相較于語數(shù)英的理論課，小朋友們更喜歡妙趣橫生的科學(xué)實驗課，因為可以自己動手做實驗。那么關(guān)于下面是小編給大家整理的小學(xué)三年級科學(xué)小實驗作文_科學(xué)小實驗作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)小實驗三年級作文1

聽說一根筷子可以提起一個裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎?我今天想做個實驗。

首先我從家里的米盒子拿了一些米出來，放到我早已準(zhǔn)備好的礦泉水瓶子里，接著我拿出一根細(xì)長細(xì)長的筷子，小心翼翼的把筷子插進米里面，想看看能不能提起來，結(jié)果失敗了，我又試了好多次還是沒有成功。

當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時候，我仔細(xì)想了想，是不是我哪一步?jīng)]有做，才會失敗，我不想自己做一個輕易放棄的人，于是我又接著做實驗。

我再次拿出筷子，在大米里面來回摩擦，還不停的在米里面打轉(zhuǎn)，我的速度有像陀螺旋轉(zhuǎn)的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功!”由于我一直堅持，終于迎來了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會掉下來，太神奇了!

這個實驗科學(xué)老師以前講過，好像說的是吸力和摩擦力。之后，我又用手機在網(wǎng)上查了一下資料，也說壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過自己親自做了小實驗，可以讓我熱愛科學(xué)，善于觀察……

通過自己親自實驗后，讓我熱愛科學(xué)，善于觀察。我喜歡上了做實驗，它就像變魔術(shù)一樣神奇!

科學(xué)小實驗三年級作文2

昨天，我學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文，課文的作者為了驗證蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力，而做了一個實驗。使我想起鴨、鵝……等動物，它們?yōu)槭裁纯梢栽谒嫔掀　⑴懿侥?所以，我在網(wǎng)上上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。我跟著講課老師做了一個好玩的實驗，叫做“輕功水上漂?！?/p>

首先我準(zhǔn)備了一塊舊的紗布，用舊的紗布可以廢物利用，不會弄壞了東西。半盆水、一張A4紙、一把鋒利的剪刀(也可以是普通的剪刀，因為我沒有專用的手工剪刀)，一些洗潔精、一個礦泉水瓶子、4個裝滿水的塑料杯、幾根橡皮筋、4根牙簽。接著我就跟著老師開始做第一個實驗。

第一步：我把礦泉水瓶子的蓋子擰開，放在一旁，然后小心翼翼地把水倒進了礦泉水瓶子里，直到裝滿;第二步：把舊紗布蓋在礦泉水的瓶頸上，接著拿出二根橡皮筋出來;第三步：一手抓住瓶子上面的紗布，另一只手拿著橡皮筋把紗布扎在瓶子的頸上，我一圈一圈的套上去，左一下，右一下，哈哈，好像在給小姑娘扎頭發(fā)似的;第四步：一只手掌蓋緊瓶口，然后另一只手托著瓶子，迅速地把瓶子倒過來。見證奇跡的時刻到了，松開蓋在瓶口的手，矣?沒有水滴下來呢?滿滿的一瓶水都沒有往下滴呢?瓶口只是用紗布蓋上的，沒有蓋瓶蓋的哦。接下來我又用拿上一根牙簽，扎進瓶口里，水還是沒有漏，反而把牙簽吸到瓶子里面去了呢!繼續(xù)扎第二根牙簽，和之前的一樣都進入到瓶子里面去啦。這是怎么回事呢?為什么會這樣呢?

原來，這是一個科學(xué)原理，是水的表面有一股收縮、拉緊的力，也就是水的表面張力。

這就是我的神奇小實驗--輕功水上漂。

科學(xué)小實驗三年級作文3

今天的作文課上，老師給我們做了一個小實驗。

實驗前，老師笑瞇瞇地問大家：“你們有什么辦法讓點燃的蠟燭熄滅?”同學(xué)們說：“吹滅!”、“水潑!”、“踩滅!”、“扇滅!”……。老師聽了，說：“我今天做一個小實驗，讓蠟燭自己熄滅!”

