誠(chéng)實(shí)守信是做人之母，我們要養(yǎng)成講信用的習(xí)慣，杜絕謊言世界，建設(shè)起一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文1
誠(chéng)信是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;誠(chéng)信是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;誠(chéng)信是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么誠(chéng)信就是那穹頂?shù)牧褐?如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么誠(chéng)信就是那深扎的樹(shù)根;
如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么誠(chéng)信就是那扇動(dòng)的翅膀。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
誠(chéng)信是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有誠(chéng)信，就只是一堆散亂的磚瓦;誠(chéng)信是滔滔大江的河床;沒(méi)有誠(chéng)信，就只有一片泛濫的波浪;誠(chéng)信是熊熊烈火的引星，沒(méi)有誠(chéng)信，就只有一把冰冷的柴把;
誠(chéng)信是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有誠(chéng)信，就只剩下癱瘓的散架。
所以，我誠(chéng)信，我快樂(lè)。
當(dāng)雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云供舞;當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
在誠(chéng)信中，我們學(xué)會(huì)了快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1996年，共青團(tuán)浙江省委向全省團(tuán)員發(fā)出了為社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)作貢獻(xiàn)的倡議。年輕時(shí)的孔勝東想到了用自己的自行車(chē)的修理技術(shù)為群眾做點(diǎn)事。于是，他立即行動(dòng)，每逢周六晚上7時(shí)到10時(shí)，在自家門(mén)口掛出了“共青團(tuán)義務(wù)修理自行車(chē)”。他修車(chē)從不收一分錢(qián)，當(dāng)車(chē)主有急事而車(chē)又一時(shí)難以修好時(shí)，他就把自己的車(chē)借給了別人。
就這樣到了1997年春節(jié)，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因?yàn)榈谌煺侵芰?。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺(jué)補(bǔ)了一個(gè)晚上。十幾年來(lái)，不管是怎樣，他都沒(méi)有歇過(guò)一次攤!他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“守信用，最快樂(lè)”!
是啊，誠(chéng)信像土，一方心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖，前途茫茫的時(shí)候，我們需要一盞燈來(lái)照明……四季輪回，腳下略不去的是艱辛和傷痛，人生道路上，我們需要什么來(lái)快樂(lè)自己呢?多一點(diǎn)誠(chéng)信，多一點(diǎn)快樂(lè)。
做一個(gè)誠(chéng)信的人吧!在誠(chéng)信中成長(zhǎng)，在誠(chéng)信中快樂(lè)。
讓我們一起喊出“我誠(chéng)信，我快樂(lè)!”
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文2
泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。
孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠(chéng)意者也。心中信守誠(chéng)信，方能寧?kù)o安心，進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下，行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存，誠(chéng)信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠(chéng)也，誠(chéng)包羅萬(wàn)象，誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。
在滾滾而來(lái)，浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是，荊軻于“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。伍子胥逃離楚國(guó)，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復(fù)來(lái)”的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。
誠(chéng)信在心，將誠(chéng)信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財(cái)萬(wàn)貫;將誠(chéng)信延伸到安身立命上，可以后世傳頌;將誠(chéng)信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬(wàn)民歸心，順天地陰陽(yáng)、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí)，嘆“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國(guó)家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無(wú)犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國(guó)交好，于內(nèi)則治民，誠(chéng)信于民，是以三分天下;李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對(duì)百姓有誠(chéng)信，天下人擁他之王，他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”……凡此種種，皆言誠(chéng)信為人立身之本，天道酬誠(chéng)信。
因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠(chéng)信貫穿在身心中，用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨拢瑒t人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌!
謹(jǐn)記，天道酬誠(chéng)信，誠(chéng)信伴我一路前行。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文3
雨,嘩嘩的雨.豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái).眼前白蒙蒙一片.
我站在學(xué)校門(mén)口干著急.車(chē)站離校還有一段路,還有許多功課等著復(fù)習(xí),偏偏又沒(méi)帶傘.正不知怎么辦時(shí),一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意.一抬頭,一個(gè)十歲左右的小男孩,撐著一把傘,睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我:“姐姐,沒(méi)帶傘吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭.他立刻熱情地問(wèn):“你家遠(yuǎn)嗎?我有傘,我送你好嗎?”我正在猶豫著,他便把傘罩到了我頭上,并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我,我于是便邁開(kāi)了步子.
男孩個(gè)子小,我便接過(guò)了傘.兩人緩緩地向車(chē)站走去.男孩一路顯得很興奮,用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我,他在上小學(xué)五年級(jí),馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了,他的成績(jī)是前三名,很有希望呢.我望著他一路微笑的神情,似乎也感染到了他的快樂(lè).“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子.”我想.
