《三傻大鬧寶萊塢》由拉庫(kù)馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。真是一部棒片。小編特地準(zhǔn)備了三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文1

人活著有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著感覺(jué)走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛(ài)攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在帝國(guó)學(xué)院攻讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數(shù)第二，但當(dāng)他決定從事攝影的時(shí)候，成功向他打開(kāi)了一扇門;拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來(lái)的各種壓力，只能寄期望于神，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的畏懼與逃避讓他穩(wěn)居倒數(shù)第一，但當(dāng)他丟掉畏懼，勇敢應(yīng)對(duì)生活時(shí)，幸運(yùn)女神真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說(shuō):很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自我喜歡做的事情，可是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說(shuō)不定就能夠改變你今后的人生。而我，一名迷惘的大學(xué)新生，看完這部電影的最大感觸就是:

在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代，生活就像腳底下抹了油一樣根本停不下來(lái)。車子、房子、票子似千斤鼎重重的砸向人們，而我雖然還算是涉世未深的小姑娘，一只腳卻也踏進(jìn)了社會(huì)的泥淖，漸漸無(wú)法自拔?！安《尽钡慕?jīng)典臺(tái)詞“人生就是賽跑，要么全速向前，要么徹底完蛋”一遍又一遍響徹腦海，其實(shí)院長(zhǎng)說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)，這就是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照?？赡钱吘故请娪埃翘摶?，需要讓我們?cè)谝黄煦缰锌吹狡谕奈⒐?，所以院長(zhǎng)成了病毒，蘭徹的生活方式則成了一碗心靈雞湯。但愿人們的心智沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)徹底荼毒，還能在朦朧中找到心的方向。

其實(shí)看這部電影我的內(nèi)心很糾結(jié)，我不得不承認(rèn)院長(zhǎng)說(shuō)的，可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現(xiàn)實(shí)里，我深諳現(xiàn)實(shí)的殘酷性，卻幻想能隨心而活，做一個(gè)走心的人?！伴L(zhǎng)尾杜鵑從來(lái)不自我筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的誕從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死……”。物競(jìng)天擇，適者生存___達(dá)爾文若干年前提出的生物進(jìn)化論已經(jīng)告訴世人優(yōu)勝劣汰的道理，但或許違心的優(yōu)勝者風(fēng)光的活著也只是沒(méi)有真性情的尸體。在戲里，法爾漢和拉杜的經(jīng)歷就像死而復(fù)生，就像凋零的樹(shù)梢又長(zhǎng)出了新意。在現(xiàn)實(shí)里，我又能不能朝著心之所向，開(kāi)出絢爛的花呢?

電影的最終，三傻最終在蘭徹的學(xué)校重聚，而蘭徹與女主的感情也圓滿結(jié)局。故事類似喜劇，但又并不是順風(fēng)順?biāo)?，也許就是為了告訴在現(xiàn)實(shí)里起起伏伏的我們:跟著感覺(jué)走，終會(huì)等到柳暗花明。

三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文2

可以說(shuō)，不一樣的世界，一樣的父母，每個(gè)國(guó)家的父母，都不遺余力的給予孩子最好的教育：提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如影片中法罕的父親，唯一的空調(diào)也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的大學(xué);買學(xué)區(qū)房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線》;請(qǐng)家校;上補(bǔ)習(xí)班……可是，家長(zhǎng)們付出了這么多，有沒(méi)有想過(guò)自己到底在追求什么?我們要把孩子教育成什么樣子?孩子真正喜歡什么?

國(guó)內(nèi)情況也差不多：我們隨波逐流的跟著社會(huì)上大多數(shù)人的腳步，上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子、升職加薪，從沒(méi)有走進(jìn)過(guò)自己的內(nèi)心，問(wèn)問(wèn)自己究竟想要什么?這導(dǎo)致很多畢業(yè)生非常迷茫，不知道自己畢業(yè)后想做什么?該做什么?因?yàn)槲覀兯^的教育，只是和大家一起讀書而已，既然大家都說(shuō)上大學(xué)好好，那我也上大學(xué)，僅此而已。

學(xué)習(xí)是手段，不是目的，教育的本質(zhì)，是利用國(guó)家和社會(huì)資源，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)吸取足夠的知識(shí)，發(fā)揮自己的才能，并能從中體驗(yàn)成就感和幸福感。(筆者定義，不喜勿噴)就如同影片的中的蘭徹，對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦，學(xué)以致用，幸福異常。

