一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報(bào)，還能折各種各樣的作品。下面一起來看看小編為大家整理的折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字，歡迎閱讀，僅供參考。
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字1
今天，我們要去學(xué)校的實(shí)踐基地參加折紙活動(dòng)。
下午，我們來到了四樓的紙藝教室，老師說我們今天 要折紙人，我一聽就來了精神。老師給我們每人發(fā)了一張 長(zhǎng)方形的紙。老師叫我們把紙撕成正方形，再教我們做小 人的頭。頭是寶塔形的，因?yàn)槲覀兩瞎?jié)課做過寶塔了，老 師就沒有多說，叫我們開始做了。我會(huì)折寶塔，于是我就 埋頭做了起來。不會(huì)做的同學(xué)可傻了眼了，四處張望別的 同學(xué)在怎么做，但是怎么搞也跟不上。我看見了，就急忙 過去幫助他們。老師等大部分同學(xué)做完了就開始教我們做 身子，老師在上面講，我們?cè)谙旅孀?。我跟著老師很快? 做完了。難做的就是腳了，老師在上面講，我雖然聽進(jìn)去 了，但是也一時(shí)搞不懂怎么做，我只能請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)。 同學(xué)教完我，就做自己的了。我呢，看看周圍的同學(xué)，他 們已經(jīng)做了兩三個(gè)，我也忙著做第二個(gè)。做著做著，突然 下課鈴聲響了，我們只好收拾完東西，匆匆離開。做很多 的同學(xué)滿腔歡喜，不會(huì)做的或做得少的同學(xué)奩拉著腦袋， 向教學(xué)樓走去。我雖然只做了兩個(gè)，但與此同時(shí)，我也嘗 到了快樂的滋味。
這類活動(dòng)真有意思，下次我能更好地完成作品。
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字2
午飯后，奶奶拿了幾張長(zhǎng)方形的白紙，開始教我折小船。
“首先沿著中線對(duì)折，對(duì)折后打開，將兩邊分別沿中線對(duì)折，折好后翻面，再一次將兩邊分別沿中線對(duì)折，接下來在四邊折出四個(gè)三角形，再對(duì)折，折好后快速地一翻，倒過來就成了一個(gè)拱形的大橋洞，最后用大拇指和食指把涼棚撐起來，這個(gè)有涼棚的小船就做好了!”奶奶邊說邊把折好的小船放到我的身旁。我興奮地說：“奶奶，你的手好靈巧呀!我也想折幾個(gè)?！?/p>
我開始折小船了，可是折來折去，到最后我折出了個(gè)稀奇古怪的烏賊，并不是什么小船。就在我灰心喪氣不想折小船的時(shí)候，奶奶親切地對(duì)我說：“還有一種船，沒有涼棚，很好折的!”
奶奶開始教我折“2號(hào)船”。“首先沿中線對(duì)折，折完后再對(duì)折，張開，沿著中線兩邊各對(duì)折一個(gè)三角形，對(duì)折后，就成了個(gè)小帽子，最后一翻，小船就完工了!”奶奶溫柔地說。這次我折了好多遍，終于會(huì)折啦!
給折好后的小船涂上顏色，遠(yuǎn)看就像金閃閃的元寶，太漂亮啦!我真想乘著小船去波光粼粼的湖面上游玩啊!
