責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值。下面是小編精心為大家精心精選的青年承擔(dān)責(zé)任的作文，歡迎閱讀。

　　青年承擔(dān)責(zé)任的作文(一)

　　不知道你們是否曾經(jīng)想過(guò)，青春是什么?

　　我認(rèn)為：青春：青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，那么青春就是那在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是“早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最具活力四射的一份。――我們擁有一張青春的王牌!

　　穿梭歲月的峰頭，走過(guò)歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹(shù)立起來(lái)的旗幟。這面旗幟包含著一代代熱血青年為祖國(guó)富強(qiáng)、為民族振興而付出的血，包含著他們?yōu)樘ぱ锩阚E、征服坎坷路途而付出的汗。

　　86年前的五月四日，就是這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，在歷史上寫(xiě)下了濃重的一筆。今天的我們和那時(shí)的他們一樣，是被稱為“人生之春、人生之華”的青年，不同的是五四青年扛起了救國(guó)家于水火的重任，而我們的責(zé)任是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

　　提到責(zé)任，很少人會(huì)把它和青春聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂，而責(zé)任卻是冰冷和堅(jiān)硬;青春是神采飛揚(yáng)，而責(zé)任卻是約束勞累。

　　但是，李大釗說(shuō)“青春之文明，奮斗之文明也?！庇谑亲屒啻涸谄床猩党蔀榱宋覀兊呢?zé)任;陳獨(dú)秀說(shuō)“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑菫樯鐣?huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任……青春和責(zé)任就這樣矛盾地統(tǒng)一到了我們青年身上

　　再聯(lián)系當(dāng)下胡錦濤同志指出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，我們清楚，不管是過(guò)去，今天還是將來(lái)，八榮八恥的根本意義就是教我們?nèi)绾巫鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

　　梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！蔽覀兊某瘹?，是社會(huì)寶貴的東西，沒(méi)有他社會(huì)不能前進(jìn)――我們身負(fù)重任!

　　我們思考：是什么力量使董存瑞在青春年華之際舍身炸碉堡?是什么力量使焦裕祿在身患重病時(shí)仍要嘔心瀝血地工作?是什么給了他們這么大的勇氣、這么大的毅力?――那就是責(zé)任的力量，

　　因?yàn)樨?zé)任，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)子洪戰(zhàn)輝，用青春毅力為中國(guó)樹(shù)立了新一帶的青年楷模;因?yàn)樨?zé)任，赤腳醫(yī)生李春燕，用青春智慧在苗寨的吊腳樓中化作月光照亮了十里八鄉(xiāng);因?yàn)樨?zé)任，炮兵司令楊業(yè)功，用青春熱血在高原戈壁上書(shū)寫(xiě)了銳旅雄師的輝煌;因?yàn)樨?zé)任，亞洲飛人劉翔，用青春激情在百米賽道上開(kāi)啟了嶄新的夢(mèng)想……

　　往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春、用熱血、用生命去履行、去捍衛(wèi)、去奮斗?

　　可是，如今社會(huì)上，又有多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花季在網(wǎng)吧、舞廳中虛度!

　　我們擁有一份青春，擁有一份比朝陽(yáng)更燦爛、比彩虹更絢麗的青春。

　　那么，既然我們擁有它，為什么我們要讓他白白地虛度?為什么我們不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)?

　　我們珍惜青春，就應(yīng)主動(dòng)去攀登書(shū)山，尋求知識(shí)的巔峰;我們珍惜青春，就應(yīng)暢游學(xué)海，尋求探索;我們珍惜青春，就應(yīng)投身到火熱的生活中去，不懈地奮斗、努力地實(shí)踐……

　　青春這一張王牌，還會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)給后面涌上來(lái)的白浪，也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地收走前面涌去的浪頭。這千百年來(lái)的責(zé)任，不知更換了多少內(nèi)容，但都是為了同一個(gè)目標(biāo)――讓祖國(guó)奔跑在世界富強(qiáng)的道路上。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

　　青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月。

　　手捧著青春的我們，不應(yīng)委靡，不應(yīng)憂郁，讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，我們讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生!

