每年1月1日，標(biāo)志著新一年的到來(lái)，人們習(xí)慣將這一天稱為“元旦”，俗稱“陽(yáng)歷年”。下面是由小編給大家?guī)?lái)的元旦暢想作文，讓我們一起來(lái)看看!

元旦暢想作文1

我們學(xué)校一年一度的元旦晚會(huì)終于在歡樂聲中拉開了劇目。

首先，我們觀看的是《英華暢想曲》，這首曲子非常的好聽，我被這種優(yōu)美的音樂所灌醉了。表演完以后，我使勁兒的'鼓著掌。

這次，元旦中的節(jié)目非常的多，有《辣妞妞》《相聲過河》《英華暢想曲》《雀之夢(mèng)》……

這些節(jié)目中，我最喜歡《相聲過河》了，你們猜猜，這次表演相聲過河的人是誰(shuí)，你們肯定不知道，哈哈，我就告訴你們吧!這次表演相聲的是教一年級(jí)的王老師河我們班申小雪的親弟弟，他表演得非常的好，是我的偶像。

這個(gè)《相聲過河》里表演的非常的搞笑，而且最搞笑的事申小雪她弟弟唱的歌，是最最搞笑的。從一開始唱歌，我就覺得非常的搞笑，所以一直都小聲的笑。

其中，還有一個(gè)令我驚訝得一個(gè)節(jié)目，有一個(gè)女老師在跳舞，這個(gè)舞蹈中，有一個(gè)動(dòng)作令我是超級(jí)驚訝的，她慢慢的跑著，然后連續(xù)翻了幾跟頭，我們看完以后，都發(fā)出“哇”的聲音。

我還知道敢于元旦的解說呢?“元旦”是中國(guó)節(jié)目，即世界上多數(shù)國(guó)家所說的“新年”是公里“新年”開始的第一天，中國(guó)古代曾以十月，臘月等月的月首為元里漢武帝的時(shí)候，規(guī)定每年農(nóng)歷1月1日為“元旦”，并一直延用至今。這就是元旦的解說。

我非常的喜愛這次元旦，可是，這是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次元旦了，所以我非常的珍惜這次元旦。

元旦暢想作文2

元旦學(xué)校放了三天假，因?yàn)閶寢屪錾鉀]時(shí)間，不過欣欣媽媽真是個(gè)好人來(lái)幫忙我們看店，這樣?jì)寢尵统榭諑胰ネ妗Ｎ腋吲d地跳了起來(lái)。我建議說："媽媽，我們?nèi)ツ虾珗@好嗎?"媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們到了公園。

公園里面人真多啊!男的女的，老的少的，熱鬧極了。我馬上把帶來(lái)的遙控賽車放在地上，開始我的賽車游車河，媽媽跟在我的后面為我保駕護(hù)航。這里視野開闊，面積廣大，特別是這條水泥路就像我的`賽車跑道，感覺可以一路跑下去......我很專心地開著我的賽車洋洋得意地看著，因?yàn)榕赃叺男∨笥岩仓挥形乙粋€(gè)人玩賽車。忽然前面來(lái)了一只小哈巴狗，它很警惕地看著我的車，輕輕抖動(dòng)尾巴，好像在說："咦，這是什么東西?怪物啊?"我的車剛好停在它的前腳，它大膽地用前腳像人的手一樣放在我的車前蓋上，也許它在試探這個(gè)怪物吧?我故意按動(dòng)遙控器，車子一下子往前沖，它嚇得往后一跳，還往車子試探的叫了兩聲。逗得我開懷大笑。

