地球是我們從后代手中借來(lái)的、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國(guó)界不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。下面是小編收集的有關(guān)環(huán)保的三年級(jí)作文7篇匯總，歡迎大家閱讀。
環(huán)保的三年級(jí)作文1
上個(gè)星期，老師在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了要保護(hù)環(huán)境的事情，我不由得想起破壞環(huán)境的人。
一個(gè)夏天，太陽(yáng)火熱火熱的，爸爸媽媽帶我去公園的小河里游泳，我和爸爸媽媽穿上游泳衣，向公園那邊跑去。到了公園小河邊，只見這里熱鬧極了，有的人抓魚、有的游泳、有的釣魚……我飛快地?fù)Q了游泳衣，一下子跳到了小河里，游了一個(gè)小時(shí)，真快活。
可是過(guò)了一段時(shí)間，有人拎著垃圾，隨手扔進(jìn)了小河里。有的人看到了，卻不去制止和教育，反而和他一樣圖方便，把垃圾扔到小河里。不久，小河的水又黑又臟，最后小河岸邊的花全枯死了，一條條小魚漂浮在水面上。我好像聽見小河在哭泣?？匆娦『蝇F(xiàn)在変成這樣，我突然也想大哭一場(chǎng)。
我想說(shuō)：破壞環(huán)境的人，你們太可惡了!我們不要向破壞環(huán)境的人學(xué)習(xí)，要保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保的三年級(jí)作文2
地球上的污染越來(lái)越重，資源卻越來(lái)越少，為了保護(hù)我們的地球，越來(lái)越多的人們開始提倡低碳的綠色環(huán)保生活方式。
我們家也不例外，每個(gè)人都有自己的綠色方式。老爸把家里的所有燈泡都換成了節(jié)能燈，客廳的大吊燈原來(lái)有六個(gè)燈泡，老爸卸掉了三個(gè)。媽媽每天上班都騎著自行車，因?yàn)樽孕熊囀亲瞽h(huán)保的交通工具。她洗衣服很少用洗衣機(jī)，大都是用手洗，省水又省電。奶奶每天買菜都拿著環(huán)保布袋，不用塑料袋，杜絕白色污染。婆婆把淘米水留著洗碗，澆花，洗菜、洗衣服的水用來(lái)拖地，沖馬桶。洗手洗澡打泡泡的時(shí)候我都把水龍頭關(guān)上，節(jié)約用水。我的演草紙都是正面寫完寫反面，盡量少用紙張，要知道這可是對(duì)樹木的保護(hù)啊。家里的電器盡量少用，及時(shí)關(guān)閉電源?？照{(diào)晚開早關(guān)，盡量多在室外活動(dòng)，又節(jié)能又健身。我們還把不穿的衣服收集起來(lái)，洗干凈，送給需要的人們。
地球是我們的家園，它帶給我們歡樂(lè)和夢(mèng)想，保護(hù)它是我們每個(gè)人的責(zé)任。綠色生活，從我做起，讓我們的家園越來(lái)越美麗!
環(huán)保的三年級(jí)作文3
現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境越來(lái)越差了，空氣不再那么清新了，河水不再那么清澈了。我發(fā)現(xiàn)這是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)造成的。
有一天，我走在回家的路上，突然，一個(gè)香蕉皮從我眼前飛過(guò)。我轉(zhuǎn)身看了一下，是一位叔叔吃完香蕉后，隨手把香蕉皮扔到了地上。我跑了過(guò)去，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，我們不應(yīng)該亂扔果皮，那會(huì)污染環(huán)境的!”叔叔不以為然地說(shuō)：“不就扔了一個(gè)香蕉皮嗎，那會(huì)污染環(huán)境嗎?”我聽了后很生氣，撿起香蕉皮，指著說(shuō)：“如果每個(gè)人一天扔掉一個(gè)香蕉皮，那地球不就成垃圾站了嗎?”之后，那位叔叔的臉變的通紅，把我手中的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶，然后摸了摸我的頭，說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的小學(xué)生可真不得了!我們大人還沒有小學(xué)生有環(huán)保意識(shí)呢!”我笑著說(shuō)：“你們大人有能力，也許保護(hù)環(huán)境比我們小學(xué)生還好呢!”我和叔叔都高興地回家了。
那么通過(guò)這件小事讓我明白了只要人人都保護(hù)環(huán)境，家鄉(xiāng)的`環(huán)境就會(huì)變得更加美好。所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，要知道，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己呀!
