魔術是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術，是制造奇妙的藝術。更簡單地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。今天小編在這給大家整理了一些觀看魔術的個人觀后感范文400字，我們一起來看看吧!

觀看魔術的個人觀后感范文400字1

“魔術”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔說：“不用那么多?！本蛷奈沂种心米吡巳w糖，我笑了，真是個幽默的叔叔!

魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’?！惫?，叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂!

我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

觀看魔術的個人觀后感范文400字2

今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時候，無意中看到了一個小魔術，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。

我首先拿了一張白色的紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的`呢?我不緊不慢的說：我來講解一遍吧!其實在變之前應該準備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。

假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢?在另一張的后面。我會答。爸爸說：發(fā)明這個魔術的人可真會動腦筋啊!媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應該多動動腦筋才行。我說：噢，知道了。

我體會到了，只要動腦筋沒有什么不會的難題，變魔術可真有意思啊!

觀看魔術的個人觀后感范文400字3

今天，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)教室里多了一張長方形的桌子，桌子上空空如也。我百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我想：不會是老師要做魔術吧!那會做什么魔術呢?后來，果然被我猜中了，余老師真的.要變魔術。

只見老師拿出一疊撲克牌，大家蜂擁而上，想檢查一下?lián)淇伺评镉惺裁礀|西。

老師請了兩位同學，讓他們細細檢查，只見他們目不轉睛地盯著撲克牌，把眼睛瞪得像銅鈴一樣大，也沒檢查出什么兩樣。他們垂頭喪氣，失望而歸。

老師請我抽牌，我一張一張地抽，抽走了上面的3張，可我抽好后，老師仍然沒低頭看我一眼，看來老師不知道我抽了幾張，我更加疑惑了!然后，老師又在桌子上擺了一個時鐘形，一張撲克牌代表一點鐘。再在中間放了一張預測牌。老師問我：“你手中有幾張牌?”我毫不猶豫地回答道：“3張?！敝灰娎蠋煼_第3張，是9。然后按著中間的預測牌，故弄玄虛，說：“這張牌的點數(shù)也是9，你們信嗎?”“不信?！蓖瑢W們異口同聲地說。奇跡發(fā)生了，中間的預測牌果然是9，是絲毫不差。同學們個個大吃一驚，我也丈二和尚摸不著頭腦。我心想：魔術可真神奇啊!

后來余老師告訴我們，這是逆時針和順時針的問題。

魔術告訴我：不能被事物的表面所迷惑，有些事，并不像你想象中那么簡單。

觀看魔術的個人觀后感范文400字4

今天，葉老師搖身一變成了魔術師，魔術師說“我要給你們變一個魔術，把一元變成一分?！蹦g師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術師一一讓觀眾看，確認無假之后才開始了神奇的魔術表演!

只見魔術師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴里說出一聲變，又把手搓來搓去，最后再把手拿開。觀眾們目不轉睛的盯著魔術師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術成功了嗎?”“到底變了沒有?”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺，觀眾們見魔術師下了舞臺馬上說了一些話鼓勵她。有的說：“堅持就是勝利!”有的說：“這次不行也許下次就行了!”還有的說：“通往廣場的路不止一條。”魔術師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞臺，這回魔術師拿了一塊黑板到臺上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個算式目瞪口呆、一句話也說不出來!這個魔術真的太神奇了，讓我大開眼界!

在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的!

觀看魔術的個人觀后感范文400字5

作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神秘兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”

這時，李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮當”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。

“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。

“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道?，F(xiàn)在，大家應該猜到李老師給我們變的是什么魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!

這節(jié)作文課可真有趣，直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!

觀看魔術的個人觀后感范文400字6

我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事?哦，原來是袁增瑛在表演魔術呢!

只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了!”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上?！庇诌^了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說：“請你對著我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監(jiān)督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她

取出紙團，慢慢打開，啊!我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙!我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損!這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。

“想學嗎?”一個聲音打破了我的沉思?！跋?當然想!”“那……你先試試看?！蔽荫R上試了試，結果卻失敗了，最后從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。

“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份?！蔽翌D時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀!我驚嘆地說道：“魔術可真神奇呀!”

觀看魔術的個人觀后感范文400字7

我從小就喜歡看魔術表演。

今天，我姐姐要給我們變一個魔術，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術?”“什么魔術，快點表演!”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了!一個小朋友學著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點!”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點，可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下，差點兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。

我也想學學這小魔術，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。

最后，姐姐說出了套環(huán)的秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉一個圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環(huán)的秘密!

雖然魔術游戲結束了，但當時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。