教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。馮志遠(yuǎn)從教47年，卻從未評過職稱。他不計個人得失，一心只為教育。這里給大家整理了一些有關(guān)馮志遠(yuǎn)電影的觀后感,希望對大家有所幫助.

馮志遠(yuǎn)電影觀后感1

什么樣的'老師是好老師?電一影《馮志遠(yuǎn)》就是最好的詮釋。具有四十七年教齡的教師馮志遠(yuǎn)是那么的樸實、簡單。那份教師崇高的職業(yè)一精一神，讓無數(shù)觀眾為之感動。

影片一開始，退休了的馮老師望著陪伴他教師生涯的沙漏。沙子通過細(xì)細(xì)瓶頸下落，而他的眼神里則充滿著對往日歲月的渴望。年輕時候的馮志遠(yuǎn)，只身一人來到了偏遠(yuǎn)沙漠地區(qū)的鳴沙中學(xué)執(zhí)教，前途就如同茫茫無際的沙漠，看不見一點指向。由于各種原因，學(xué)校輟學(xué)的學(xué)生增多，可為了孩子們的未來，馮老師選擇的是勸導(dǎo)家長，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，沒有條件就創(chuàng)造條件讓孩子上學(xué)。不負(fù)眾望，馮老師教導(dǎo)下的孩子們?nèi)找孢M(jìn)步，也和學(xué)生們打成一片。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生抱怨語文課無聊，就創(chuàng)造條件，進(jìn)行課堂表演。他們所表演的課文《海燕》在高聲朗誦和富有沖擊力的音樂下，更顯氣勢磅礴，也賦予了馮老師海燕般無畏勇敢一精一神?？上艿缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的指示，馮志遠(yuǎn)要調(diào)到別處任教。不舍老師的學(xué)生手捧蠟燭，夾道送別充滿淚水、不忍離去的馮志遠(yuǎn)。

由于先天一性一的疾病，馮志遠(yuǎn)的眼睛在教書三十多年后徹底失明?？墒?，他不顧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸告，堅持在課堂上繼續(xù)他一直鐘一愛一的職業(yè)。最終，公開課《岳一陽一樓記》聲情并茂的朗誦感到了所有在場的師生，與其說是朗誦課文，不如說是道出自己多年教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的緣由。馮志遠(yuǎn)這一“生命不息，教書不止”的一精一神鼓舞了學(xué)校全體師生，校長還 專門為他訂制了黑板，讓他板書時不會“重字”。學(xué)生當(dāng)然也懂得了關(guān)心，每次老師的飯碗總會有更多的咸菜。可是，身一子始終還 是撐不住，在堅持任教四十七年后，他離開了熟悉的學(xué)校，離開了讓他自豪無比的教書講臺。

在影片中，馮志遠(yuǎn)并沒有多少在講臺教學(xué)的職業(yè)鏡頭，更多的是與學(xué)生之間的互助與理解，甚至在失明后幫助困難的學(xué)生賣紅棗。老師固然可以教會我們知識，但是更重要的是教會我們更多課本上沒有的，受益終身的道理。馮志遠(yuǎn)是一個以身作則的老師，他用自己的行動感化了所有的學(xué)生，讓他們懂得感恩，懂得回報，還 懂得更多，更多……教師，就是應(yīng)該具有這樣的職業(yè)一操一守。無論在講臺上、講臺下，教師更應(yīng)該學(xué)會潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生，而這些受到影響的品德、思想不是任何知識可以彌補的。

可惜的是，面對一個真實而且不錯的題材，編導(dǎo)并沒有花太多的心思對電一影進(jìn)行更多的創(chuàng)新改造，與所有先進(jìn)一性一教育電一影一樣平庸，只是講了一個故事，加上說了一點道理。希望日后能看到更為優(yōu)秀的教師題材影片。希望有更多的優(yōu)秀電一影展現(xiàn)在觀眾面前。

馮志遠(yuǎn)電影觀后感2

當(dāng)我看完電影《脊梁》以后，馮志遠(yuǎn)這個優(yōu)秀的人民教師的樸實的催人淚下的事跡就在我的腦海里重新演繹，仿佛就發(fā)生在昨天，就發(fā)生在我的身邊，令人感同身受，令人熱淚盈眶，令人心潮澎湃……

為了寧夏的孩子，馮志遠(yuǎn)老師無怨無悔的貢獻(xiàn)了他一生的青春年華。1958年從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作已經(jīng)有五個年頭的二十八歲的馮志遠(yuǎn)辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，和妻子送給他的二胡，踏上了西去的征途。誰曾想，他這一去，竟花去了一生的燦爛年華，直到他退休，直到他雙目失明，他都沒有離開這片讓他灑滿深情的貧瘠的西部土地。在寧夏的孤獨歲月里，唯有他心愛的妻子送給他的二胡陪伴著他，傾訴了他溫馨小家的思念與愧疚之情。但他終究還是和寧夏的孩子，和貧困農(nóng)村的孩子跌打滾爬地在一起，默默的奉獻(xiàn)他的知識和無私的真情，這就是馮老師的博大情懷。

