感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文1

父母的愛(ài)就像一條小船，使你在人生的海洋中行走的更快、更穩(wěn)。我們?cè)鯓硬拍芑貓?bào)父母呢?

周日就是“母親節(jié)”了，我準(zhǔn)備送媽媽一件禮物，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的感謝。我走進(jìn)一家超市，可是媽媽喜歡什么呢?右為難中，不知不覺(jué)來(lái)到了鮮花禮品區(qū)，花兒可真多啊!有玫瑰花、百合花、康乃馨、勿忘我就送媽媽花吧，媽媽平時(shí)最喜歡花，過(guò)年過(guò)節(jié)總是買(mǎi)上盆花來(lái)裝點(diǎn)房間，使家里充滿了喜慶和溫馨。送媽媽什么花兒好呢?這時(shí)營(yíng)業(yè)員阿姨走來(lái)問(wèn)：“小朋友要買(mǎi)什么?”“我想送

給媽媽花，但不知道送什么樣的花?”“就選29朵康乃馨，表示永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽?zhuān)車(chē)傺b飾上一些黃鶯和滿天星就可以了?！彼f(shuō)。我小心翼翼地挑好了花，又挑了紫色的包裝紙，還有一條紫色的絲帶。阿姨要幫我把花扎起來(lái)。我謝絕了她的好意，要親自為媽媽制作。我先把紫色紙圈成了圓形，然后把紫色的絲帶下面又系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，一手拿著包裝，先把康乃馨插了進(jìn)去，又把作為小花插在了上面。可是卻不怎么好看，有的花擠在了這邊，有的花卻壓在了那邊。我想：這可是母親節(jié)的禮物呀，我一

定要作好!我又忙活了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于成功了!回到家，媽媽正好買(mǎi)菜去了，我又趁機(jī)親手制作了一個(gè)心形卡片。上面寫(xiě)上：祝您母親節(jié)快樂(lè)!—愛(ài)您的兒子。

晚上，等媽媽睡著了，我悄悄把它放到了媽媽旁邊。睡夢(mèng)中聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽兩行熱淚滴了下來(lái)，滴到了我臉上，但她眼里閃著幸福的光。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文2

一提起“感恩”這個(gè)詞，大家并不陌生，但有些人只是“葉公好龍”，我覺(jué)的感恩要感恩社會(huì)、感恩父母。

一天陽(yáng)光明媚，我走在林蔭小路上。忽然看到一個(gè)老奶奶在艱難的走著，我有種不視這個(gè)老奶奶的想法，心想：反正又不管我的事，我干嘛要多事。但我的心又軟下來(lái)了，我立刻想到我作為一個(gè)少先隊(duì)員，這難道不是我應(yīng)該做的嗎?于是我鼓起勇氣，朝老奶奶走去，說(shuō)：“老奶奶好，我送你回家吧!”老奶奶點(diǎn)頭答應(yīng)，說(shuō)：“新時(shí)代少年，就是不一樣”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。在送老奶奶的途中，不禁打量了老奶奶一眼：稀稀的頭發(fā)，幾絲眉毛，一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。送老奶奶回到家后，老奶奶非要請(qǐng)我到她家里坐坐，但是被我婉的拒絕。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到家了。此時(shí)，我感到了一絲絲餓意。

看到廚房里的媽媽?zhuān)冶阕哌^(guò)去，，問(wèn)媽媽說(shuō)：“今天中午吃什么?”媽媽說(shuō)："吃米飯，過(guò)來(lái)幫我擇菜吧，”我便答應(yīng)了，不一會(huì)我就洗完了，我看到垃圾桶里有很多垃圾，我就去倒了，媽媽看見(jiàn)我表現(xiàn)很不錯(cuò)就夸了我一番。沉浸在兩個(gè)人的夸獎(jiǎng)中，我不由得得意起來(lái)

也許，這就是感恩。在你眼中這是多么渺小的事，只不過(guò)是舉手之勞，而真正做過(guò)的人有幾個(gè)。感恩吧!感恩父母!感恩社會(huì)!

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文3

今天，我們聽(tīng)了由南通大學(xué)醫(yī)學(xué)系的一位研究生，為我們講述了她在青海支教的一年時(shí)間中發(fā)生的故事：有她自己沒(méi)有扔垃圾而被校長(zhǎng)批評(píng)的事，有那邊的小孩都要自己刷碗的事……可在這種種事中，令我最印象深刻的還是那位小女孩的故事。

有一天，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都來(lái)了，可就是沒(méi)有那個(gè)小女孩的親人。

于是“我”便問(wèn)小女孩：“為什么你的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)呢?”

“因?yàn)樗麄兌荚谕獾卮蚬??！?/p>

“我”又問(wèn)：“那你怎么吃飯呢?”

