生命是寶貴的，生命也是的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護(hù)他人的生命。下面是小編為大家整理的尊重生命小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。
尊重生命小學(xué)四年級作文1
最近語文已經(jīng)開始教《綠色蟈蟈》這一課，是法布爾寫的。對于法布爾雖然感覺名字聽著很熟悉，但卻從未真正去了解，只知道他是一位偉大的昆蟲學(xué)家。不用問，他肯定是與其他生物學(xué)家一樣：解剖、試驗(yàn)樣樣拿手的了。
但沒想到，法布爾的簡介與筆記竟也成為了我們上課的內(nèi)容。讀著，每一個(gè)字都那么出乎意料。文字上說：他融進(jìn)昆蟲的世界，從不對昆蟲做一些“手術(shù)”，他的實(shí)驗(yàn)室是田地與藍(lán)天……我一下子傻了，一個(gè)研究眾多昆蟲的科學(xué)家竟然不去解剖昆蟲，這怎會(huì)成為一個(gè)昆蟲學(xué)家?要進(jìn)行解剖才能對生物了解透徹些、清晰些這種觀念已在我腦中根深蒂固，法布爾的與眾不同引起了我的思考。在非洲，許多人為了經(jīng)濟(jì)利益去捕殺一些瀕危的物種，因此許多物種大量的消亡。鯊魚何罪?只不過人們需要它的鰭，它就必須付出生命?曾經(jīng)在電腦上看過一組血腥的圖片：日本的一個(gè)天然海灣卻成了屠宰場，一群漁民穿上潛水服將趕進(jìn)海灣的海豚肆意屠殺，血水染紅整個(gè)海灣。我深深感覺到人類的自私和殘忍，對生命的極不尊重。
而法布爾善待生命。他拿昆蟲觀察不過是暫時(shí)的，他將蟈蟈養(yǎng)了幾日，然后放回草叢。就是這么幾日，他觀察記錄下了《綠色蟈蟈》一文，字里行間體現(xiàn)出的無不是生命活躍的氣息。若是每個(gè)人都像法布爾一樣善待生命，可能就不會(huì)有那么多人被毒蛇、毒蜘蛛咬傷?；蛟S是人類對生命的輕視，才會(huì)有那么多人死于野生動(dòng)物的口與爪下。只有善待生命、尊重生命我們才會(huì)有和諧的家園和寧靜的心靈。
尊重生命小學(xué)四年級作文2
如果給我選擇我會(huì)最尊重誰，我一定會(huì)選擇尊重那些不會(huì)說話，不會(huì)走路，惟獨(dú)只能讓人們?nèi)斡稍赘畹氖挛铩?/p>
有許多人會(huì)去尊重那得德高望重，有權(quán)有勢的人，而我會(huì)去尊重那些在人們面前并不耀眼，人們把它們冷在一邊的“大自然”。或許，人們的人性已經(jīng)泯滅了，為了生存，不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。
夏天，我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個(gè)小生命。當(dāng)我看到媽媽拿著刀從西瓜的中間一刀切下去時(shí)，又一個(gè)生命犧牲了。它要走過奈何橋，穿過輪回，我祈禱著那個(gè)弱小的生命下輩子投好胎在來人世吧!我不敢看，雖然它沒有血液，但是它是個(gè)有生命，有尊嚴(yán)的“人”。試問，我們都在人們精心的照顧下長大，知道我們已經(jīng)有了一個(gè)家，但是為什么，當(dāng)我們長得有肥又壯，體力充沛時(shí)，人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹?。這可能就是一塊西瓜的怨言吧!但是它又能跟誰說呢?