實驗開始了，老師拿出一個碟子，往碟子里倒水，然后點燃一支蠟燭，放在碟子里。只見火越來越大，這時，老師用一個玻璃杯倒扣在蠟燭上，不一會兒，火滅了。這是怎么回事?原來蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一，蠟燭燃燒完了杯中的氧氣，所以滅了。噢，我恍然大悟。

這個小實驗不但有趣，而且還讓我學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這個小實驗。

科學(xué)小實驗三年級作文4

周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，啊!有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧?！?/p>

“修乒乓球?怎么修，你會嗎?”

“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關(guān)掉開關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我!

科學(xué)真是又有趣又奇妙啊!

科學(xué)小實驗三年級作文5

最近，我做了一個叫“會跳舞”的火柴棍的科學(xué)小實驗。

我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬能膠”，最后，小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應(yīng)。我靜下心來，耐心等待。過了幾分鐘，“奇跡”果然出現(xiàn)了!只見火柴直立在水中，一搖一擺的跳起舞來了?？墒?，沒過半分鐘，火柴又漂在水面上，又過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動了。

是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“跳舞”呢?我?guī)е@個疑問去翻書探究。原來，當(dāng)“萬能膠”與火柴頭的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來;氣體揮發(fā)時，火柴便被帶動著“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了，火柴也就不動了。再過一段時間，氣體又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”。此時此刻，我恍然大悟地說：“啊!火柴棍能”跳舞“，原來是這么回事呀!

科學(xué)小實驗三年級作文6

每當(dāng)我衣服或梳頭時，有時身上會發(fā)出噼里啪啦的響聲，我問媽媽為什么會發(fā)出這樣的聲音，媽媽告訴我說：“這是人身體上的靜電?！蔽也幻靼资窃趺椿厥?，媽媽看到我不解的樣子說：“現(xiàn)在我 們就來做一個實驗?！?/p>

我和媽媽準(zhǔn)備了一張白紙，把它撕成小紙片放在桌子上，然后又拿來一把塑料尺子，在頭上來回摩擦幾下，把尺子輕輕地放在小紙片上，再把尺子拿起來時，小紙片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我 感覺太神奇了，反復(fù)做了好幾次實驗。

我問媽媽為什么會產(chǎn)生靜電?媽媽說：“是因為塑料與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，小紙片才會被吸到了尺子上。天氣干燥的時候，梳頭發(fā)和_服的時候都會產(chǎn)生靜電，有時候還會看到電光?！甭犃藡寢尩? 話，我明白了摩起電的原理。

通過這個有趣的實驗，使我明白了生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

科學(xué)小實驗三年級作文7

今天我放學(xué)回家，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做《帶電的報紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類帶電的東西來做小實驗。

媽媽先拿來一張好大的報紙，剪成一半，再拿來一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實驗。我把報紙放到墻上，一手扶著報紙，一手用筆使勁兒在報紙上摩擦，哈哈，報紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開報紙的一角，松手后，報紙又被墻面吸了回去，好神奇呀!我問媽媽：“這是怎么回事呀?”媽媽說：“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電!”哦!原來摩擦力這么厲害呀!最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀!

媽媽還跟我說：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時候，嘩啦的一聲，還能看到點點閃光呢!這就是靜電的作用?！睂ρ剑煊袝r候，媽媽脫完衣服后，過來拉我，我還被媽媽電了呢!原來靜電無處不在呢!

科學(xué)小實驗三年級作文8

屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，一次一次，經(jīng)過30分鐘的努力，終于成功了!耶!真是蒼天不負(fù)苦心人哪!

