時(shí)光像流水一樣，匆匆而過(guò)。快樂(lè)的假期一晃就結(jié)束了，相信這個(gè)寒假同學(xué)們讀書收獲頗多，不妨寫下你讀書的感受吧。以下是小編整理的九年級(jí)寒假讀書作文，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

九年級(jí)寒假讀書作文(一)

靜靜的坐在沙發(fā)上，面朝著和煦的陽(yáng)光，輕輕地捧著一本書，每當(dāng)讀到精彩的部分時(shí)，我便由衷的充滿笑意，或是忍不住念出聲來(lái)，心中充滿了屬于自己的小幸福，這就是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)橛形业膿从选獣谂阒摇?/p>

在這個(gè)假期，我讀了這些書：《狼蝙蝠》、《開心果甄帥》和《小學(xué)生老舍讀本》……因?yàn)檫@些書，使我的生活充滿了書的香氣，讓我在書的世界遨游，我體會(huì)著不同的道理，欣賞著不同世界，不同的生活。這些書就像一幅幅生動(dòng)的畫面，那些主人公會(huì)帶著我們一起苦哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。

讀了《狼蝙蝠》這本書，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友人類生活所需要的一切都直接或間接的與動(dòng)物有關(guān)離開了動(dòng)物，人類就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟愊嘁老啻?，共同美好的生活在地球上?/p>

《狼蝙蝠》是一本美好而有趣的童話書，并且有許多的道理，深受我的喜愛(ài);但是，更讓我記憶猶新的是大作家老舍的真實(shí)故事《小學(xué)生老舍讀本》。

在《小學(xué)生老舍讀本》這本書中，我最喜歡的是《母雞》這一章。當(dāng)我讀完事師時(shí)，我便情不自禁、反反復(fù)復(fù)地讀著這篇文章的最后一句話：“一個(gè)母親，必定就是一位英雄……”我開始慢慢地回憶媽媽對(duì)我的一點(diǎn)一滴，媽媽對(duì)我的愛(ài)就好像放電影一樣，一幕接著一幕地在我也腦海里閃現(xiàn)，那哪是嘮嘮叨叨啊!她是怕我凍著餓著才向我問(wèn)這問(wèn)那;她罵我，也是因?yàn)槲乙淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)。我知道，媽媽是恨鐵不成鋼啊!并且她不盡關(guān)心我，她還會(huì)教我怎樣關(guān)心別人，怎樣幫助別人，怎樣做一個(gè)正直的人。所以我的母親也是一位英雄!

這就是我的寒假讀書生活，快來(lái)和我們分享你的讀書生活吧!

九年級(jí)寒假讀書作文(二)

寒假里，我讀完了一本書——法國(guó)的兒童小說(shuō)《逆流河》。

《逆流河》的敘事結(jié)構(gòu)我真是從未見過(guò)的。作者法國(guó)當(dāng)代作家讓—克勞德·穆勒法著作的青少年讀物。內(nèi)容分兩個(gè)版本，他版和她版。榮膺包括青少年文學(xué)大獎(jiǎng)在內(nèi)的十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。故事先從少年托梅克的視角來(lái)敘述故事，講述了托梅克去尋找逆流河的故事，在此過(guò)程中發(fā)生了很多奇幻的故事，讓人印象深刻的有遺忘的森林、不存在的島嶼、彩虹上的秋千、香水師村、長(zhǎng)在樹上的松樹，當(dāng)然還有托梅克和漢娜的青春萌動(dòng)的愛(ài)情。接著，作者又從女孩的視角，講述了關(guān)于逆流河的故事，里面有很多托梅克所不知道的離奇的故事，也有他們共同經(jīng)歷的事情。這樣的敘事方式真的很別具一格，但實(shí)事求是地說(shuō)，女孩版的逆流河無(wú)法和男孩版的逆流河相媲美。

《逆流河》這部奇異優(yōu)美的作品如一個(gè)心靈冒險(xiǎn)的邀約，以一對(duì)少男少女追尋不死之水的歷程為主軸，穿插彼此的相遇與追尋，他版與她版相互呼應(yīng)，用雙重視角展現(xiàn)了一段青春與熱情構(gòu)筑的生命之旅，包裹著永恒的隱喻、美妙的傳說(shuō)和奇異的風(fēng)景，將讀者帶到瑰麗的幻境中。

傳說(shuō)中，世界上存在一條絕無(wú)僅有的逆流河，發(fā)源于海洋，逆流而上，止于高山，河流的盡頭就是不死之水。從古至今，不斷有人去尋找，但從來(lái)沒(méi)有人能夠取回一滴半點(diǎn)……

少男托梅克獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一家雜貨店，一成不變的生活讓他終日悶悶不樂(lè)。一天晚上，一位美麗女孩的到來(lái)打破了長(zhǎng)久的沉悶，他決心追隨女孩的蹤跡，到遙遠(yuǎn)的地方去尋找逆流河。他穿越了原始森林;他踏過(guò)繁花似錦的草原，因誤吸帆花的香氣而沉睡不醒;他搭上通往死亡彩虹的帆船，進(jìn)入“不存在的島嶼”……他如何能找到逆流河?他能再次遇見那個(gè)叫漢娜的女孩嗎?