影片中最大的轉(zhuǎn)折恐怕就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領(lǐng)下，千辛萬(wàn)苦找到蘭徹后，卻發(fā)現(xiàn)眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身于名門望族，他想要的只是一個(gè)學(xué)歷而已，周圍的人關(guān)注的也只是墻上掛著的那張畢業(yè)照而已，至于是誰(shuí)讀的書，讀了多少，讀的怎樣，沒(méi)有人關(guān)注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖為首的其他人讀書的目的也是一樣：上好學(xué)校，找好工作，買豪宅名車，迎娶白富美，走上人生巔峰。在這里，筆者不是完全批判學(xué)習(xí)功利性，因?yàn)閺牧硪粋€(gè)方面講，功利心可以督促你更加發(fā)奮和上進(jìn)，取得更好的成就，但是如果既有功利心，又有喜愛(ài)之心，知道自己想要什么，該要什么，不是更好嗎?

三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文3

昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”溫習(xí)了一邊，感觸良多，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法;喜歡什么就去做什么，這樣完全不受限制，工作即娛樂(lè)。

電影中因主人公而改變的萊恩在面試時(shí)說(shuō)了一句讓我驚訝不已的話;“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來(lái)，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態(tài)度，所以我不改變?！庇谑敲嬖囍骺脊僭谶B連驚訝的神情中叫回了萊恩并說(shuō)：“你是我25年來(lái)見(jiàn)過(guò)的無(wú)數(shù)的面試者中最出眾的一位，年輕人你是從哪來(lái)的，我們來(lái)談?wù)勑匠?。?/p>

影片中主人公的幾番說(shuō)話也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話轉(zhuǎn)化成自我的語(yǔ)言珍藏起來(lái)，“追求卓越，成功將不期而至?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)制度不變的洪流中，上學(xué)，聽(tīng)課，考試，拿文憑，找工作，我們一向在重復(fù)著機(jī)器干的活，而自我的喜歡的事物卻總是在父母、教師、外人或有形或無(wú)形的打壓下，漸漸消失，在不斷地壓力給養(yǎng)下，我們不在有那清澈，靈性的眼神，取而代之的是渾渾噩噩毫無(wú)顏色的呆滯，我們不在興奮不在激動(dòng)，不在因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的好奇而幸福不已，代替它的則是為了考試而不眠不休的背書，不眠不休的做題，然后為了拿證而不得不死K那些恨不得撕的稀巴爛的課本。真為這個(gè)制度悲哀。就算空發(fā)撓搔到頭來(lái)父母又會(huì)說(shuō)：“這個(gè)制度就是這樣，你要不想被他吞沒(méi)就先學(xué)會(huì)適應(yīng)。所以學(xué)習(xí)期間你要拿下越多越多的證，然后工作上工資就能夠比別人多得多?！笔聦?shí)上他們是對(duì)的，并且相當(dāng)正確，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)都是這樣

可我不禁要問(wèn)這樣學(xué)習(xí)出來(lái)的人歡樂(lè)嗎?背負(fù)著為找到一份工作的精神負(fù)擔(dān)，又怎樣能學(xué)習(xí)的好。又怎樣能真正放得開(kāi)。

可是沒(méi)辦法，大家都精神有問(wèn)題的時(shí)候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪遣徽５摹?/p>

但凡有成就的人都是不安于現(xiàn)狀、都是敢于向制度向權(quán)威挑戰(zhàn)的人，并且他們身上總有那過(guò)人的精神力量和超強(qiáng)的抗壓本事。所以他們的成就必定向流星般耀眼，即使短暫卻能讓人心馳神往。

我感到慶幸有一個(gè)疼愛(ài)自我的父母，但同時(shí)也感到悲哀，因?yàn)樗麄兘o我了很多壓力小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，我完成了這個(gè)時(shí)代賦予給我們的基本教育義務(wù)。從小得到的就僅有好好學(xué)習(xí)考試要考好，分?jǐn)?shù)要高，然后就是考上一個(gè)好的高中之后繼續(xù)重復(fù)一個(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的作風(fēng)，上一個(gè)一流大學(xué)，最終就應(yīng)正那句不知何時(shí)說(shuō)起的話“畢業(yè)即失業(yè)”

