詩意創(chuàng)造了千百年來猶似盛典的年。詩意地過年其實就是心中一個結(jié)，再結(jié)一個結(jié)，結(jié)一個更漂亮的蝴蝶結(jié)。詩意地過年， 其實就是飲下一壇酒，再釀一壇酒，釀一壇更甘醇的女兒紅。下面是小編給大家整理的以詩意春節(jié)為話題的作文5篇，希望對大家有所幫助。

以詩意春節(jié)為話題的作文1

站在一個制高點看重慶，重慶的春節(jié)是一派壯觀。這座城市燈火通明，街道四通八達，縱橫交錯。假如燈火是點，那流動的車輛就形成了線，那穿梭的行人也構(gòu)成了線。線條流動流暢。單看夜晚，早些的城市，天空剛剛拉上帷幕，火紅燈籠就一點一點亮起來，遠方的炮聲也一聲一聲密集起來。若再晚一點，人群就像河水，高樓聳似高山，流水流盡了。街道的燈具就自亮自的，連商鋪也關(guān)了門了，緊急燈暗暗地掛在一個角落，怪駭人心魄的。每家每戶開始吃年夜飯，給蘿卜插上燭火，香，還在鐵盆里燒紙錢，這燃燒的味道也是春節(jié)的味兒。

“天眼”又睜開了。太陽如火紅的眼珠，正應(yīng)了春節(jié)的景。晨曦熹微，薄霧未開，一束一束平直的光從霧中刺開，有力卻又捉不住的。街道的掛燈籠彩燈的樹木又頗具“東風(fēng)夜放花千樹”的詩意。這景又似寫意國畫，一點淡胭脂像肌膚勝雪的美人抹上了紅唇般朦朧可人。在霧中的一切仿佛都被調(diào)淡了，房屋蒙上了霧，瓦片都成了灰色，燈籠蒙上了霧，紅得倒不刺眼，這樣的畫面好像能流出叮咚的水來。昨夜的炮竹的殘骸躺在了路旁，風(fēng)一吹，就卷起來飛揚，給青石板路面也“染”上了紅妝。鳥也朦朧，群鳥撲向天空又無力地一頭朝下滑翔，聲聲雞鳴將人兒扯出了夢鄉(xiāng)。

春節(jié)是有內(nèi)涵的千年老人。這位老人從古至今看慣了冬春交替，他還是一年才出現(xiàn)一次。說他有內(nèi)涵又是為何?靈巧的雙手剪一紙瀝瀝傲梅，剪一紙翩翩的碟貼在透亮的窗上。又用紅紙，用筆墨，用喜愛的字體，寫上自己創(chuàng)作的春聯(lián)貼在門上又再好不過了。置辦年貨，布置一個有年味兒的家庭，人人樂此不彼。

春節(jié)還是有情的。家家團圓。

春節(jié)還是溫暖的。溫存釋冰。

春節(jié)還是簡單的……簡單的不過是一雙筷子的事兒。

春節(jié)還是……

以詩意春節(jié)為話題的作文2

詩意是什么?詩意，可能是仰望無垠蒼穹時的一聲喟嘆，可能是你鳥瞰巍巍群山時的一句感慨，可能是凝望浩蕩江河時的一絲靈感，可能是放眼蒼茫原野時的一曲高歌……其實，詩意已不知不覺中深深融入于每個人的生活，潤澤著每個人的心靈，讓生活變得豐滿，充盈而又靈性。那么，詩意生活的感覺又是怎樣的呢?

在我牙牙學(xué)語時，父母就有意識地將詩詞融入進我的生活。他們不會刻意地讓我死記硬背，而是采用獨特的情境教學(xué)，在不同的場景選擇合適的詩詞，引導(dǎo)我去體會詩詞的美。

我最早接觸的詩詞，并不是小朋友們耳熟能詳?shù)摹谤Z鵝鵝，曲項向天歌”。蹣跚學(xué)步時，有一次父母帶我在嗇園游玩，爸爸帶著我正好走到一座小橋上，而媽媽在高處的涼亭里，突然間她喊住我，讓我跟她一字一句地念：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！苯又纸o我解釋一下具體意思，此情此景，從此，卞之琳的《斷章》就深深印在了我腦海里。

逐漸長大，在父母潤物細無聲的陪伴和引導(dǎo)下，我耳濡目染，逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩詞基本上都掌握了，并且摸索出一套獨特的記憶法。一是情境融入法：比如，江南的杏花微雨時節(jié)，接觸的就是“桃之夭夭，灼灼其華”、“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”;盛夏荷塘，那就少不了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽的重陽佳節(jié)，想到的是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”;大雪紛飛的寒冬時節(jié)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”就是極佳的應(yīng)景之句。另一種方法是看圖猜詩詞，這是我和媽媽最愛玩的游戲。任意的圖片、場景和心情，要用合適的詩句來表達。比如，站在狼山之巔，憑欄遠眺，俯瞰長江，想到的是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”;中秋賞月，自然是用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達最美好的祝愿;看到塞北的大漠、西風(fēng)，就會想到“大漠孤煙直，長河落日圓”;大雪紛飛時，祖國的大好河山“千里冰封，萬里雪飄”，雪后初霽，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” ……

在這個過程中，我體會到了“書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的慷慨激昂;“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的輕快和飛揚;“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼;“朱門酒肉臭路，路有凍死骨”的憤慨;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩詞的韻律美和意境美，詩詞讀起來那么朗朗上口，讓人齒頰生香;表達的情感那么意猶未盡、欲說還休，讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺，一個字，“美”!