“我會(huì)自己找吃的，然后自己去做。”

聽(tīng)到這里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前我嫌飯菜不好吃，而不吃的場(chǎng)景，嫌爺爺奶奶煩而和他們吵架的事，可與這個(gè)小女孩的事相比，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爺爺奶奶，爸爸媽媽有多么愛(ài)我，而這世界上又有多少人像他們這樣愛(ài)我……想到這里，一顆顆豆大的淚珠順臉而下。

時(shí)光飛逝，我們已在父母的呵護(hù)下，從牙牙學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)校門(mén)，從小學(xué)即將升入初中;而將來(lái)我們也會(huì)在父母的關(guān)懷下，從初中升入高中，從高中考入大學(xué)，到大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)……而這漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)不浸泡著父母辛勤的汗水。父母就像參天大樹(shù)，我們就像那稚嫩的小樹(shù)，在父母的樹(shù)蔭下漸漸長(zhǎng)大成人。父母對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)也講不完……所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，讓父母也感受到我們的愛(ài)。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文4

這個(gè)看似短暫的寒假，其實(shí)并不因?yàn)槎虝憾ヒ饬x，我在這寒假里學(xué)會(huì)了感謝。

感謝看著窗外的景色，我漸漸回想起了半年前的事。一天我來(lái)到小區(qū)的花園滑滑板車(chē)。我在花園后的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的空地上滑著，滑來(lái)滑去，我覺(jué)得有些累了，便來(lái)到樹(shù)蔭下休息。因?yàn)槟菚r(shí)正值初夏，太陽(yáng)有點(diǎn)大，我流了許多汗。正休息時(shí)，我看到一個(gè)穿紅色上衣的人進(jìn)了花園，我打量著她，然后便又滑起了滑板車(chē)。看到她在鍛煉，我在她的周?chē)?，可是誰(shuí)料，我一不小心，就摔倒在地上。全身無(wú)力，爬也爬不起來(lái)，生疼生疼的，手好像沒(méi)有了知覺(jué)，我就這樣倒在地上，經(jīng)歷著疼痛的煎熬。正巧，那個(gè)穿紅色上衣的人看見(jiàn)了這一幕，把我扶起來(lái)，問(wèn)我是不是很疼?我強(qiáng)忍著痛，搖了搖頭，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，推著滑板車(chē)回了家。在路上，我想：為什么不感謝那個(gè)人呢?我怎么忘了呢?雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是她也能幫助我，是不是無(wú)私的幫助呢?如果有人需要幫助，我是不是一樣幫助他(她)呢?答案應(yīng)該是是吧。受到那么的多次幫助，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)去感謝他人，因?yàn)?，是他們幫助了我。到了家，我慢慢地感悟了這一切，下定決心要幫助別人，受了幫助要感謝。

幫助是冬日的陽(yáng)光，照射在我的心田;幫助是黑暗中的燈塔，照亮前方的路;幫助是一杯在沙漠中的清水，即時(shí)的給人補(bǔ)充水分。這個(gè)寒假我學(xué)會(huì)了感謝以及幫助。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文5

沒(méi)有人天生就該對(duì)誰(shuí)好，所以我們要學(xué)會(huì)感恩?！獑趟固埂べZ德。

中華民族傳統(tǒng)美德就包括感恩。感恩也是”推之于四?！保皞髦谌f(wàn)世”的一種品質(zhì)。古人云滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，就像我們耳熟能詳?shù)挠袨貘f反哺。烏鴉是我們普遍認(rèn)為最不吉利的鳥(niǎo)，然而卻也有令人敬佩的一面。小烏鴉從小被媽媽喂大，長(zhǎng)大后不忘哺育之恩，照顧老烏鴉，直到烏鴉老死。當(dāng)然不光這一個(gè)例子，還有羔羊跪禮。小羊?yàn)榱藞?bào)答母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著。動(dòng)物尚且如此。難道這不足以警戒我們，教會(huì)我們感恩嗎?一個(gè)人不管有多大成就都應(yīng)該飲水思源，學(xué)會(huì)感恩，而不是用自大和驕傲代替。

古往今來(lái)也有不少例子：子路負(fù)米，魯迅尊敬老師，孫中山患肝癌忘感恩，等等。有一天孫中山病倒了，住院治療。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是大總統(tǒng)大元帥。仍然很謙虛，對(duì)醫(yī)務(wù)人員很尊重，平時(shí)無(wú)論什么時(shí)候護(hù)士送來(lái)藥品，她總是微笑地說(shuō)謝謝你，敬誠(chéng)之意溢于言表。在1925年，患肝癌你留之際，當(dāng)一位護(hù)理人員為他搬掉炕桌時(shí)，她安詳?shù)赝f(shuō);謝謝你，你的工作太辛苦了，過(guò)后應(yīng)該好好休息。從這我們可以看出，人無(wú)論什么時(shí)候，不管自己有多大的成就，都要先學(xué)會(huì)感恩。但真正做到學(xué)會(huì)感恩時(shí)我們往往對(duì)美好事物學(xué)會(huì)感恩，面對(duì)挫折時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩吧!感恩讓生活變更加美好。

