在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文1
同學(xué)們的記憶中路過了許多形形色色的人，有最難忘的;最熟悉的;最崇拜的;當(dāng)然，也有最感激的!他們?cè)谀愕挠洃浿辛粝铝艘坏啦豢上У墓獠省Ｎ易罡屑さ娜司褪俏矣變簣@的老師，大理老師。
我小時(shí)候，膽子小，怕生，常常把自己關(guān)在自己黑白的小世界里。喜歡緊緊拽著媽媽的衣角，兩只大眼睛驚恐無助的盯著外面陌生的世界。
幼兒園里，我喜歡一個(gè)人坐在座位上，小嘴不斷的念念有詞，玩著自己的手指頭或自己漂亮的衣服。玩游戲時(shí)，我就一個(gè)人靜靜的坐在花臺(tái)上，欣賞著別人的歡聲笑語。在同學(xué)眼中，我像一只獨(dú)來獨(dú)往的小螞蟻;在老師的眼中，我是一個(gè)怪孩子。直到一天，一道燦爛的陽(yáng)關(guān)射進(jìn)了我寒冷狹小的世界，是大理老師!她溫暖的陽(yáng)光照亮了我漆黑的小世界。她溫和的牽著掉隊(duì)的我跑向了我向往已久的大集體。
每次玩游戲她都會(huì)把坐在花臺(tái)邊的我抱過去，在課堂上都會(huì)把同學(xué)們帶來我面前。從那以后，我的世界有了色彩。我再也不是歡聲笑語的欣賞者，而是擁有者。
大理老師對(duì)我留下了不只是歡聲笑語，還有她對(duì)我的愛。這就是我最感激的人。
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文2
值得敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的小星星，數(shù)也數(shù)不清。有的是最耀眼的大明星，有的是不起眼的小星星，而我覺得最亮的那一顆，便是這一顆——好人老張。
老張是個(gè)交警，并且是自愿無償?shù)摹Ｋ泶┥罹G色的警服，頭戴警帽，腰上挎著電棍和手銬，還戴著一副銀灰色的邊框老花鏡，手里比著規(guī)范的動(dòng)作，看起來還真像一位經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練過的交警，但老張沒有經(jīng)過任何訓(xùn)練和培養(yǎng)。
老張之所以無償當(dāng)交警，是因?yàn)槔蠌堖€有一個(gè)姐姐，而他的姐姐就是因?yàn)檐嚨湺劳龅摹Ｋ账家瓜胫l(fā)生在姐姐身上的那件事。他想：如果他去馬路上指揮著交通，或許會(huì)有人會(huì)避免厄運(yùn)的降臨。起初，老張去指揮交通，沒有任何服裝的穿著，大家都不知道他這樣做是為了什么，所以大家以為他是個(gè)騙子、瘋子。就是因?yàn)檫@樣一位大家所說的“瘋子”，卻變成了“昆明老好人”。
老張他是個(gè)聾人，還是個(gè)已過六旬的年邁老人，卻每天盡職盡心，按時(shí)到崗。這樣一個(gè)老人，難道不值得我們敬佩嗎?
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文3
生活中有許多人值得我們欽佩，比如勤奮的老師，造福人類的科學(xué)家，在烈日下指揮交通的警察。我最敬佩的人是我親愛的母親。
媽媽金雞我經(jīng)常被稱為“飛毛雞媽媽。”她勤勞快，東西，如“飛毛腿”，所有的家庭都或大或小，她掃到：洗衣，做飯，每天清洗。功課，當(dāng)我回到家里，媽媽開始了廚房忙碌。沒過多久，我能看到的顏色，味道和營(yíng)養(yǎng)晚餐的味道整齊地?cái)[放在桌子上。對(duì)我來說，健康成長(zhǎng)，為了控制自己的體重，我親愛的媽媽確實(shí)是一個(gè)很大的麻煩。有一天晚上，我看見她在列出的菜單：煮蝦，蒜泥菠菜，芹菜香干肉絲，臘肉竹筍湯。一天，她想營(yíng)養(yǎng)師為忙我的飲食。白天媽媽這么辛苦，也使我的夜晚，多么艱難的物流!我的母親有心臟不禁由衷的欽佩和感謝!
