從小到大，有許多的人令我印象深刻，但令我印象最深的人還是坐公交車的那位叔叔。這里小編給大家分享一些我印象深刻的人三年級(jí)作文范文，方便大家學(xué)習(xí)。

我印象深刻的人三年級(jí)作文1

如果有人問我你心中最深刻的人是誰?我就會(huì)明確的說是姥姥。

記得，我上了幼兒園從那以后，我?guī)缀趺刻煸诶牙鸭叶冗^了。是誰每天挑食?是誰哭著不吃飯?不用說，那就是我!

那時(shí)，每當(dāng)看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因?yàn)椋好慨?dāng)我挑食的時(shí)候，姥姥并不生氣，而是哄著我，關(guān)心著我并且說：“沒關(guān)系，走我給你買好吃的?！闭f著便領(lǐng)著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營(yíng)養(yǎng)，她都不在乎。而是說：“真會(huì)選，不錯(cuò)!”那時(shí)我多么高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那時(shí)姥姥對(duì)我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事后回想起來才知道那叫浪費(fèi)。心里酸楚楚的而特別的內(nèi)疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是后悔莫及，那時(shí)花錢真是一種浪費(fèi)呀!

現(xiàn)在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑瞇了眼。只是淡淡的說：“知道就好，走我請(qǐng)客?！蔽衣牭竭@里眼淚奪眶而出。和往常一樣領(lǐng)著手，走向小賣鋪…

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習(xí)慣，不應(yīng)該亂花錢。我現(xiàn)在作為小學(xué)生應(yīng)該懂得這個(gè)道理，改掉不良的壞習(xí)慣。

姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。

我印象深刻的人三年級(jí)作文2

今天是周六，我們休假，可以不用去學(xué)校上學(xué)。我和妹妹到樓下玩，下樓10分鐘后，我們看到一位夫婦經(jīng)過，手里拿著瓜子皮，便往地上一扔，于是，清潔工奶奶走過去，二話不說，把地上的瓜子皮掃得干干凈凈。這時(shí)，那個(gè)女的說：“一個(gè)臭掃地的，嘚瑟啥嘚瑟!”清潔工奶奶還是不說話，一個(gè)男子說：“還在這兒裝高冷，不會(huì)是個(gè)啞巴吧?”這個(gè)男子笑了笑，便往前走去。

這個(gè)環(huán)衛(wèi)清潔工奶奶生氣了，說：“你們把瓜子皮扔在地上是你們的不對(duì)，我把瓜子皮掃起來，是我的工作，你們憑什么這么說我?”那個(gè)女子楞了一下，接著說：“你一個(gè)臭掃地的，哪有資格罵我?真是臭不要臉!”說著，還把清潔工奶奶直接推在地上。

我實(shí)在看不下去了，對(duì)那個(gè)女的說：“阿姨，工作不分高低貴賤，你們沒有資格罵奶奶?！边@個(gè)阿姨聽到這兒，心里好像在想：哎，丟死人了，我怎能不如一個(gè)孩子呢?丟死人了，趕緊走!

他們走后，我把清潔工奶奶扶了起來，清潔工奶奶說：“謝謝你啊，孩子!”我聽到這里，很有禮貌地說：“沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊重你的工作!”

是啊，工作不分高低貴賤，每一樣工作，都應(yīng)該值得被尊重。

我印象深刻的人三年級(jí)作文3

5.12大地震不僅讓許多人失去生命，還讓更多的人失去了家庭，流離失所。但是卻有一個(gè)14歲的小女孩震撼了我的心靈，讓我潸然淚下。

那個(gè)小女孩叫鄧清清，今年才剛滿14歲，讀初中一年級(jí)。當(dāng)時(shí)，大地震來臨時(shí)，她與同班的十多名女生同時(shí)被埋在水泥板下。在救援人員還沒趕到時(shí)，她摸索到了一個(gè)手電筒，拿起了手里僅有的一本化學(xué)書，看了起來。當(dāng)救援人員把她從廢墟里救出來的時(shí)候看見她居然在里面看書，令所有在場(chǎng)人員都大為震驚。人們都問：“這么危急，你是怎樣想在里面看書的?”她說：“里面好黑，我好害怕，我只能靠看書來解除自己心中的恐懼。”就是這樣一個(gè)平凡的小女孩，在大地震中卻做出了不平凡的事。