現(xiàn)在，詩詞已全面融入了我的生活，并且能夠活學(xué)活用。父母出差，我會給他們發(fā)信息：“陌上花開，可緩緩歸矣”;每逢大考，上學(xué)路上，我會自言自語：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”;看到月亮，我會不由自主地吟誦：“舉杯邀明月，對影成三人”;看到晚霞和歸鳥，立馬會想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”……《中國詩詞大會》開播后，我就成了忠實粉絲。和電視里的選手一起讀詩詞、品詩詞，那種享受的感覺實在是妙不可言。課余時間，我會和志同道合的好朋友們一起玩詩詞飛花令，甚至更加高難度的詞牌名飛花令，別人覺得不可理喻，我們卻樂此不疲。

德國哲學(xué)家海德格爾說過：“人類，詩意地棲居在地球上”。詩意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時光，以后還將繼續(xù)陪伴我的生活。

詩意生活的感覺真好!

以詩意春節(jié)為話題的作文3

照我們廣州市的老規(guī)矩，立春之前家家戶戶都會大掃除一次，用物和被帳都行清洗，謂之“采囤”。

臘月二十四是“神明”上天述職“之時。臘月二十七至二十八，家家戶戶制作各種果品，以備過年之用。

除夕那天，家家戶戶便動手把大門，廳門，房門的舊對聯(lián)都撕掉，貼上新春聯(lián)。于是，家中門戶，秧然一新。除夕外出家人都行趕回家團聚，除夕月全家吃團圓飯，不管多忙的人都得趕回家。

送壓歲錢是重要的一項，長輩要分錢給后輩，能賺錢的后輩也要送錢給長輩。初一拜年，又稱“拜正”。初一一早人們起床穿好新衣后，第一件事是自家對拜，往往是后輩先祝福長輩，然后長輩再曉以期望，拜年的人，無論帶了什么禮物，其中大吉是不可少的。

正月初二，嫁出去的女兒們便紛紛帶著丈夫。兒女回娘家拜年，若有兒女，親戚必需掏腰包給他們，到了初三在去人拜年，會被認為禮節(jié)欠周。所以，有句俗摻：“有心拜年初一二，無心拜年初三四?！?/p>

正月初七這天，家家戶戶都吃“七樣菜”?！捌邩硬恕奔从善邆€不同品種的蔬菜煮成一窩吃。相傳，宋朝有位官遭奸臣陷害，被貶江南。正月初七這天，他來到榕江邊的一個偏僻荒野，頓覺頭暈眼花，饑餓難忍，只好就地采摘了幾樣野菜，煮車溫暖感雜菜湯聊以充饑。剛吃完，頓決眼睛明亮，渾身有了力氣。后來該官復(fù)職高升。億起當(dāng)年在江南嘗過的救命也菜工七種，于是讓家人每年正月初七務(wù)必隨便取七樣不同的蔬菜，煮成“七樣采”而食，以寄托對新的一年的期望。

我們的春節(jié)怎么樣?

以詩意春節(jié)為話題的作文4

在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

正月初一，又是一個快樂的日子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。一陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。我來到爸爸媽媽的房間，在鞭炮聲中，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式。我對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓我高高興興，大家今年都能夠吉祥如意，招財進寶。

在鞭炮聲過后，就開始吃早餐了。吃過飯后，我出去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了。我看著甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

在街上，我看見有人在賣玩具，有人在賣小吃、點心、水果。各種各樣的都有，各種各樣的貨物樣樣俱全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇!顧客大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好?！拔乙淮旮?”一個胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧，在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩具：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是玩具。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們。只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花，載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快!

真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱喲!

以詩意春節(jié)為話題的作文5

給每一個日子繡上花邊，讓它沉浸在時光里，讓它浸潤在詩意里?！}記

讀著古詩詞，有時會突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭，那些桃花與流水，那些悠然飄逸的遷客，都去哪兒了?驀然回首，原來詩意藏在角落里，藏在我們曾匆匆掠過的風(fēng)景里。

“偷得浮生半日閑”，漫步校園，看樹葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道，晃動的陽光，如檸檬汁一般流淌。任風(fēng)吹過耳畔，撩起發(fā)梢，靜靜地站在樹下，看那綠葉上清晰的葉脈，撫摸樹干上歲月的痕跡。肩上有陽光，腳下有微風(fēng)，心中有歌聲，光陰緩緩流動，漫卷人心。

“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”朗朗書聲從一旁的教室里傳來。文字總有一種無形的力量，將一個時代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身著寬袍大袖，行吟澤畔，漁父披蓑戴笠，怡然悠然。一場心靈的對話就此開始。當(dāng)苦悶遇上寧靜，當(dāng)儒家遇上老莊，沒有不解，沒有爭吵。那仿佛是一個生命在叩問另一個生命，是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的生命里，有一份悲壯，更有一份詩意，以至于穿越時空依舊余音裊裊，洗滌人心。

遙想遠古，伏羲氏靜坐于群山之中，突然醒悟，“世間唯陰陽者矣”;夢回春秋，孔子立于江邊，看那奔流的江水，發(fā)出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告別了雕欄玉砌，在悠悠的時光里感受著小樓的東風(fēng);蘇軾放下沉重的仕途包袱，漫游赤壁，留下了流傳千古的名篇。環(huán)境的不凡帶來內(nèi)心的詩意，內(nèi)心的詩意造就環(huán)境的不凡。而我們，何時能收拾好煩躁的心情，在行囊中放入一份靜謐，在心靈中藏有一份詩意?

給生活加點詩意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受陽光的嫵媚亦或是細雨的惆悵。去學(xué)學(xué)古人，放緩腳步，張望一路的風(fēng)景;去迎接未來，迎接更美的詩意。