　　青年承擔(dān)責(zé)任的作文 (二)

　　四月的天，陰雨綿綿。天上的烏云壓向這座繁榮的城市，黑黑的，沉沉的。

　　我們剛進(jìn)行了一場(chǎng)作文比賽，是市里組織的，對(duì)我而言是很重要的。出了考場(chǎng)，我看了看同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有的一臉垂頭喪氣，有的一臉輕松。我想我應(yīng)該不會(huì)落榜吧。但我的心中卻總有著一絲擔(dān)憂：因?yàn)闀r(shí)間太急了，我的結(jié)尾處理得不是很好，有一絲脫節(jié)。

　　天漸漸變黑，遮住了太陽(yáng)。

　　回到家，母親問(wèn)我考得如何。我說(shuō)，應(yīng)該會(huì)上榜吧。我不知道我是在回答母親，還是在安慰自己。我心中的不安越來(lái)越濃。

　　窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝。

　　第二天去教室，一如既往的平靜。同學(xué)說(shuō)，老師叫我去辦公室。我問(wèn)他老師叫我去做什么，他沉默了一會(huì)，告訴我，可能作文比賽的成績(jī)出來(lái)了……

　　來(lái)到辦公室，我看到老師桌上的一疊作文紙，老師不在。我走過(guò)去，小心翼翼的翻找著，我看到了老師的一篇作文，但我沒(méi)有心情去細(xì)看，我只是快速地翻尋著我的作文。突然，三個(gè)大字——“不入選”映入了我的眼簾，我的心像打翻了的五味壇，什么滋味都有。

　　我看著我的作文，心中涌起一股憤怒，將它恨恨地摔在了老師的桌子上，而好好是，我的卷子正好把開(kāi)了蓋的紅墨水打翻。一股鮮紅躺在老師的論文紙上，映到我的眼里，直刺到我的心頭——這篇論文可是老師準(zhǔn)備了近一個(gè)月才完成的……

　　校園里大雨頃盆，模糊了的視線。

　　我發(fā)瘋似的跑入了雨幕，雨水打到臉上，與淚水融合在了一起。渾渾噩噩回到教室里，寫(xiě)了一份請(qǐng)假條給了同學(xué)，然后我回了家。

　　家里沒(méi)有一個(gè)人，父母都出去了。我跑到洗手間，打開(kāi)沐浴，任由水流在我臉上流淌，我忽然想到，老師也不一定知道是我弄的墨水呢。

　　透過(guò)玻璃，外面的世界被雨沖去了光彩。

　　下午，我來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一絲異樣，老師也給我們上了一節(jié)課，很開(kāi)心的樣子。我想，也許老師真的不知道吧。

　　下課后，同學(xué)們玩耍著，我沒(méi)心情，也不敢加入他們。這時(shí)，昨天叫我去辦公室的同學(xué)來(lái)找我，他說(shuō)，一次沒(méi)寫(xiě)好作文沒(méi)關(guān)系的……我心中一醉，推開(kāi)他，徑直走向了老師辦公室。

　　“老師?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)，“有件事我想和您說(shuō)?！?/p>

　　老師和藹的笑了笑，示意我繼續(xù)說(shuō)。

　　我把上午的事完整地說(shuō)了一遍，其間我不停地看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的臉一直掛著笑臉。

　　老師大笑了幾聲：“你能來(lái)承認(rèn)，我很高興。但事情也沒(méi)那么嚴(yán)重，你弄臟了的是稿件，其實(shí)論文我已經(jīng)交上去了……”

　　天上的太陽(yáng)此時(shí)也露了臉，給了我一個(gè)大大的微笑。

　　走出辦公室時(shí)，我一身的坦蕩。

　　青年承擔(dān)責(zé)任的作文(三)

　　古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉?！边@句話告訴我們，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能采取逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　然而，在日常生活中，人們往往對(duì)于承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤懷有恐懼感。應(yīng)為承擔(dān)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任往往與接收懲罰相聯(lián)系。所以，一旦出了問(wèn)題，人們首先就把問(wèn)題歸罪于他人，總是尋找各式各樣的借口和理由為自己開(kāi)脫，其實(shí)，這些理由并不能掩蓋以經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，也不會(huì)減輕要承擔(dān)的責(zé)任。最終是得不到他人信任。

　　沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是好軍官，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是好員工，們有責(zé)任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏責(zé)任感難免會(huì)失職。我們與其找理由開(kāi)脫，不如勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　如果我們犯了錯(cuò)，首先想到的肯定是顧全面子而逃避責(zé)任，如果不勇于承擔(dān)責(zé)任，最后吃虧的還是自己。

　　作為一個(gè)平凡的人，在做事中難免會(huì)出錯(cuò)，重要的是如何在失誤的時(shí)候去面對(duì)失誤，對(duì)失誤的態(tài)度，就可以衡量一個(gè)人的道德品行。是自己的責(zé)任就要全力承擔(dān)責(zé)任，一定不要去推卸責(zé)任。

　　我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣，才能在以后的社會(huì)中立足，讓別人看得起你。

　　青年承擔(dān)責(zé)任的作文(四)

　　青春，多么火熱的字眼，多么激蕩的旋律，多么縱情的傾訴，多么急促的音符!青春，是怎樣的不羈，怎樣的狂舞，怎樣的紛飛，怎樣的活力四射!提起青春的年華，有多少人為它而開(kāi)懷大笑，又有多少人為它而痛哭流涕!然而，當(dāng)人們正毫無(wú)掩飾地對(duì)青春年華發(fā)出感慨時(shí)，是否想過(guò)，在這段如詩(shī)如雨的歲月里，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任?