與他版相映成趣，她版所記述的是少女漢娜的另一段生命之旅。為了救治一只寄托父愛(ài)的朱頂雀，漢娜毅然決然地離開了養(yǎng)父母的家，只身去尋找不死之水。她的旅程起始于一輛奇怪的驛馬車;她在沙漠中遇到一隊(duì)駱駝商旅，瞬間經(jīng)歷了六十年的生老病死;她漂洋過(guò)海誤入丑人國(guó)，被當(dāng)做七年前失蹤的公主，享受到了久違的.父愛(ài)……接下來(lái)她還會(huì)遭遇什么奇異的人生?她如何找到不死之水?

當(dāng)我讀完這本書，我還久久地陶醉在里面.....

九年級(jí)寒假讀書作文(三)

放寒假的時(shí)候，老師發(fā)了寒假讀書的參考書目。以前放假的時(shí)候也會(huì)發(fā)的，但一般都沒(méi)有要求我們讀完上面的。這次，老師交代要讀完6本，而且要寫好讀后感，每本寫三到四行。

我們先到圖書館去借了，借到兩本，有三本沒(méi)有。媽媽就決定在網(wǎng)上買，但由于過(guò)年，要等到的時(shí)候才能送過(guò)來(lái)，后來(lái)媽媽就退訂了。沒(méi)有的書我就用其它的書目代替了。

《烏丟丟奇遇記》是一本非常好看的書。書中的世界美好，它充滿愛(ài)，愛(ài)能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的話，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好!

《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語(yǔ)”中說(shuō)要給乞討的人錢，可要萬(wàn)一是壞人怎么辦?

《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)動(dòng)人的小說(shuō)。小豬剛到豬圈時(shí)，沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。要是我也沒(méi)有朋友，會(huì)怎么樣呢?朋友多么重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜歡上這只蜘蛛了，它并不普通。

《極地大冒險(xiǎn)》這本書告訴了我許多關(guān)于兩極的知識(shí)，大洋的靈魂，各種鯨魚的常識(shí)，以及北極的生活危險(xiǎn)。作者在三個(gè)孩子的歷險(xiǎn)中巧妙加入知識(shí)，好似科學(xué)童話。

《我要做個(gè)好孩子》，當(dāng)我看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣。看來(lái)這本書，書中的“好孩子”仿佛出現(xiàn)了。原來(lái)，成績(jī)并不重要，重要的是人格、心靈。

《魔法大錯(cuò)亂》這本書有許多小故事。有的很神秘，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話，又有的是童話。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛(ài)不釋手。

讀完這6本書，讓我受益匪淺。我決定，以后也要堅(jiān)持讀書這個(gè)好習(xí)慣。

九年級(jí)寒假讀書作文(四)

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。

書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

九年級(jí)寒假讀書作文(五)

書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師!

讀書不僅可以讓我們獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使我們得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，一起讀書，既能留出一些時(shí)間與別人共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措

九年級(jí)寒假讀書作文(六)

讀書是一種享受，在享受中我可以得到體會(huì);在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣;在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。

在悠閑的時(shí)候，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書頁(yè)，會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢，很愜意，很享受。

在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書籍來(lái)反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)，激勵(lì)自己的斗志，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。

在孤單時(shí)，何不與書相伴呢?這時(shí)，我們可以進(jìn)入書中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的空靈，是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書海中暢游，在天空中翱翔。

在寒假，我看書基本上都在圖書館。或許有人會(huì)說(shuō)，為什么不去大書店呢?因?yàn)?，媽媽曾告誡過(guò)我：“看一本書，不但要看，還要感受書中的情感，那才是真正的讀書。而在大書店，那里的書是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書，也就不會(huì)體會(huì)到書中的情節(jié)了。而在圖書館，雖然書舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書更適合你。這才是讀書的環(huán)境?！?/p>

希望書能夠在你的書房靜靜躺著，等待主人來(lái)翻閱。

油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你，直至你生命的最后一程。