做自我不喜歡的事，學(xué)自我不喜歡的課，就自我都不明白是什么的業(yè)，有意思?!父母教師的答案是肯定的。

也不明白從什么時(shí)候起我一向迷惑著，一向想著自我為什么出生?為什么讀書?為什么學(xué)這些不感興趣的垃圾的東西，考那些個(gè)無(wú)聊的證。成為蕓蕓眾生的一員，我好想超越自我，打敗自我，創(chuàng)立并構(gòu)成一個(gè)自我的思維然后走自我的路去成功。

有時(shí)候我也突發(fā)奇想自我的媽媽為什么不是那種“超級(jí)”媽媽，叫自我的兒子想上大學(xué)就上大學(xué)，不想上大學(xué)就不上大學(xué)，決定全在兒子手上，并且對(duì)兒子說(shuō)，“不管你做什么選擇，媽媽都支持你，”羨慕啊!

于是中國(guó)的童話大王鄭淵潔走出了自我不一般的成功之路!可見(jiàn)家教對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)是多么的重要!

回頭想想自我的父母也不容易，也許當(dāng)他們看見(jiàn)其他有錢的父母能給自我的孩子供給更能成功的環(huán)境時(shí)是不是也在心里懊悔自我當(dāng)初為什么不努力，不能像別人一樣給予自我的孩子同樣的東西呢?!所以也就在無(wú)形之中把社會(huì)、人性中的一些不好的東西潛移默化的傳遞給了兒女們。就這樣忽略的我們是否歡樂(lè)的感受，是否真正喜歡學(xué)習(xí)的想法，這就如同影片中主人公的另一位好友明明喜歡攝影卻非要和工程師結(jié)婚?？墒切液迷蹅兊闹魅斯攘λ纳?，讓他的好友放下的原先的膽怯，真心的請(qǐng)求他的父親讓他去學(xué)習(xí)攝影。并且成功的成為一位杰出的攝影家。

寫到這我的迷惑也無(wú)形的再添一分，擺在我面前的，我能看清的路有三條，第一，真心的去和會(huì)計(jì)戀愛(ài)，并且終生為它執(zhí)著，或許能學(xué)有所成，拿到大家都?jí)裘乱郧蟮淖?cè)證，到一個(gè)公司做我熟悉的事，拿到幾十萬(wàn)應(yīng)有的報(bào)酬。然后到了必須年齡去完成另一個(gè)必須的任務(wù)。

第二，放下此刻的無(wú)奈，努力尋找著自我心中所愛(ài)，然后讓人生不再暗淡，這條路的成本很大，代價(jià)也很高。但卻是歡樂(lè)的。同時(shí)也是心酸的。第三，和會(huì)計(jì)堅(jiān)持忽遠(yuǎn)忽近的距離，在保證飯碗的前提下，努力尋找所愛(ài)，當(dāng)真正找到的時(shí)候立馬放下，這條路貌似也是最合理的一條。

看似很清晰的三條路，也明白最好的一條是什么但就是沒(méi)有去選擇的沖動(dòng)?；蛟S已經(jīng)被壓的再也彈不起來(lái)了。不管怎樣吧，進(jìn)取地思考總能帶來(lái)意想不到的答案，帶著疑惑繼續(xù)上路。

期望能有主人公那樣的結(jié)局。

三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文4

影片中也有一些地方，反映了社會(huì)和人性的一些弱點(diǎn)，在此也簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，例如：

第一，財(cái)富和快樂(lè)。查爾圖是電影故事的“導(dǎo)火索”，也是電影里一個(gè)反面角色的典型：他學(xué)習(xí)很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

他“死讀書，讀死書”，在演講中出丑引人發(fā)笑;他問(wèn)路只知道問(wèn)人家識(shí)不識(shí)字，高分低能;他關(guān)注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以說(shuō)，查爾圖是一個(gè)不好不壞，搞笑悲情的角色，一個(gè)現(xiàn)代青年的悲劇縮影。

而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學(xué);堅(jiān)持心中所愛(ài)，追求卓越;對(duì)待朋友，重情重義;學(xué)以致用，不問(wèn)西東，樂(lè)觀向上……可以說(shuō)，蘭徹是每個(gè)人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標(biāo)。

第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個(gè)情節(jié)對(duì)筆者觸動(dòng)很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數(shù)第一第二，他們沒(méi)有找到蘭徹的名字，感覺(jué)很難過(guò)，可當(dāng)知道蘭徹考了第一名后，就更難過(guò)了，旁邊臺(tái)詞是：“我們上了社會(huì)的第一課，你朋友沒(méi)有及格，你感覺(jué)很早;你的朋友拔尖，你感覺(jué)更糟?！?/p>