馮志遠(yuǎn)老師有這樣一句感人至深的話：“一輩子最快樂的日子就是和學(xué)生在一起的時光?！瘪T老師用他一生的青春年華踐行了他的快樂信條，他無愧是貧苦孩子心頭的一盞引路的神燈。

在條件簡陋的情況下，馮志遠(yuǎn)老師憑借簡單的手段，創(chuàng)設(shè)魅力的語文課堂。記得，馮志遠(yuǎn)在教學(xué)語文《海燕》一課時，他讓學(xué)生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風(fēng)琴做著伴奏，鐵皮鼓動聲充當(dāng)雷電。新奇的情景式教學(xué)使同學(xué)們興趣盎然，邊遠(yuǎn)地區(qū)一顆顆幼小的心靈在他的教育下萌生了綠芽。馮老師用情景教學(xué)點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣之火，我想，從后來他的學(xué)生滿天下可以作為證明。

馮志遠(yuǎn)用纖弱的身軀，支撐著頑強的教育信念，直到身患腦血栓，無法自理的那天。

馮志遠(yuǎn)老師面對艱苦的工作環(huán)境，頑強不屈的精神令人欽佩。寧夏騰格里沙漠上，馮老師伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學(xué)，一所坐落于沙丘邊緣，因為自然災(zāi)害，剛剛從一類降為二類的新創(chuàng)鄉(xiāng)村中學(xué)。透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈，每月十四斤的糧食供應(yīng)……許多支教的年輕老師悄悄地離開了學(xué)校。條件的艱苦，許多老師這種舉動，是可以理解的，但極其可貴的是——馮志遠(yuǎn)沒有走，并承擔(dān)了學(xué)校教授語文、歷史、地理、俄語四門課的教學(xué)任務(wù)。他簡直成了一頭任勞任怨的老黃牛，不管脊背上的重物有多累人，他都默默的，背著，背著……

他辜負(fù)了他的的妻子，也沒有盡到一個父親對兒子的責(zé)任，他確實辜負(fù)了他的小家，也可以說，他甚至剝奪了個人生活的幸福。他把他的愛全部獻(xiàn)給了大漠深處的苦孩子，但他靈魂深處并沒有忘記自己的家，只是他無暇顧及。一次兒子生病了，妻子發(fā)來加急電報讓他回去，當(dāng)時正好趕上馮志遠(yuǎn)班里的學(xué)生中考，他一咬牙留在了課堂上，直到學(xué)生們中考結(jié)束才從寧夏坐火車返回上海。

馮志遠(yuǎn)電影觀后感3

今天，學(xué)校組織我們觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》。電影講述了馮志遠(yuǎn)老師在寧夏兩所偏僻的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中從教43年，支援西部農(nóng)村基層教育事業(yè)的感人事跡。在環(huán)境惡劣、條件艱苦情況下，馮老師幾十年如一日地教學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，還在生活上幫助他們，直到雙眼失明依然以堅強的毅力和信念無私地奉獻(xiàn)自己。

看完了這部電影，我被馮老師的這種默默奉獻(xiàn)的理想信念和大公無私的高尚品德所深深地感動了。我現(xiàn)在才知道原來老師在課堂上上課是多么辛苦，我真正地明白了為什么說老師是辛勤的園丁，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人。現(xiàn)在我們所學(xué)到的點點滴滴的知識，全都滲透著老師的汗水和心血，所以我們只有加倍努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)好老師教給我們的知識，才能不辜負(fù)老師的辛勤勞動。

最后，我想對老師說：“老師，你辛苦了!”

馮志遠(yuǎn)電影觀后感4

“同學(xué)們，我就要離開你們了，我講了一輩子課，今天卻不知所措。我愧對我的愛人，愧對我的孩子，更愧對你們，因為我再沒有能力把我的知識傳授給你們……”

前幾天，我看了電影《馮志遠(yuǎn)》。1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作僅僅5年的馮志遠(yuǎn)，辭別新婚妻子來到寧夏支援教育事業(yè)。他幾十年如一日，把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)。馮志遠(yuǎn)支教整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課，批改作業(yè)，直到失明，依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過1萬多名學(xué)生。退休后的近十年時間里，失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課，直到身患腦血栓，不得不離開大西北，離開割舍不下的孩子們……這是以自己的行動表現(xiàn)出真誠的情感、真摯的愛。這是他對孩子的愛，對教育事業(yè)的愛，對人民的愛，對社會的愛，對祖國的愛。馮志遠(yuǎn)是一個平凡的教師，但他卻做著不平凡的事。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞，一種付出，也是一種收獲、一種享受。