在他高興的話(huà)語(yǔ)聲中,我們到了車(chē)站.我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉,他仿佛一點(diǎn)兒也不在意,興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子,塞給我一支筆:“姐姐,我?guī)土四阋淮?你也該幫助我一次,對(duì)嗎?你把你的名字寫(xiě)上,好嗎?”我奇怪地接過(guò)本子,翻開(kāi)一看,上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字.我不解地問(wèn):“為什么要我寫(xiě)名字呀?”他晃動(dòng)著小腦袋,一臉天真地說(shuō):“我們老師說(shuō)了,做了十件好事并有人證明,期末就能當(dāng)選‘三好生’了.”我頓時(shí)愕然,面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光,我有種被愚弄的感覺(jué).我問(wèn)他:“那你前面都做了些什么好事?”“撐傘送人呀,我見(jiàn)今天下雨,特地出來(lái)的,我想肯定有人沒(méi)傘.”他說(shuō)完有些不耐煩地催我簽名,說(shuō):“現(xiàn)在還來(lái)得及再送一個(gè)呢!”我呆呆地簽下了自己的名字,心里說(shuō)不出是什么滋味.
我望著他漸漸模糊的背影,一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他,并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”.我希望他能懂,也希望他的老師、父母都能懂,誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要!
雨仍舊不見(jiàn)小,真希望它能洗去多余的灰塵,還我們光彩明亮的世界!
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文4
金錢(qián)可以買(mǎi)美味的食品、可以買(mǎi)到可口的飲料、可以買(mǎi)到很多很多的東西，可金錢(qián)卻買(mǎi)不來(lái)誠(chéng)信。
記得有一個(gè)星期六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我們?nèi)ノ錆h玩，還可以帶你去最喜歡玩的歡樂(lè)谷。”“耶!”我欣喜萬(wàn)分，卻不小心把和同學(xué)到圖書(shū)館看書(shū)的約定忘了。
第二天，我和媽媽把要去武漢的東西都準(zhǔn)備好了，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，我突然想起了和同學(xué)的約定。
“怎么辦呢?我都已經(jīng)準(zhǔn)備好去武漢玩了，而且歡樂(lè)谷不是每天都有機(jī)會(huì)去的，如果我今天不去的話(huà)，可能就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去了。”
我心里這樣想著，可又轉(zhuǎn)念一想：“如果我不去圖書(shū)館，我就沒(méi)有遵守諾言，我是一個(gè)好孩子，怎么能做這種事呢?而且連一些著名的人物小時(shí)候都是做到了誠(chéng)實(shí)守信，我也要做到?！?/p>
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液屯瑢W(xué)約好下午要去圖書(shū)館看書(shū)，今天不能去歡樂(lè)谷玩了?！?/p>
“東西都收拾好了，怎么能說(shuō)不去就不去呢?這么好的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了可就沒(méi)有了!”媽媽說(shuō)。
“我已經(jīng)決定好了，今天一定要去和同學(xué)看書(shū)?！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)，“歡樂(lè)谷以后還會(huì)有機(jī)會(huì)去的，可我不能違反我的諾言!”
我留在了家里，下午也按時(shí)間去了圖書(shū)館，到了圖書(shū)館，看見(jiàn)了同學(xué)，我感到誠(chéng)信之花在我心中綻放了。
我愿這誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)綻放在我的心中。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)守信的作文5
一天我在家里看電視，爸爸和媽媽都上班去了，就我一個(gè)人在家里。 我正做著作業(yè)，我正想起這道題怎么做的時(shí)候，一個(gè)傳入了我的耳簾。 我氣沖沖的跑過(guò)去說(shuō)：什么聲音?我自言自語(yǔ)的說(shuō)，哦原來(lái)是電話(huà)響了!我快馬加鞭地跑過(guò)去接電話(huà)，
不妙，我絆著電話(huà)線摔倒了，電話(huà)也砰的一聲落在了地上。
我顧不上疼痛，立刻從地上爬起來(lái)，小心翼翼地把電話(huà)拾起來(lái)，放回原位。我拿起電話(huà)一聽(tīng)，糟糕，沒(méi)聲兒了，這下該怎么辦啊!我著急得自言自語(yǔ)。 下午，媽媽一回家就去打電話(huà)，媽媽拿起電話(huà)一聽(tīng)，就扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：電話(huà)怎么怎么壞了?
我吞吞吐吐地回答道：我我不知道。
媽媽沒(méi)問(wèn)那么多，就到廚房做飯去了。
晚上我覺(jué)得菜是苦的，飯是糊的，怎么也吃不下，睡也睡不著。
第二天，我忐忑不安地來(lái)到媽媽身邊，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)了。 媽媽沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你做對(duì)了，孩子!
過(guò)后，我才知道這句話(huà)的意思，是啊!我真的做對(duì)了。
這就是誠(chéng)實(shí)的我!誠(chéng)實(shí)是千金難買(mǎi)的!
希望大家都要誠(chéng)實(shí)。