蠟燭，繡花針，兩個小杯，一把剪刀……這個是科學(xué)實驗的主角，看完要求。“呵呵，這么簡單”，一對“雙胞胎”口杯順手拈來，一根面紅耳赤的蠟燭，一枚閃著銀光的繡花針，閃亮登場。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地拿起繡花針刺向蠟燭，可剛刺破蠟燭的肚皮，蠟燭便發(fā)出一聲“啪”的慘叫，肚皮上出現(xiàn)了一道淺淺的裂紋，于是我小心翼翼地加大了力道，一瞬間一根蠟燭從內(nèi)傷轉(zhuǎn)為全身，徹底骨折了。

失敗是成功之母，第二次實驗開始，我特意請教了爸爸。爸爸說：“火可以融化蠟燭，把針加熱就可以輕松穿過了?！薄芭?”我恍然大悟，于是左手拿針，右手拿著打火機開始燒針：“這回應(yīng)該萬無一失了吧?”“啊!”這次輪到我慘叫了，“燙死我了……”真是十指連心，痛不欲生啊，針是燒紅了，可我的肉也燙熟了，真是殺敵一千，自損八百啊!爸爸看了看我：“很疼吧?我們做事情不光要有熱情，還要動腦筋，尤其是做科學(xué)實驗，要更加嚴(yán)謹(jǐn)，你用鉗子夾住針鼻再試試。”我默默點了點頭，擦干了眼淚，從頭再來。

俗話說：“吃一塹，長一智”，我嚴(yán)格按照要求完成前面的步驟后，把蠟燭的兩端放在杯子的兩頭，心里很納悶：“奇怪，這怎么能做成蹺蹺板呢?”爸爸笑而不答，把蠟燭轉(zhuǎn)了90度，針的兩頭架在杯子的邊緣，示意我點燃蠟燭的兩頭。“哦!”我一拍腦門，頓時茅塞頓開：“天哪，原來是這樣做，真是笨死了，換一個角度就能得到不同的結(jié)果?！?/p>

我在爸爸的幫助下，完成了這看似簡單的科學(xué)實驗。只見兩頭點燃的蠟燭一高一低，低處的那頭火焰越燒越旺，蠟油滴在桌子上，猶如盛開的梅花，一朵朵綻放出嬌艷的花朵，高處則散發(fā)著微弱的光芒，慢慢的，蠟油越積越厚，形成了一個大面餅，慢慢的，蠟燭的兩頭開始逐漸平衡了，一秒，兩秒，三秒……高處開始變低，低處慢慢升高，見證奇跡的時候到了，蠟燭不停地上下擺動著，我仿佛看到了童年幼兒園里的蹺蹺板。

不過我心中仍有很多疑問，便去問媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“蠟燭燃燒的面積不同，速度也不同，位置低的燃燒快，重量減輕得也快，所以高高翹起，如此反復(fù)運動便形成了一個蹺蹺板?！?/p>

真是大千世界，無奇不有，可怕的科學(xué)，知識的力量，真是太神奇了。

科學(xué)小實驗三年級作文9

蠟燭，針，杯子，實驗即將要開始。

在老爸的幫助下，我把針穿過蠟燭，架在兩個杯子上，我期待著激動人心的一幕發(fā)生?？墒窍灎T好像不聽我的話，在那一動不動地躺著。我試著撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地?fù)u晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動。啥?劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的?我心里一邊暗暗猜測，一邊打開手機重新看要求，原來蠟燭兩邊還要點上火呀!

老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點的蠟燭開始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會兒，一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒發(fā)生過，蠟燭燒得越來越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀!

蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來，為什么蠟燭會上下晃動?天才老爸給我了答案，原來蠟燭一頭在低下去的時候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來的蠟燭又“悲劇重演"，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。

科學(xué)小實驗三年級作文10

“又到了最喜歡的實驗課，不知道老師會帶我們做哪些實驗?zāi)?”我自言自語道?！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師走了進來，只是手上多了個大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒錯，里面裝的一定是這次實驗課需要的材料。

老師清了清嗓子，大聲說道：“今天我們要做的實驗與火有關(guān)，因為它的名字叫做——掌中火?！比囝D時炸開了，有的說：“是不是在手上點火呀?”有的說：“手會不會被烤熟呢?”還有的說：“手上怎么會有火呢?”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問題，而是開始了實驗。

老師講盆子拿出來，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進去噴了一下，只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機，一點，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇啊!”話音剛落，火苗早已熄滅。

接著輪到我們自己實驗了，我被幸運地選中了。我無可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點火的時候，我因害怕緊閉雙眼，只聽見同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們再見。睜眼時，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了!有了我這個前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂開了花!