聽清清的老師說，清清在學(xué)校的表現(xiàn)一直很好，成績(jī)也不錯(cuò)。就是她，在廢墟下咀嚼著精神食糧才撐過了這個(gè)難關(guān)。

從網(wǎng)上的圖片看，清清的臉很清秀。從堅(jiān)毅的眼神中看出了她很堅(jiān)強(qiáng)，看出了他對(duì)未來生活的憧憬。

鄧清清，一個(gè)感動(dòng)我，感動(dòng)大家，感動(dòng)中國(guó)的人，我為你自豪!

我印象深刻的人三年級(jí)作文4

要說給我印象深的人有很多，如我爸爸，媽媽，哥哥，舅舅等等。但是給我印象最深的人，那就非我的表弟“超人(superman)”莫屬了。

他有一對(duì)大眼睛，炯炯有神;一雙招風(fēng)耳，夸夸其談;一張“賴”嘴，“賴”舌如簧;一雙小手，孔武有力;一雙飛毛腿，健步如飛;?????? 所以我給他取了一個(gè)外號(hào)“超人”，為什么呢?因?yàn)槲铱吹剿@些特點(diǎn)，覺得他與一般人“不同”，而且他也喜歡看超人的動(dòng)畫片。

“超人”跟劉鋼和我一樣，喜歡看書看電影，如：《哆啦A夢(mèng)》，《superman》等等。他也喜歡跑步，“超人”重視那第一第二名，每次比賽，只要沒進(jìn)前三，那整天絕對(duì)高興不起來?！俺恕钡亩溥€很靈，只要聽見別人再談吃的玩的，準(zhǔn)叫家人買，因此常常添麻煩。最絕還在后頭，“超人”的那張“賴”嘴，天下無雙!

有一次，我去他家玩?！俺恕蓖蝗桓艺f：“劉鐵，跟我來一盤象棋吧!”(我忘了說，他還喜歡干他不會(huì)干的事)。我先是不愿意，但是經(jīng)過他的軟泡硬磨，只好同意。當(dāng)開局才不久，他的部隊(duì)已經(jīng)被我方消滅，只剩一個(gè)“老將”在垂死掙扎。其實(shí)我一開始就穩(wěn)操勝券了。我說：“嘿嘿，你現(xiàn)在就是插翅也難飛嘍!”他突然眼前一亮，拿起子兒，跑到一個(gè)角落，對(duì)我說：“謝謝提醒，現(xiàn)在你吃不到我的子兒啦!”全場(chǎng)的人都笑翻了。

怎么樣，我的表弟棒吧!忘了，“超人”就是我表弟：周浩。

我印象深刻的人三年級(jí)作文5

在我的記憶里，許多人都隨著時(shí)光的流逝而淡忘了。但也有給我留下深刻印象的人，比如我們家隔壁的王爺爺。

王爺爺最讓我敬佩之處是：勤勞、無私。

有一天，天剛蒙蒙亮，我就起床了，向窗外望去，一抹熟悉的身影便映入我的眼簾。我仔細(xì)一看，這不是王爺爺嗎?我立刻換好了衣服，來到王爺爺面前，問道：“爺爺，您在干什么呀?”“我在撿垃圾呀!”王爺爺不緊不慢地說道。我不解地追問：“您為什么要撿垃圾呀?還不如到公園去做操呢，那樣還可以鍛煉身體。”王爺爺笑了笑說：“現(xiàn)在這么早，大家都還在睡覺，沒有幾個(gè)人在小區(qū)里散步，地上那么多垃圾，所以我就出來撿垃圾了。這樣不僅可以鍛煉身體，還可以保護(hù)我們的環(huán)境。”他說完便轉(zhuǎn)身繼續(xù)撿垃圾了?？粗鵂敔斶h(yuǎn)去的背影，我心里很感動(dòng)，心想：王爺爺，您真是一位了不起的熱心人呀!您雖然是一個(gè)平凡的人，但卻一直在為我們做著不平凡的事。