　　在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個(gè)又一個(gè)責(zé)任接踵而至。他們就像那閃亮的群星，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夜空里盯著青春的你，等待你靠自己的力量去承擔(dān)?？墒牵袚?dān)責(zé)任不是將節(jié)水的宣傳廣告貼滿街小巷，而是在水龍頭不停滴水時(shí)將它擰緊;不是將“把中國(guó)建設(shè)成全球第一大國(guó)”的口號(hào)喊遍全世界，而是為了這個(gè)口號(hào)而努力學(xué)習(xí)，把它埋在心底;不是在課余時(shí)間以打架的方式與同學(xué)一決雌雄，而是在人們?cè)馐芙俾訒r(shí)挺身而出;不是在報(bào)刊上瘋狂發(fā)表《救救地球》，而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……。

　　我們須在青春年華承擔(dān)的責(zé)任實(shí)在太多太多，可是我認(rèn)為，作為一個(gè)處于青春年壯的少年，他最重大的責(zé)任，則是在校奮發(fā)用功，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在過(guò)去的幾百年里，昔日繁榮昌盛，頂天立地的中國(guó)在不經(jīng)意間像折了翅的飛鳥(niǎo)，猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄，可是由于羽毛不夠豐滿，她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿，她不斷努力，終于又重新從深淵下騰空而起，找回了自己原來(lái)的位置。然而，中國(guó)的百年屈辱史將被永遠(yuǎn)地載入史冊(cè)，它給中國(guó)人流下了深刻的教訓(xùn)。為了不使中國(guó)的歷史悲劇重演，我們青少年必須利用青春年華擔(dān)負(fù)起刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)效勞的重大責(zé)任。這個(gè)重大的責(zé)任不是一兩句激情的口號(hào)，不是一篇簡(jiǎn)單呼吁的論文，而是一條漫長(zhǎng)的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風(fēng)景的道路。這個(gè)責(zé)任屬于我們每一個(gè)處于青春年華的人。這些人是改變祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人，是唯一能夠承擔(dān)改變命運(yùn)之責(zé)任的人。

　　青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。讓我們帶著國(guó)家寄予我們的責(zé)任，手牽手一同在通向同一個(gè)目的地的青春之路上奮斗吧!

　　青年承擔(dān)責(zé)任的作文(五)

　　從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就擁有權(quán)力，但同時(shí)也有義務(wù)，這里的義務(wù)就是責(zé)任。小時(shí)候，不知道責(zé)任是什么，聽(tīng)人念叨著這是我的責(zé)任、是他的責(zé)任……時(shí)，天真的以為責(zé)任是件好寶貝，不是什么人都有的。隨著成長(zhǎng)的步伐加快，責(zé)任也走進(jìn)了我的青春。

　　第一次感受到責(zé)任的存在是在小學(xué)二年級(jí)。那時(shí)，孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，并立刻讓他們幫我買來(lái)相關(guān)的光盤(pán)。于是，每天放學(xué)后，我會(huì)箭一般沖回家里，反復(fù)練習(xí)我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。

　　終于盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺(tái)，面對(duì)上百?gòu)埫婵?，我還是緊張起來(lái)。本來(lái)我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖，咬字不清晰，還跑了調(diào)。短短的2分36秒，我卻覺(jué)得如此漫長(zhǎng)。

　　唱完后，盡管還有掌聲，但我卻怎么也高興不起來(lái)。我默默地走下舞臺(tái)，孫老師還在后臺(tái)等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來(lái)：“孫老師，對(duì)不起，我唱得不好，沒(méi)能為咱們班爭(zhēng)光，我對(duì)不起咱們班同學(xué)?！睂O老師笑了，幫我擦干眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒(méi)關(guān)系的，老師和同學(xué)不會(huì)怪你的，我們的小玲玲長(zhǎng)大了，不哭啊?！?/p>

　　直到后來(lái)，我才理解孫老師的那個(gè)“長(zhǎng)大”，是責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任也跟著加大，我愈發(fā)覺(jué)得承擔(dān)責(zé)任是件苦差事。

　　上了初二，我上了梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》一課，悟出了負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)的道理后才發(fā)現(xiàn)我只看到苦而忽略了樂(lè)。

　　責(zé)任漸漸走進(jìn)了我的青春，背上責(zé)任的行囊，我準(zhǔn)備出發(fā)!

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