實驗做完，老師給我們講了這個實驗的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來燒的是手，其實燒的是手上的那些泡泡。

我一定要做一個善于觀察的人，因為生活中處處都是學(xué)問，所謂“世事洞明皆學(xué)問”啊!

科學(xué)小實驗三年級作文11

課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一只正在前進的螞蟻前面畫一條線，那只螞蟻就不會再往前走了?！蔽野胄虐胍?，決定親自做這個實驗。

星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這只螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這只螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什么動靜。只見這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會兒，他終于想到了一個辦法：往沒有線的地方走。看來老師說的是錯的。

突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎么樣?這樣他就不會有出路了。說干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒能沖出這個圈，原來老師說的是正確的。

通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧秘。

科學(xué)小實驗三年級作文12

說到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來我就讓你信的心服口服。

讓你相信，必須得要做一個實驗，這個實驗必須要準(zhǔn)備三個實驗道具，有：一根長蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。

實驗開始了，先點燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴散開，而且還時不時地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的聲音。過了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音，都在議論它到底熟沒熟。

接著，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現(xiàn)了，雞蛋進入了水中，完好無損，可它的周圍卻有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學(xué)們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周圍為什么會出來一層銀光：那是因為燒過的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會熔化，在有光的前提下，那個蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會出來。

這件事通過我深受啟發(fā)，做任何事都要做實驗，要親身體驗才能下結(jié)論。

科學(xué)小實驗三年級作文13

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗，聽說有一個有趣的實驗叫“尋找靜電”，我也想試一試。

按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會粘著尺子。我試了好幾次，仍然不成功。

在我傷心的時候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來了，好神奇啊!

媽媽告訴把一個秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵我說：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利，只要你堅持就一定會成功!”

聽到媽媽的鼓勵，我立馬充滿了自信，把材料準(zhǔn)備好，開始做起了實驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時我高興的大叫起來：“我成功啦，我成功啦!”

這個實驗真有意思，通過這個實驗我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實驗。

科學(xué)小實驗三年級作文14

今天，我正在看書，突然，媽媽走過來，對我說：“寶貝，媽媽給你做個試驗?！闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間，在地上擺著一盆清水，幾個牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問道：“這是要干什么啊?”

媽媽不緊不慢的為我解說：“這是一個很有趣的小實驗。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個牙簽，過一會兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴散。”媽媽一邊說，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽，盼望著奇跡發(fā)生。

兩分鐘過去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動了。我又驚又喜，高興的說試驗成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問媽媽為什么的時候，媽媽又開口了：“肥皂可以使牙簽向外移動，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看?！闭f著，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜?，又放了兩跟新的進去。結(jié)果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。

此時我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問媽媽為什么會這樣。媽媽解釋道：“其實原理很簡單，當(dāng)我把肥皂放入水中的時候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會把牙簽向外推。但是，當(dāng)我把方糖放入水盆中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著水流移動?！迸?，我恍然大悟，原來這么神奇的事情其實是一種簡單的科學(xué)現(xiàn)象啊!

許多科學(xué)的小知識都存在于生活中，只要你善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。

科學(xué)小實驗三年級作文15

聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子里的水就不會漏下來。我想做個實驗。

首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開始動手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來的話，我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過來就不會發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時實驗就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個人在里面說話，一個人說：“快點!快點!快點!馬上就要大功告成了?！绷硪粋€人卻在說：“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”

我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會漏出來呢?是因為水滿了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會漏出來了。

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