這簡(jiǎn)直就是赤裸裸的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠(yuǎn)的人，但是當(dāng)我們身邊人的成就高于我們時(shí)，我們就會(huì)非常不服氣，不舒服。

第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國(guó)家之一，宗教的影響深入到它的社會(huì)與文化的每一部分，電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽?jī)合格，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個(gè)神啊》，對(duì)宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

求人不如求己，自己的努力和堅(jiān)持才是到達(dá)成功彼岸的唯一鑰匙。

第四，脆弱的心?！癆ll iswell”是電影中重要的存在，出現(xiàn)在幾個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，特別是影片最后，當(dāng)蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒(méi)有哭，這時(shí)想必所有觀眾都揪著心，當(dāng)嬰兒聽(tīng)到“All is well”踢了蘭徹一腳的時(shí)候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來(lái)。

“心很脆弱，你要學(xué)會(huì)哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well(一切順利)”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強(qiáng)大的心。

三傻大鬧寶萊塢觀后感初中作文5

三個(gè)搞怪的學(xué)生，一場(chǎng)滑稽的表演。導(dǎo)演以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生的困境，以及大學(xué)教育的一些弊端。整部影片雖然是以喜劇為主，但其中卻蘊(yùn)含了導(dǎo)演對(duì)人生的思考。

本片的主角無(wú)疑是蘭徹，拉加，法罕。蘭徹是一個(gè)非常聰明，機(jī)智的學(xué)生。而且不囿于成規(guī)，總是有這自己的想法。

而拉加卻有著巨大的壓力，為了父母，姐姐，他必須用功學(xué)習(xí)。對(duì)于法罕更是一個(gè)典型，為了生存不得不去學(xué)自己不喜歡的工學(xué)。在他們的身上都能找到我們的影子。叛逆，屈服，但對(duì)生活是充滿希望的。

還有兩個(gè)配角，一個(gè)是“無(wú)聲火”，一個(gè)是院長(zhǎng)的女兒。看到他們，我們不由的想到難道只要也只有死記硬背才能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?那樣的學(xué)習(xí)方法能成為一個(gè)真正有能力的人嗎?究竟怎樣的一個(gè)學(xué)生才是一個(gè)成功的學(xué)生?蘭徹讓我們知道了。也許你只能學(xué)習(xí)卻沒(méi)有證書，但真正的學(xué)識(shí)是不會(huì)被埋沒(méi)的，成功是遲早的事。那封被改過(guò)的演講稿就將死記硬背的弊端展現(xiàn)的淋漓盡致，只知其然，不知其所以然，無(wú)疑讓人嘲笑他的無(wú)知。

然而每個(gè)人都與生俱來(lái)?yè)碛蟹纯沟幕?，在蘭徹的影響下，佩雅也站在了他們的一邊，與蘭徹在一起，追求自己真正喜歡的。就像法罕最后也是選擇了攝影，我想從此世界上少了一個(gè)三流的工程師，多了一個(gè)優(yōu)秀的攝影師。這才是真正的教育，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，那樣每個(gè)人都能做最好的自己，人生才會(huì)更加的有意義。

聯(lián)想到今天正在大學(xué)的我們，應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己興趣或者優(yōu)勢(shì)，在全面發(fā)展的同時(shí)。要進(jìn)一步發(fā)展我們的優(yōu)勢(shì)，這既是讓自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力，又讓自己活的快樂(lè)，幸福。事實(shí)也是如此。法罕并沒(méi)有像想象的那樣失敗，他也擁有了自己的生活——他真正想要的生活。蘭徹成了一名科學(xué)家。那個(gè)十年的約定也以“無(wú)聲火”的失敗而告終。是金子在哪兒也會(huì)發(fā)光。不會(huì)因?yàn)闆](méi)有證書而得不到承認(rèn)。所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能只追求及格，而應(yīng)該是優(yōu)秀，這才是成功者應(yīng)有的態(tài)度。

一部長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的電影，嬉笑怒罵里是對(duì)人生的思考。他們用自己的方式告訴我們：每個(gè)人都會(huì)有自己的成功之處，但你要鼓起勇氣去追求，奮斗。那么未來(lái)是屬于你自己的。