我的媽媽這樣不僅自己勤勞，而且發(fā)展還很好學(xué)呢!“活到老，學(xué)到老”這句話可以經(jīng)常被她掛在嘴邊。每次學(xué)習(xí)語文教學(xué)老師進(jìn)行推薦的優(yōu)秀學(xué)生課外讀物，媽媽總會(huì)在我閱讀活動(dòng)之前就先讀上一遍，有時(shí)她還會(huì)在書上圈圈畫畫，有時(shí)又會(huì)在百度上通過查找相關(guān)疑問，媽媽告訴我：“我小時(shí)候最愛看世界文化名著了，現(xiàn)在需要我們國(guó)家一起再來讀些好書吧?！蔽覀冎袊?guó)一起工作評(píng)價(jià)名著，一起努力攻克奧數(shù)，一起欣賞竹笛幽幽……
這是我最敬佩的人我親愛的媽媽。當(dāng)然，我的媽媽有很多地方值得我敬佩的，多一點(diǎn)像天上的星星，數(shù)數(shù)看。
媽媽我愛你!我很佩服您，媽媽!
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文4
戴著一頂帥氣的警帽，個(gè)子高高，身穿警服，腳上踏著一雙閃亮的皮鞋。他，就是我最敬佩的人——小區(qū)保安。
還記得是某個(gè)周日，空中下起了鵝毛大雪。樹上、房頂上、汽車上……全都覆蓋著皚皚白雪。這時(shí)，一位老奶奶走了出去，說是去買菜，地面上結(jié)了冰，路上十分滑。老奶奶剛走上厚厚的雪地時(shí)，便摔了一跤，菜籃子、拐杖……通通摔在了地上。
頓時(shí)，老奶奶的旁邊站滿了人，把道路圍得水泄不通。大家議論紛紛“這么大的雪，她老人家怎么能出去買菜呢?是啊!是啊!肯定兒女沒在身邊，只好一個(gè)人出門了……”這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——小區(qū)保安出現(xiàn)了，他看見了此情景，二話不說，便背起老奶奶向小區(qū)醫(yī)務(wù)室走去。圍繞觀的人散了，一切又恢復(fù)了平靜。
我仍然呆呆地站在那兒。保安叔叔是多么的偉大!他不論炎夏還是寒冬不論是白天不是黑夜，他總是堅(jiān)守著自已的崗位。他助人為樂，碰到困難的人不是不理不睬，而是主動(dòng)地幫助他人，他的精神令我感動(dòng)。
保安，一個(gè)平凡的職業(yè)，大家都不太重視，可是做這份工作的人，需要堅(jiān)強(qiáng)的心和樂于助人的品質(zhì)。我敬佩熱心的保安!
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文5
我最敬佩的一個(gè)人，既不是明星，又不是名人，而是一個(gè)平凡的人——我的爺爺
爺爺生活一直很節(jié)儉。星期日，我到爺爺家玩。我看見地上有許多大盆小盆，盆子里裝滿了水。我問爺爺：“為什么有這么多水呢?這么多水多占地方，不如倒了吧!”可爺爺卻嚴(yán)厲地批評(píng)我：“國(guó)家水資源那么緊張，不能隨便浪費(fèi)一滴水，這些雖然是洗衣服淘米的水，但卻可以用來拖地澆花。”爺爺?shù)难詡魃斫逃绊懥宋?，我們平日里都很?jié)約用水了。
爺爺平日里酷愛畫國(guó)畫。一般人都用宣紙畫畫，可是爺爺卻用日歷紙畫畫。他說：“廢紙利用，就節(jié)約了許多紙張，如果每個(gè)人都能像我們這樣節(jié)約用紙，那造紙用的大樹就少砍伐，就能保護(hù)水土流失，也能減少山洪暴發(fā)，洪水等災(zāi)難，那我們的世界不就變得更美好了嗎?
雖然爺爺現(xiàn)在身子骨不太硬朗，但他身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后的成長(zhǎng)道路上，一塊難得的“品德鏡子”。
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文6
今天我們的干凈是誰用辛勤的勞動(dòng)換來的?今天城市創(chuàng)文不可缺少誰?