突然，空中飄來(lái)了一些彩色的泡泡。吸引了我。

我的興趣轉(zhuǎn)移了，也買來(lái)了泡泡水，讓媽媽坐下來(lái)休息看我玩泡泡。風(fēng)也吹起來(lái)了，我吹的泡泡隨風(fēng)到處飄動(dòng)，甚至飄到湖里、還有很多小朋友來(lái)追逐，我開心極了。我看著泡泡，在陽(yáng)光下五光十色，十分燦爛，好像帶著我的夢(mèng)想、我的希望飄向遠(yuǎn)方。這時(shí)來(lái)了許多小朋友和我一起玩著泡泡。

媽媽提醒我，我們?cè)摶厝チ?。我和小朋友們說了再見。

今天這個(gè)元旦真的很快樂，希望以后的節(jié)日還有更快樂的時(shí)光。

元旦暢想作文3

明天就是元旦了，心中好高興。

記得以前的元旦都過得平平凡凡，班級(jí)中也沒有布置什么好玩的東西。

今天老師叫了我們幾個(gè)人到辦公室還真的著實(shí)嚇了一跳。后來(lái)終于知道了，原來(lái)是要叫我們?nèi)ベI一些東西來(lái)慶祝元旦的。心里蠻高興的，但是班費(fèi)也才100多元而已，但是后來(lái)老師又補(bǔ)貼了100多元，還算挺好的。

趁著中午放學(xué)，連書包也沒有背就去海滄買東西了。

我們商量著買什么東西好時(shí)，忽然想起了老師說過要買花生。但是不知道要買多少。其中一個(gè)說老師好象是要讓全班同學(xué)來(lái)用手抓花生。如果真的是這樣，那我的同桌不就很幸運(yùn)了嗎?誰(shuí)讓他的手是的，那是因?yàn)樗纳砀咭彩堑?。那真可憐了我這種不僅長(zhǎng)得矮，手也特別小的人啊!

先不聊那些了。還是說說買的東西吧。

原先認(rèn)為那些錢還夠用，沒有想到一到用的時(shí)候還真的發(fā)現(xiàn)太少了?，F(xiàn)在真的發(fā)現(xiàn)爸爸長(zhǎng)年在外工作很辛苦。更辛苦的還是一個(gè)六人之家中只有他一個(gè)有收入。

買的東西很少，只有46棵小橘子還有一些請(qǐng)柬，尺子，橡皮之類的小玩意兒。

最后終于趕在上課之前回到班級(jí)，不過，可悲的是，我沒有帶書包來(lái)!哎，真是可憐啊。我這也是為了趕時(shí)間啊。老師，不要怪我，我也不愿意啊!

老師，爸爸媽媽，對(duì)不起了。我會(huì)努力去借到書和筆的，你們不要傷心。

元旦暢想作文4

殘雪掩飾不了元旦的歡欣場(chǎng)景，整片天好像都沉浸在了節(jié)日的美好中，留下一縷燦爛的金絲，仿佛在我腦海中又融入了什么東西，使我不禁又去尋覓，去回憶……

衣著華麗的主持人們念著華麗的文字，使一個(gè)個(gè)華麗的節(jié)目展現(xiàn)在我的眼前。燈光盡情揮灑著快樂，閃爍著迷人的光芒。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”，它的光并不能勝過開場(chǎng)舞的演員們。男孩子穿著喜慶的紅色，女孩子們穿著蝴蝶翅膀般美麗的服飾。在釋放著自身的無(wú)限魅力。他們似一個(gè)個(gè)長(zhǎng)袖善舞的仙女，在大紅燈籠的映照下翩翩起舞。宛如破繭而出的蝴蝶般婀娜多姿。那優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)著青春徜徉的步伐，在白雪皚皚的冬季綻放出了屬于自己的一片姹紫嫣紅!我的心一下子在北風(fēng)呼嘯中享受到了春意融融的含義。

