讀書，使人思維活躍，聰疑智慧;讀書，使人豁然貫通，柳暗花明;讀書，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車。下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)讀書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。
小學(xué)六年級(jí)讀書的作文1
須知，獲得知識(shí)就如同獲得金子這種珍貴的物質(zhì)一樣，也是需要聰明才智的。
有這樣一種看法，無(wú)論是你還是我，都是無(wú)從解釋的，即大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊(yùn)藏在地底下的黃金都統(tǒng)統(tǒng)集中到一個(gè)山頭上去呢?這樣一來(lái)，王公貴族、平民布衣，不都可以知道黃金的所在，并能無(wú)所顧忌地進(jìn)行開采了嗎?或者憑借一種熱望，或者依仗一次良機(jī)，或者花費(fèi)無(wú)數(shù)時(shí)光，誰(shuí)都可以吹盡狂沙始到金，還可用所得的黃金濫造金幣。但大自然偏偏要我行我素，她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下的細(xì)縫狹隙之中，使誰(shuí)都無(wú)法知道。你可憑一時(shí)的熱情猛挖一陣，但將兩手空空。而只有當(dāng)你歷盡艱辛開采不息的時(shí)候，興許有可能挖到芝麻大的一點(diǎn)。
這與獲取知識(shí)的情形多么相似。當(dāng)你捧著一本好書的時(shí)候，你應(yīng)們。心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢?我們尖鎬利鏟都隨身帶好了嗎?我們準(zhǔn)備工作都無(wú)懈可擊了嗎?”請(qǐng)你永遠(yuǎn)保持這種英勇無(wú)畏的礦工精神吧!盡管這意味著艱難困苦，但功夫豈負(fù)苦心人?你夢(mèng)寐以求的黃金就是作者在書中所表達(dá)的那種深刻的思想和他那淵博的知識(shí)。他書中的詞語(yǔ)就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以熔煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和鉆研，而你的熔爐就是你那善于思索的大腦。如果以為沒有這些工具，沒有這種熱情，就可以叩開出類拔宰的作者那扇智慧大門的話，那純粹只是一種癡心妄想罷了。而只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開采和經(jīng)久不息的冶煉，你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
小學(xué)六年級(jí)讀書的作文2
《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現(xiàn)在學(xué)生的心理反應(yīng)。
當(dāng)老師問起學(xué)生們時(shí)，“你們?yōu)檎l(shuí)讀書呀?”我想，不!不用想，學(xué)生們肯定大部分的都說為父母讀書，對(duì)于我來(lái)說，是為了自己而讀書!
書上說：作為父母，面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，便時(shí)時(shí)處處“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)”，考慮到自己的孩子將來(lái)在社會(huì)上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對(duì)我們的教育有了更多的規(guī)定性，最好是不要去選擇。所以，許多學(xué)生從小就失去了自由選擇興趣學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。
父母一昧的堅(jiān)持著自己的觀念，那么，他們有沒有想過，學(xué)生對(duì)這些感興趣嗎?他們有沒有想過，學(xué)生學(xué)這些東西，真的能成才嗎?
我從這本書里得出了一個(gè)道理：一昧的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種枯乏的東西，其實(shí)，我們只要學(xué)學(xué)古人，那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，你就會(huì)覺得，學(xué)習(xí)并不是你們想的那樣!
但是，“你在為誰(shuí)讀書?”對(duì)每一個(gè)青少年來(lái)說，這確實(shí)是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問題!一個(gè)人抱著不同的目的學(xué)習(xí)，其選擇的道路就不一樣。如果一個(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來(lái)的人生定位!
曾今有一位英國(guó)著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：
讀書對(duì)一個(gè)人來(lái)說是非常的重要的。要盡量的多看書，活到老，學(xué)到老!但是在看書的同時(shí)，還要仔細(xì)品味人生!
這也是我從書上知道的。所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細(xì)體味，你一定會(huì)受益匪淺的!
所以說，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的反感，是因?yàn)楦改福膊煌耆?，因?yàn)橛?0%左右的學(xué)生不能去喜歡讀書。我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會(huì)去喜歡你，然后讓你讀懂他!
小學(xué)六年級(jí)讀書的作文3
在炎炎夏日，是誰(shuí)送來(lái)涼爽的風(fēng)?在寒冷的冬日，是誰(shuí)送來(lái)暖洋洋的陽(yáng)光?在傷心時(shí)，是誰(shuí)撫摸著受傷的傷口?在開心時(shí)，是誰(shuí)與你攜手共舞?是人類進(jìn)步的階梯生命的源泉書籍。書籍，引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步，書籍，讓我們繁榮，書籍就像一位有無(wú)盡知識(shí)的老師指引著我們前進(jìn)的方向。如果沒有這位老師，我們何來(lái)今天的成就!