是誰每天早上不畏冬天的寒冷，不顧夏天的嚴(yán)寒，在大街上拿著掃把拉著一車車滿滿的垃圾在早上出現(xiàn)，在黃昏走遠(yuǎn)?她們就是——環(huán)衛(wèi)工人。每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)走在回家的路上，我都會(huì)看到有那么一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里，、她拉著車慢慢前行，然后又慢慢走著，又漸漸消失在月色中。她長(zhǎng)得矮矮的，蓬松的頭發(fā)中間有點(diǎn)發(fā)白，有著一張慈祥卻黑黑黃黃的臉，那肯定是被太陽(yáng)曬黑的。臉上的絲絲皺紋清晰可見。一雙明凈的眼睛顯得她更有味道。她每天默默無聞。不畏嚴(yán)寒酷暑地工作，讓人們盡情地享受著干凈整潔的環(huán)境。有一次，天氣很冷，我比以前添多了一件衣服，便去上學(xué)了。我走到樓下，發(fā)現(xiàn)了那位阿姨，正迎著寒風(fēng)在掃大街，嘴上還不停地哆嗦。她慢慢地掃了一會(huì)，便放開了掃把，把嘴上的暖氣呼到手上，搓了幾搓，然后又拿起掃把繼續(xù)掃大街。街上的落葉很多，她掃完一堆又一堆，一陣寒風(fēng)吹來了，又把樹上的黃葉子吹了下來。掃完又掃，額頭上的汗珠一顆連著一顆流了下來。
可是她卻沒有理會(huì)。不一會(huì)兒，她有把手扶著腰按了幾下，應(yīng)該是做的腰酸背痛了吧!可是她卻沒有一點(diǎn)兒歇息的意思。那天放學(xué)回家，我又看見了那位阿姨迎著寒風(fēng)掃著街上的落葉……日升日落，一天一天周而復(fù)始，這熟悉的背影向我漸漸走近，又漸漸走遠(yuǎn)，是這樣的熟悉，又是的習(xí)以為常!
四年級(jí)值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人作文7
班上，我特別敬佩黎雅婷。她數(shù)學(xué)讓人敬佩，語文的背誦更讓我敬佩。
黎雅婷從四年級(jí)上學(xué)期起，背誦能力就突飛猛進(jìn)。每次學(xué)完課文，都是她第一個(gè)上去老師那兒背，順暢流利，幾乎沒有一個(gè)出錯(cuò)的地方。有時(shí)，我們這篇課文還沒背完，她已經(jīng)背完另一篇課文了。
有一次，我們學(xué)完《自然之道》這篇課文之后，老師要求背誦。黎雅婷讀了一兩遍之后，就走上講臺(tái)背了起來。我們只能坐在一旁一邊讀一邊看著她背。不過一會(huì)兒，她就輕松的背完了。過了幾天，還有人《自然之道》沒背完。黎雅婷又拿著語文書走上講臺(tái)排隊(duì)背誦。我們疑惑不解，看了看她的語文書。她竟然是來背另一篇課文《蝙蝠和雷達(dá)》的!等到黎雅婷好不容易排完隊(duì)，來到黃老師面前。黃老師也露出了驚訝的表情，并讓黎雅婷等到?jīng)]背完《自然之道》的同學(xué)全背完時(shí)，再上去背誦。
原本我以為是黎雅婷背誦能力特別強(qiáng)才會(huì)每次都在第一個(gè)上臺(tái)背誦并背誦流利的。但后來，我才知道黎雅婷是在家里總是拿出語文書來朗讀背誦，課文才會(huì)背誦得又快又流暢。有時(shí)，老師還沒要求背誦，她就提前預(yù)習(xí)并朗讀、背誦。所以，一旦老師提出要求，她就每次都能趕在最前面背誦。
是的，每個(gè)人的努力何嘗沒有回報(bào)?黎雅婷因?yàn)榍趭^成了背誦高手，贏得了我以及許多同學(xué)的敬佩。