今天通過折小船，我學(xué)到了：學(xué)習(xí)任何事情都要認(rèn)真，學(xué)完后還要多練習(xí)，這樣才會(huì)熟能生巧。
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字3
一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報(bào)，還能折各種各樣的作品。
我先把一張正方形的白紙，對(duì)角一折，然后打開，就有十字的痕跡。接著，我把四個(gè)叫向中心點(diǎn)折，折好后，打開一看，是一個(gè)田字。我再向底線一折，變成了一小橡框。然后，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長(zhǎng)方形，還有兩只腳呢!我再把每邊的三角形往上折，在這時(shí)，我的紙才有點(diǎn)像船了。最后，在頂上是三個(gè)蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦!我，成功了。
我把它取名“優(yōu)秀”號(hào)，而這時(shí)的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣?yán)嘶娏诉^來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊!看，海魚在海上活躍地跳躍著。一只只海鷗歡快地在飛翔。
一張紙能折出一個(gè)又一個(gè)紙船，讓我充滿了想象力。
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字4
我會(huì)折鳳凰、小狗、狐貍、盒子，好多好多，可偏偏不會(huì)折小紙船，直到今天，我才學(xué)會(huì)。
作文課上，老師一步步教我們折紙船，大家都從本子上撕下一張白紙--首先，我們對(duì)折了，先豎著對(duì)折，又橫著對(duì)折，之后，又展開到只有一個(gè)折痕的那一面，開口向上，把左下角和右下角的兩個(gè)角，向中間折，折成兩個(gè)小三角，再把上面的長(zhǎng)方形打開，一個(gè)向前翻，一個(gè)向后翻折，這時(shí)，有人就說了，這個(gè)樣子，活像一個(gè)小帽子!老師又說： ?把手，塞進(jìn)小三角帽子，把左手放進(jìn)頂角上捏一下。 可是，這要怎么捏呀!我捏來捏去，還是這個(gè)三角形!我又叫老師幫我，這才把這個(gè)淘氣包變乖了。
折成正方形之后，把底下的邊向上翻折，又成了一個(gè)三角形，像走不出的迷宮一樣。又撐開，成了正方形，又翻折上去了，再撐開，之前還像水蜜桃一樣的形狀，一瞬間就成了小船的外形，看到這里，你以為就成功了嗎?不不不，還有呢!中間的三角不是有三層嗎?把兩邊的三角抽出來，再把抽出來的部分翻下來，把兩邊多的塞進(jìn)底下的縫隙里，這就做成功了!仔細(xì)看看，是不是個(gè)金元寶，水蜜桃?
我要讓這小白船，寄托著我的心愿，漂向遠(yuǎn)方!
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字5
星期六一大早，我就想寫作文。
可是，我想寫什么好呢?我想了一會(huì)兒覺得還是搞一次活動(dòng)再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了!我在家里找到一張白紙，先對(duì)折。然后我再在兩半各自對(duì)折……一會(huì)兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。接著，我走出家門，來到門前的市河邊。我看到那條市河真寬呀，簡(jiǎn)直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級(jí)往下走。來到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進(jìn)隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船 放到水面上。小紙船隨著河水的流動(dòng)搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠(yuǎn)去的小紙船，祝愿它平安遠(yuǎn)航，祝愿所有的人都能夠心想事成。突然，一陣風(fēng)吹過來，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風(fēng)!該死的風(fēng)!
你再兇、再厲害，總有一天我會(huì)想辦法制服你的!風(fēng)，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會(huì)再折許多的紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會(huì)平安地到達(dá)自己想要到達(dá)的地方去的!
折紙船小學(xué)二年級(jí)作文400字6
今天八月十五日，清晨我打開電視一看，所有的頻道都在放同樣的節(jié)目，節(jié)目的名稱是：甘肅舟曲，我們風(fēng)雨同舟。原來今天是紀(jì)念甘肅舟曲特大山洪泥石流遇難同胞的哀悼日。清晨北京天安門廣場(chǎng)降半旗表示哀悼，很多人們都來到廣場(chǎng)默哀，很多地方也降了半旗。10點(diǎn)整，很多地方都拉響了警報(bào)，各地的人們以不同方式來紀(jì)念死去的同胞，大家都十分悲傷。
通過電視，我看到泥石流過后的舟曲，到處一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人們，他們齊心協(xié)力，努力尋找失蹤的人們，大家都在幫助那些失去親人失去家園的人們。
我看了很難過，因?yàn)樗廊チ四敲炊嗳耍芏嗳耸チ擞H人，失去了家園。
我找來幾張白紙，央求媽媽教我折紙船，一開始媽媽很不耐煩，認(rèn)為我在玩，后來知道我做船是為了祈福用，就和我一起來做了。
我們折了10只小船，在船上，我寫滿了祝福語：“舟曲加油”!“舟曲你們一定會(huì)站起來的”“祝舟曲的小朋友天天開心”“祝舟曲的人們?cè)缛罩亟覉@”等等!
我和媽媽把船放進(jìn)了河里，希望能把我的祝福帶給他們，甘肅舟曲，我們和你在一起，手拉手，心連心!