大家喜歡的書籍類型一定有很多。比如故事書，小說，漫畫書……他們都會(huì)告訴我們很多知識(shí)，還會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在書籍的海洋里，我們可以看到白雪公主的真、善、美，《愛的教育》讓我們明白人應(yīng)該有良好的品德，《格林童話》會(huì)讓我們懂得許多道理，《安妮日記》讓我懂得了記下身邊最美的，才是最好的……
再說說名人的讀書故事吧。
牛頓：
從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為了一名偉大的科學(xué)家。
愛因斯坦：
他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂趣。
書籍可以滋潤(rùn)我們的生活，提高我們的寫作能力。我們要讀好書，多讀書，讓書籍點(diǎn)亮我們的人生!
小學(xué)六年級(jí)讀書的作文4
走進(jìn)書香縈繞的圖書館，拿起一本厚厚的《草房子》，翻開第一頁(yè)，沉浸在書的海洋里這是一個(gè)多么美妙的畫面啊，讓筆墨的清香，渲染我們的心房。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。偉大的唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。的確，書讀的多了，寫作時(shí)自然很輕松，就像有神仙幫助一樣。書的好處有很多，可以讓我們一生都受用不盡。可是，書也不是每一本都很好，有的書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)一些生活常識(shí)和做人的道理?？墒?，讀一些不好的書，可能會(huì)讓你誤入歧途，陷入無(wú)底深淵。那么，我們?cè)撛鯓雍米x書，讀好書呢?
不知道一些出名的名著，大家看過沒有，例如外國(guó)作品《昆蟲記》、《綠山墻的安妮》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《秘密花園》，中國(guó)作品《草房子》、《駱駝祥子》、《蛙》、《圍城》等等，大家都可以看看。書，看上去很枯燥乏味，一點(diǎn)意思都沒有?？墒钱?dāng)你走進(jìn)書中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書的世界還是這么五彩繽紛，多姿多彩啊!
讀書，不能囫圇吞棗，走馬觀花的一概而過。要在讀書時(shí)，遇到好句子，好詞語(yǔ)，就要養(yǎng)成隨時(shí)隨地都摘抄的好習(xí)慣。這樣，在自己寫作文時(shí)，就可以把你所摘抄的好詞好句，運(yùn)用上，這不是很好的一件事嗎?而且，讀書不能盲目的追求速度。速度快，不見得就是一件好事。這樣的話，一本書的意思和含義，就都了解的不夠徹底。要做到認(rèn)真讀好書中所說的每一個(gè)字，讀懂每一句話的意思。這才是真正的讀書呀!
不要把讀書看做是一種負(fù)擔(dān)。多讀書，讀好書，讓讀書成為你必不可少的習(xí)慣。走進(jìn)書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)全新的世界!
小學(xué)六年級(jí)讀書的作文5
書!他真的能讓人心境嗎?身心入境?但我知道一些人是真的可以心鏡，但我能行嗎?他真的能重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面嗎?書有很多人喜歡我會(huì)喜歡嗎?我又會(huì)喜歡怎樣的書呢?今日父親但我到圖書館借書。我去讀書館的路上問父親：“父親，我問你，去圖書館你要借啥書呀?”父親答道：“我嗎?哦!我只是去借本雜志?！蔽矣謫枺骸澳恰以诮枋裁茨?父親你可幫我選選啊!”“孩子，你叫我說你啥好呢，書!你還是自己選吧。”父親無(wú)可奈何的教訓(xùn)了我一番。
我們到圖書館了。父親找到了心儀的那本雜志，我去看了整個(gè)圖書館，都尚沒找到一本好書。而我卻在心里安慰自己：肯定還有些是我遺掉的，再找找看吧。突然，我透過一個(gè)細(xì)小的換牙里看到了一本小說，我便拿起書與父親走到了河邊看書。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，正準(zhǔn)備津津有味地拼讀這本書。但我發(fā)現(xiàn)這樹上有只小鳥和我變遷鳥窩哪玩啦，看見父親還在拼命讀書的味道。我就對(duì)自己說“做事要有狠心不然什么也做不成的?！闭f著我就將目光移到了書本中。突然，有一只螞蚱在我身旁我正準(zhǔn)備去吃飯。可是，父親就把我拉想說：“你不要三心二意，好好看書，記得熔鑄的梳理!”我聽后，就有些慚愧，便又捧起書本，開始了真正的閱讀。
讀著這本古代的書，我似乎成為了里面的家具，代理五峰山復(fù)仇封號(hào)我就是皇上，統(tǒng)一國(guó)家封號(hào)我也是公主，閱讀。讀著這本古代的書，我似乎成為了書中的將軍，帶領(lǐng)我方殺敵復(fù)仇;我又是皇上，統(tǒng)一國(guó)家;我也是公主，與哥哥們玩?！瓡?原來(lái)真的可以重現(xiàn)畫面，好神奇呀!說起來(lái)我好像完成了一件我做不到的事——讀書，我當(dāng)然也行!