華羅庚說(shuō)過(guò)人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思夷浶纳?。?dāng)我們學(xué)會(huì)了感恩，也許我們就學(xué)會(huì)了做人的一部分。感恩吧，感恩讓世界充滿了愛(ài)。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文6

父母，是大家，將我生出去、撫養(yǎng)大;是大家，教會(huì)我怎么做人;是大家，讓我懂得了心懷感恩……我想謝謝大家的確實(shí)是非常多，就算是一輩子也回報(bào)不完。

還記得那時(shí)候我年齡小，尤其愛(ài)玩。氣溫冷冰冰情況下，跑去戲水，結(jié)果發(fā)燒感冒了。夜黑風(fēng)高的夜里，我燒得尤其強(qiáng)大，大家發(fā)覺(jué)后，父親趕忙到醫(yī)院幫我預(yù)約掛號(hào)就醫(yī)，母親則是給我找退熱藥，還持續(xù)寬慰我。我詢問(wèn)：“母親，我好難受，你覺(jué)得我能不容易快死了?”母親聽(tīng)見(jiàn)我講得話，停住了手上的工作，撫摸地摸下了我的頭，說(shuō)：“傻孩子，你為什么會(huì)死呢?堅(jiān)信母親，你能好起來(lái)的，別胡思亂想了。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

就在這時(shí)候，父親心急火燎地回家了，連一口水會(huì)沒(méi)喝似的，就趕忙跟母親說(shuō)：“趕快攜帶幾個(gè)衣服褲子，大家如今就帶麗娟去醫(yī)院檢查。”“哦，我還能說(shuō)什么，現(xiàn)在我就要拿?！眲傊v完，母親就馬上從衣櫥里隨意抽了幾個(gè)厚一點(diǎn)的外衣，父親也隨后從床邊背著我，急急忙忙地往醫(yī)院門(mén)診趕去。打過(guò)針后，我認(rèn)為舒服點(diǎn)了，就穩(wěn)定地睡了以往，父母怕我深夜又進(jìn)行發(fā)高燒，一個(gè)夜里都害怕入睡，隔三差五就摸下我的頭、幫我量測(cè)體溫。直至第二天早晨，父親明確我不想再度發(fā)高燒后，叮囑了母親一兩句才外出工作……

爸爸媽媽的愛(ài)像太陽(yáng)，令人覺(jué)得溫暖;爸爸媽媽的愛(ài)像輕風(fēng)，吹去心中的憂慮;爸爸媽媽的愛(ài)像山泉，滋養(yǎng)著棵棵小樹(shù)苗……萬(wàn)語(yǔ)千言，聚集成一句話：父母，你們辛苦了。

小學(xué)三年級(jí)有關(guān)感恩的作文7

每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值：有的人轟轟烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，我們回顧我們所走過(guò)的人生道路時(shí)，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭時(shí)，我們往往會(huì)想起一個(gè)，那就是我們的老師，是老師給我們輔就了前進(jìn)的路。

當(dāng)我們傷心時(shí)，老師安慰我們：當(dāng)我們失敗時(shí)，老師鼓勵(lì)我們：當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，老師在我們左右：當(dāng)我們迷失時(shí)，老師引導(dǎo)我們。這一切就像園丁培養(yǎng)花朵，不求回報(bào)，只求它生根.成長(zhǎng)。

也許只是一個(gè)微笑一個(gè)眼神一個(gè)豎起大拇指的姿式，但卻傾注著老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)意?；蛟S你會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而憤怒;或許你會(huì)因?yàn)槔蠋煹腻e(cuò)誤責(zé)罵而委屈。但那一切的一切正是一個(gè)平凡教師傾注全心全意對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)，毫無(wú)保留將自身的愛(ài)意撒在學(xué)生身上，這愛(ài)意就像一把萬(wàn)能的鑰匙，能打開(kāi)我們心的枷鎖，讓陽(yáng)光照進(jìn)我們的心靈，用愛(ài)的熱量驅(qū)散我們心里的陰霾，給我們努力前行的動(dòng)力。

每一個(gè)老師表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不同的，有的老師以溫和的語(yǔ)言去關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，生活。有的老師沒(méi)會(huì)說(shuō)太多的話，但愛(ài)的表達(dá)無(wú)處不在，只要你仔細(xì)的關(guān)察，你就會(huì)明白老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)神情所蘊(yùn)含著的深刻意義。

讓老師的腳步永遠(yuǎn)留在我們心靈的最深處，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻從心中感恩我們的老師，因?yàn)橛心?，我們才更燦爛!