我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳?huì)找警察，找律師，小事就鬧得不可開交。但是那些有呼吸，有生命，卻沒有嘴巴，沒有手，沒有腳的自然界事物他們呢?人要尊嚴(yán)，無論怎么樣，人總要保持著尊嚴(yán)這一欄，那些“自然界”他們也需要尊嚴(yán)吧。我知道，對于我一個(gè)12歲的小女孩來說這是荒唐了一點(diǎn)。
知道嗎?我們每殺害一個(gè)“自然界”時(shí)，它們對我們?nèi)祟惖膽嵟倳?huì)積深一些，就沒有好的辦法了嗎?既能讓大自然保持美觀，又能讓我們?nèi)祟惖玫搅己玫臓I養(yǎng)。
啊!選擇，選擇尊重誰，我寧可不要尊重世界上的人類，也要去尊重那些有生命的小家伙，它們付出得太多了!讓我選擇，我要選擇去做那些“自然界”，穿過一次有一次的輪回隧道，走過一條又一條奈何橋，我——已經(jīng)很熟悉了。
尊重生命小學(xué)四年級作文3
人在什么時(shí)候是最具有道德性的呢我認(rèn)為，是在有能力幫助別人的時(shí)候，是在努力不損害任何一個(gè)微小的生命的時(shí)候。在這時(shí)，他不會(huì)去尋思什么樣的生命更具有價(jià)值;也不會(huì)去考慮怎樣去減少自己的犧牲，而只是充滿了對生命的神圣感。
對生命的尊重是社會(huì)生活的基本規(guī)則是那么，為什么要尊重生命呢因?yàn)?，生命是自然所造成的，迫害生命，輕視生命，就是在剝奪自然的權(quán)利。
但是，輕視生命的事卻時(shí)有發(fā)生。例如，17歲參軍，1994年起就任美國海軍參謀總長的切爾茨·麥克波特將軍，就因?yàn)殡S意佩帶了一枚他自己未曾獲得過的"V型軍功章"而遭到責(zé)難后，便留下了"我有資格獲得這枚勛章"的遺言，開槍結(jié)了自己的生命。他究意是否有資格獲得這枚勛章姑且不論，但僅從人生而論，他肯定是個(gè)不夠格的將軍。因?yàn)?，沒有什么勛章比生命更珍貴。無論是名是利，與生命相比，可謂草芥不如。倘若為了這些微不足道的小事就結(jié)束了自己的生命，這樣的人只能是褻瀆生命的弱者。
只有自愛的人才能愛別人：知道自己生命的珍貴，才會(huì)懂得珍愛他人的生命;而尊重生命，才能有正確的價(jià)值觀。然而，在當(dāng)今社會(huì)，我們仿佛正在日漸淡忘生命的可貴——對"物質(zhì)"的貪欲，對"成功"的癡迷，正在使我們對生命的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。
生命對每一個(gè)人都只有一次。只有人們對這一問題有了真切的認(rèn)識之后。社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定有序。
尊重生命小學(xué)四年級作文4
折紙是我從小的愛好，我家大大小小的箱子里都裝滿了我的作品。什么鴿子、汽車、機(jī)器人樣樣都有。附近的小朋友也很支持我，有的還要拜我為師。我的心里美滋滋的，爸爸也支持我，經(jīng)常給我買模型作參考可是，隨著年級的`升高，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，爸爸漸漸開始反對我折紙了。一天，爸爸回來后對我說;小飛呀，你成天折這個(gè)有什么用?你看看人家房東于浩，他的小提琴拉的多好，還在少年宮里獲了獎(jiǎng)呢。我分辨到：別人是別人，反正我只喜歡折紙。爸爸聽了后，生氣地對我說：不行，你從現(xiàn)在開始就得開始學(xué)習(xí)拉小提琴。說著，爸爸從柜子里給我拿了一把小提琴塞在我的懷里。從此，我的課余時(shí)間就再也沒有機(jī)會(huì)折紙了。一晃一個(gè)多月。一天，爸爸找我給他拉上一段。于是我拿出了小提琴開始拉。天哪，這哪是音樂，這簡直就是一種噪音。爸爸?jǐn)[擺手說：算了算了。我本以為自己又能折紙了，可爸爸又讓我學(xué)下象棋。我心里一下涼了半截。一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)多月，爸爸把房東于浩請了過來與我下棋，結(jié)果把我殺的落花流水。爸爸在一旁看得直皺眉頭。后來，爸爸又逼著我學(xué)著學(xué)那。因?yàn)槲也幌矚g，所以都沒什么進(jìn)展。今天正好爸爸不在家，我把那些老朋友請了出來?？粗@些久違的伙伴，我想對爸爸說：爸爸，我已經(jīng)長大了，請尊重我的喜好，請尊重我的選擇。
尊重生命小學(xué)四年級作文5
世界因生命而精彩!多姿多彩的生命構(gòu)成了多姿多彩的世界!在現(xiàn)實(shí)世界中，是不是生命之間也應(yīng)該相互尊重，先后關(guān)愛呢?