第二天早上，我又看見王爺爺那瘦弱而高大的身影，“王爺爺好!”我的聲音雖然不大，但卻在走廊里回蕩著。

我印象深刻的人三年級(jí)作文6

說起令我印象最深的人，非我爸爸莫屬。他是一個(gè)原則性很強(qiáng)，很有責(zé)任心的人。不過他令我難以忘懷的，就是他那顆未老的童心。

一天下午，爸爸突然對(duì)我說：“現(xiàn)在小區(qū)正進(jìn)行一些形象建設(shè)工程。我們何不檢一些工人砍下的樹干、樹枝，做做木工?”我問：“做些什么?”爸爸答道：“做個(gè)木凳、滑板都可以?；蛟S可以做些簡(jiǎn)單的……嗯，比如……彈弓?”不知怎么，爸爸突然閃過一道靈光，想教我做他小時(shí)候最愛的玩具。我也來了興趣，說：“那趕快走吧!”說著爸爸就穿了雙涼鞋，一溜煙的跑到樓下。沒等我趕到，他已經(jīng)拿了幾根樹枝、樹干往回走了。到了家里，我們先截下做彈弓的那一段，爸爸又變戲法似的拿出那塊他早就準(zhǔn)備好的鞋舌，用兩根橡皮筋各固定一頭，在把另外兩頭分別固定在兩個(gè)樹枝上，用沒用的導(dǎo)線加已固定，一個(gè)彈弓就做好了。在制作的時(shí)候我基本都插不進(jìn)手，只是裝模作樣的綁了幾下橡皮筋。在一個(gè)星期日，我和爸爸帶著彈弓和在澳洲買的回旋鏢到濱海公園空曠少人的地方耍一下，結(jié)果爸爸又是玩彈弓又是飛回旋鏢，當(dāng)看著回旋鏢像鳥兒一樣在空中盤旋時(shí)，當(dāng)看到他用打出的石頭像導(dǎo)彈一樣打中了樹干時(shí)，心里別提多么高興了。

這就是我親愛的爸爸，一個(gè)童心未老的爸爸!

我印象深刻的人三年級(jí)作文7

“胡哲健98分……”老師正在報(bào)著這次單元考試的成績(jī)?！疤昧?，我終于考到95分以上了?！蔽也唤蛋底韵?，那兩分扣在哪兒?”我焦急地等待試卷的下發(fā)。

試卷終于發(fā)下來了，我打開試卷，看了看錯(cuò)題，又看了看同桌的那題，“咦，答案不是一模一樣嗎?老師為什么給我打錯(cuò)，給同桌打?qū)?”我自言自語。我為敢輕易下結(jié)論，又看了看一組同學(xué)，答案和我一模一樣，這下我肯定了，老師一定批錯(cuò)了。

我走上講臺(tái)，胸有成竹地說：“老師，你這題給我批錯(cuò)了，應(yīng)該給加兩分。”老師說：“你敢肯定嗎?”“當(dāng)然，一組同學(xué)和我答案都一模一樣?！蔽艺f。老師看了看答案，說：“正確答案95，你不是寫了93嗎?”我這才發(fā)現(xiàn)我95的5字十分潦草不好，但也是對(duì)的，加上兩面三刀分，我就100分了，這個(gè)學(xué)期我再也考不到那么好了。我暗下決心，一定要奪回這兩分，拿個(gè)滿分。我又說“老師，這是95呀!”“這明明就是93，你別狡辯?！崩蠋熣f?！安痪褪亲謱懙秒y看了一點(diǎn)，你仔細(xì)看，是對(duì)的?！蔽艺f。“我說錯(cuò)的就是錯(cuò)的，你別再說了，不然我讓你抄整張?jiān)嚲?”老師堅(jiān)定地說。我想：這下完了，老師已經(jīng)一棒把話打死了，我只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，再爭(zhēng)取一下吧。“老師，這兩分太重要了，再說是對(duì)的?！蔽艺f?！皠e煩?！崩蠋煱盐亿s緊回去。我想：老師太可惡，簡(jiǎn)直就是蠻橫無理。

現(xiàn)在我想起這件事，明白了。老師也是為了我好，想讓我字寫得好一點(diǎn)，我也理解了老師的苦心，老師給我留下了深刻的印象。雖然失去了一次100分，但我也收獲了許多，一生受用。