他們的表演精彩絕倫，贏得了一片喝彩聲。那個(gè)歡喜的場(chǎng)面永遠(yuǎn)地駐留在元旦的美麗字眼上。

“才賞舞者姿，又聆國(guó)粹韻?！背錆M著古色古韻的京劇將我們帶入了藝術(shù)的天地，我不由得對(duì)中華文化肅然起敬。我仿佛回到了古代，在木椅上靜靜的曬著太陽(yáng)，看紫黑色的琉璃瓦折射出太陽(yáng)的光輝，呈現(xiàn)出一片悠然的古代氣息。聯(lián)想之余，我有對(duì)這表演者肅然起敬，一位六年級(jí)的學(xué)生，竟唱得如此美的韻律。在一旁觀賞的老年人們精神矍鑠，隨聲附和著。他們那陶醉的樣子也是這節(jié)日美麗的一部分，為歡慶的日子勾勒一筆夕陽(yáng)的美意。表演結(jié)束，聽眾如癡如醉。那鏗鏘有力的聲音繞梁三匝，仿佛在屋宇間升騰出一種意境……

老師們也被這節(jié)日的歡歌笑語(yǔ)打動(dòng)，一改冷峻的面孔，和藹可親的表演節(jié)目。先是《印度新娘》。女老師們穿著淡黃色的衣服，好像是印度的女郎，深邃的眼睛傳達(dá)著殷永的情，更傳達(dá)著對(duì)芊芊學(xué)子的愛。老師們曼妙的身材與優(yōu)美的舞姿交織出一片歡樂與甜蜜。

綿綿絮語(yǔ)般的音樂被奔放的歌聲取代，街舞舞者們的動(dòng)作帶動(dòng)了整個(gè)靈動(dòng)的青春!聯(lián)歡會(huì)在一片掌聲和一曲《相親相愛》中告別了，但經(jīng)過歌聲與笑臉的渲染后，它變得絢麗多姿!

屋外的雪像潔白的紗綾飄落在校園中，輕輕敷在元旦聯(lián)歡會(huì)的記憶上，悄悄隱藏在我的腦?！?/p>

元旦暢想作文5

今日，我們學(xué)校開元旦晚會(huì)，我們同學(xué)正在裝扮教室呢!您瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會(huì)”四個(gè)大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們同學(xué)們的心情。在來(lái)瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會(huì)兒的元旦晚會(huì)!

元旦晚會(huì)終于開始了，主持人走到中間，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們送走了20--年，迎來(lái)了輝煌的20--年，愿我們?cè)?0--年的日子中，更輝煌，更幸福的成長(zhǎng)?！闭f后，掌聲一片。

掌聲逐漸停下來(lái)了。主持人又說：“第一個(gè)節(jié)目由我們的小亮帶來(lái)的猜字迷!”小亮上來(lái)了，對(duì)大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂!”又是掌聲一片。“第一個(gè)字謎是魚兒游到了北京。”同學(xué)們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對(duì)了!”“第二個(gè)字謎是自大一點(diǎn)”同學(xué)們思考了一會(huì)，便又脫口而出，“是臭”同學(xué)們對(duì)小亮說：“出點(diǎn)難的，好簡(jiǎn)單的!”小亮一看同學(xué)們，便決定問他們個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉(zhuǎn)制，改變美女和藩的外交政策。有一年北方匈奴想進(jìn)攻中原，派人送來(lái)一份戰(zhàn)書，上面寫著“天心取米”四字。這四個(gè)字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無(wú)一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應(yīng)招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計(jì)。”皇帝命他詳細(xì)解釋。

何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也;“心”者，中原也;“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思?！闭f完，便提筆在每個(gè)字上加了一筆，請(qǐng)求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領(lǐng)原以為漢朝天子不敢應(yīng)戰(zhàn)，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個(gè)字，想必有防備，急令退兵，取消了進(jìn)犯圖謀。請(qǐng)問同學(xué)們何搪把拿四個(gè)字改成什么字了?”說罷，連老師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來(lái)””“哈哈哈哈哈哈哈……”

還有許多節(jié)目，我就不一一介紹了。

今天的元旦晚會(huì)真開心，真愿意永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)刻!