名人民教師，首先要多學(xué)習(xí)，對(duì)自己做的事，說過的話要經(jīng)常進(jìn)行反思，就是說你每說一句話先要想一想，是否符合一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，在日常的工作中每做一件事是否體現(xiàn)一個(gè)人民教師的師德規(guī)范，特別對(duì)家長的紅包以及各種禮券一定要堅(jiān)決拒收。我相信，只要我們每個(gè)人都嚴(yán)格遵守國法，不做違法亂紀(jì)危害人民利益的事，我們的國家就能安定團(tuán)結(jié)，正如電視劇《人民的名義》中一段對(duì)白所言，“從檢察的角度來說，應(yīng)該按照司法程序辦。”一句話道出反腐的根本依憑，也讓人明白法治觀念深入人心的核心，在于深入權(quán)力執(zhí)掌者之心，依法治國的核心也在于依法治權(quán)。

　　《人民的名義》觀后感范文二

　　在《人民的名義》大火之后，我也成了其追隨者里的一員。在我看來，這部電視劇真正的主題并不是反腐敗，而是對(duì)職業(yè)道德與社會(huì)良知的拷問。那作為一名教師在教育崗位上的人，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?

　　作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。

　　其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人。因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。教育是愛的教育，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。

　　其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。幼兒教師，在孩子的心目中，是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著孩子們，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

　　總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

　　《人民的名義》觀后感范文三

　　看了《人民的名義》，更加深刻地認(rèn)識(shí)到：我們的國家是人民的國家，以人民的名義證明，人民的利益高于一切。這讓我不禁想到了我們自己的職業(yè)。身為“靈魂工程師”的我們，該做些什么，該怎樣做?這引起了我深深的思考。

　　教師職業(yè)是一個(gè)良心工程，捧著一顆心來，不帶半根草去。我們每個(gè)人經(jīng)過一定階段的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷，選擇了一種服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的職業(yè)，教師無疑是其中最偉大、影響力最深遠(yuǎn)的職業(yè)。在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和成長，要“做自己滿意的好員工、好伙伴”要愛崗敬業(yè)，忠于職守，要對(duì)自己所肩負(fù)的那份責(zé)任充滿敬畏，是什么樣的時(shí)代、什么樣的機(jī)會(huì)賦予了我們能夠從事教師這個(gè)職業(yè)。是什么樣的責(zé)任、什么樣的信念讓我們時(shí)刻不忘當(dāng)老師的初心，即使像堅(jiān)守大山一輩子的陳清華老師，也能耐得住寂寞，耐得住清貧，堅(jiān)守得住那份職業(yè)道德的底線。

　　教師，不是一個(gè)人的職業(yè)，而是一群人的事業(yè)，是千千萬萬個(gè)好員工組成的團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體，每個(gè)伙伴都會(huì)相互鼓勵(lì)、相互支持，向著共同的理想和信念，為之努力、為之奮斗。人生短短幾十年，我們?cè)谧约鹤钣辛α俊⒆钣兄腔鄣臅r(shí)候選擇從事教師這個(gè)職業(yè)，也許沒有哪個(gè)職業(yè)，能夠如此大方地選擇用自己的生命(時(shí)間)來陪伴他人走過懵懂、走過青澀、走過迷茫、走過人生中的一段……只有教師，會(huì)用自己最珍貴的三十年或四十年來陪伴一屆又一屆的學(xué)生，不圖名、不圖利，只圖精神富有;只為那份職業(yè)擔(dān)當(dāng)和人生價(jià)值。

　　不管每一天，不管每一時(shí)刻，我們的良心告訴我們，走好自已的路，不為名，不求利，只為當(dāng)初選擇的那一份承諾，不為成為每個(gè)人靈魂深處的那份敬畏!只為自己的心安理得，無愧我心，爭做人一位人民滿意的好老師。

　　《人民的名義》觀后感范文四

　　《人民的名義》這部反腐題材的電視劇，以現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的真實(shí)案情為藍(lán)本，讓普通觀眾從這部劇中看到了反腐的信心和決心，也給廣大領(lǐng)導(dǎo)干部注入一劑清醒針，領(lǐng)導(dǎo)干部在看這部電視劇時(shí)，不妨主動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”，看看自己是不是也“身在劇中”，看看自己是牢記使命全心全意為人民服務(wù)的陳巖石，還是口是心非的丁義珍，亦或是庸庸無為的孫連城。而作為一名幼兒教師的我，深深地感到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的內(nèi)心世界，在他們成長過程中，教師的一言一行、情感、態(tài)度對(duì)幼兒的影響很大。因此，教師要以關(guān)懷、尊重、接納的態(tài)度與每一個(gè)幼兒交往，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，教師要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，傾聽孩子的想法和感受，敏感地察覺他們的問題、困難和需要，并及時(shí)給以適宜的支持和引導(dǎo)。促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上積極充分的富有個(gè)性的發(fā)展，這就是我們的重要職責(zé)。

　　《人民的名義》觀后感范文五

　　最近，電視劇《人民的名義》火爆各大平臺(tái)。因內(nèi)容真實(shí)，情節(jié)緊湊，多位實(shí)力派演員加盟，開始實(shí)力圈粉，諸多觀眾開始朋友圈霸屏。 　我對(duì)趙德漢這個(gè)人物留下深刻的印象。他清楚地記得自己受賄的金額——兩億三千九百九十九萬五千四百元!當(dāng)犯罪事實(shí)不容辯解，證據(jù)確鑿之時(shí)，趙德漢竟然說出“窮怕了”這樣的話。雖然他已經(jīng)當(dāng)了處長，封官加爵，坐享榮華富貴，但仍然“窮怕了”。我的職業(yè)病給我的第一反應(yīng)是——小時(shí)候的陰影以及家長、社會(huì)給他造成的影響。孩子的教育并不是一朝一夕就能成功的，這是一個(gè)漫長且繁瑣的過程，在此期間成人必須要時(shí)刻關(guān)注孩子的心里變化。孩子的心靈是脆弱敏感的，小時(shí)候的經(jīng)歷在很大程度上影響人長大后的行為習(xí)慣。 所以，這也讓我更加覺得，作為一個(gè)老師，一舉一動(dòng)，一言一行都賦予了神圣的使命，我給予孩子的不應(yīng)僅僅是知識(shí)，更多的應(yīng)該是愛、平等和關(guān)注。

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