環(huán)保的三年級(jí)作文4
環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視，認(rèn)為微不足道，在我看來(lái)，環(huán)保要從件件小事做起。我就經(jīng)歷過(guò)這樣兩件小事：
其一：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時(shí)，看見有幾個(gè)散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過(guò)去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。又看見兩個(gè)人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。
其二：有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來(lái)，是我們班一群小孩在那里點(diǎn)火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來(lái)水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動(dòng)。
環(huán)保，不僅可以從大事情做起，也可從件件小事做起，我希望大家都來(lái)愛護(hù)我們共同的家園——地球，讓大自然再還我們一個(gè)碧水藍(lán)天!
環(huán)保的三年級(jí)作文5
我們地球各類資源雖然豐富，但畢竟有限，為了節(jié)約我們的地球資源，我決心從現(xiàn)在起節(jié)約用水和節(jié)約用紙。
如何節(jié)約用水呢?我們可以在洗手時(shí)注意洗手液的用量，在保證洗手干凈的前提下，避免洗手液過(guò)度使用;我們可以洗澡時(shí)用水桶接淋浴的水進(jìn)行洗地板或沖洗廁所;我們可以在刷牙洗臉時(shí)在裝完水后及時(shí)關(guān)閉水籠頭，而不是放任自流;我們可以將洗完菜、淘完米的水用來(lái)澆花;我們可以停止打水戰(zhàn)這種幼稚的游戲。節(jié)約用水，反復(fù)利用，是我們保護(hù)水資源的根本措施。
如何節(jié)約用紙呢?我們可以將寫完的練習(xí)本反面用來(lái)做草稿紙;我們可以將舊的書籍捐給圖書館，讓大家共享圖書資源;我們可以節(jié)約紙巾的用量;盡我們的力量降低紙張的用量。
小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起做地球的環(huán)保小衛(wèi)士!從身邊做起，從小事做起，讓我們的明天更美麗!
環(huán)保的三年級(jí)作文6
今天，我和爸爸媽媽做了一件環(huán)保衣服。
我在路上撿到了一只別人扔掉的紙箱，開始做環(huán)保衣服，我在紙箱上畫了一個(gè)圓形剪下來(lái)放到旁邊。媽媽叫我在紙箱上畫點(diǎn)花草、樹木、兔子、斑馬、牛之類的裝飾，這樣會(huì)更美一些，我說(shuō)：“對(duì)，這樣會(huì)更美一些”!中午到了，我還沒畫好，媽媽說(shuō)：“可以吃飯咯，我說(shuō)今天我畫不完就不吃飯?！眿寢屨f(shuō)：“不行的”。我又在后面畫了草坪，草坪上畫了一個(gè)小女孩，小女孩在草坪上高高興興地跳繩，我還在草地上畫了小兔子、斑馬、牛，它們都可愛極了。
在環(huán)保衣服地前面穿了一個(gè)小洞，我把瓶子的蓋子也叉了一個(gè)洞，我說(shuō)：“有人來(lái)攻擊我們的時(shí)候，我就可以順便把那條繩子往下一按，瓶子就豎起來(lái)了，別人就嚇一跳了。”我還給它取了一個(gè)好聽的名字叫：“環(huán)保生物”。
我覺得做這個(gè)東西很有意思。
環(huán)保的三年級(jí)作文7
冷是誰(shuí)在炎熱的夏天美化我們的家園，是誰(shuí)在寒的冬天美化我們的家園，他們毫無(wú)怨言，他們就是美化家園的天使-------環(huán)保工人。
記得是在去年的暑假。天氣十分炎熱，我熱的受不了了，我便去小店買了一個(gè)冷飲，買完我就把包裝紙一扔，我i哦就吃了起來(lái)一位清潔工阿姨看見了，連忙跑了過(guò)去，把包裝紙撿了來(lái)起來(lái)放回了它的家。突然，我感覺到有人拍了我一下肩，我回頭一看，原來(lái)，是一位清潔工阿姨，她汗流浹背，可她臉上掛著甜蜜的笑容。她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，下次不要亂扔垃圾，要把垃圾放回它們?cè)撊サ牡胤剑Ｗo(hù)環(huán)境，有句諺語(yǔ)是這么說(shuō)地保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你知道嗎?”頓時(shí)我的臉紅了，我不好意思地說(shuō)：“我知道了，我不會(huì)再亂扔了?！卑⒁绦χ鴿M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著她慢慢遠(yuǎn)去的背影，心里不是滋味。
他們?cè)谀瑹o(wú)聞的為我們服務(wù)，清潔工難道不是美化家園的天使嗎?