教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。馮志遠(yuǎn)從教47年卻從未評過職稱，他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。馮志遠(yuǎn)的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。作為馮志遠(yuǎn)那樣的合格的教育工作者，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。雖然，我不是老師，但駕校也算是一片教育沃土，所以，我也會在自己平凡的教育崗位上，像馮志遠(yuǎn)老師那樣愛崗敬業(yè)、不斷前進(jìn)，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)，將自己真誠的感情奉獻(xiàn)給我的學(xué)員，力爭為自己招來的每一位學(xué)員做好全方位的跟蹤服務(wù)工作，拉近與學(xué)員的距離，實現(xiàn)與學(xué)員情感上的交流，真誠地做好學(xué)員的良師益友。

馮志遠(yuǎn)電影觀后感5

看了電影《馮志遠(yuǎn)》心靈又一次被洗滌，靈魂又一次被震撼，他那種為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己青春和熱血的高尚情操深深感染了我，那種無私的敬業(yè)精神，忘我的工作熱情，高尚的師德，深深打動了我，使我久久不能忘懷。

馮志遠(yuǎn)——四十幾年扎根西北，獻(xiàn)身西北教育，一個典型的模范故事。后面，電影的展開與延續(xù)那么平淡，平淡得幾乎讓我找不到什么故事情節(jié)：浩瀚又缺少生機的黃沙漠，貧窮又落后的大西北，一個來自上海大城市的大學(xué)畢業(yè)生，被安排到一間狹小的屋子里開始了他的教書支邊生涯，與孩子的點點滴滴平凡的如沙塵……但是，當(dāng)電影快要結(jié)束的時候，我不得不承認(rèn)：這次電影看得真正有好處!當(dāng)看到失明后的馮志遠(yuǎn)老師躺在病房里的時候，我感覺喉嚨一下子堵得難受，眼淚再也控制不住地溢出了。那是怎樣的一段人生?。耗莻€有著先天性眼疾的馮志遠(yuǎn)老師，遠(yuǎn)離了大上海的妻兒，在黃沙漫天的西北黃土地上無聲無響地生活了四十多年，直到無法執(zhí)教。四十多年哪，這漫長的時刻，電影沒給我們展示多少馮老師的生活困難，但是這四十多年的艱苦生活和嘔心瀝血的付出最后使他的眼疾復(fù)發(fā)，當(dāng)滿頭銀發(fā)的馮老師坐在桌前會為自己的一生，我不知道此時的他耳邊是不是還回想著當(dāng)年那個學(xué)生張建華單純又迫切的呼喊：我要上學(xué)呢!我也不知道馮老師眼前有沒有浮現(xiàn)出調(diào)到另一所學(xué)校時晚上房間外那兩排由學(xué)生手捧著為他照亮道路的紅燭光，我更不知道馮老師腦海里還記不記得眼睛剛失明時學(xué)校為家長及學(xué)生負(fù)責(zé)不得不讓他停課時他心里以前的失落

與傷悲，但我能夠肯定地說，他以前為之付出的幾萬莘莘學(xué)子耳邊肯定會常?；仨懼T老師課堂上朗朗的背書聲，腦海里會展現(xiàn)出馮老師課堂上活潑搞笑的情景，記憶中會浮現(xiàn)出與馮老師勞動時他娓娓動聽講述的三國故事……

這一切的一切，這平凡中的無私，不正是教師職業(yè)道德的最高體現(xiàn)嗎?不，就應(yīng)說是作為一個人擁有高尚人格的最鮮明體現(xiàn)!誅仙名字

也許有人說他傻，是啊，他是真的傻——撇下了遠(yuǎn)隔千里的大上海的妻兒，把人生最完美的光陰留在了大西北，與黃沙為伴，與貧窮為伍，生活孤孤單單，但是我覺得：或許馮志遠(yuǎn)老師就是為那片黃沙地而生而存在，他的人生價值在那里得到了體現(xiàn)與升華，古人說得好：大愛無言，大象無形，大音希聲，我自始至終沒有聽到馮老師一句鏗鏘有力的話語，但我卻分明透過失明后的馮老師給學(xué)生背誦的那篇岳陽樓記》中明白了他的`心跡：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!正是如馮老師那樣的平凡而偉大者，才聚成了中華幾千年挺起中國的脊梁!而我無法不從這許許多多的中國人身上感受到千百年來中國人的那份堅忍、那份剛毅、那份大愛……正如馮志遠(yuǎn)老師，沒有親情的付出，沒有索求的奉獻(xiàn)，才贏得了那么多的愛戴，才譜就了讓人感慨涕零的奉獻(xiàn)長歌，我也才真正讀懂了馮志遠(yuǎn)老師那段獨白中的深刻內(nèi)涵：我是一顆種子，從遙遠(yuǎn)的南方漂流到這生長著紅枸杞的地方，這肥沃的黃土地是我的第二故鄉(xiāng)，我愿做一顆照亮童心的紅燭，照亮那一顆顆會眨眼的星星……

只要生命不息，心中就有無法遏止的繼續(xù)付出的渴望，是他們讓這大愛充盈在天地之間，生生不息!!