曾在倫敦的街頭，一只小狗在馬路上悠閑的散步，一輛小汽車飛馳而去，小狗來不及躲閃，倒在血泊中呻吟。沒有任何人注意到這個(gè)微弱而又卑小的生命，就是有人目睹了這個(gè)慘案，也絲毫沒有人去瞧一瞧。正在此時(shí)，一群小狗飛奔到這個(gè)血泊中的尸體前，低聲嗚咽，整個(gè)倫敦城寂靜了，沒有人再去拼命的按車鈴，他們驚呆了，目送著那個(gè)死亡的小狗被他的伙伴簇?fù)碇?。從此，在倫敦城，誕生了一個(gè)新的發(fā)令——為弱小的生命讓路。
曾在某個(gè)學(xué)校的一個(gè)班級里，一位老師為了讓同學(xué)們理解氧氣對生命的重要性，便將一只小白鼠放進(jìn)了一個(gè)完全封閉的瓶子里，并一點(diǎn)點(diǎn)地將氧氣抽走，小白鼠在痛苦的掙扎，它呼吸急促。望著瓶子內(nèi)痛苦掙扎的小白鼠，同學(xué)們的神情也緊張了。當(dāng)老師將瓶子內(nèi)所有氧氣抽走后，小白鼠也無力的抽搐兩下死去了，整個(gè)教室內(nèi)，因?yàn)樾“资蟮乃酪沧兊盟罋獬脸恋摹Ｍ瑢W(xué)們看到了氧氣對生命的重要，卻也看到了卑弱生命的脆弱，我們是不是應(yīng)該尊重他們呢?
生命是可以把世界變得更美麗的，你是否知道當(dāng)你在家里享受時(shí)，卻不知道外面的世界有多少可憐微弱的生命在殘酷地自然界里痛苦的掙扎;當(dāng)你在動(dòng)物園快樂的漫游，是否知道那籠子內(nèi)的生命多么渴望自由;當(dāng)以無情的踐踏到花草的身上，你是否知道它們也懂得“疼”。
用你的心去關(guān)愛，去尊重那些微弱的生命吧!尊重微小的生命中平凡的生活!
尊重生命小學(xué)四年級作文6
法國作家米歇潘說過，生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
今天，媽媽買了一些蝦子，這些蝦子大概只比我的拇指大一點(diǎn)兒，黑黑的。買的時(shí)候這些蝦子都是活的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，等回到家放到盆里時(shí)有一些已經(jīng)泛白了，我問媽媽這是怎么回事，媽媽說泛白的蝦子是已經(jīng)死了的，我又看看哪些活著的蝦子，它們正努力的往盆邊上爬。這是為什么呢?原來它們?yōu)榱撕粑叫迈r空氣?？墒强煲赖脚柩貢r(shí)，卻又滑了下去。然而，它一直都沒有放棄自己的生命，在努力的向上爬著，抓住那一絲絲的希望。它們也許認(rèn)為如果爬上去了，就可以活下來。我被蝦子那求生欲望深深的震撼了!
我想，既然連蝦子都能做到的事情，為什么我們?nèi)祟惙炊霾坏?，那些自暴自棄的人連蝦子都不如。前幾天我在電視上看到一些中小學(xué)生因?yàn)閴毫^大而自殺，看到一個(gè)個(gè)含苞欲放的花朵因?yàn)槌惺懿蛔÷吨榈闹亓慷瓜?，真令人惋?我們在生活中總會(huì)遇到大大小小的挫折，在挫折中我們應(yīng)該勇敢的面對，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，尋找到解決困難的方法。千萬別像廈門的陳水總那樣不但傷害了自己而且傷害了許多無辜的人，也給社會(huì)帶來了很大的傷害。
記得我在《大江晚報(bào)》上看到的一個(gè)在八十年代的流行歌手--張行，在他事業(yè)最火的時(shí)候被抓進(jìn)了監(jiān)獄做了三年牢，出來以后他任然能夠勇敢的站在舞臺上繼續(xù)自己的歌唱事業(yè)。張行曾經(jīng)說過，雖然坐了三年牢，但是他不抱怨社會(huì)，就當(dāng)做人生的一種歷練，要用陽光般的心態(tài)去面對人生。
讓我們尊重生命吧!
